高中英语语法知识Word文件下载.docx
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llhavethisone.
ThebookIamreferringtoisthatoneonthesecondshelf.
ThemostvaluableringthatlpossessisthisoneIamwearing.
5）其前可用广义序数词,如next,1ast,other,another及疑问代词which等.eg:
Let'
sfinishthisexercisesowecangoontothenextone.
Someoftheanswerswerecorrect,butIdon'
trememberwhichones.
6）在口语中,代用词one常与形容词最高级连用.eg:
BettyhadtensofthousandsofAugustus'
s1etters.Shechosefromthesethousandsthefifteenmostdamagingonesshecouldfind.
4.代用词one（或ones）的省略
1）句中形容词表示前后对比时,可以省略代用词.eg:
Hisprofessionalinstinctsarestrongerthanhispersonal（ones）.
Localpoliticalforcesare1essconcentratedthannational（ones）.
Thereare,ofcourse,badarchitectsaswellasgood（ones）.
Anglo—Saxonshouldbepreferrtedtoforeignwords,andtheshortwordtothelong
（one）.
2）句中只提到两种可能性时,一般省略代用词.eg:
Thenewlibrarywillbeliketheo1d（one）.
Leanyearsmaybeexpectedtofollowthefat（ones）.
3）形容词比较级后常省略代用词.eg:
Iknowthisisnotquitetherightword,butIcan'
tbebotheredtothinkofabetter
Thereweretwotables1aid…heandAnnwereexpectedtopresideatthesmaller（one）.
4）"
不定冠词+原级形容词"
后的代用词一般不省略.eg:
5.不使用代用词的场合
1）one不可用来代替不可数名词或集合名词.以下各句中省略的均不是代用词one.eg:
I'
dprefertheredwinetothewhite（wine）.
Itischeapertobuyoldfurniturethantohavenew（furniture）made.
2）one一般不能与own连用.eg:
Ican'
twriteproperlywithyourpen;
dratherusemyown.（不能用myownone）
MrsSmithisboth1ovedandrespectedinmanycountriesbesidesherown.（不能用
herownone）
3）one不能置于所有格名词或形容词性物主代词之后.eg:
Asmyownbicyclewasbroken,IborrowedJohn'
s.（不能用John'
sone）
Isthismypen,orisityours（不能用yourone）
如需连用,所有格名词或形容词性物主代词与代用词之间必须有一形容词,如John'
soldone,yournewone,mybestone等.eg:
Youmayborrowmyo1dpen,ifyouwish,butIcannot1endyoumybestone.
MyhumblefateiscuriouslyboundupwithJohn'
sillustriousone.
4）one不能与these和those连用.eg:
Idon'
tcareforthoseflowers;
Iwouldratherhavethese.
Thesemachinesarebetterthanthoseweturnedoutlastyear.
5）one不能与基数词连用.eg:
Youhavethreebook;
Ihaveonlytwo.（不能用twoones）
但在口语中有时可以例外.eg:
Therewerea1otofartistickindsofpeoplethere,andoneortwoonesfromtheBBC.
二,"
to...to"
结构之肯定意义的语域
及其成因研究
"
too…to"
是英语中常见的,以其肯定形式表示否定意义的结构.但是,并不是所有的"
结构都表示否定意义.在某些情况下,"
结构也表示肯定意义.下面将从"
too...to"
结构的语义特征分析其肯定意义及其语域和成因.
一,"
结构的肯定意义在"
某些 特殊副词+too…to"
结构语域中的体现及其成因研究:
1.语域研究
结构之前带有"
but,only,all,simply,just"
时,该结构表示强烈的肯定意义,汉译为"
非常/十分/实在/真是太……"
等.eg:
Theyarebuttoogladtodoso.他们非常喜欢这么做.
Thepatientwasonlytoowillingtobeoperatedupon.病人非常愿意接受手术.
Wearealltoosatisfiedtotakeyouradvice.我们非常乐意接受你的建议.
Weshallbesimplytoogladtohelpyou.我们很乐意帮助你.
Iamjusttoogladtohelpyou.能帮你的忙,我真是太高兴了.
2.成因研究
在以上例句中,too前面的"
等副词只起到了加强语气的作用.因此,用于"
结构前面的这几个副词可以互换,而不定式,to则表示原因,有肯定意义.另外,该用法中的too只表示程度深一些,所以不会对其后的形容词产生否定意义,反而更强调了其肯定意义.
否定副词+too...to"
结构和"
too...+not
to"
语域中的体现及其成因研究
结构前也可以加否定副词not或never构成"
not/nevertoo…to"
和"
too...notto"
结构.该结构不表示否定,而表示肯定,译为"
不太……可以……,决不……能……,非常（很,太,那么）……不会不（必定能,所以能）……"
.eg:
Heisnottooweaktocarrythebag.他不太弱小;
可以背得动那个书包.
