江西省九校高三联合考试高考模拟Word文件下载.docx
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耶路撒冷大学的研究人员日前首次公布了《老鼠骨骼断层扫描图》，图中清晰地展示了老鼠骨骼结构的细部特征，包括极微小的骨骼，其精确程度到毫米。
如果把老鼠按比例放大并舒展开来的话，那么除了脸部、足部和尾巴外，老鼠的骨骼结构同人类相比，几乎没有什么区别。
此外，在病理上，老鼠和人类的骨细胞也有很多的共同之处。
英美科学家通过研究得出结论，老鼠基因密码链的长度与人类比较，老鼠为25亿对核苷酸，略少于人类的29亿对核苷酸。
80%的人类基因与老鼠完全相同，99%的人类基因与老鼠非常相似。
所有这些指标，是在外形上与人类更为接近的猴子都没有达到的。
正是基于上述原因，科学家普遍借助老鼠从事治疗人类疾病的研究工作。
他们认为，通过老鼠研究基因的功能情况，比通过人体更容易一些。
据报道，科学家在做试验的时候，将人类的基因移植到老鼠身上，结果培育出了一种老鼠，其大脑的体积比一般老鼠要大很多，以至于脑颅骨腔内几乎容不下大脑，并由此形成了与人类相同的褶皱状大脑回沟，接近于人类的大脑。
此外，美国俄亥俄州大学的生物化学家不久前培育出了一种体形超大、生命力极强的老鼠。
据介绍，这种老鼠刚一出生就特别的活跃，即使是在不吃不喝的情况下，也能够连续跑上5-6个小时不停歇，而且跑的速度很快。
原来，科学家在老鼠的胚胎中注入了一种专门负责产生一种蛋白质的高活性基因，可以使这种蛋白质在肌肉中的含量高出一般老鼠的上百倍。
据介绍，这种老鼠的食量比一般老鼠要多出好几倍，但不会导致体态肥胖，而且寿命也长很多，能活到相当于人类的150岁。
即使到了晚年，这种老鼠仍然能够保持极旺盛的生育能力。
科学家表示，人类也有类似的基因，假如人类能有如此高强的体力和耐力，那将会培养出超高强的运动员。
几年前，在奥地利的一个教堂里，人们在壁画上发现了一个酷似老鼠的动物画面，其形象与“米老鼠”惊人的相象。
据说，这幅壁画已有700多年的历史了。
这说明，人类不仅很早就把老鼠人性化了，而且还把老鼠神化了。
美国迪斯尼乐园中的“米老鼠”形象是不是来自于此地？
一时成为人们的一个疑问。
一位艺术家还略带戏谑地调侃到，在奥地利教堂的壁画中，圣像旁边的那位正是美国动画片中所刻画的那个主角“米老鼠”。
（2018年12月5日《新闻晚报》）
6、依据文意，“科学家普遍借助老鼠从事治疗人类疾病的研究工作”的原因的叙述，不正确的一项是（）
A．人类的骨骼结构与老鼠的骨骼结构相比较，细部特征几乎没有什么区别。
B．老鼠的骨细胞与人类的骨细胞相比较，从病理方面研究，发现了不少相同之处。
C．人类的基因密码链的长度与老鼠的基因密码链的长度相比较，差别不很大。
D．老鼠的基因与人类的基因相比较，大多是十分相似的，甚至有些是完全相同的。
7、下列各项中，不符合文意的一项是（）
A．科学家通过移植基因培育出了一种老鼠，它的大脑体积很大且具有与人类相同的褶皱状大脑回沟,它的脑颅骨腔几乎容不下它的大脑。
B．美国科学家通过在老鼠的胚胎中注入一种负责产生某种蛋白质的高活性基因，培育出特别活跃的能连续跑上好几个小时不停歇的老鼠。
C．科学家通过对老鼠的骨骼结构、骨细胞、基因及基因密码链的长度进行研究发现，无论从哪一方面看，老鼠比猴子都与人类更为接近。
D．俄亥俄州大学的生物化学家实验时培育出的老鼠具有极为旺盛的生育能力，其食量比一般老鼠多出好几倍，寿命也比一般老鼠长很多。
8．根据文意，下列理解或推断正确的一项是（）
A．如果在人类的胚胎中注入某种类似老鼠基因的基因，人类无疑将会具有超高强的体力和耐力。
