长一中一个班主任的有益探索Word格式.docx
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班主任开动员会有详细的讲演稿。
②学生自我决策竞选准备。
这是自我认识，自我教育的好时机。
为了利用好这个机会，人人在不少于500字的日记中抉择自己，写出自己的思想斗争，或为什么参加，或为什么不参加。
③报名参加竞选。
向班主任或竞选组委会报名，或从日记中录取报名者，然后公布参选人。
④竞选演讲大会．这对在场的每个人都是教育时机。
⑤评委当场打分，同学投票．评委由两名老师三名学生组成。
同一岗位竞选者讲演完毕，立即匿名投票，计票员当场公开统计。
⑥统计分数和票数。
⑦决出人选，就职演说。
为了给同学们形象地介绍竞选程序，我根据记忆法之一?
?
画知识树，把七个程序画成《班干部竞选程序“竹”》．增加了趣味和记忆强度．
班干部的竞选也形成了制度，并将长期坚持下去。
我相信坚持是成功的秘诀。
2、干部监督小组的设立。
在竞选班委失败者中再次竞选出三名干部监督员，设组长一名。
既给落选者又一次锻炼机会，补偿失落的心理，又利用潜在的矛盾有利有力地监督班干部的工作。
他们每周四中午聚会，将每个干部的工作表现评议一翻，要求事列具体，客观全面地批评和表扬，形成文字，交给我审签后传给班长，班长每周五中午召开班委会，总结一周工作，提出商讨下周工作的计划。
干部监督员平时还可以口头评议各个干部的言行，举报或接受同学的举报。
目的在于用严密的监督来及时发现干部的错误及时教育纠正，加强干部的自我约束力，尽量减少干部犯错的机会，就是说，用严密的监督让小人也变成君子，避免无监督的状况君子也会变成小人的事发生。
3、学习小组长的分工
根据性别、成绩、友情三原则，男生调皮多事女生文静自制形成互补，成绩基础有好有坏形成互补，友情融洽接近便于相互学习，相互讨论，有相互监督，组成学习小组。
学习小组的四名成员都是组长。
只是分工不同。
这也是体现大家的事大家干的原则，叫负担分享。
比如学习语文一号组长查诗文的背诵和课外书的批注；
二号组长查日记的数量；
三号组长查练习册的作完成情况；
四号组长查预习作业的完成情况。
老师有布置，组长及时检查，发现偷懒者，及时举报，不能包庇，因为举报制度中有详细的规定。
其他学科根据教师要求也有分工合作。
4、纪律组长的推举。
四人学习小组中推举一名纪律组长，报班长和我，填入《2010级一班岗位人员一览表》，其职责是及时控制本组的违纪行为，及时举报本组的违纪情况和学习拖拉现象。
5、值日班长的职责。
按学号，人人都要做值日班长。
为的是每个人都有机会体验干部的工作职责，展示其工作能力，丰富其情感和经验，锻炼其胆量和勇气，又便于老师和同学认识和发现他们的能力和品行，于竞选时参考．具体职责六条：
①清点早自习迟到人头,记录在工作本上,并报与班长;
②记录课堂上或课间违纪行为,并报与纪律委员;
③负责管理自习课，午间睡觉，或上课教室无老师时的纪律，及时填补讲台缺位；
④检查当日保洁小组的两次工作；
⑤提醒擦黑板的同学及时擦干净；
⑥清点课间操人数．
职责写在后黑板上，人人可知．每项记录都可以与班长，及各个班委委员工作相互印证，形成相互监督的机制。
