初二课外文言文阅读训练来源.docx
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初二课外文言文阅读训练来源
(一)
(甲)良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:
“孺子,下取履!
”良愕然,欲殴之。
为其老,强忍,下取履。
父曰:
“履我!
”良业为取履,因长跪履之。
父以足受,笑而去。
良殊大惊,随目之,父去里所,复还,曰:
“孺子可教矣。
后五日平明,与我会此。
”良因怪之,跪曰:
“诺。
”
(乙)原谷有祖①,年老,谷父母厌憎,欲捐②之。
谷年十有五,谏③父曰:
“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?
是负义也。
”父不从,作舆④,捐祖于野。
谷随,收舆归。
父曰:
“汝何以收此凶⑤具?
”谷曰:
“他日父母老,无需更作此具,是以收之。
”父惭,悔之,乃载祖归养。
注释:
①原谷:
人名。
②捐:
抛弃。
③谏:
好言相劝。
④舆:
手推的小车⑤凶:
不吉利
1.解释下列句子中加点的词。
(6分)
⑴有一老父衣褐()⑵顾谓良曰:
“孺子,下取履!
”()
⑶父以足受,笑而去()⑷良因怪之 ⑸谷年十有五()
⑹是负义也()⑺乃载祖归养()()
2.下列句中加点词的意思相同的一组是()
a.良愕然,欲殴之吾欲之南海b.捐祖于野货恶其弃于地也
c.父以足受汝何以收此凶具d.直堕其履圯下其一犬坐于前
3.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)良殊大惊,随目之
(2)他日父母老,无需更作此具,是以收之。
4.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里?
乙文中原谷父亲后悔的原因是什么?
(4分)
5.读了甲、乙两文后你受到什么启发,请写下来。
(3分)
(二)右溪记
道州城西百余步,有小溪,南流数十步合营溪。
水抵两岸,悉皆怪石,攲[1]嵌[2]盘屈,不可名状。
清流触石,洄[3]悬[4]激注。
修木异竹,垂阴相荫[5]。
此溪若在山野,则宜逸民退士[6]之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。
而置州[7]以来,无人赏爱。
徘徊溪上,为之怅然。
乃疏凿芜秽[8],俾[9]为亭宇。
植松与桂,兼之香草,以裨[10]形胜。
为溪在州右,遂命之日“右溪”。
刻铭石上,彰示来者。
[注释]
[1]攲:
倾斜。
[2]嵌:
这里是形容岩石像张着口的样子。
[3]洄:
水回漩而流。
不可名状:
不能形容出它的形状。
名,说出。
状,描摹。
[4]悬:
水从高处流下来。
[5]荫:
遮蔽。
[6]逸民退士:
指隐居的人。
[7]置州:
设置郡,作为州治。
州,古时的行政区域。
[8]芜秽:
杂草积土。
[9]俾:
使。
[10]:
补助,增添。
1.解释下列句中加点词的意思。
(6分)
①南流数十步合营溪()②悉皆怪石()
③不可名状()④修木异竹()
⑤则宜逸民退士之所游处()⑥乃疏凿芜秽()
⑦植松与桂()⑧遂命之曰“右溪”()
2.右溪的位置在哪?
命名的原因是什么?
(3分)
3.用文中原话回答问题。
(6分)
①开发右溪的价值何在?
②文中如何叙述整治右溪的经过?
4.本文尽管着墨不多,却抓住了景物的基本特征,既有具体的描绘,又传示空间布局整体性的和谐,给人以美的享受。
整个环境以“____________”为中心物象,兼以“_______________”“________________”,三者各具风格自成一趣。
文中写三者的典型语句分别是:
__________________________。
5.读罢全文,你若进入“右溪游览会有怎样的感受?
(三)月攘一鸡
今有人日攘(rǎng)①其邻之鸡者,或告之曰:
“是非君子之道②”曰:
“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。
”如知其非义,斯速已矣,何待来年?
