教师实习报告范文9篇Word格式文档下载.docx
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作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?
实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?
在我们的教育工作中，惩罚也是一种教育手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面:
1、首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；
2、惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；
3、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；
在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校园同期声合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。
告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。
心理学等理论告诉我们:
在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。
在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。
抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。
这次班会的主题是安全教育与新学期新打算。
在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。
例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。
班会的另一个要点是新学期新打算，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。
这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。
这也培养了学生上讲台的心态。
虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。
每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
三、学生思想及学习状况
我经常抽课余的时间找学生聊天谈心，及时了解掌握他们的思想状况及学习情况，了解他们的难处，对他们进行引导并提供帮助，尤其对学习基础较差的学生，排除他们的思想障碍，以鼓励为主，帮他们查找原因树立信心，并培养他们养成良好的学习方法和习惯。
班上也有很多学生家庭条件比较差，有些学生具有自卑心理，我经常抽课后的中午，下午去教室，宿舍了解情况给他们排除后顾之忧，树立自信心，安心学习。
在班主任工作方面，关键在于理解。
有一句话说的好:
孩子永远没有错，错的只是他们的方法。
这句话虽然是说小孩子的，但我认为我们的学生也适合，现在的孩子。
接受新事物比较快，而且凡事都有自己的想法。
总认为自己是对的。
而且很充分的理由，可是有时这个理由却是不符合道德规范，或违反校纪校规的，这时，班主任的任务就是解决问题，引导他们以正确的想法。
理解他们的动机，从根本上解决问题，引导他们以正确的理论指导自己的行为，这样许多问题就迎刃而解了。
教师实习报告篇3
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
关心国际时局，关注国家大事，*民生，积极向党组织靠拢，并于**年X月X日被正式批准成为党组织中的一员。
自被批准为一名*员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。
从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。
教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。
认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。
经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明:
设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格
从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。
作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。
一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。
一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
六、班级管理
1、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
2、响应学校号召，组织学生用心参加学校组织的各项活动。
3、加强班级管理。
教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
七、开展多样的培训形式
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。
1、加强班主任培训：
良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。
2、加强英语教师的培训：
根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。
3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：
组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，X份组织我校教师5人去县城学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;
此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
4、加强计算机应用培养
我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培训。
教师实习报告篇4
这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。
这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。