Theboxisnottooheavytolift.这只箱子不太重,可以抬得起来.
Itisnevertoolatetomend.亡羊补牢,犹未晚也.
Oneisnevertoooldtolearn.活到老学到老.
Heistoocarefulnottohavenoticedthat.他那么小心,肯定会注意到那一点的.
Youaretookindnottohelpme.你很善良,肯定会帮助我的.
当too表示"
太,过分"
意义时,它是一个表示超量的程度副词,对其后所跟的形容词起一种消极作用,含有否定意义,因此就导致了"
结构含有否定意义.但如果在too前加否定词not或never,形成双重否定,则能使原来具有否定意义的"
结构转化为肯定意义.
三,"
too+特殊形容词+to"
结构语域中的体现及其成因研究
有时可以在too之后加表示某种心情或描绘性的形容词,表示肯定意义.这类形容词有"
glad,pleased,happy,satisfied,ready,apt,incline,kind,eager"
Heistooreadytohelpothers.他十分乐意帮助别人.
Heistooinclinedtobecheated.他很容易上当受骗.
Beginnersaretooapttomakemistakesingrammar.初学者极易犯语法错误.
Heistooeagertoknowtheresultofhisexperiment.他迫切想知道他所做的实验结果.
Itistookindofyoutorepairthecarforme.你为我修车真是太好了.
Heistoop1easedtoreceivetheprettygift.收到这件漂亮的礼物,他真是太高兴了.
在以上例句中,表示心情或描绘性的形容词和to引导的不定式结合成一个表示不可分割的状态,态度,心境或倾向,并且具有明显的动词意义或感情色彩.因此,句中的不定式"
to..."
表示肯定（不表示结果）含义.
可见,在"
结构表示肯定的句型中,too的逻辑意义为…'
extremely'
（很,十分）,强调其后的形容词具有肯定意义;
这与"
结构表示否定时,too的含义和作用完全相反.
三,as用法小结
as一词在SEFC新教材中多处出现.它词性多,词义广,用法灵活.现将其用法归纳如下.
一）as作副词,表示程度,意为"
同样地"
.在"
as...as..."
"
notas...as..."
结构中的第一个as是副词,作"
和/与...（不）一样"
解.eg:
Jackisastallashisfather.杰克和他的父亲一样高.
Hedoesn'
tspeakEnglishas/sofluentlyasyou.他的英语说得不如你流利.
二）as作介词.
作"
如,像"
Theygotunitedasoneman.他们团结得像一个人一样.
Shespokeofmeasherdearestfriend,她谈起我犹如我是她最亲密的朋友.
2.作"
充当,作为"
Asawriter,hewasfamous.作为作家,他是很有名的.
EnglishisspokenasthefirstlanguagebymostpeopleinAustralia.在澳大利亚,大多数人把英语作为第一语言.
三）as作连词,常用来连接主句和状语从句.
1.引导时间状语从句,作"
当...的时候"
解,有"
随着..."
之意,与while意义相近,强调两个动作同时发生;
或某事一发生,另一事立即发生.eg:
Heshoutedaloudasherranalong.他一边往前跑,一边高声地呼喊.
Iwasstartledasheopenedthedoor.他一开门,我吓了一跳.
Wegetwiseraswegetolder.随着年龄的增长,我们会变得更聪明.
as作连词,相当于when.eg;
Asalittleboy（Whenhewasalittleboy）hebegantolearntoplaypiano.他小时候就开始学弹钢琴.
Asachild（Whenhewasachild）,helivedinthecountryside.他小时候住在农村.
2.引导原因状语从句,作"
因为,由于"
解,与because的用法相近.eg;
Asitwasgettingverylate,wesoonturnedback.因为很晚了,我们很快就回来了.
Imuststopwritingnow,asIhaveratheralotofworktodo.我必须停笔了,因为我还有许多工作要做.
3.引导方式状语从句或比较状语从句,作"
正如,（如）像"
解.例eg:
Asinyourcountry,wegrowwheatinthenorthandriceinthesouth.正如（像）你们国家一样,我们在北方种小麦,在南方种大米.（方式状语从句）
WhenatRome,doasRomansdo.入乡随俗.（方式状语从句）
Theyalwaysworkashardaswedo.他们工作总是像我们一样努力.（句中第二个as是连词,引导比较状语从句）
此外,在"
as…aspossible"
结构中第二个as也起连词的作用.eg:
Readthestoryasquicklyaspossible.（=Readthestoryasquicklyasyoucan.）尽快地阅读这个故事.
Theywateredthetreesasoftenaspossible.（=Theywateredthetreesasoftenastheycould.）他们尽可能经常给树浇水.