B．奥地利壁画中既很像人又很像神的动物形象，其实就是美国迪斯尼乐园中的“米老鼠”的原型。
C．科学家普遍认为，在研究人类的疾病方面，通过借助老鼠比借助其它动物难度要更小一些。
D．通过对基因功能情况的研究，未来将有可能改善人类的体形、体力和耐力，延长人类的寿命。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
象祠记①
[明]王守仁
灵、博之山，有象祠焉。
其下诸苗夷之居者，咸神而祠之。
宣尉安君，因诸苗夷之请，新其祠屋，而请记于予。
予曰：
“毁之乎，其新之也？
”曰：
“新之。
”“新之也，何居乎？
“斯祠之肇也，盖莫知其原。
然吾诸蛮夷之居是者，自吾父、吾祖溯曾、高而上，皆尊奉而禋祀焉，举而不敢废也。
”
“胡然乎？
有鼻②之祀，唐之人盖尝毁之。
象之道，以为子则不孝，以为弟则傲；
斥于唐，而犹存于今，坏于有鼻，而犹盛于兹土也，胡然乎？
”我知之矣！
君子之爱若人也，推及于其屋之乌，而况于圣人之弟乎哉？
然则祠者为舜，非为象也。
意象之死，其在干羽既格之后乎？
不然，古之骜桀者岂少哉？
而象之祠独延于世。
吾于是盖有以见舜德之至，入人之深，而流泽之远且久也。
象之不仁，盖其始焉耳；
又乌知其终之不见化于舜也？
瞽瞍③亦允若，则已化而为慈父；
象犹不弟，不可以为谐。
进治于善，则不至于恶；
不底④于奸，则必入于善。
信乎，象盖已化于舜矣！
孟子曰：
“天子使吏治其国，象不得以有为也！
”斯盖舜爱象之深而虑之详，所以扶持辅导之周也。
斯可以见象之见化于舜，故能任贤使能，而安于其位，泽加于其民，既死而人怀之也。
诸侯之卿，命于天子，盖《周官》之制，其殆仿于舜之封象欤？
吾于是盖有以信人性之善，天下无不可化之人也。
然则唐人之毁之也，据象之始也；
今之诸苗之奉之也，承象之终也。
斯义也，吾将以表于世。
使知人之不善，虽若象焉，犹可以改；
而君子之修德，及其至也，虽若象之不仁，而犹可以化之也。
（本文有删节）
【注】①象祠：
象的祠庙。
象，人名，传说中虞舜的弟弟。
②有鼻：
古地名，在今湖南道县境内。
相传舜封象于此。
象死后，当地人为他建了祠庙。
③瞽瞍（gǔsǒu）：
舜父名。
④底：
通“抵”，到。
9．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（）
A．新其祠屋新：
把……修整如新
B．进治于善，则不至于恶恶：
厌恶
C．意象之死，其在干羽既格之后乎意：
猜测
D．象犹不弟，不可以为谐弟：
同“悌”，敬爱兄长
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
B．
A．
毁之乎，其新之也不底于奸，则必入于善
尔其无忘乃父之志于其身也，则耻师焉，惑矣
D．
C．
信乎，象盖已化于舜矣君子之爱若人也
或脱身以逃，不能容于远近若舍郑以为东道主
11．以下六句话，分别编为四组，全部直接说明苗区的象祠留存到明代的原因的一组是（）
①自吾父、吾祖溯曾、高而上，皆尊奉而禋祀焉，举而不敢废也
②意象之死，其在干羽既格之后乎
③天子使吏治其国，象不得以有为也
④唐人之毁之也，据象之始也
⑤今之诸苗之奉之也，承象之终也
⑥斯义也，吾将以表于世
A．①③⑥B．①②⑤C．②④⑤D．③④⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．品德不好的象却受到苗民立祠祭祀，作者认为可能是象后来被舜的品德感化了。
B．宣尉使顺应民心，重新修整象祠，同时请作者作记，以彰显民意。