6、值日班委的职责。
上墙的职责有五条：
①提醒值日班长到岗到位，交接值日班长工作笔记；
②与值日班长一起管理自习课的纪律，凡教室内无老师就要上讲台值勤；
③监督和协助值日班长管理午间同学们的睡觉；
④读报课选读精彩短文；
⑤评价值日班长是否合格。
目的在于互相帮助又互相监督。
7、劳动组长。
有大组长和小组长之分。
大组以男女分，负责每周一的大扫除，单周男生扫，设正副组长各一名，正组长负责教室的打扫，副组长负责公地的打扫。
应付学校大检查。
以男女分组，形成互比，又利用性别差异培养团体意识。
小组按全班人数分成五组（劳动委员除外），每组10人，组长由大家确定，然后组长提议分工，先划分劳动区域，在议定人员填入劳动分工表格，落实人头和职责，以便追责。
8、固定岗位的志愿承包者。
一周一轮次的饮水更换，每天放学后关锁门窗，每天讲桌的保洁，每天电灯电扇的开关，这些义务劳动就需要志愿者承包一学期，为大家服务，无名无利，也是自荐和推荐相结合而定。
讲明了情况，大家踊跃得很，还得挑选。
为的是培养公益心和责任感．
9、清洁校园的志愿者。
讲明提议原由，以自愿报名为主形成队伍．利用每天下午的阳光锻炼活动，将跑步与捡垃圾结合起来，分组划区域捡校园内的垃圾．完成后向班长报告．每组成员的表现，班长都要记录。
用行动来檫拭心灵证明善良。
二、制度建设
1、班纪班规。
开学初，在班会课时，由老师主持，师生共同制定。
我先分出课堂常规及纪律，课间常规及纪律，课外常规及纪律，时间常规及纪律等几块，然后大家提议，争论，学生争论不清时我就讲理由（为什么要这样做，不那样做。
这就是制造教育的机会），商量着确定该做什么怎么做，不该做什么如何避免。
大家参与，有了主人意识，共同制定，产生自我约束力，争论解释，更能分清是非。
通过两节课的共同努力，我们制定的班纪班规如下：
《2010级一班班纪班规》
1、每天7：
30到校，认真早读，早读完成规定任务或者听写新单词10个，旧单词20个，或者默写一篇课文，规定的任务必须保质保量完成，否则视为拖拉违纪。
2、每节课的课前准备在上一节课下课就做好准备，课间不能跑得太远。
听到上课预备铃，马上在座位上静息。
静息时，下午第一节课前和晚自习前预备时间较长，可以做白日梦，想想自己的未来，或者冥想自己成功的事，高兴心情；
也可以练气功清醒头脑。
3、上课口号：
努力学习，训练自己。
下课口号：
继续努力，完善自我。
4、上课期间，任何一门学科都要认真学习，专心听讲，思考问题，寻找问题，做好批注、勾画，及时总结，认真完成作业。
违纪行为有：
①吃零食；
②讲小话，哼唱或发出怪叫，吹空牛等破坏安静环境，干扰同学学习；
③看课外书；
④眼睛朝窗外看，自习课下位；
⑤做怪相，哗众取宠；
⑥故意与老师作对；
⑦被老师、班干部、课代表等点名批评的一切行为均视为违纪；
⑧不严肃乱笑，各科作业不按时完成；
⑨有意捅、推、打四周同学影响同学。
5、课间：
下课做好课前准备方能出教室玩耍。
违纪：
①在教室内追打，吵闹，敲击桌椅等；
②乱窜到别的班教室，乱坐同学座位；
③吵架、打架属于严重违纪；
④破坏班集体的公共财产和用具的行为除照价赔偿外，还要立功赎罪，写心理病历，审判书；
⑤乱扔垃圾，破坏清洁；
