华师教育科学研究方法作业题库Word格式文档下载.docx

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下列特性哪个不是假设特性？

A.具备一定科学根据

B.具备一定猜测性

C.具备多样性

D.具备拟定性

6．第15题

“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度因素。

A.前侧对后侧影响

B.选取偏差

C.实验安排反作用效果

D.多重实验解决干扰

7．第22题

抽样单位构成小集合体是（）。

A.母体

B.总体

C.个体

D.样本

8．第23题

对测量学生高层次结识水平更有利题型是

A.填空题

B.选取题

C.判断题

D.分析题

9．第29题

年龄是（）

A.社会学变量

B.教诲学变量

C.心理学变量

D.生理学变量

10．第30题

（）被誉为国内最早一部教诲文献。

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《春秋》

11．第31题

一种独立研究者能否在相似或相似背景下重复研究，这是指

A.内在信度

B.外在信度

C.内在效度

D.外在效度

12．第32题

下列哪种量数属于差别量数？

A.平均数

B.中数

C.原则差

D.众数

13．第33题

测量原则是（）

A.法则

B.数量

C.参照点

D.量表

14．第34题

“智力是一种学习能力”这是（）定义办法

A.操作性定义

B.概念性定义

C.逻辑性定义

D.以上都不是

15．第35题

从研究空间维度分类来看，学校办学思想、方针、模式、管理等研究是

A.宏观研究

B.中观研究

C.微观研究

D.以上选项都不是

16．第11题

记录学内容重要涉及

A.描述记录

B.推断记录

C.实验设计

D.精准记录

A,B,C

2.0

17．第12题

个案研究法哲学基本来自（）

A.逻辑学

B.现象学

C.记录学

D.阐释学

B,D

18．第13题

一份完整问卷涉及如下内容

A.标题

B.指引语

C.问题

D.答案

19．第19题

教诲文献检索办法有（）

A.顺查法

B.倒查法

C.追溯法

D.循环法

A,B,C,D

20．第20题

科学必要具备哪些特点？

A.客观性

B.规律性

C.可验证性

D.系统性

21．第21题

可以从哪些方面理解教诲行动研究法。

A.为了行动而研究

B.在行动中研究

C.基于行动研究

D.由行动者研究

22．第27题

选题普通原则有

A.科学性原则

B.创造性原则

C.需要性原则

D.可行性原则

23．第28题

研究可行性原则重要考虑如下几方面

A.客观条件

B.主观条件

C.时机条件

D.经验条件

24．第39题

测量要素是

A.单位

B.参照点

C.量表

D.数据

25．第40题

非随机抽样办法重要有

A.全面抽样

B.最大差别抽样

C.极端个案抽样

D.典型个案抽样

26．第5题

效度是研究成果有效性和精确性。

对的

27．第6题

将“动机”界定为“激发一种人去行动或抑制一种人行动主观因素”，这种定义办法属于概念性定义。

28．第7题

在各种实验设计模式中，较严谨控制并较通用实验设计是等组先后测或等组后测设计。

29．第8题

美国布鲁姆把认知目的分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。

30．第9题

外审法是指对文献资料自身真伪鉴别。

31．第10题

构成母体基本单位或元素称为抽样单位。

32．第16题

用“0”表达男生，“1”表达女生，这是级别变量。

错误

0.0

33．第17题

摄氏零度是一种绝对零点。

34．第18题

泰勒被誉为“教诲评价之父”。

35．第24题

单纯随机抽样法特点是全凭机遇来抽样。

36．第25题

一次文献是指对大量分散、零乱、无序原始文献加工整顿，以便于查找运用检索性文献。

37．第26题

两个变量之间，任何一种变量变化都随着着另一种变量变化，这种关系称为正关系。

38．第36题

如果一种变量随着着第二个变量增长而增长，下降而下降，那么这两个变量关系为负有关。