(选自《孟子》)
注释:
①攘:
窃取,偷。
②君子:
这里指行为端正的人。
道:
此处指行为道德。
1.解释下列加点字。
(4分)
(1)是非君子之道()
(2)请损之()
(3)以待来年然后已()(4)或告之曰()
2.翻译:
(2分)
如知其非义,斯速已矣,何待来年?
3.这个故事启示我们(2分)
参考答案:
(一)
1.
(1)穿着
(2)回头看(3)离开(4)通“又”(5)这(6)于是、就
2.b3.
(1)张良感到很奇怪,随即望着老人(离开)。
(2)将来有一天父母年老了,不需要再做这个器具(小推车),因此收回家。
4.第一问:
老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。
第二问:
生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。
5.敬老爱老
(二)
1、①汇合,汇人②全部③说出④长⑤适宜⑥于是⑦种植⑧因此就
2、小溪的位置在道州城西面百余步的地方。
因为小溪在州右,因而命名为“右溪”。
3、①可为都邑之胜境,静者之林亭。
②乃疏凿芜秽,俾为亭宇。
植松与桂,兼之香草,以裨形胜。
4、小溪岸石竹木
(水)洄悬激注(石)欹嵌盘屈(木)垂阴相荫
5.大自然的清幽奇巧,宁静而有生气,和美又觉幽妙。
(三)译文:
现在有一个人每天偷邻居家的鸡,有人对他说:
“这不是君子的行为。
”他说:
“那就让我少偷点,每个月偷一只鸡,等到明年,然后就不偷了。
”如果知道那是不对的,应该马上停止,为什么还要等来年?
感:
这个故事在今天,似乎显得太平淡乏味。
既无哲理又无智能。
只是简单的说教:
知错就改。
1.
(1)远
(2)减少(3)明年(4)有人
2.如果知道那样做不应当,就应该赶快停止,为什么要等到明年呢?
3.对于错误,要下决心立即改正,决不能因故拖延,更不能明知故犯。
记叙文阅读]
生活是什么
①有个谜语:
你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对哭--这是什么?
②人们都猜:
这是镜子!
我的朋友却不动声色地回了一句:
这是生活。
③举座皆惊!
他却来了句妙侃:
“愁眉苦脸地看生活,生活肯定是愁眉不展;爽朗乐观地看生活,生活肯定阳光灿烂!
”
④果然有道理!
⑤于是,我突地想起一个故事。
一次,穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎,却偏偏一分钱也没有,就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸,分别在上面写上“送给皇后的药”、“送给王子的药”、“送给公主的药”,然后在白纸里包了点红色粉末。
那警察见拉伯雷行为古怪,疑为刺客,便把他押到了巴黎,经审查排除了刺客的嫌疑,又只好把他放了--真是妙极,笑眯眯的拉伯雷一分钱没花,便平平安安地到了巴黎!
⑥真佩服这位乐观豁达的拉伯雷,真佩服这种笑眯眯的人生态度!
尤其有趣的是,笔者钻研法国文学时,居然找到了上述谜语的出处--就是拉伯雷说的:
“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。
”
⑦不是吗?
如何看待生活,的确与人的主观世界有关:
心中没有阳光的人,势必难以发现阳光的灿烂!
心中没有花香的人,也势必难以发现花朵的明媚!
⑧既然如此,以豁达的态度面对人生吧!
别小肚鸡肠!
别斤斤计较!
别动不动就背上沉重的十字架!
1、文章开头引用谜语,有什么作用?
2、第②段中“不动声色”表现了朋友什么样的性格?
3、第④段中“果然有道理”,如何理解其中包含的道理?
4、根据第⑤段的记叙,请用简明的话概括拉伯雷靠什么平安地到达巴黎。
5、第⑥段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同?
说明了什么?
6、模仿第⑦段中画横线的格式和修辞,补写两个句式相同的句子。
7、最后一段连用几个感叹号,有什么作用?
