书信作文提纲Word格式文档下载.docx
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我也不在和其它同学比吃比穿了，也不会打架了，要和同学和睦相处，做一个老师喜欢的好学生，父母疼爱的好孩子。
四、结束祝福语
爸爸妈妈，您们辛苦了，请您们放心，有爷爷奶奶、学校老师、还有像信用社这么多关心关爱我的叔叔阿姨，我会一天天快乐成长的。
您们在外不要担心我，一定要保重好自己的身体，等您们回来时，我一定亲自做一顿好吃的饭菜等您们回家！
爸爸妈妈，我永远爱您们！
此致
敬礼！
爱您们的孩子：
xxxxxxx年xx月xx日
篇二：
关于书信的作文
【作文题目】：
传统书信是一种非常诗意的文体，鸿雁传书本身也可以说是一种诗意的存在，但是在信息时代的今天，这种诗意渐渐成为远去了的风景，令人惋惜。
请你就传统书信逐渐消亡这一文化问题，给全社会写一封公开信，以表明你的态度和观点。
【精彩例文】：
鸿雁不再，传书鲜有
致华夏儿女：
曾记否，龙女传书，缔造羡世姻缘；
鸿雁往返，传递殷切期盼；
驿站繁喧，接纳劳苦信使？
那些书信往返，诗意绵绵的时光已远逝，我们迎来了科技发达信息通达的年代，从此传统书信渐渐淡出人们视线，在这文明发展的进程里，我们是不是丢失了什么？
传统书信作为几千年来联系往来的载体，已渐被电子邮件，QQ等科技时代的宠儿所替代。
小学教育里关于书信写作这重要的一课，也渐渐被淡化。
理由是现在通信发达，交流便捷，书信无足轻重。
悲乎！
社会的进步功利了人心，使生活物质化程度攀升，而精神的黑洞不断扩张，敢问我们华夏儿女，那奢华的物质，真的能填补你们精神的空虚吗？
从形形色色的“电影综合症”、“手机综合症”里我们就能窥出一斑。
这些先进的东西是让我们交往便捷了，可也让我们忙起来了，频繁的来电、短信，满满的邮箱，这所有的一切，都排挤了我们精神放松的时间。
而书信则不同。
闲适的午后品一盏香茗，在雪白的信笺上留下墨影，将混合着茶香记录着心情的信投入信箱，然后依旧闲适的生活，并在闲适中多出一分期盼，期盼他是否收到我的来信；
多一分想象，想象他收到信的表情心绪；
多一分急切，急切地每天查看信箱等回信。
传统书信，她这么优雅，从容，她怀有千年的风度，经历万世沧桑后的从容，她那么诗意地活着，活在我们遗忘了的角落。
而被现代化的快节奏操纵着的我们，是否想过在这鸿雁不再、传书鲜有的时代里将那远去的鸿雁唤回，停下匆匆的脚步，过一回诗意的人生？
归来吧，鸿雁！
我们需要你，中华民族需要你，这个古老的民族正焕发着新的活力，但那千年沉淀的优雅从容不能没有你。
华夏儿女们，你们难道从未想过那远去的闲适？
你们难道不艳羡从那实在的手可触摸的书信中读到自己的过去的感慨？
你们难道可以看着鸿雁悲鸣、传书鲜有而无动于衷？
我知道你们不会的，拿起你们手中的笔，书写一封饱含历史古韵的书信吧！
此致！
一高三学子
20XX年3月7日
【点评】：
本文可道者为：
“五无一有”。
一无应景之题。
考场作文拟题，考生往往迎合话题或材料，要么勉强拟一个不死不活的保险题，要么“为赋新题强作词”，生硬、俗套。
本文题“鸿雁不再，传书鲜有”，对举排出，直指现状，振聋发聩，令人深思，吸人眼球！
二无斧凿之起。
话题作文和材料作文之“起”，难免陷入材料转述的泥淖，从而形成千人一面之定式，导致审美疲劳。
本文开篇用一个恰到好处的排比式反问，把读者引入鸿雁传书的美妙的古典境界，继而在古典与现代的碰撞中架构议题，不着痕迹。
“起”得妙！
三无经典之承。
议论文之“承”，常常紧扣论点，或旁征博引，或引经据典，以事例论证之，下“点”上工夫。
本文则从现象入手，于日常落笔，大做“面”上文章，收到异曲同工之妙。
承得高！
四无刻意之转。