⑥乱换座位；
⑦踢门翻窗；
课间干什么？
①课前准备；
②上厕所；
③及时做完作业；
④清点总结上节课的知识点；
⑤走廊深呼吸，清醒头脑；
⑥与同学讨论难题；
⑦读短文和看小故事。
6、课外活动：
①认真锻炼身体；
②服从班干部和组长安排；
③每天下午第二节课后长跑及时、认真，否则先每天5圈，下期每天10圈；
④集合集会做到快静齐，不乱站乱动。
7、文明礼仪方面：
违纪行为：
①语言粗俗说脏话；
②行为下流，动作粗鲁，对人造成影响；
③上下楼梯拥挤、打闹、搂抱；
④进出教室大喊大叫，开关门声音大，谈电子游戏和玩耍，影响他人；
⑤见到老师不问好；
⑥男生留长发、剃平头，女生化妆、染发、烫发，佩戴项链、耳环等首饰；
⑦随地吐痰；
⑧私自出校门；
⑨浪费粮食、水电；
⑩不佩戴校卡，做怪相哗众取宠。
8、午休：
①按时到校，认真午休；
②保持安静；
③中途除特殊情况外不得离开。
9、干部管理：
相互监督，严格执法
①认真登记，及时转告和举报；
②不得包庇和隐瞒。
③自己觉得不符合就引咎辞职并向全班道歉。
10、违纪的惩罚：
①写事件说明，或心理病历，或良知审判（字数500）。
②立功赎罪。
找好事做两件。
③抄写班纪班规一遍。
④公开道歉。
自选其惩罚两项，根据过错程度和犯错次数，再自定增其数量。
2、奖励方案。
小时读书考好了，非常希望得到老师的表扬，长大了教书，工作有了点成绩，也非常希望得到领导的表扬，哪怕是一句话就够了，可常不如愿，就生怨恼。
后来学心理学才知道，这是人的需要，被尊重的需要，被肯定的需要。
于是我想再不能让我的学生失望。
我要努力制造每个孩子成功的舞台，寻找表扬每个学生的机会，这后来才知是应了赏识教育。
我曾在《长寿报》《重庆晚报》上发表过《表扬---打开孩子心灵的钥匙》，细谈了口头表扬和批评的巧妙运用，在此不再赘述。
现只举列我班的奖励方案，则是以物质为表扬的载体。
《2010级一班奖励方案》
1、平时英语和语文听写或默写累计获得15个100分可以兑换一个英语本。
2、日记累计有5个A可以兑换一个作文本。
3、数学、英语单元测试，学月考试，半期考试等两次130分或者三次120分都可以兑换一个作业本。
语文两次120分或者三次115分都可以兑换一个作业本。
4、参加学校举行的文娱、讲演、科技、体育等各种活动，凡获校级奖都可以兑奖一个作业本，等级越高，逐级加一。
5、征文比赛，文章发表，作文稿件在学校广播中播出都可以兑奖一个作业本，等级越高，逐级加一。
6、每学月被评为学习最认真的人、完成作业最及时的人、最守纪的人，成绩进步最大的人，劳动最积极的人等25名每月之星发奖一次作业本一个。
7、半期、期末考试总分取得90%，奖人民币15元，取得85%，奖人民币10元，取得80%，奖人民币5元，取得75%，奖人民币3元，取得70%，奖两个作业本。
总分奖都要一张获奖证明。
发名次在全年级有进步，奖一个作业本。
名次奖和总分奖重复计。
凡获奖励者，均按次级加分入操行统计。
3、操行量化评定细则。
与班纪班规结合，将奖惩量化成分制，记入操行评分统计表，期末的操行总分与将来的考重点高中的推荐资格挂钩，与期末的成绩挂钩，每超基本分五分则折成一分加入期末总分，参与竞争对手的评比。
在此不细说..
