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18．语言系统中的全部符号，既能够同其他符号组合，又能够被其他符号替
换，符号之间的这两种关系是_________和_________。
19．____________是指符号与符号相互之间在功能上的联系，是指符号在性
质上的归类。
20．人类之因此拥有语言而动物没有，是因为人类拥有
____________________能力和___________________能力。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）
1．语言是人类最重要的社交工具。
（）
2．文字是人类最重要的社交工具。
3．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。
（）
4．语言拥有自然属性，是自然现象。
5．语言是一种特别的社会现象。
6．语言详细存在于个人的运用之中，因此是个人现象。
7．在现代社会，文字比语言更为重要。
8．现代社会，交流的方式好多，语言的重要性日渐削弱。
9．语言在任何时候、任何地方都拥有重要作用。
10．语言是人类独有的，动物没有语言。
11．语言是思想的工具，没有语言，人类就没法思想。
12．没有语言，人类仍旧能够思想。
13．思想离不开语言，语言也离不开思想。
14．语言和思想相互依存，共同发展。
15．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。
16．从实质上看，语言其实是一种符号系统。
17．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较
好听。
18．语言符号拥有随意性特色，就是说我们平常说话用什么样的语音代表什
么样的意义是自由的，不受任何拘束。
19．语言符号的商定俗成是指语音形式和意义内容的联合是社会成员共同约
定认可的。
20．语言符号能够拆卸拼装，重复使用。
21．语言符号是由大大小小的单位按必定规则构成的。
22．经过符号的随意性特点，我们能够解释为什么人类社会有各种
各种的语言。
23．“失掉生命”这一意义，汉语用“sǐ”表示，英语用“die”表示，那
是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘由。
24．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，构成高一级后数目翻
番增添。
25．符号与符号的组合关系是指各个符号拥有相同的性质特色。
26．人类之因此能说话，是因为人类拥有说话的生理特色，这也是语言的本
质特色。
27．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。
28．语言是人类和动物相区其他标记之一。
29．动物掌握“语言”是天生的本事，人类掌握语言则需要后天的学习。
30．人类的语言能力是天生具备的。
四、问答题
1．语言社交过程分为哪几个阶段？
请举例详细说明。
2.语言的作用是什么，举例说明。
3.每一个人说话都是自由的，但不可以把“我看书”说成“书看我”？
不可以把“失掉生命”这意思说成“huó
（活）”，这是为何？
4.任何一种语言所包含的句子的数目都是无穷的，那么人类为何能在有限的时间学会掌握语言呢？
5.人们平常常说，“无产阶级和财产阶级没有共同语言”，“工人有工人的语言，农民有农民的语言”。
这能否是说，语言拥有阶级性？
6.为何说语言是人类最重要的社交工具？
7.语言其实是一种社会现象，如何理解这句话？
8.举例说明什么是符号，是由哪些因素构成的。
9.为何说语言是一种符号系统？
10.为何说语言符号的形式和意义之间没有实质联系？
11.相同表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bà
ba”“、māmɑ”表示，英语用“father”、“mother”表示。
为何会有这样的差异呢？
12.语言符号的随意性能否是说我们能够随意用不同的语音表示某一详细事
物，比方把“xié
zi（”鞋子）说成“wà
zi”（袜子），把“happy”（幸福）说成“sad”（悲伤）？
13.举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。
14.人类的语言能力主要表此刻哪些方面？
15.某电视台播出了一个新闻，说是有个人养了一只鹦鹉鸟，它不只能向人问好，还可以扯着嗓子背诵唐诗《登鹳雀楼》，这能否是说鹦鹉会说话？
为何？
16.人类语言和动物的“语言”的实质差异是什么？
第三章语音
1．语音2．音节3．音素4．音标5．元音6．辅音7．发音部
位
8．发音方法9．音位10．音位变体11．音质音位12．非音质音位
13．语流音变
1．语音的____________、____________、______________三个环节，分别