举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。
保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。
那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。
来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的’孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊!
真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。
了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。
我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊!
这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!
我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福!
故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。
听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!
应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。
给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。
上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：
老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。
开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个讲台。
虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。
孩子们很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。
教师实习报告篇5
时光飞逝，回顾起从20xx年2月23日至6月1日在福安市城阳中心小学实习的这段时间，真的是感慨万分，硕果累累！
总共有14周的时间让我在指导老师的身边吸取着“教学经验的精华”；
让我与小学生零距离的接触；
让我真真切切地感受到了做为“人民教师”的光荣与身上所肩负的培育“祖国花朵”的重要使命！
我们在小学实习主要实习两科课程，一科是：
数学。
另一科是：
信息技术。
数学科是每人跟一个指导老师，跟一个班。
这样安排的目的是能够让我们实习生深入班级，不单单只学到教师教学的方法，还可以了解小学生的各方面情况，从而更好地把所学的专业知识运用到实践中！
信息技术科是三个人或四个人跟一个指导老师，主要是学会如何教好这一门课程！
我怀着满腔的热情投身到三年级班的班集体中，紧跟着我的数学指导老师——郑丽容。
为这个班级的学生可以更好地发展而一起努力着！
我的数学指导老师已经有30年的教龄，教学经验非常丰富！
她是一个充满爱心的老师，她不断地指导我要如何与小学生相处？
如何才能更好地驾驭好课堂？
如何管理好一个班级？
如何处理好班级的日常工作？
如何处理好在上课的过程中小学生出现的一些突发状况？
如何备好一节课、、、、、、
在数学教学方面，经过这3个月的学习与实践，我有了很大的提升！
郑老师不断地指导我做“备教案”的工作，她说：
像你们实习生，刚刚接触这个教育行业，在上课过程中一定要备好教案。
这个“教案”不单单是备“知识”，也备“学生”。
要备“详案”。
把学生可能怎么回答这个问题的想法都写在“教案”中。
接下来对教案要很熟练，要懂得不拿教案的范本来看，一定要在头脑中对“教案”的内容“胸有成竹”！
一节课最重要的是要让学生掌握这节课的知识。
无论在这节课当中会出现什么样的状况，都要保持自信！
比如：
我在教“统计”这节课时，就准备了很充分！
我备课的过程中，按照郑老师的指导，把很多重点内容突出，把整个思路理清！
“统计”也就是求“平均数”。
在5月19日的早上第一节课我首先在三年级班试讲！
我从问一个问题入手：
师：
同学们，你们玩过套圈游戏吗？
生：
有！
刚开始同学们的注意力都很集中，面对这个陌生的班级，再加上我对教案不很熟练！
我驾驭课堂的能力还不够，导致学生注意力逐渐涣散！
回答不积极！
这节课上完后，我反思我的不足之处！
争取在下次上得更好！
在5月20日早上第2节课我在三年级班正式上课！
三年级班是我实习的班级，对这个班的学生我比较熟悉！
自然上课的气氛也就很好！
这个班的学生整体来说素质都很好！
在我上课的过程中他们积极发言！
我看到这种情况当然心情很好！
自然给我上课带来了很大的灵感！
又由于我对教案很熟悉，所以我这节课上的效果很满意！
我这节课接受郑老师的建议，给他们多鼓励！
对回答好的学生，我建议全班同学给这个学生掌声！
所以，一下子课堂气氛就调动起来！
不过，我知道我还有很多需要学习的地方！
我会继续努力的！
不断超越自我！
不断向老师学习经验，不断自己总结，反思！
多问多研究教材多进步！
郑老师对我这节课的评价是：
上得比上次好多了！
语言很到位，不会罗嗦！
上课很自信，台风很好！
课堂气氛调动得很好！
在班级管理方面，我从郑老师身上我学到了很多宝贵的经验！
郑老师有三十几年的教学经验了。
从郑老师身上我真真切切地感受到作为一名优秀的人民教师的可贵之处！
郑老师第一次带我到三年级班跟学生见面的路上就跟我说，你来实习，学习管理班级的能力比教书技能更重要！
我把这句话深深地铭记在心！
郑老师的教学风格和管理班级的风格我非常赞同！
郑老师把每个学生都当作自己的孩子，她对待学生都倾注爱心！
在课堂上经常会有一些突发状况，郑老师都能处理得很好！
有一次的写字课，接二连三地发生了5件事情，第一件事：
伟杰的笔袋丢了，郑老师叫全班同学找找！
第二件事：
昕颖钱丢了，说第一节课还在呢？
第三件事：
李阅流鼻血了！
我帮忙止血的！
李阅很勇敢，不做声色！
对一个小女孩来说，真的很不错！
第四件事：
李兵被指出经常欺负桌文！
郑老师走到李兵的身边跟他说，老师带你去一个地方！
走，现在一起过去！
李兵低着头，不敢说话！
也不敢去！
郑老师要带他去办公室，因为只有犯错误才去办公室，还要扣分的！
郑老师看到李兵不敢去，也不在强求。
就以李兵为例，来教育全班同学！
郑老师说，你们正在长身体的时候，难免会犯错误！
这是我们能够理解的！
但你们要“知错能改”！
全班同学要团结在一起，要互相帮助，互相关心！
第五件事：
清云发烧了，第一节课的时候体育老师给了他一瓶“正气水”。
郑老师说，清云爸妈离婚了，没人照顾他！
发烧了，父母不在身边！
他年纪是班上最小的，多么的可怜呀!