副班长和学习委员每天放晚学后一起对值日班长的工作记录进行加分和扣分，加分和扣分都及时公布在统计表中．值日班长核对并告知被评价人．
4、举报制度。
严密的监督，为的是少给小人犯错的机会，小人也会变成君子。
举报分组内举报和组外举报。
组内举报，学习小组内成员哪方面的作业拖拉由该方面的组长或同桌举报，课堂违纪由纪律组长举报，可以直接向老师举报。
向老师举报方式有：
电子信箱，blog留言，纸条，口头举报。
分内举报一次奖励0.5分，义务举报奖励1分。
为什么要奖励呢？
因为举报者冒着被误解和被报复的风险。
被举报者则根据操行细则扣分。
组外举报，人人有责。
为了防止组内相互包庇，重奖组外同学举报，举报者可奖2--3分/次。
被举报者根据操行细则扣分，该举报未举报的组长则加倍扣分。
这也是广开言路，了解班级情况。
为了预防举报激化同学矛盾，我首先开展了课堂讨论，讲明我建立举报制度的两大目的：
扩大监督和及时教育。
讲明举报者的动机应是真诚帮助，被举报者对待举报的态度应是闻过则喜。
再让学生们自由发言争辩。
课后布置当天的日记是《论举报的利与弊》。
为的是统一和提高认识，解决执行障碍。
其次，注重细教育轻处罚的原则，以防同学生怨和假公报复。
小孩子犯错都可以原谅，因为犯错就是学习，是成长的必然经历。
有的是习惯不好，自制力差，有的是无知，有的是虚荣，有的甚至是故意犯错挑战权威。
想通这一点，就不生气了。
就能心平气和给学生改过的机会。
所以，我常采用写犯错说明书500字，（格式化：
写事情经过、犯错后的感想、错在何处、今后如何改进四部分）既是自我教育，又练习了文字表达能力。
自选处罚在《2010级一班班纪班规》第十条有介绍。
三、文化氛围建设
1、自办板报。
宣传委员负责组织人员办黑板报，一月一次，一期至少四次。
知识介绍，思想教育，趣味学习，专题宣传，自己做主。
只留出三块小地，即每日名言一句、班主任寄语和值日班长的职责。
每日名言一句由擦黑板的值日生更换，值日班长检查。
2、征集对联。
两块黑板要两幅对联以励志。
于是先介绍对联的基本知识，然后人人参与撰写对联的练习，最后选用的两联是：
忧思天下交至友，静坐教室读通书。
想象展开大翅，竞争激发潜能。
还有黑板上方的主题词。
3、书写条幅和标语，班级格言。
我向学生一人发一幅红纸，要他们自己写内容，可编可抄，标语交来大家选用。
如“要想改变世界，先改变自己。
”“生命可以燃烧，你快点燃自己的生命吧！
”“希望就是动力。
”“我让青春无悔”等。
4、座右铭的制作。
想放松自己的人喜欢坐后面，想偷懒的人也喜欢躲藏自己。
为了约束自己，激励自己，挑战自己，我动员学生们，每人做一个横截面是10厘米等边三角形，长20厘米的三棱柱。
一面作底，一面用毛笔写大自己的姓名，对向老师，亮出自己，一面写自己学习成绩目标及一句激励自己的话，对向自己。
5、开辟班主任寄语。
在后黑板留有一个栏目是班主任寄语，摘抄的班级格言，以及我的只言片语不定期的更换几句，给好读书的孩子一些零食。
有人专门负责记录了我的寄语。
现节录几条如下：
①什么是智慧
冷静是智慧/坚持是智慧/诚信是智慧/团结是智慧/取本弃末是智慧/认真彻底是智慧/改变自己是智慧/坚强乐观是智慧/专一是智慧/欣赏自己是智慧/分段实现目标是智慧/无私无畏是智慧/包容是智慧/克己畏法是智慧。
②微笑不需要本钱，但利润无穷。
真诚的赞美是收获友谊最快捷的方法。
责备别人是树立敌人的不二法门。
发现别人的优点，也是一大进步。
给别人以快乐，自己也获得快乐。
人类的所有聪明就一个字，“借”。
向自然向社会先借，再重新组合后就有了创新。
③修心养性先入静，强身炼志须能动。
/识破红尘贮大智，自娱娱人一气平。
/太阳有时躲在乌云后,偷看人间的一切,以便让世界知道太阳有多好。
④过好今天，才有无悔的昨天，才有自信的明天。
自信是一种美丽，诚信是一种美德。
⑤我很想表扬你，请给我理由吧！
坚持是成功的秘诀，细心是爱心的招牌。
⑥成功是兴奋剂，失败是清醒剂，请你适量注射。
⑦生命的价值由你自己确定，生命的意义由你自己寻找，生命的光彩由你自己描绘。
⑧没有规矩不成方圆，没有纪律难保自由。
完善的自我不怕别人攻击，心中无鬼何来愧？
6、警示语：
“忙着求知、炼能、修德，哪有空闲违纪和闲言？
”用粉笔正楷写在前黑板常不写字的最上方。
7、主题班会
一年来我开展了以下主题班会：
①《解剖自己，计划人生》
活动目的：
努力解剖自己，力求清楚认识自己，然后确立人生大目标，鼓起理想风帆，落实各阶段性小目标，做一个有理想，有勇气，有信心，有充实的生命的人。
活动时间：
初一年级第一节班团课
②《做一个合格的初中生》
③《叛逆和沟通》
④《感恩?