C．作者认为周天子任命诸侯的卿的制度是仿效了舜封象的办法。
D．本文的主旨是宣扬“人性之善，天下无不可化之人”，具有鼓励人改过从善的积极意义。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
⑴其下诸苗夷之居者，咸神而祠之。
（3分）
译文：
⑵不然，古之骜桀者岂少哉？
⑶而君子之修德，及其至也，虽若象之不仁，而犹可以化之也。
（4分）
14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6分）
春泛若耶溪
綦毋潜
幽意无断绝，此去随所偶①。
晚风吹行舟，花路入溪口。
际夜转西壑，隔山望南斗。
潭烟飞溶溶，林月低向后。
生事且弥漫，愿为持竿叟②。
[注]①“偶”即“遇”；
②“持竿叟”，严子陵曾在若耶溪附近地域的富春江隐居垂钓。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”，有时是指能揭示全诗主旨的一个词语。
你认为这首诗的“诗眼”是哪一个词？
为什么？
请结合全诗的景与情简要赏析。
答：
15．文学常识与名篇填空。
（第①题必做，②～⑤题任选三题）（8分）
①1968年因长篇小说《雪国》《千只鹤》《古都》获诺贝尔文学奖的日本小说家是。
我国元代戏曲作家王实甫的代表作是。
②老当益壮，？
，不坠青云之志。
（王勃《滕王阁序》）
③昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
，。
（杜甫《登岳阳楼》）
④，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，。
（苏轼《赤壁赋》）
⑤纤云弄巧，飞星传恨，。
，便胜却人间无数。
（秦观《鹊桥仙》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16～19题。
水困曲桥
詹克明
（1）秋园高爽，习剑过后，手提三尺龙泉步上九曲桥，朝湖心亭踱去。
桥上清寂无人，盈盈湖水几与桥平。
（2）眼下正值大潮。
挂剑倚栏，湖亭闲思之际，忽然瞥见池水正悄然漫上桥面，我急忙捉剑跳回桥面。
不久涨水突然加快，淹桥之水强犷四溢，我沉稳若定，凭栏作“桥上观”。
忽见一昆虫为水势所逼，在桥面上慌乱奔突。
小虫无翅，身长不及一公分，求生的本能使它奋起夺路，急欲突围。
但水势已形成合围之势，小虫如同热锅蚂蚁般，急速地在此弹丸绝地里胡乱兜圈，妄图做最后挣扎——一条小生命顷刻间就要遭到灭顶之灾，让我不由得怜悯起它来。
然而，就在包围圈渐拢渐收，最后聚缩为一点的那一刹那，小虫突然跃上水面，六只细脚犹如踩在绷紧的亮绸之上，凭借着脚下的凹面张力，飞速划走，倏忽已无可寻觅。
我大为惊诧，没想到这小东西还有这一绝招。
真不愧是隐而不露的高手，自有独家密藏之撒手锏，这等看家本领非到万不得已之时决不轻易亮出。
虫儿虽小，尚知潜藏绝技在身，而且居然还懂得寻常之时留一手，专作急难之时的救命一搏，真让人敬佩不已。
（3）然而我们这些最为聪明的人类又身藏何种独门秘笈，避险绝招呢？
当我们荒山旷野遭遇狼群，或是深海沉船身陷鲨群之时，或是困于草原荒火之际，我们又将凭借何种应急潜能绝处逢生呢？
可怜人类，手执器械威猛如龙，手无寸铁不如一虫！
堂堂超级聪慧物种离开身外之物竟是如此无用无能，束手无策。
或许上苍也留给我们一些急难求生的活路，但一向居安而不思危的人类，不仅平日里缺乏启用这种潜能的忧患意识，及到危难临头，慌乱之心更是昏然智障，不知该如何利用它们，从而辜负苍天善意，自丧生机。