我们一定要多关心他！
帮助他！
看到郑老师这样教育着，爱着自己的学生，我心里真的觉得好温馨，好幸福！
我觉得能成为郑老师的学生真的很幸运，成为她的徒弟也很幸运！
因为她真的让我学到了很多！
管理好一个班级用爱，用行动！
郑老师她以前教过的学生到现在再见到郑老师，都很高兴！
很有礼貌的称呼老师！
家长也一样！
我觉得一个教师能做到这个份上，真的很光荣！
很值得！
有一次我问秦嘉：
郑老师对你们很好，是吧？
他说：
是呀！
郑老师对我们好，我们也对她好！
三年级班的学生真的很尊重郑老师！
每次郑老师走到窗户，学生每次都会自己安静下来！
能够做到这个份上，真的很厉害！
写到这里，我又想到了郑老师当时讲的一件事：
郑老师有一次问学生，你们是不是怕郑老师呀？
他们说，不是。
是我们尊重郑老师！
听到这个对话，我当时就想，我小时侯梦想的小学老师，居然到现在在我身边出现了！
看来，我真的很幸运，很有福气！
教师实习报告篇6尊敬的领导：
我怀着复杂的心情写这封辞职信。
承蒙学校收留，我才有机会在毕业实习之际进入学校，从实习到试用再到转正，学校给予了我成长的机会和学习发展的平台，此将使我受益终身。
在工作中我不断得到了领导的教导与点拨，受益菲浅;
工作中还得到杨老师的指点与帮助，受益颇多;
在团队合作中得到同事的帮助与协同也使我受益。
我非常重视在**学校内这段经历，也很荣幸成为**的一员，特别是**的处事风范及素质使我倍感钦佩。
在**这几个月所学到的知识也是我一生宝贵的财富。
也祝所有**成员在工作和活动中取得更大的成绩及收益!
学校美好的发展前景及良好的合作氛围让我在即将离去之际仍感不舍，但今因个人原因，我已决定离开学校，希望我的离去不会给杨总和学校带来任何不便;
对各位领导的赏识与信任，我将终抱感激之情。
此致
敬礼!
xx
0x年10月8日
教师实习报告篇7
经过了四十多天在湛江市十九小学的实习，我学习了如何做名好老师，过程是苦中有乐的!
在这段实习期间我上了6节语文课，在上语文课的同时也兼任了本班三个星期的英语课，在期间我总共上了二十多节课，在不影响我上课的前提下，常常去听课，也听了大概有四十多节课。
听听我们同学之间的课也听他们老师的课，学科包括语文，数学，英语等学科。
同时也结合自己的毕业论文做了一份《家庭教育消费与学习成绩相关研究》的调查问卷。
在整个实习期间，我都是抱着认真负责的态度，刻苦努力地钻研如何上好一节课，不管是上英语课还是上语文课都做到上课前一定认真备好每一节课，认真上好每一节课。
对学生负责，对老师负责，同时也对我自己负责。
在批改他们的作业时也做到认真负责，认真对待，有不明白和不懂的地方都虚心地听取其他人的意见。
在实习期间的教学上，我认真地上好每一节课，在上课前尽量做到试讲和给指导老师批改教案，虚心地听取指导老师的意见，在教学上处处体现了新课标的理念，努力做到转换教师在课堂上的地位。
在课堂上多采用小组合作，自主学习和研究性学习等多种学习方式来组织教学。
在识字教学上多采用小组合作的学习方式。
在阅读教学过程中，以学生为主体，教师提供一个自主的平台，让学生采用自主的方式来研读课文，尊重学生的个性发展。
在指导学生朗读上采用了多种形式的朗读方式，个人读，小组读，全班读，开火车读等多种朗读形式。
最主要让学生在朗读的过程中明白课文，升华课文的中心。
在课堂评价上多采用学生自主评价，全班评价相结合，突现了学生主体的思想。
在课堂的组织上多采用小组比赛的形式，既可以增加学生的学习兴趣，也可以增进学生的团队精神。
在整个实习的教学上，我都认真落实了新课标的理念，教学技能不断地提高，每一节课后都让原来的班主任，同学评课和自己写教学反思和教学总结，尽量做到同样的毛病不要再出现。
结合自己当学生的心理，如何把课堂上得更有气氛，学生的注意力更集中。
不仅在实习教学上抱着认真负责的态度，在班主任工作上也是抱着认真负责的态度。
我都是跟他们一起早读，早操，还要等他们搞完卫生才离开学校，在期间尽力协作原班主任开展班级工作，同时也自己单独地开展了一系列的班级活动。
如成语，知识和单词接龙竞赛等活动，
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