作文范文之你有一亿你会怎么办英文作文文档格式.docx
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架子搭好了,我们要展开联想,看看每一点有什么好说的。
这个时候先不要担心英语怎么表达,先把意思想出来,写的时候只要变一下,就基本可以用简单的单词和语法表达。
先看‘独立完成’,根据题目的提示,肯定要先解释一下它的含义:
主要强调个人安排、个人解决。
同样,‘合作完成’也要把题目的意思先说了,就是一起讨论、相互学习。
最后,挑一个自己喜欢的方式。
大部分人都会挑合作完成,因为这个好说,咱们也挑这个。
反正英语作文完全不需要考虑写出什么新意,表达清楚就行了。
所以挑最好说的写,不要去想什么单词重复啊、千篇一律啊、内容枯燥啊等等问题。
由于英语作文短,所以我们的图也很简单。
你看我们很轻松就把这个框架画出来了。
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有了这个框架,我们就可以开始遣词造句了。
你觉得看着这个框架后边是不是就比较好写了?
不觉得。
赵璐摇摇头,?
上面的话我估计一句也写不出来。
什么‘团队’,这个英语怎么说啊?
别怕别怕,写英语作文的时候遇到不知道的单词其实很好处理,找个意思比较接近的简单的来代替就行。
这样不仅可以把问题说清楚,而且可以顺便多写点单词来凑数。
哈哈。
你看,我们来往下写。
题目已经给了第一句话了,我们要接上。
它说:
有两种基本的工作方式。
我们怎么接呢?
一种是独立完成,一种是合作完成。
这个单词都是现成的,尤其是individually很多人可能都不会写,咱们只要直接从题目里面抄就行了。
你看,轻轻松松就写了11个单词了。
接下来还是要看题目,题目里面说:
‘这两种方法各有特点’。
这句话也跟着翻译写进来,省的我们动脑筋。
theyareofdifferentcharacteristics.
但是,这个表达很多人不会,尤其是‘特点’这个单词characteristics,很多人都不会写。
即使知道,也害怕写错了被扣分。
没事,咱们给它变个意思就行。
‘各有特点’不就是说它们在有些地方不一样吗?
所以又可以说thetwoways3
aredifferentfromeachother(这两种方式互不相同)。
但是,有人连bedifferentfromeachother这种用法都不会,那该怎么办呢?
再改一下嘛,therebe句型总学过吧,这个可是小学英语知识,所以咱们说therearedifferencesbetweenthem(它们之间有区别)。
如果你在考场上过于紧张,连different和difference都忘了怎么拼了,那该怎么办呢?
‘不同’的反义词‘相同’你总该知道吧?
same这个词谁要到了高三都还不知道怎么写,那实在是太过分了。
所以我们可以写成:
theyarenotsameinmanyaspects(它们在很多方面不一样)。
当然这里又出现了个aspects可能有人也不知道,那么用ways也是可以的。
反正就是用你最有把握的单词来表达你的意思就行了。
接下来,解释什么叫‘独立完成’。
独立完成主要强调个人安排和个人解决。
这里‘安排’应该是arrange,解决应该是resolve。
但这两个单词都比较复杂,万一不知道怎么办呢?
换成简单的呗,大概意思差不多就行了。
‘安排’可以改成‘计划’——plan,‘解决’可以改成‘完成’——finish。
这都是初中的基本单词。
表达方式我们也套用第一句里面说的‘twoways’——inthewayofworkingindividually,weplantheworkingtasksandfinishthembyourselves.
这句话还可以变得更简单,连task和ourselves这种稍微复杂一点的单词都不用,inthewayof这个比较抽象的表达方式也不要:
whenweareworkingindividually,wemakeplansandfinishthemalone.?
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然后,我们按照同样的方式再写workinginateam。
whenweareworkinginateam,wediscusstogetherandlearnfromeachother.
如果‘谈论’的英语‘discuss’不知道怎么拼,那就改成weneedtotalkabouttheworkfirstlyandthenmakedecisiontogether(我们要先讨论工作然后做决定)。
如果decision又想不起来了,我们干脆说wemakeplanstogether,把前面那句重复一下——当然,这是逼急了没办法才出此下策,一般来说还是不
要完全一样。
此外,还可以继续照抄题目例句里面第一句话的用法‘getworkdone’——wegetworkdonetogether(我们一起完成任务)。
虽然已经离‘谈论’的意思差得很远了,但也是在解释workinginateam嘛。
反正变来变去,我们总有话说,意思大概差不多就行了。
这里的关键就是脸皮要厚,别怕重复,简单的句型多用几遍都可以,关键在于保证别出错。
过分追求准确的甚至漂亮的表达方式,万一把单词和语法弄错了,这就是‘硬伤’。
到这里,我们数一下,已经写了四十多个单词了。
接下来要表态了:
inthetwowaysipreferworkinginateam.如果不知道prefer怎么写,直接说ilikeworkinginateammore或者ithinkworkinginateamisbetterthanworkingindividually.如果这几句话都有把握,我们就尽量选择长一点的、单词多一点的,对吧?