（4）想起几年前的一次夏日晨泳，惊见一老者仰躺水中，四肢松弛，仅脸部露出水面，如醉如眠，悠然自得，令我大为惊讶。
赶忙下池悉心求教，老者微胖，朗声说道：
这其实非常容易，人体的平均密度本来就比水略低，只要知晓门道，完全可以自行浮起——你只要身子站定，大吸一口气，让身体慢慢后仰，浑身肌肉完全松弛，自然就会浮起，想要浮多长时间就能浮多长时间，是一种极好的休息方式。
我遵老者所言，静定自己，一吸、一仰、一松，果然漂浮自如，极为惬意。
你可以享受到一种如同宇航员在外太空飞船里那样的失重感受，悠哉游哉，不亦悦乎。
怡然仰浮之时，我忽然又得一悟——此等漂浮之举理当是人们对“胎儿”状态的返本回归！
我们每个人出生前都是漂悬在母亲子宫“羊水池”中的，人就是在这种失重状态下发育成形的，与水几乎相同的密度使胎体重压得以在全子宫均匀散布，这既保证了胎儿免受运动之颠簸又不让母亲有重锤沉坠之感。
“漂浮”本该是人们与生俱来的本事，怎么出了“宫门”就全忘记了呢。
如此技巧正可作为落水求生之诀窍，而且一经点化真的可以立时学会。
我国江河湖泊多为静水，但每年不知新添多少枉殁溺水冤魂。
倘若都能依此小技镇定仰浮，不乱方寸，又会有多少人能幸免于难啊。
（5）细细想来，真乃不可思议。
一只小虫尚且能利用水的表面张力踩水逃逸，万牲之王的人类为什么反而不知利用水的浮力镇静逃生呢？
——人比水轻，造物主给人的这点自然属性没准就是让你落水活命的，为什么竟有如此之多的聪明人到头来都昏了头，不去利用这天赐本征？
（6）遐思之际水已开始浸漫前方桥面，对我退路已构成威胁。
我适时地从容跳过条条阻水，沿曲桥斗折前行。
啊呀！
没想到临近桥头湖水已将石岸阻隔开两米多远，幸好中间尚余一孔干地，急以此为中际踏点，作两级跳跃，安然站定岸上。
回首望去，缺孔已然弥合，来路一片亮水，只有栏杆勾勒出一抹九曲泽国。
（选自2018年11月16《文汇报》，有删节）
16.第
（2）段作者说“我大为惊诧”“真让人敬佩不已”，请分别概括说明“惊诧”和“敬佩”的原因。
①。
②。
17.文章主要采用了何种表现手法？
请结合文章内容说明。
。
18.“水困曲桥”中的“水”在文章结构上起着什么作用？
请结合全文内容说明。
（7分）
19.下列对文章的赏析，不正确的两项是（）（）（4分）
A．文章写作者通过习剑后在桥上的所见、所思、所忆、所感，表达了对人类生存的忧患之情。
B．作者在第
（2）段描写小虫遇险和脱险的过程，是为写下文人类在危险来临之际的表现作铺垫。
C．第（5）段流露了作者对人类遇险时不懂利用天赋潜能自救的不解，和第（3）段构成照应关系。
D．结尾一段写作者跳过条条阻水，安然站在岸上回望九曲泽国，表达了作者脱险之后的喜悦之情。
E．文章主要采用了记叙、描写、议论等表达方式，因事述理，可谓启人深思，耐人寻味。
六、（9分）
20、将下面五个句子填在横线上，组成语意连贯的一段话。
（只填序号）（4分）
公园中像网状般的大房子的笼子里，关着一群猴子。
笼子里还有一棵大果树，那树的躯干在笼中，树冠却在笼外，罩住笼子的铁网的上边。
树在笼中的躯干部分，已有多处地方被淘气的小猴子扒掉了皮。
但果树春季仍开花，秋季仍结些果子。
①但只有某些猴子可以爬到树干的最上方，是哪些猴子呢
②这是因为猴群有地位之分和等级之分
③首先当然是猴王，其次是猴王所亲昵待之的猴，再次是强壮善斗的猴
④而特权和公认的资格也就自然成为占有果子多少的前提
⑤一些掉落在网罩上的果子，只有爬到树干的最上方，将猴臂从较大的网眼伸出网外，才能用爪子抓到
21、2018年10月8日,国家发改委宣布：
京沪高速铁路可靠性研究报告获得国务院批复。