39．第37题

集中量数是表达数据集中趋势或典型水平量数。

40．第38题

实验研究是指依照某种规则对客观事物进行某种数量化测定办法。

将“智力”界定为“结识能力”或“抽象思考能力”属于什么定义？

C.实验操作性定义

D.测量操作性定义

测量原则是（ 

）

（ 

）是指未经出版发行或未进入社会交流最原始文献。

5．第5题

）指是对实验情境进行控制，严格按照实验规定设立实验情境。

6．第6题

7．第7题

）是选取研究问题首要基本原则。

A.需要性原则

B.科学性原则

C.创造性原则

8．第8题

年龄是（ 

9．第21题

从承担各种职责或完毕各项任务应具备条件角度提出原则是（ 

10．第22题

提高问卷效度核心是

A.对的选题

B.写好指引语

C.设计“目的体系”

D.注意问卷题目行文技巧

11．第23题

）是指对那些由其她研究者原先为了其她目所收集和分析过文献资料进行一番新分析办法。

A.有关分析法

B.比较分析法

C.第二手分析法

D.演绎法

12．第24题

13．第25题

）是表达数据差别限度或分散限度、离散限度量数。

A.集中量数

B.差别量数

C.原则分数

D.T分数

研究可靠性、真实性、一致性限度，是研究

A.效度

B.信度

C.区别度

D.难度

“智力是一种学习能力”这是（ 

）定义办法

16．第15题

教诲文献检索办法有（ 

17．第17题

影响问卷效果因素重要有：

A.被试主观倾向

B.测量工具因素

C.情境方面因素

D.研究者准备状况

18．第18题

依照评价时间和作用不同，教诲评价可分为

A.诊断性评价

B.综合评价

C.形成性评价

D.总结性评价

A,C,D

21．第36题

22．第37题

问题重要来源有

A.教诲实践领域中存在各种问题

B.教诲理论方面来源

C.各级科研主管部门选题指南

D.参加关于学术会议以及培训

23．第38题

行动研究实行原则是

A.行动原则

B.合伙原则

C.弹性原则

D.持续考核原则

26．第9题

信度是测验所得分数精确性和可靠性限度。

27．第10题

“目的体系”设计会直接影响问卷资料效度。

28．第11题

29．第12题

30．第13题

区别度高测量，信度必然高。

31．第14题

内在效度高研究，外在效度也一定高。

概念性定义是依照可观测、可测量或可操作特性来界定研究变量定义。

33．第26题

34．第27题

35．第28题

36．第29题

37．第30题

38．第31题

是非题合用于测量较高层次学习成果。

39．第32题

定性研究是指在研究中普通采用文字、图片形式，引征第一手现场材料或文献资料一种办法。

40．第33题

作业总得分：

100.0

作业总批注：

评价者由于对被评价者某种印象而影响其对被评者其她特性和品质知觉，这是（ 

A.晕轮效应

B.定势效应

C.参照效应

D.近因效应

4．第7题

实验者所操纵实验变量对因变量所导致影响真正限度称为实验（ 

A.内在效度

B.外在效度

C.信度

D.区别度

5．第8题

样本第一种个体被随机选定后，其她个体按一定规律依次选出来。

这是（ 

）办法。

A.简朴随机抽样

B.等距抽样

C.分层随机抽样

D.整群抽样

6．第11题

下列诸因素中影响实验内在效度是

A.测量反作用或交互作用

B.记录回归

D.多重实验干扰

7．第12题

8．第21题

9．第22题

10．第23题

）指是实验期间，另一有关同步事件也许影响了实验效果。

A.成熟因素

B.历史因素

C.测验因素

D.工具因素

11．第24题

12．第29题

13．第30题

对教诲测量而言，最重要效度是 

14．第31题

抽样单位构成小集合体是（ 

）。

15．第32题

16．第13题

个案研究法哲学基本来自（ 

17．第14题

有关关系有如下几种（ 

A.正有关

B.因果关系

C.负有关

D.零有关

18．第16题

信度类型有（ 

A.等值性系数

B.重测系数

C.稳定性系数

D.内部一致性系数

变量按取值精准性限度可分为

A.类别变量

B.级别变量

C.等距变量

D.比率变量

21．第27题

22．第28题

B.