早点把字数写够就算完成任务了。
我们选择最后一种表达,这样又很轻松地写了15个单词,过半了。
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【篇二:
2015年自考经验教你如何写好英语作文】
2015年自考经验教你如何写好英语作文
读书学字汇
英文难学主要是因为字汇难学。
有三个原因。
第一个原因是英文的字汇多。
以一个知识分子常用的字而言,英文比中文多一至两倍,而翻译出来一个英文字大约译为两个中文字。
中文是以单音字砌成的,以单字砌出变化,但很多英文字的单字是以字根砌成的。
中文用字根(金字旁、水字旁之类)不多。
字汇多的表达能力比较强,比较容易达意,但学起来就远为困难了。
中国人学英文字汇的第二个困难,是除了名词外,英文字一般没有毫无差别的中文对译。
例如,名词apple译作苹果是绝对的,但handsome、beautiful、pretty、gorgeous、neat等怎样译呢?
这些都代表“好看”,英文的含意差别很大。
我们往往要看上文下理才能肯定作者之意是什么。
字汇多,无论形容词还是动词,英文看似是同义的字有微妙的差别,往往失之毫厘,谬以千里。
所以英文有usetherightwordintherightplace这句格言。
是的,翻英、中字典而英译中,译出来的文章一般不知所谓。
除了名词,英文字大都要靠意会的。
第三个学英文字汇的困难,一般来说,是懂得一个字的解法与懂得怎样用一个字,是两回事。
这与中文截然不同。
中文字一般是懂得解就懂得用。
英文是除了名词,懂一通常不懂二,而不懂得怎样用不算是懂。
是的,你去考什么toefl、sat、gre等试,英文字汇那部分考一百分,可能一句象样的英文也写不出来。
(一)准备一本英文字典,一本英中字典。
要平装,小的,轻的,但字要大,要有清楚的拼音注释。
如果是精装的,翻阅太重,要把硬封面剪掉。
这是因为你要翻查很多很多,翻得不够快或不舒畅你就不愿意多翻。
(二)找几本你有兴趣读的项目的书,要英文写得很好的。
这选书十分重要,你要多问朋友或英文老师来协助你的选择。
以每页大约五百字算(也要选字大的版本),要选两三本,加起来大约六百页。
(三)坐下来读书,一页一页地读下去,每个稍有不明的字要立刻查字典。
千万不要以为一个字你惯见,以为是懂就不查。
凡是稍有疑问的都要查,一丝不苟,直至你完全明白每一个字在一句之内的解法。
不要骗自己。
(四)先查英语字典,清楚明白就不用查英中字典了。
英中字典是英语字典不能尽释所疑才用的。
(五)千万不要在书页旁下注释。
一个字查一次通常不会记得,再见该字时,稍有不明,要再查。
稍有不明,同样的字出现一次查一次。
一般来说,查三至五次可以记清楚而又学懂一个字。
(六)清楚明白了一句,你要朗声读出来。
不查自明之句不朗读,只朗读查过字典的。
这是为什么有好的拼音注释字典重要。
上述的学英文字汇的方法,是学字的解法时一起学怎样用。
同字在不同句之内往往有不同的意会,所以千万不要在书页旁下注释。
不要把字意固定下来,一个不完全明白的字出现一次查字典一次,直至该字再出现时你不用再查为止。
依照上述的学英文字汇的方法,假若你的天赋与记忆力是中等的话,估计是四百个小时可以毕业。
每天集中地读读查查两个小时,不要多。
记住,名词不论,学英文字汇不是学中文的译法,而是学英文本身的意会。
主要是学一个字怎样用。
懂得用一定懂得解,但懂得解通常不懂得用。
这是中国人学英文的一个重点,算是一个关键了。
再转谈中国人学英文动词与造句的方法,比较困难了。
不是比较难学,而是比较不容易说得够详尽清楚。
数之不尽的书籍教英文怎样用动词与怎样造句,是教老外怎样学的。
很多很好的书籍可以参考,尤其是牛顿大学与芝加哥大学的一些经典规范。
两个简化学动词
中文的动词,字的本身没有时间性。
我们要以附加字——曾、将、了等——来表达过去或将来。
英文动词,字的本身有时间性——如加-ed或go、went、gone等。
但英文又加上“完成式”——perfecttense——变化多了,使一些书本说英文的动词时态(tense)有九个或十二个。
太复杂了。
作为中国人,学英文动词想出两个简化。
其一是英文动词有过去,有现在,但没有将来。
例如will与would、shall与should、may与might、can与could等,都是现在或过去,没有“将来”的。
英语用动词是:
现在说将来是现在,过去说将来是过去。
用英文动词,首先要决定的是说现在(present)、过去(past),还是“无所谓,二者皆可”。
现在就用现在式,过去就用过去式,二者皆可就任择其一,但凡是二者皆可的,选现在式是选了不变,选过去式也是选了不变,不可转来转去。
这是说,二者皆可的,选其一之
后,要stayinonetense。
这是作文章引言或结论时的最佳处理,通常选简单现在式较简单过去式优胜。