我应该感谢谁？
》
⑤《创建优秀班集体的大讨论》
⑥《不要放弃》
8、读报课的诗文朗读
值日班委根据时令和同学中出现的情况选读有教育意义的诗歌和故事，适当点评，体现自治原则和按需学习。
9、每月之星的评选
学习进步最大的人５名，学习退步最大的人３名；
最遵守纪律的人５名，最不遵守纪律的人３名；
作业完成最及时的人５名，作业完成最不及时的人３名；
保洁劳动最积极的人５名，保洁劳动最不积极的人３名；
最优秀的志愿者5名，最差劲的志愿者3名。
此项活动每月底评一次，由班长主持，全班公投．结果公示一周，前者奖励一个作业本，后者要写清说明，并写出整改措施，自做好事一件立功补过．
10、每期评选绅士和淑女
利用这种活动让学生认识自己，规范作为．同时也是制造教育机会．当然与家长和学生开讲绅士和淑女的内涵和培养。
绅士评选条件
1、大度：
体谅他人，宽容他人的弱点和错误，得理也饶人。
2、厚道：
不伤害他人，不嘲笑他人的短处，有同情心，爱帮助别人。
3、勇敢：
能勇敢面对自己的失败，能坦然面对自己的错误，能勇敢接受自己的失误带来的应有惩罚，能挑战权威追求真知真理，能勇敢改变旧我。
4、敬人爱物：
不论辈分高低，不论贫穷富贵，不论年龄长幼，不论成绩优劣，不论长相美丑，每个人（除坏人外）都要相待真诚，不卑不亢，不洋洋得意，不耀武扬威，敬人则敬己；
对待每一件东西都视有生命。
5、举止文雅：
，对待女生有分寸，内心不存有亵渎和邪念，友情纯洁；
说话不咄咄逼人，懂得适度谦让，行动上要主动帮助女生，发挥男孩子大胆和有力的长处；
衣着整洁大方，发式不怪异，面目清爽，有股拼搏劲。
6、责任感；
对自己，家庭，社会，国家及人类的责任。
淑女评选条件
1、仪表：
衣着朴素整洁，端庄严肃，发饰不怪异，不佩带耳坠、耳环、项链、手链的饰品；
不穿高跟鞋和拖鞋到学校。
2、言行：
..①举止文雅，不粗俗，不泼辣；
②有一颗善良的心，热心真诚帮助同学；
③有一颗同情心，体谅他人，不嘲笑、不讽刺、不歧视，尊重他人人格；
④与男生交往有分寸，既不仇视也不过分亲密。
3、精神面貌：
有理想，有追求，有较强的自立自强自制意识，有股拼搏的劲。
4、其他条款也可参照绅士条件。
选票制作如下：
＜2010级一班绅士或淑女选票>
类别
人选
绅士
（不限名额）
淑女
准绅士
（限5名）
准淑女
劣绅士
（限3名）
劣淑女
11、每日批读一篇《智慧背囊》
《智慧背囊》篇幅短小，哲理性强，具有较强的可读性，适合上课期间的中学生补充的零食．阅读后要求批注８０字读后感．每周至少五篇，每天下午六点半以前交一号组长检查签字．营造读书氛围．长假才鼓励读大部头名著．
12、每周四次日记。
为了利用好日记的自我教育功能，我设计日记６个栏目制成书签，有：
观察人与物，烦恼暂存，擦拭心灵，捕捉灵感，清点收获等。
一、三、五、七写日记，二、四、六修改。
书签设计如下：
时间
日记栏目
能力训练
写作技巧练习
星期一
观察人与物
观察力
练习客观描写
星期三
读后感