对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其余声音相同，也拥有_____________、__________、___________
和___________四个因素。
3．人类的发音器官可分为______________、______________、
______________三大多半。
4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做
___________发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不可以活动的，叫做____________
发音器官。
5．依据发音特色，音素能够分为______________和______________两类，
比如汉语音节中的声母，主要就是由_______________充任的。
6．每个元音的音质是由______________、______________、_______________
三个方面的因素决定的。
7．依据发音特色描绘，写出以下元音：
舌面后半高圆唇元音是_______，舌
眼前低不圆唇元音是________，舌面后半低不圆唇元音是_______，舌眼前高圆
唇元音是______。
8．辅音的发音特色是由______________、______________两个方面决定的。
9．描绘以下辅音的发音特色：
[b]是
，[p]
是_________________，[ts]
是________________，[g]
是
，[m]
是______________。
10．指出以下各组辅音的差异特色：
[p‘]－[p]是_____________________，
[p]－[b]是____________________，[ts]－[ts‘]是______________________，
[f]－[v]是_________________，[t‘]－[k‘]是__________________。
11．音位变体可分______________和______________两类。
12．以音素为资料进行剖析的音位是______________，拥有差异意义作用的
音高、音重、音长这种音位叫做______________。
13．汉语的音节可分为____________、____________、______________三部
分，此中____________又分_____________、____________、_____________三部
分。
14．汉语的调位可分__________、___________、___________和__________
四类，其音质分别是_________、__________、___________、___________。
15．常有的语流音变主要有____________、____________、____________、
_____________四种，比如汉语的“豆腐”，实质音质是[toufu],但人们说话时
常说成[touf]，这种现象是______________。
16．汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü
，国际音标分别用______、____、
_____、_____、______表示。
1．语音的最小单位是音节。
2．男子声音和女子声音的差异主假如发音是音重不同。
3．小孩的声音和成人的声音差异是音长不同。
4．发音时，声带能否振动，气流能否强，都能形成不同的音素。
5．音素[x]的发音特色是舌面后清檫音。
6．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。
7．口腔中最为灵巧的发音器官是上齿。
（
）
8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。
9．元音发音时，声带不必定振动，辅音发音时，声带必定要振动。
10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其余方面的特色是相同的。
11．音素[a]和[ɑ]的发音特色其实是相同的，没有差异，不过写法不同。
12．所谓送气、不送气，其实是指发音时声带能否振动。
13．[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中拥有差异意义的作用，是对峙关系，
在英语中没有差异意义的作用，是互补关系。
14．音位的自由变体，是指发音时音素能够随意变化。
15．[t]
、[p]
、[k]
三个音素的发音方法完整相同。
16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同
化。
四、单项选择题（每题只有一个答案是正确的）
1．从自然属性角度区分出来的最小语音单位是（）。
A．元音B．辅音C．音素D．音位
2．汉语拼音方案是以（）字母为基础制定的。
A．英语B．法语C．拉丁D．希腊
3．汉语拼音中的ü