文章转承时，不是急转而下，仿佛涓涓细流不经意间从你眼前缓缓流过，于品茗之间、铺墨之际、投递之时，尽情地感知鸿雁传书的想象之美、期待之切，纡徐描述中，使人顿觉诗意，不觉突兀。
转得淡（定）！
五无矫揉之合。
文章如何合成豹尾，难！
稍有不慎，不是画蛇添足，就是狗尾续貂，遂成强弩之末。
本文之合，在“面承淡转”之后，意之所至，呼之欲出，呼吁、倡议：
拾起鸿雁，传递幽情。
篇末归旨，无造作之嫌。
呼得好！
本文起承转合，如风行水上，水到渠成。
实为不易！
“一有”是谓“有情味”。
考场作文最难得之处便是写出味道。
本文不是平铺直叙，而是感情充沛，情味扑鼻：
陈述句、反问句、感叹句，句句生情；
“华夏儿女”“曾记否”“功利了人心”等，词词含情；
文化味、语文味、人情味，味味怡人。
“三味”真火，既点燃了作者鸿雁传书的激情，也撩拨起读者践行鸿雁传书之意，美不胜收！
惜乎，篇末的呼吁尚未从鸿雁传书理应与现代信息交融的高度着眼，识见不够，这也为作者日后写作水平的进一步提升提供了发展的空间。
给全社会的一封信
社会大家庭的所有人们：
你们好！
展信佳！
鸿雁传去我的有好，鲤鱼送来我的祝愿。
在收到我——一位高三学子的书信时，你们是否感到了一丝惊讶呢？
请大家回想一下，除去那塞满邮筒的报纸、广告单和帐务单，你们受到亲人或知己一封沉甸甸的亲笔来信是多久之前的事？
你们是否曾给他人寄去过自己写的一封信呢？
也许我们习惯于依赖现代科技，键盘一敲便传出一张电子贺卡，拇指一按便送出一封祝福短信。
但是，贺卡虽美，却感受不到屏幕那端的气息；
短信虽快，却体味不到彼方熟人的温暖。
一个个屏幕像一堵堵小小的墙，以“科技”为名给人以方便，却冲淡了那份沉淀了几千年的柔软的期待之情。
难道，我们不该选择去寄一封传统书信吗？
传统书信能带来一丝温暖。
展开信纸，看见那熟悉的笔记迹，或道劲、或娟秀、或马虎、或稚气，你一定会觉得寄信人仿佛就跃然于纸上，你一定能聆听到他的声音。
有诗云；
“遗我双鲤鱼，中有尺素书。
”诗中的女子收到丈夫的来信是多么快乐啊。
杜甫云；
“烽火连三月，家书抵万金。
”战乱时期，没有家书就等于和家人失去联络，心中缺失的那份安心是什么都
弥补不了的。
傅雷给儿子的一封封家书中字里行间的训诫与关怀让我们感受到老牛舐犊的深情。
小时候，出差在外的爸爸给我寄了一封信，关心之余末尾还加了句：
“故意写了个错别字，看你识不识得出？
”现在想来依旧觉得温馨无比。
为着这一丝温暖，我们不需要传统书信吗？
传统书信能带来一份力量。
有时候，你感到悲伤，感到迷惘，甚至潦倒度日。
而一封充满力量的信常常能让你清醒，让你乐观面对现实，让你充满勇气地活下去。
犹记林觉民的《与妻书》，生生地道出男儿铮铮铁骨与爱国炽情——为中国，为中国！
字里行间是让妻子能坚强活下去的勇气。
姨夫年轻时被分配到大西北工作，条件艰苦恶劣，当他觉得自己撑不住要打道回府时，是姨妈一封亲笔书写的信让他有信心克服困难。
正因着这薄薄几页纸的鼓舞之辞，姨夫坚持着完成了任务直到返乡。
战士、医生、工人、学者·
·
谁不需要一根精神的支柱呢？
为着这一份力量，我们不需要传统书信吗？
是传统书信，照亮了深深的真情。
是传统书信，点燃了熄灭的激情。
让我们拿起纸笔吧，为所爱之人写一封信，送去最诚挚的问候！
一名高三学生
二零一零年三月初
此作文优秀之处在于：
—，内容上采用两个分论点，“传统书信能带来一丝温暖”和“传统书信能带来一份力量。
”自然贴切地统领全文。
二，材料丰富，爸爸来信中的细节描写和身边事例姨夫家信的作用有说服力。
三，语言较简练，句式运用较灵活。
一份献给全社会的情书
亲爱的朋友们：
今天，你们写信了吗？
也许你们会觉得很突兀，是的，也许你们已经忘却单行的信纸与微黄的信封的模样，也许，也许你们从来不知道，在这一个世界上，有一种叫信的东西存在？
是啊，谁需要信啊，拇指轻按，一条百字短信乘着快乐的电波轻轻飞去；