请根据右图提供的信息拟写一则消息。
（不超过100字）（5分）
七、（60分）
22．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（60分）
北宋党争，苏轼被贬谪至南疆，羁宦于千里之外，数度转徙。
苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连，于徽宗初年被贬至广西宜州。
在上任途中，黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。
师徒二人相叙，见路旁有卖面条的小摊，于是一同就食。
面条粗砺涩口，黄庭坚食不下咽，才吃两口就放下筷子，不住地唉声叹气，苏轼却极为快速地把面条吃完了。
望着黄庭坚良久，苏轼说：
“九三郎，难道你还要去咀嚼它吗？
”说完，留下尚未回过味来的黄庭坚，苏轼大笑着起身而去。
这是一个非常具有哲学意蕴的片段，在这里，吃面条只是个表象，由此可见苏轼与黄庭坚两人体悟人生的不同态度。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
江西省九校联考语文参考答案
1、C（A项分别读yīn、yīn、yān、yīn、yīnɡ；
B项分别读shì
、shì
、cì
；
C项均读mò
D项分别读mí
、mí
、mì
、mǐ、mí
）
2、D（A“诗兴大发”；
B“倒计时”，“声名鹊起”；
C“坐镇”“贸然行事”）
3、A（滥用：
无限制的用，不必用也用，不该用也用。
乱用：
无条理、无次序的用，该用这而用那。
捉摸：
猜测，预料，多用于否定式。
琢磨：
思索，考虑。
尔后:
从此以后，强调一个点。
而后:
然后，强调前提或前后顺序。
4、B（A信笔涂鸦：
多用来形容书法的拙劣或胡乱写作。
用在此句不合语境。
B、寿终正寝：
指年老时在家安然死去，有时用于幽默、讽刺口吻说人死去；
也比喻事物的消亡。
C拍手称快：
拍着手喊痛快，形容正义伸张或公愤消除时高兴满意的样子。
D快刀斩乱麻：
比喻果断地处理棘手的问题。
应该用“不管三七二十一”。
5、C（A语序不当而造成不合逻辑。
“每天增至一班”此话让人产生疑问：
难道此前每天只有零个或半个航班吗？
而从“每周只有五班”来看，如今增至一天一班，一周有七班了。
应改为“增至每天一班”才合逻辑。
B该句犯了句式杂糅的毛病，即杂糅了“直接导致了……发展速度下降”和“是以加工型……发展速度下降的主要原因”两个句式。
D主谓搭配不当，即“生产”“远销国外”搭配不当，应将“每年汽车的生产”改为“每年生产的汽车”，就能领起下两句。
二、（9分，每小题3分）
6、A（依据第一段“如果把老鼠按比例放大并舒展开来的话，除了脸部、足部和尾巴外，老鼠的骨骼结构同人类相比，几乎没有什么区别”可知，“细部特征几乎没有什么区别”以偏概全）
7、C（“无论从哪一方面看，老鼠比猴子都与人类更为接近”与文意不符，原文是“所有这些指标，是在外形上与人类更为接近的猴子都没有达到的”）
8、D（A项“类似老鼠基因的基因”有误；
B项“很像人又很像神”与原文“把老鼠人性化”“把老鼠神化”不符，同时“其实就是美国迪斯尼乐园中的‘米老鼠’的原型”也与文意不符；
C项原文“通过老鼠研究基因的功能情况，比通过人体更容易一些”，非“研究人类的疾病方面”）
9．B（恶：
与“善”相反，坏）
10．C（介词，表被动，“被”。
A①连词，表选择，“还是”；
②副词，表期望，“可要”。
B①连词，表承接，“就”；
②连词，表转折，“却”。
D①代词，“这”；
②连词，“如果”。
11．B（③这是孟子说的话，不是直接说明原因；