、c、h，国际音标分别写作（）。
A．uchB．yts‘xC．uchhD．xyk
4.以下说法，（）是正确的。
A．音高拥有差异意义的作用。
B．妇女的声带比男子要厚。
C．汉语中音长拥有差异意义的作用。
D．汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
5．以下说法，只有（）正确。
A．振幅越大，声音就越弱。
B．振幅越大，声音就越长。
C．频次越多，声音就越低。
D．频次越多，声音就越高。
6．对发音器官功能的描绘，（）是正确的。
A．声带在发音中的作用是次要的。
B．舌头的活动，起了调理共识器形状的作用。
C．口腔中最为灵巧的部位是上腭。
D．声带、舌优等是被动发音器官。
7．对于元音和辅音的区其他描绘，（）是正确的。
A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D．发元音和辅音发音器官的各个部位平衡紧张。
8．以下汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。
A．ê
－[e]B．j－[y]C．h－[x]D．b－[b]
9．以下发音方法完整相同的一组辅音是（）。
A．[g]－[d]B．[b]－[p]C．[s]－[z]D．[t]－[k]
10．以下各组元音区其他描绘，（）是错误的。
A．i和y的差异是舌位前后不同。
B．u和o的差异是舌位高低不同。
C．a和ɑ的差异是舌位前后不同。
D．i和a的差异是舌位高低不同。
11．以下各组辅音，差异特色为清浊对峙的一组是（）。
A．[x]-[h]B．[t]-[d]C．[c]-[ch]D．[z]-[ts]
12.以下说法，（）是正确的。
A．音位拥有差异意义的作用。
B．音素拥有差异意义的作用。
C．声母拥有差异意义的作用。
D．韵母拥有差异意义的作用。
13．我们在念“老虎”时，往常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（）。
A．同化B．异化C．弱化D．零落
五、剖析题
1．依据发音特色描绘，在以下图顶用相应的数码标出元音的地点：
①舌面后半低不圆唇元音；
②舌眼前半高不圆唇元音；
③舌眼前低不圆唇元音；
④舌面后高圆唇元音；
⑤舌眼前高圆唇元音；
⑥舌面后半高不圆唇元音。
2．剖析以下辅音的发音特色：
①[k]②[f]
③[x]④[t‘]
⑤[Φ]⑥[t?
‘]
⑦[?
]⑧[g]
3．说明下边各组音素的差异特色
①[p]－[p‘]
②[g]－[k]
③[m]－[n]
④[p]－[k]
⑤[s]－[z]
⑥[?
]－[?
]
⑦[ts]－[ts‘]
⑧[y]－[i]
4．给“语言是社交工具”注上汉语拼音，并列表剖析其音节结构。
5.给下边的古诗注上汉语拼音：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6．用国际音标给下边的句子注上国际音标（四个腔调可分别用数码55、35、
214、51表示）
努力学习新知识，英勇迎接新世纪的挑战。
六、问答题
1．听他人说话，在没有看见人的状况下，为何我们能听出是男子说话还
是妇女说话？
是大人说话仍是小孩说话来呢？
请联合语音知识加以说明。
2．音高在汉语中拥有差异意义的作用，请举例说明。
3．音重有没有差异意义的作用？
能举汉语或英语的例子来说明吗？
4．不同音质的声音是如何形成的？
不同音质的语音是如何形成的呢？
5．“舌头是最灵巧的器官，在发音中起很大的作用。
”请用详细的例子说
明这句话的含义。
6．元音和辅音有哪些差异？
7．元音的音质是由哪些方面的因素决定的？
举例说明。
8．什么是音素？
什么是音位？
两者有如何的关系？
9．汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但倒是一个音位，
10．北方人大多会发卷舌音声母zh、ch和sh，而大多半南方人不会发这三
个声母，或许发音很费力，能否是南方人和北方人的发音器官结构不相同？
七、以下说法有的正确，有的不正确。
请更正不正确的说法。
1．语音是语言的物质形式，同语言的意义对比，它其实不重要。
2．汉语拼音方案是以英语字母为基础制定的。
3．汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k‘]。
4．使劲大小不同，音高就不相同。
5．物体振动频次越低，发出的声音就越高。
6．男子和女子声音的差异是由发音方法的不同决定的。
7．人类能发出这样复杂多样的音素，与上下牙齿的活动亲密有关。
8．发元音时，气流经过口腔要受阻。
9．音素a和ɑ的差异是舌位高低不同。
10．音素是从语音的自然属性角度区分的，音位是从语音的社会属性角度划
分的。
11．汉语拼音中ge和yue中的e，是两个不同的音素，可是同一个音位。
12．音素和音位是完整对应的关系，一种语音系统有多少音素，就有多少音
位。
13．同一个音位，能够包含几个不同的音素。
14．音质音位拥有差异意义的作用，非音质音位不拥有差异意义的作用。
15．不同的音位变体，能够差异不同的意义。