除了现在或过去,英文动词有三类时态:
简单(simple)、继续(continuous)与完成(perfect)。
愚见以为,中国人写英文不要花拳绣腿,卖弄技巧,动词以简单为妙。
可用简单现在(simplepresent,如igo)或简单过去(simplepast,如iwent),用之可也。
事实上,简单动态的文字最有力,虽然有时“继续”与“完成”等动态是非用不可的。
继续时态是指加-ing,浅而明,不需要说了。
但完成时态(perfecttense)不容易。
我处理完成时态(have、had、has等)是用第二个简化,那就是完成时态有时度(time
dimension),而这是中文动词没有的。
英文的简单时态是一刹那(oneinstantoftime),过去是过去,现在是现在,没有一段时期的时度;
继续时态也是一刹那——过去或现在继续的一刹那,也没有时度。
iforget是现在忘记,iforgot是以前忘记,iamforgetting是正在忘记,ihaveforgotten是从以前到现在之间的时度中忘记了——不知何时忘记而现在还忘记。
“时度”是比较难解释的,而“完成时态”这称呼有点莫名其妙。
不明白的读者要从oneinstantoftime与overtime这分别去想——后者有时度,或者记凡有since这个字或有其意的句子都有时度。
(广州逸成教育)
教用英文动词的读物甚多,大都教得对。
但当年我觉得动词很难学,书本帮不到多少忙。
后来想出的方法就是上述的两点:
其一是决定是“过去”还是“现在”;
其二是决定要不要表达时度——要不要给时间走一程。
句子从简短造起
中国的文字传统是没有标点的。
那是近于没有句子了。
我们今天读古文是后人把一个圈一个圈加上去,把文字切断来读。
这发展促成今天的中、英二文有不同的句子风格。
用标点、分句、分段,中文没有英文那样讲究。
很多中国人写英文,见到鬼佬那样“讲究”,就学人家转来转去,总是有点不象样。
作本科生时我写的英文也是转来转去的,后来决定不求有功,但求无过,英文才开始象样。
重要的出发点是英文的长句是以短句串连起来的。
英文学造句,首先要短句造得好。
学造短句,每句的字越少越好,动词用简单时态,几个字,毫无花巧地直写,清楚明白,就来一个句号。
这样考英文试作文一定不及格,但我的英文是这样学来的。
今天,无论我的英文句子怎样长,其结构是以短句为基础,串连起来再加变化。
有短句清楚直写的根底,串连起来也是清楚直写。
没有花拳绣腿,有些人认为不到家,但我没有意图做文豪,不敢在钢线上跳舞,但求清楚明白,逻辑井然,读来通顺,只此而已。
以短句串连成长句很多书有教,教得好。
标点重要,书本教得好。
动词的位置书本也教得好。
书本少教的是重要的字要放在句首或句末,尽可能不放在中间。
分段的方法书本也教得好,少教的是一段的首句与尾句不应该太长,以短句起笔或收笔读来有力量感。
不是明显的短,是要有短的力度感受。
广州逸成教育(自考、成考、远程、资格证)报读中心:
总部:
广州市海珠区新港西路135号中山大学西门科技园b座507室(地铁中大站b出口公交省荣军医院2站)
中大分校:
广州市海珠区新港西路135号中山大学西门科技园a座1001室(地铁中大站b出口公交省荣军医院2站)
天河分校:
广州市天河区五山路141号尚德大厦a座6楼608室(地铁华师站c出口,公交师大后门站)
黄埔分校:
广州市黄埔区大沙地西路81号3楼(地铁大沙地站c出口公交brt珠江村站)
【篇三:
初二英语写作范文】
初二英语写作范文
(书面表达1)
根据提示,请以“schoolrules”为题,写一篇短文或对话提示:
每所学校都有规章制度,下面是你们学校的一些规章制度,请你向一位新生mary作一下介绍。
内容包括:
1.上课不能迟到。
2.教室要保持(keep)干净和安静。
3.见到老师要问好。
(greet)
4.不允许在教室里吃东西。
5.不许在课堂上听音乐,玩游戏。
6.不要损害花草树木。
(pickflowers;
climbtrees)
schoolrules
welcometoourschool,mary.herearesomeofourschoolrules.letmetellyou:
wecantarrivelateforclass.wecanttalkloudlyinclass.wehavetobequietinclass,andwehavetokeepourclassclean.whenwemeettheteachersontheway,wemustgreetthem.wecanteatordrinkintheclassroom.butwecaneatoutside.wecantlistentomusicorplaygamesinclass,either.wecantpickflowersorclimbtrees.