思考力
练习议论
烦恼暂存
清理情绪，清空头脑
练习心理描写
星期五
擦拭心灵
反省言行，解剖自己
捕捉灵感
记录奇思妙想，训练想象
练习主观描写
星期日
清点收获
总结自评
13、开展学习竞争
①语文成绩差不多的四人分成一个竞争小组，进行比赛。
月考，半期和期末考试成绩后两名给前两名买一个棒棒躺糖，以表示祝贺。
②总分成绩大致的一对一竞争对手。
（同上）
③同桌互助小组签定帮护合同
《帮护合同》
甲方：
优乙方：
后
一个成绩先进的和一个成绩落后的同学组成帮护对子，为了共同提高成绩，共同发展进步，帮护双方就签定以下合同明确责任意识，加强相互监督，现拟定帮护合同以供双方守约促进。
一、甲方乐意主动帮助同学在守纪、勤学、锻炼等各方面的发展。
1、在相互检查练习作业、日记、背诵、默写、课堂内批注、讨论和笔记过程中，甲方有意识督促乙方认真完成，同时也自愿将自己应该完成的作业等学习任务率先接受乙方的检查。
2、甲方在遵守班规班纪中要做出表率，同时有义务提醒乙方及时完成学习任务，减少违纪次数。
3、一旦违纪，有义务提醒乙方及时赔礼道歉或选择自惩方式，督促其立功赎罪和改正错误。
4、乙方有违纪行为影响到其他同学，甲方有义务向班干部和老师举报，以促使乙方及时认识错误，及时改正。
5、甲方丧失上述立场隐瞒和包庇乙方的错误视为违纪，甚至被乙方的落后行为迷惑，伙同违纪视为严重违纪。
二、乙方诚心接受甲方的帮助和督促，并愿意配合相互学习，相互检查。
1、及时将作业、默写和背诵的任务出示接受检查，实事求是，不自欺欺人。
2、自觉要求严格对待，有违纪行为愿意按班规班纪及时改正错误，服从甲方的批评和提醒，以行动和语言真诚感谢帮助你的人，以行动和语言真诚弥补过失，和向受伤害的人赔礼道歉，以行动和语言勇于接受应该承担的责任和惩罚。
3、及时借鉴甲方的学习方法和学习态度，调整自己的态度和方法，同时借助班规班纪认真监督甲方的学习和言行，有义务举报甲方的违纪行为，以防甲方的错误对自己造成不良影响。
三、双方真诚合作，在和谐的友谊中追求共同防全面发展，坚持前进方向，不相互包庇。
如果双方成绩和名次都有明显下降，则双方都要在班上自省检讨。
甲方签字：
甲方家长签字：
乙方签字：
乙家长签字：
班主任签字：
14、图书角建设
每人借出5本图书，写上自己的姓名。
我也拿出50多本图书组成图书角。
让孩子门有读不完的图书。
有一人负责管理，同时又要交代，注意读书不影响学科教学。
副表一：
2010级一班岗位人员一览表
岗位
姓名
班长
干部监督员
纪律组长
1
副班长
2
学习委员
3
纪律委员
劳动大组长（男）
4
宣传委员
劳动大组长（女）
5
劳动委员
劳动小组长
（1）
6
体育委员
劳动小组长
（2）
7
文娱委员
劳动小组长（3）
8
更换饮水
志愿者1
劳动小组长（4）
9
志愿者2
劳动小组长（5）
纪律组长10
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