4.引导让步状语从句,作"
虽然,尽管"
解.这时从句常用倒装语序,即把从句中的表语,状语或动词原形放在as之前.eg;
Strangeasitmayseem,itistrue.尽管这事看上去很奇怪,但却是真的.
Tryashemight,Tomcouldnotgetoutofthedifficulties.不管怎样努力,汤姆还是摆脱不了困境.
Childassheis,sheknowsalot.她虽然年幼,但却懂得很多东西.（注意;
child前不带不定冠词a）
四）as作关系代词.
1.引导限制性定语从句,用在"
such...as"
thesame...as"
as...as"
等结构中,常译作"
像...一样的人（或物）"
凡是...的人（或物）"
.例eg:
HewishedtobesuchamanasLeiFengwas.他曾希望做一个像雷锋那样的人.
Myhometownisnolongerthesameasitwas.我的家乡再也不像过去一样了.
Asmanypeopleasarepresentwillbegivenapresent.所有在场的人都将得到一份礼物.
2.引导非限制性定语从句,用来指代它前面的整个句子（即先行句）,意思是"
这一点"
.这个分句可以位于句首,句中或句末.eg:
Asiswellknown,oceanscovermorethan70%oftheearth.我们知道,海洋占地球面积的百分之七十以上.
Thiselephantislikeasnake,asanybodycansee.谁都看得出来,这头大象就像一条蛇.
五）含as的固定词组的用法
1.assoonas作"
一…就"
解,引导时间状语从句.eg:
AssoonasIgettoBeijing,I'
llwritetoyou.我一到北京,就给你写信.
2.as/solongas作"
只要"
解,eg;
As/Solongasyoustudyhard,you'
llmakeprogress.只要你努力,你就会取得进步.
3.asif/though常用来引导方式状语从句,作"
好像,仿佛"
解.如果从句中讲的是非真实情况,则用虚拟语气.eg:
Shelovesthechildasif/thoughhewereherown.她爱这个孩子如同爱自己的孩子.
Theytalkedasif/thoughtheyhadbeenthere,他们谈起话来就好像他们真的到过那里似的.
Asif/though也可用来引导表语从句,常用在"
Itappears/looks/seems...+asif/though"
句型结构中.eg;
Itappearsasif/thoughitisgoingtoclearup.看起来天要晴了.
Itseemsasif/thoughheknewnothingaboutit.他好像对此事一无所知.
4.asto作"
关于,至于"
解.eg;
Thereisnodoubtastohishonesty.他的诚实是无可置疑的.
5.asmuch/manyas作"
多达..."
达到...之多"
Thenumberofpeoplewholosthomesreachedasmanyas250000.无家可归的人数
达25万之多.
Hecanearnasmuchas5000dollarsamonth.他每月能挣5000美元.
6.so/asfarasIknow作"
就我所知"
解,在句中作插入语.eg:
As/SofarasIknow,hewillcomeherenextMonday.据我所知,他将于下星期一到这里来.
7.asaresult,asaresultof表示"
由于...的结果"
Wefollowupthesuggestions,andhavehadsatisfyingexperiencesasaresult.由于我们按照建议办事,因此一直得到满意的结果.
Shediedasadirectresultoftheaccident.她的死是那次事故的直接结果.
8,aswell为"
也,还"
之意.eg:
Comeearly,andbringyourbrotheraswell.早点来,把你的弟弟也带来.
aswellas也可以作"
和,同"
解.当其连接两个并列主语时,谓语动词应与前面的主语在数上保持一致.eg:
Myparentsaswellasmyeldersisterenjoymusic.比较:
Myeldersisteraswellasmyparentsenjoysmusic.我父母亲和我姐姐都喜欢音乐.
9.soasto,so...asto若跟动词原形,表示目的或结果.eg:
Hestudiedhardsoastopasstheexam.他努力学习以便通过考试.（表示目的）
Hewassostrongastocarrytheheavybox.他很强壮,能搬动这个沉重的箱子.（表示结果）
四,keep,1eave,find,feel和make
在SVOC中的用法
SVOC是一种基本句型.其中S-Subjeet,V-Verb,O-Object,C-Complement.
宾语补语可以是形容词（Adjective）,名词（Noun）,现在分词（Presentparticiple）,过去分词（Pastparticiple）,介词短语（Prepositionalphrase）和副词（Adverb）,也可以是动词不定式（Infinitive）,或是从句（Clause）.SVOC结构在SEFC中运用很广泛,而且动词make,
keep,leave,find和feel在新教材中出现频率很高,也是学习中的难点.下面分别谈谈这些词在SVOC中的用法.
Keepkeep在SVOC中的释义是"
使某人或某事保持在某一状态"
.
1.keep+O+Prepositionalphrase
llkeeptheboxintheshadesothatthesundoesn'
tburnthelitt
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