鼠标轻点，一封洋洋洒洒、图文并茂的邮件就轻轻呈现在你眼前。
当我们的情意被70字的短信分割得破碎散落的时候，亲爱的朋友们，你的心是不是也一样破碎离离？
信，曾经是世界上最美的东西。
它承载着人们最真挚的情意，跨越时空的藩篱，将两颗同样跳动却分隔天涯的心连在了一起。
捧起信，你定能感受到情感沉淀成文字的重量。
还记得《报任安书》吗？
没有《报任安书》，我们记得的，只是那位写《史记》的司马迁横溢的才华与满腹才情。
我们定不能触摸到《史记》的背后，司马迁忍受了多少苦难。
在《史记》面前，他舍弃个人尊严，换取用铁肩担就道义，用直笔书写历史的大义。
在斑驳的狱壁石墙上，你总能看到摇曳的烛光投映的一个奋笔疾书的身影。
还记得笛卡尔的第13封情书吗？
这位染上黑死病的数学奇才用一条极简单的直角坐标方程，说尽他对公主绵绵的情意。
当你将方程上的点连成线，你就会看到，一颗跃动的爱心在模糊你的视线，你怎能不动容？
你一定知道《傅雷家书》，这是一个父亲对儿子的谆谆教导与无尽爱意。
穿越信纸，你能看见一个慈父在对你循循善诱，或在昏暗的台灯下为你的成就而感极而泣。
亲爱的朋友们，信给予我们太多太多。
生活在新世纪的我们，怎能允许我们的情感只是电信号的转换传递？
我们应该撕去高科技为社会带来的冷漠面纱，用我们的真情去沟通另一颗善良的心。
传统书信不应消亡，它在坚守着我们情感的最后一丝纯真，我们应少发短信与电邮，多提起笔写信。
让写信成为传播快乐与真情的生活方式。
拿起手中的笔，写下正文的第一句：
为什么我的言语如此真切？
亲爱的，那是因为我对你爱得深沉?
?
爱你的人
x年x月x
作者将传统的书信与现代化的沟通途径对照展开，突出传统书信“沉淀情感”的特点，呼吁全社会“多提笔写信”，可以说是扣住题意，表意明确。
三个事例列举充分，涵盖古今中外，典型新颖，分析细致，突出主题。
语言顺畅达意，生动凝练。
但是，文章内容稍嫌单薄。
传统书信凝聚了写信者的情感，这个毫无疑问。
但是“现代书信”如短信、电子邮件也未必没有真情，一味肯定或否定，是否有些绝对化？
而且，作者可以纵深挖掘传统书信优越于“现代书信”的其他方面，避免内容单一化。
譬如可以更细致地审审作文题目：
“传统书信是一种非常诗意的文体，鸿雁传书本身也可以说是一种诗意的存在”——一方面，紧扣“诗意的文体”展开（本文应该是围绕这点的吧，当然“诗意的文体”可以从多方面着笔）；
另一方面，扣住“诗意的等待”，其实，传统书信与现代沟通工具的最大区别就在于传递时间的长短。
这样，文章内容会更丰满，主题更深刻，读者也更容易心服口服。
岁月留香，你嗅到了么？
你是否还记得最后一次倚门翘首，为待邮差而满心焦虑是在什么时候；
你是否还记得最后一次为手中薄薄的信纸和其间温暖的话语而幸福地微笑一整天是在什么时候；
你是否还记得这只有那传统的书信才能带给你的微妙感觉，这只有那传统书信才能盛得起的浓浓情意？
是的，你大概不记得了。
酒为什么是陈的香，那是因为它沉淀了韶华；
书信为什么是传统的美，那是因为它溶入了真情，溶入了岁月，溶入了彼此共同的呼吸与回忆。
还记得在那阴冷的牢房，潮湿的空气和着绝望的气息一点一点腐蚀着孤独的你，黑暗，心颤，不被理解，那重大的修写《史记》的工作已几乎将你压垮，直到你想起了他，你想，或许这世上还是有人能理解你的，于是，你提笔，写下了感人肺腑的《报任安书》，朋友们，这个“你”便是太史公，而那篇泣血而成的书信，已然千古流芳，溶入了阴冷和绝望，溶入了委屈和伤痛，那是只有翰墨和书信才能承
载得起的真情啊；
也还记得在那小桥雕栏，香径潇湘的恬然之境，一个弱柳扶风的身影是如何泣断了香红。
毫端蕴秀，口角噙香，她和着泪浸染的尺幅蛟绡上，《题帕诗两首》是让我们至今读起来亦会潸然泪下的信啊，帕是信，情为字，宝黛间的爱情若无了这书信的传情自然也会失色不少，朋友们，传统书信又岂止只是信啊！