(书面表达2)
根据提示写一封60~80字的信。
tom邀请liping参加他这周日的生日宴会,但liping的父母出差要到下个月回来,奶奶又卧病在床,需要人照顾。
再说英语考试即将来临,因此,无法前去参加生日宴会。
liping感到很抱歉,只好写信辞谢。
deartom,
thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.idlovetogobuticant.
myparent____________________________________.fromliping
deartom,
thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.idlovetogobuticant.myparentsareoutonbusiness.theyarecomingbacknextmonth.andnowihavetolookaftermygrandmabecausesheisillinbed.andialsoneedtostudyformycomingenglishexam.imverysorrybuticantgotoyourparty.thankyouforaskingme.ihopeyoucanhaveagoodtime.
(书面表达3)
一些英国朋友要来参加你们班举行的英语晚会。
作为主持人,你需要用英语准备一份60-80个词的欢迎辞。
包括以下英文提示的内容(开头已给出):
2.whatdoyouthinkofenglish?
3.howdoyoulearnenglishinyourfreetime(magazines,tv,radio,etc)?
4.yourenglishprograms(plays,songs,etc).
5.ending(结束语)
goodevening!
ladiesandgentlemen,
welcometoourclassandwelcometoourenglishevening.
firstofall,letmesayafewwordsaboutourclass.
firstofall,letmesayafewwordsaboutourclass.thereare60studentsinourclass.32ofusareboysandtheothersaregirls.mostofuslikeenglishandstudyhardatit.inourfreetimeweoftenreadenglishbooks,newspapersandmagazines.sometimeswelearnenglishontheradioandsometimesontv.thiseveningyoullenjoysomeshortplays,songs,dancesandsoonbyourclassmates.ihopeyoullliketheseprogramsandhaveagoodtime.
thankyou!
(书面表达4)
根据以下情况写一篇短文介绍你的这位笔友
李华,英文名叫tony,是第一中学一年级二班的学生.他出生于1989年8月12日.他的出生地在广东深圳.他今年13岁,爱好音乐和篮球.他喜欢英语,爱玩电脑游戏.他经常放学后与同学打篮球.b)写短文介绍,开头已给出
ihaveagoodpenpal.letmetellyousomethingabouthim.
________________________________________________________________
ihaveagoodpenfriend.letmetellyousomethingabouthim.hisnameislihua.hehasanenglishname.itistony.heisamiddleschoolstudentinclasstwo,gradeoneofno.1middleschool.heis13yearsoldnow.hewasborninshenzhen,guangdong.hisbirthdayisaugustthetwentieth.helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.heoftenplaysbasketballwithhisclassmatesafterschool.hisfavouritesubjectisenglishandhelikesplayingcomputergamesbest.iliketowritetohim.heismygoodfriend.
(书面表达5)
请你以校办公室的名义用英语发一则notice。
告知初二学生明天将去四个地方作调查,注意事项写在提示里,题目:
notice。
写作提示:
1.visitfourplaces
2.tomorrow,leaveafterbreakfastat8:
00
3.lunchattheplaceofvisit
5.fourgroups,eachgrouptoaplace
6.eachclassagroup,saywhichplaceyouwanttovisit,thentelltheofficenotice
allt