8、读了本文,你认为生活还是什么?
请运用比喻对它进行描摹。
地平线
小的时候,我才从秦岭来到渭北大平原,最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。
庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。
差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已经不再平行。
天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在伏着。
“啊,天到尽头了!
”
我拼命向那树丛奔去,骑了好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老人迎面走来,胡子飘在胸前。
“老爷子,你天边来的吗?
”
“天边?
”
“就是那一道很亮的灰白色的线的地方,去那儿还远吗?
”
“孩子,那是永远也走不到的地平线呢。
”
“地平线是什么?
”
“是个谜吧。
”
我有些不太懂,以为他是骗我,就又对准那一道很亮的灰白色的线上的矮屋奔去。
然而我失败了;矮屋那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线。
我坐在地上,咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了。
正因为是个谜,我才要去解,跑了这么一程。
它为了永远吸引着我和与我一样兴趣的人去解,才永远是个谜吗?
从那以后,我一天天地长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。
但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰苦、寂寞。
命运和理想是天和地的平行,但又总有相接的时候。
那个高度融合统一的很亮的灰白色的线,总是在前方吸引着你。
永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
1、本文分别从下列角度描述“地平线”。
请从文中摘出相关的语句填空。
(1)形态:
(2)颜色:
(3)衬托物:
2、“想这地平线,真是个谜了。
”此处这样说,是因为地平线具有什么样的特点?
3、你怎样理解“命运和理想是天和地的平行,但又总有相接的时候”这句话?
4、“永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
”这里“追求地平线”隐含的深刻寓意是什么?
5、概括本文的中心思想。
6、读了本文,你得到怎样的人生启示?
申奥形象大使杨澜陈述发言
主席先生,女士们,先生们:
下午好。
在向各位介绍我们的文化安排之前,我想先告诉大家,你们20XX年将在北京渡过愉快的时光。
我相信在座的许多人都曾为李安的奥斯卡获奖影片(卧虎藏龙)所吸引,这仅仅是我们文化的一小部分,还有众多的文化宝藏等待着你们去挖掘。
北京是一座充满活力的现代都市,三千年的历史文化与都市繁荣相呼应。
除了紫禁城、天坛和万里长城这几个标志性的建筑,北京拥有无数的戏院、博物馆,各种各样的餐厅和歌舞场所,这一切的一切都会令您感到尽兴和高兴。
除此之外,北京城里还有千千万万友善的人民,热爱与世界各地人民相处。
无论是过去还是现在,北京历来是各个民族和各种文化的汇集地。
北京人民相信,在北京兴办20XX年奥运会,将推动我们文化和全世界文化的交流,他将向您和您所领导的奥林匹克运动表达奥运会的感激之情。
在我们的文化计划当中,教育和交流将是我们的希望,我们期待在全国尤其是数百万名青少年中,留下一笔精神财富,从20XX年到20XX年我们将每年定期举办文化活动,由全世界青少年和表演家参加的音乐会,这些文化活动同时在奥运村和全市范围内展开,以方便运动员的参加。
我们的开闭幕式将展现中国杰出作家、导演、作曲家参与的舞台,讴歌人类的共同理想和我们独特的奥林匹克运动。
基于丝绸之路带来的灵感,我们的火炬接力将经过希腊、埃及、罗马、拜占庭、美索不达米亚、印度和中国,以共享和平--共享奥运为主题。
奥运永恒不息的火炬将跨越世界最高峰珠穆朗玛峰,从而达到一个最高的高度。
在中国,奥运圣火将通过西藏、穿过长江和黄河、踏上长城、途经香港、澳门、台湾,并在组成我们国家的56个民族中传递。
通过这样的路线,我们保证比以往任何一次接力数量都多的人民目睹火炬。
700年前,有人问马可·波罗,你有关中国的描述是真的吗?
他说:
我只不过将我所