远离了渔传尺素，驿寄梅花的诗意，在手机，互联网仍未被发明的近代中国，我们还是常常能看到书信的身影。
微黄的页纸上，是不多的话语，是为离家的孩子准备的温暖的依靠，当回忆已去，斯人已逝，那张薄薄的纸又是情感永存的见证，只可惜，至我，已经绝少收到一封由心写的书信了。
有时会羡慕母亲，看她思念朋友时，从抽屉中取出微黄的信纸，细嗅年轻的气息；
而我，却只能黯然地想起，好友日前发给我的祝福短信，已经删了，朋友们，这样的惆怅果真只有我才有么？
不，我知道，你们懂得！
那是岁月的留香，那是人间至真，朋友们，请就此提笔，手机上只会有塑料的味道，不会有真情的馥郁，让我们再一次，写信给爱的人吧，拾起这份遗失的美好，传统书信应永存。
爱你的人
x年x月x日
文章立意深刻，抓住传统书信“溶入了真情，溶入了岁月”的特点，来细述传统书信的“诗意”，使本文大有诗意！
文章一开头，就用排比问句（:
书信作文提纲）直切主题，有力地突出传统书信不同于“现代书信“的特点，先声夺人，奠定文章内容基础与情感基调；
接着作者列举《报任安书》和《题帕诗两首》两例书信，来突出传统书信“溶入了真情”的特点，分析细致生动，之后再围绕“溶入了岁月”这点来谈，说明传统书信能长时间保存查看以作纪念，而“现代书信”则不具备这点优势，观察入微。
只可惜这点作者轻轻带过，未多花些笔墨渲染，稍嫌不足。
结尾再次点题，强调文意，很好。
语言凝练生动，优美自然。
一、诗歌鉴赏常见的错误：
阅读下面一首词，回答后面问题
?
蝶恋花?
晏殊?
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
问：
词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的?
学生优秀答卷?
例1：
首句用拟人手法，移情于物，表面写菊愁兰泣，实则是人内心悲伤；
然后用燕子双飞来反衬人的孑然一身，凸显出主人公的孤独和对所思之人的期盼；
最后两句再次使用拟人的手法，埋怨月光照朱户的无情，以明月“不谙”衬“人谙”。
反复使用借景抒情的手法，巧妙地表现离恨苦。
（准确，详实）
例2：
花笼轻烟，似脉脉含愁；
兰花沾露珠，像默默饮泣。
作者先把菊、兰拟人化，表现出自己的哀愁。
燕子双飞反衬出诗人的孤独，明月之“圆”暗衬离别之“缺”，作者借物抒情，用了“拟人”和“反衬”表现了离恨苦。
作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等一系列意象表达了景物无情人有情的情感，强烈地抒发了自己的离恨苦。
（具体，详实，充分）
（浮在表面，缺乏分析）
阅读下面一首唐诗，回答后面问题
篇三：
书信格式的作文
书信格式的作文
书信格式的作文
（一）
妈妈：
你好！
其实我有一些心里话想对你说，可我却不敢。
今天我要用写信的方式告诉你，你会接受吗？
妈妈，人人都有一个美好的童年，你也有吧，在我的童年里，你总是以美好的形象出现，可在这灿烂的阳光下却出现了几个抹不去的阴影，记得一年级的第一节美术课，老师叫我们画房子，我画的满头大汗，画了好久，终于画好了，虽然画得不大好看，可它却是我上小学以来画的第一幅画，所以我把它当成宝贝一样看待。
回家后，我小心翼翼地把画放到“百宝箱”里，随后和>
小伙伴一起出去玩了，可回家后，却发现“百宝箱”已是空荡荡一片。
我着急地问你，你却轻描淡写地说扔了，只不过是一张纸而已。
我看见垃圾筒里的画孤零零地躺在那儿时，我的心像针刺一样难受。
是，它的确是一张没用的纸，可这里面凝聚着我多少的心血，这可是无价之宝呀。
我什么也没说，捡起我的铪，擦了擦，藏在床下。
有一次，我无意间打开你的柜子，只见柜子里有一个漂亮的小盒子，我的好奇心让我忍不住打开了它，呀，里面装着的是你儿时的回忆：
一条红领巾、一张毕业照，一本练习本?