16．汉语拼音中t和k的差异是发音方法不同。
17．因为地区上的差异，音位组合时会发生不同的变化，这就是语流音变。
第四章语法
一、重要名词观点解说
1．语法的组合规则2．语法的聚合规则3．句子4．词组5．词
6．语素7．纯真词8．合成词9．词类10．形态11．语法意义
12．语法形式13．语法手段14．语法范围
1、__________是大家说话的时候一定恪守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的__________和__________构成一种语言的语法例则。
3、语法单位主要有__________、__________、__________、__________。
4、句子按其语气能够分为陈说、疑问、祈使、叹息等不同的种类，比如“什
么书他都喜爱看”是__________。
5．从意义和作用看，词能够分为__________和__________两大类。
6．语法研究往常以词为界，词以上的规则叫_____________，词以下的规则
叫__________。
7．依据在词中的不同作用，一般把语素分红__________、__________、
__________三类，比如“学习”中的两个语素是__________，“being”中的
ing是__________，“reader”中的er是__________。
8．__________的主要作用是改变一个词的形式，但不可以构成新词。
9．一个词，除掉它的词尾，就是它的__________。
10．依据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作__________语素，把词
尾叫作__________语素。
11．汉语语素中，大多半是__________语素，__________不多，没有
__________。
12．__________是由两个或两个以上构词语素构成的词。
13．由词根语素按必定的规则组合起来构成的词，称为__________。
由词根
语素和词缀组合起来构成的词称为__________，其构词规则又叫作__________，
或叫__________。
14．__________、__________、__________、__________、__________是语
言里最基本的结构格式。
15．表现语法形式的语法手段主要有__________、__________、__________
和__________。
16．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个构成成分叫做
17．词形变化的多半形式是__________，也有一些使词根内部的元音和辅音
18．几种句子格式表示相同或邻近的结构意义，称为__________。
同一个句
子表示几种不同的结构意义，称为__________。
19．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为__________、
__________、__________、__________四种种类，汉语属于__________。
22．孤立语的主要特色是缺少__________；
屈折语的主要特色是有丰富的
三、单项选择
1．以下说法正确的选项是（）
A．语法的组合规则是潜伏的
B．语法的聚合规则是潜伏的
C．语法的组合规则存在于书面语言中
D．语法的聚合规则存在于书面语言中
2．以下说法不正确的一项为哪一项（）。
A．组合规则为句子的生成供给了无数的可能
B．聚合规则为句子的生成供给了无数的可能
C．我们平常使用语言离不开语法例则
D．语法例则是人人都一定恪守的
3．（）在语言中处于枢纽地位，一般把作为剖析语法结构的最重
要的语法单位。
A．句子B.词组C.词D.语素
4．对英语单词“workers”的剖析，（）是正确的。
A．work是词干
B．er是词尾
C．s是词缀，严格说是后缀。
D．Workher都是构词语素
5．以下各组词中全都属于复合词的一组是（）
A．领导大街reader
B．国家月球railway
C．老师刷子unlike
D．考虑作家classmate
6．以下说法（）是正确的。
A．“走开、环境比较、协议”都是派生词
B．“study.look.”都是派生词
C．“变化、广义、小偷、左手”都是复合词
D．“留意、悲伤、老鼠、impossible”都是合成词。
7．以下词组中全都属于述宾结构的一组是（）。
A．太阳红月儿明Ireadthebook
B．吃洁净放在一边thesunrises
C．看电影种庄稼toplayfootball
D．金色的年光红五月toleaveagoodmemory
8．以下词组（）的结构与“我的故土”相同。
A．歇息几日太可笑
B．theredsunawarmwelcome
C．towakenmetotellher
D．祖国兴盛人民幸福
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