④陈述唐人拆毁象祠的原因，与这一话题无关；
⑥这是作者的行动，也与这一话题无关。
12．C（过于肯定，而原文用的是“殆”，表明是一种揣度。
四、（24分）
13．（10分）
（1）（3分）那山下住着的许多苗民，都把他当作神祭祀。
（“神”1分，“祠”1分，句意1分）
（2）（3分）如果不是这样，那么古代凶暴乖戾的人难道还少吗？
可是象的祠庙却独独能传到今世。
（“骜桀者”1分，“世”1分，句意1分）
（3）（4分）如果君子修养自己的品德，到了极点，即使别人跟象一样凶暴，也还能够感化他呢。
（“而”1分，“至”1分，“虽”1分，句意1分）
14．（6分）“幽意”（或“幽”）。
（2分）作者在诗中描写了清幽之景：
晚风习习，一路春花撒满溪口，南斗的星光闪耀，水潭上烟雾茫茫，还有纷纷向后移动的树木与明月。
（2分）由夜景的清雅，作者更觉世事纷扰，不如这种幽居独处、不与世事、随遇而安、放任自适的归隐生活，由此表达自己追慕“幽意”的人生意趣。
（2分）
15．①川端康成《西厢记》
②宁移白首之心穷且益坚
③吴楚东南坼乾坤日月浮
④寄蜉蝣于天地羡长江之无穷
⑤银汉迢迢暗度金凤玉露一相逢
（②～⑤题任选三题，每空1分，共8分）
16.（4分）①“惊诧”是因为小虫在快要被水淹没之际突然跃上水面，借助水面张力迅速逃生。
②“敬佩”是因为小小的虫儿不仅知道潜藏绝技，更懂得寻常之时留一手，把绝技用于危难之时的逃生。
17.（6分）主要采用对比手法。
文章中小虫的水中遇险自救和人类危难来临时的茫然无措形成了鲜明的对比。
18.（7分）“水”是本文的线索，起着组织材料、贯穿全文的作用。
文章开头写作者习剑后被水困于曲桥，看到小虫遇水逃生，然后写老者介绍水上漂浮的方法，再写作者由此想到人们落水时不懂利用水的浮力逃生，最后写作者跳过阻水站在岸上回望泽国，都是围绕一个“水”字展开的。
19.（4分）A、D（A“表达了对人类生存的忧患之情”理解有误。
D“表达了作者脱险之后的喜悦之情”表述不当）
20.（4分）⑤①③②④（首先要确定第一句。
从上下文语意来看，第⑤句与上文衔接最紧密，应在最前；
从第①句中的“可以爬到树干的最上方”可知此句应跟在第⑤句后，第③句应是回答第①句中的“是哪些猴子呢”，故应跟在第①句之后；
而第②、④句是总结上文内容的，理应放在第③句后，从句间关系看第④句又应在第②句后。
）（相邻两句排列正确1分，相邻三句排列正确2分，相邻四句排列正确3分，全部正确4分）
21.（5分）2018年10月8日，京沪高速铁路可靠性研究报告获得国务院批复。
（2分）铁路正线全长约1318公里，设计时速350公里，（1分）年单方向输送旅客8000余万人。
（1分）建设京沪高铁70％以上的技术将依靠自主创新。
（1分）
22.略。
参考译文：
灵鹫山和博南山有象的祠庙。
那山下住着的许多苗民，都把他当作神祭祀。
宣尉使安君，顺应苗民的请求，把祠庙的房屋重新修整，同时请我做一篇记。
我说：
“是拆毁它呢，还是重新修整它呢？
”宣慰使说：
“是重新修整它。
”我说：
“重新修整它，是什么道理呢？
“这座祠庙的创建，大概没有人知道它的起源了。
然而我们居住在这里的苗民，从我的父亲、祖父，一直追溯到曾祖父、高祖父以前，都是尊敬信奉，并诚心祭祀，不敢荒废呢。
“为什么这样呢？
有鼻那地方的象祠，唐朝人曾经把它毁掉了。
象的为人，作为儿子就不孝，作为弟弟就傲慢。
对象的祭祀，在唐朝就受斥责，可是还存留到现在；
他的祠庙在有鼻被拆毁，可是在这里却还兴旺。
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