这时你走了进来，看见我的打开你的盒子，立马火冒三丈，把我说了一通。
妈妈，人人只有一个童年，你有你童年的回忆，我也有，你将心比心，不要把我的回忆当成垃圾，它们都是无价之宝呀！
祝你身体健康！
你的儿子：
张**
书信格式的作文
（二）
亲爱的父亲、母亲：
您好！
我是你们的女儿——林红。
这十二年来，我一直三个字想对您说，那三个字是感谢您。
我要感谢您给了我生命，感谢您抚养我长大，感谢您?
我心中有几千几万个说不完的感谢。
妈妈，我还记得有一次我中暑了，您急忙把我送到第一医院，那时7点多了，可医生说我要打点滴，要很晚才能回去。
于是您就马上去快餐店买饭给我吃，我吃着吃着问妈妈：
“您不吃吗？
”妈妈连忙说：
“我吃过了”。
但我知道，妈妈一知道我不舒服，就连忙把我送到医院，连饭没吃?
吃饭完后，我睡着了。
时间过得很快，已经十一点多了，我迷迷糊糊醒了，我发现妈妈还一直守在我身旁，几乎眼皮连眨也没眨一下，我很是感动。
过了一会儿，护士过来了，她把瓶子摘下来，说我们可以走了，医院离我家很近，走几下步就到了，但妈妈还是叫了一辆三轮车栽我回去。
我又一次给感动了，我知道妈妈是怕我累了，走不动，才叫三轮车的。
虽然这只是一件很不起眼的小事，但通过这件小事，却让我感受到妈妈对我深深的爱。
爸爸，我也爱您，虽然平时您很忙，比较少时间陪我，但我也能感受到您对我的爱。
有一次，我考试考得很不好，回家后，当我把成绩单拿给您时，您非常生气，于是打了我一顿，我很伤心，认为您不爱我了，就哭着跑回房间，过了一会儿，您走进房间，对我说：
“对不起，爸爸刚刚太生气，打得太重了，有没有伤到哪？
”。
听了爸爸的话后，我不再感到伤心，认为爸爸始终是爱我的，如果他不爱我，就不会说出那几句话了。
学习上我一定会更努力，不再让您生气。
爸，妈，小时候，是你们辛辛苦苦把我抚养大的，长大后，我一定会报答你们的，我要买世上最大的房子给你们住，满足你们的心愿，我会让你们>
幸福下半辈的。
爸爸妈妈，“我爱您”
爱你们的女儿林红
书信格式的作文（三）
**同学：
你好
还记得我吗？
我是老桑，那个和你一起玩泥巴，一起淘气，一起捉迷藏的好朋友。
我们应该相识在幼儿园，已经和你分别好几年了。
你想我了吗？
你在北京过的好吗？
你的身体健康吗？
你的学习成绩怎么样？
北京好玩吗？
你又有很多新朋友了吧？
我很想念你，我邀请你到我家中来做客！
我现在生活在南京，就是大家都觉得很有名气的六朝古都。
这里山清水秀，历史悠久，文化浓厚，>
景色秀美，很值得你来转一转。
特别是正月十五元宵节的灯会，更是别有特色。
每年的正月十五，是南京风土人情展现最突出的时候。
特别是在夫子庙的大街小巷，到处人头攒动，可以用人山人海来形容。
晚上，夫子庙成了灯的海洋，路两边的树上挂
满了灯，秦淮河的游船上挂满了灯，楼前屋后挂满了灯。
一闪一闪，让游客眼花缭乱。
这里有耳朵尖尖的兔子灯，眼睛又大又圆，可爱极了；
这里有憨厚可爱的大熊猫灯，看那圆滚滚的大肚皮，让我忍不住大笑不已；
这里有体格粗壮的大象灯，耳朵像一把扇子，腿像四根柱子，非常有趣。
灯的样式很多，不仅有传统样式的，还有带着高技术的灯。
比如说，一个机器人在灯笼里跑，你让他停他就停下，就像被点穴一样，而你让他跑，他又不知疲倦地跑起来。
灯会会一直到深夜才结束，人们拿着自己喜欢的灯笼，回家了。
灯会结束了，但人们还是在欢声笑语，这一幕幕都在人们的眼前晃动。
除了元宵节的灯会，南京还有许多名胜古迹，比如中山陵，总统府，紫金山，还有好玩的海底世界，等等。
你如果来了，肯定有很多>
收获，肯定会流连忘返。
欢迎你到南京来！
祝你快乐！
你的好朋友
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