鲁迅小时候Word下载.docx

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小则徐看爸爸这么不自在,马上在肩膀上大声地对主考官说:

是说,我爸爸这么体贴我,是希望我将来能成个有用的人材。

这也是他在替爸爸说话呐。

主考官听了,惊奇得不得了。

自己随便说了一句,小家伙马上就对出了下句,不单对得挺工整,还真有志气。

主考官就笑着对“马”上的林则徐说:

“好样的。

”爸爸也呵呵地笑了。

(二)

袖里笼花,小子隐藏春光。

堂前悬镜,大人明察秋毫。

推车出小陌,

策马入长安。

国学大师梁启超十岁那年,跟父亲入城,夜里住在秀才李兆镜家。

李家正厅对面有个杏花园,梁启超第二天凌晨起来便走到杏花园游玩,但见朵朵带露杏花争妍斗艳,非常可爱,便摘了许多朵。

忽然听到脚步声由远而近,原来是父亲与李秀才来了。

梁启超匆忙将杏花藏于袖里,但仍被父亲看见了。

父亲不好意思在朋友眼前责备儿子,便随口吟出一句上联:

“袖里笼花,小子隐藏春光。

”梁启超仰头凝思,瞥见对面厅檐挂着的“挡煞”大镜,就立刻答出下联:

“堂前悬镜,大人明察秋毫。

”李兆镜听后拍掌叫绝,于是道:

“让老夫也来考一考贤侄,‘推车出小陌’,怎么对?

”梁启超立即对上:

“策马入长安。

”“好,好!

”李兆镜连声赞好。

在欢悦的氛围中,父亲饶了梁启超的错误。

(三)

独脚兽;

比目鱼。

陷兽入阱中;

放牛归林野。

现代文学家鲁迅小时候家里送他到“三味书屋”去读书。

老师叫寿镜吾,是个老秀才,挺有学问。

这天上“对课”,专门学对对子。

先生出上句,学生们对下句。

寿先生出了个三字句:

独脚兽

当时,学生们就七嘴八舌地对起来。

有的对“二头蛇”,有的对“八脚虫”,还有的对“九头鸟”,真是五花八门,什么都有。

在学生们乱喊乱叫对得正欢的时候,只有鲁迅没言声。

他是在用心琢磨更好的下联。

等大伙儿安静了,鲁迅才不慌不忙地说出了自己的下句:

比目鱼

寿镜吾听了,连连点头,夸奖鲁迅说:

“好!

周树人对得顶好。

我出的‘独角兽’的‘独’字,不是个数,可有‘单’的意思,周树人对的‘比目鱼’的‘比’字,有‘双’的意思;

拿‘比’来对‘独’是再好不过了。

可见周树人是动了一番脑子的,你们应该好好向他学。

又有一回,寿先生出了个五字对:

这是说,让野兽掉进陷阱里。

鲁迅想到了《尚书》里的句子:

“归马于华山之阳,放牛于桃林之野。

”马上对了个:

鲁迅的下联得到了寿先生的夸奖。

少年鲁迅的对课本上,画满了表示“优秀”的红圈圈。

(四)

濯足;

修身。

牛皮菜;

马齿苋。

毛泽东小时候在乡村读私塾时,老师因事外出,嘱学生背书。

毛泽东和几个孩子却去池塘中戏水。

教师回馆非常气愤,念出上联“濯足”要他们对下句,对得好方能免于打手板。

毛泽东脱口对出下联“修身”,博得老师赞叹。

“濯足”即洗脚,“修身”即提高修养。

联语以双平的“修身”对双仄的“濯足”,对仗工整且语含双关。

又有一次,塾师邹春培扯了一茎牛皮菜交给他,并嘱明日还一茎与“牛皮菜”对仗的菜。

毛泽东沉思片刻后,便从路边扯出一株“马齿苋”还给老师。

邹先生惊喜万状,脱口念道:

“牛皮菜,马齿苋。

牛马相对,对得好,对得妙!

孺子可成大器也。

(五)

不为列强之奴仆;

誓做中华之主人!

少年时代的周恩来在沈阳东关模范学校念书。

他不但学习努力,还特别关心国家大事,在同学中有很高的威望。

他有个同学叫何履祯,俩人挺要好。

周恩来时常到他家去做客。

何履祯的爷爷叫何殿甲,是位挺有正义感的私塾先生。

何殿甲看周恩来年纪虽小,可谈吐不凡,很有抱负。

老先生十分喜欢他。

有一天,何老先生给周恩来出了个上联,让他对个下联。

上联出的是:

列强,是指当时的各个帝国主义国家。

那会儿,帝国主义强盗们把中国当成了一块肥肉,都来抢夺。

眼看着中国的大好河山就要被强盗们瓜分了,中国人民就要当亡国奴了。

所以,何老先生写联激愤地表示:

我们中国人不能再受列强的欺负了,我们决不能当亡国奴。

周恩来看了上联,想了一下,马上提笔写出了下联:

何殿甲一看,不由得竖起了大拇指连连夸奖说:

“周生年少有大志,真了不起!

(六)

钓鱼;

打虎。

昨日偷桃钻狗洞,不知是谁?

他年攀桂步蟾宫,必定有我!

现代文豪郭沫若三四岁的时候,母亲就教他背了不少古诗词。

他四岁半到私塾念书,六七岁开始学习对对子。

起初是二字对,慢慢再作五字、七字对。

有一天,先生钓鱼回来,在黑板上写了“钓鱼”两个字,向学生索对。

郭沫若刚好前不久,看了木偶戏《杨香打虎》,灵感一来,不禁脱口对出“打虎”。

先生拍案叫好。

又有一次,离私塾不远的庙里的和尚,来私塾找老师告状。

和尚说私塾的学生从庙墙的窟窿里钻进庙去,偷桃树上的桃子吃。

老师听了挺生气,就问学生们是谁干的。

可这帮小家伙一个个装聋作哑地不言声。

老师更有气了,就随口说了一联:

老师说完了,让学生们对下句,要是对得好,事情就算了;

对不上,挨着个儿打手板!

郭沫若稍微一琢磨,就对了个下句:

“攀桂”的意思是考上状元;

蟾宫,指月宫;

古时候传说月亮里有蟾蜍;

“步蟾宫”,意思也是能考上状元,一步登天。

老师看郭沫若小小年纪,志气这么大,连连夸奖,也就不追究孩子们偷桃的事了。

事后,先生对郭沫若的父亲说:

”你的儿子出口不凡,将来必成大器。

2016、7、20上午

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