小学生读后感作文评语Word格式文档下载.docx
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智者说：
“再捏一捏、搓一搓它。
”那人使出全身力气，也没将花生捏开，他又使劲搓花生，直搓到他的手都热了、红了，也没将花生搓碎。
智者告诉他：
“干什么事情，有一颗恒心，才是成功的秘诀。
”
这是我从一本杂志上看到的一篇文章。
读着文中的文字，我的感想很多。
人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功。
想想自己，做事马马虎虎，根本没有恒心，好多时候都是浅尝辄止，虎头蛇尾。
比如上星期，我做数学作业时，遇到了一道难题，心里想这么难，我不做了，出去玩会吧。
接着，我就出去玩了，回来以后，妈妈问我作业做完了没有，我犹豫再三，不得已向妈妈说了实情，在妈妈的帮助下，才做出了那道题。
读这篇文章之前，我不明白，为什么自己做好多事情都不尽如人意，原来是没有恒心，做事不能坚持到底的缘故呀。
只要有恒心，相信我以后一定能成功。
简评
本文的作者很会“想”。
先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。
体会深刻，不失为一篇较好的读后感。
成败只差毫米
------读《电话的发明》有感
假期里，我读了《真好丛书》。
对其中的《电话的发明》一文很感兴趣
。
是谁发明了电话？
相信许多人都会不假思索地说出美国发明家贝尔的名字。
可是相信也有很多人可能不明白，其实在贝尔之前，还有人尝试发明过电话，他就是莱斯。
莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递音乐，不能传递语音。
莱斯失败的原因之一，是因为这个装置里的螺丝，他少拧了二分之一圈——约毫米。
莱斯没有发现这一点，他将装置改装了好几次，可仍然没有解决问题，于是他懊丧地放弃了。
与莱斯不同的是，贝尔没有向困难妥协，没有泄气，而是坚持不懈，继续实验。
他在莱斯的基础上进行了改进。
最主要的是，他将那颗螺丝多向里拧了毫米。
接着，奇迹发生了，不能通话的装置变成了实用的电话机。
读了这篇文章，我深有感触：
假如莱斯没有半途而废，而是持之以恒，发现了这个“漏网之鱼”，电话不就是他发明的吗？
但好多事情，没有假如。
再来看看贝尔，正是由于他的坚持不懈和仔细耐心，使他成为了成功者，成了最后的赢家。
这让我想起爱因斯坦曾说过的一句话：
成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话。
失之毫厘，差之千里。
成功与失败只差毫米！
点评
你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。
敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：
“少拧了二分之一圈——约毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：
“失之毫厘，差之千里。
”水到渠成，顺理成章。
是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
读《黑色风暴》有感
今天，爸爸给我买了一本书——《神犬探长和青蛙博士》。
一回到家，我就津津有味地读起来。
其中一个名叫《黑色风暴》的故事，让我大受启发。
故事里说：
有一天，突然刮来一阵黑色的风暴。
风暴很大，遮天蔽日。
B城的人们从没见过这么大的风暴，恐惧万分。
他们四处打听，这到底是这么回事？
博士爷爷说，这是空气女神的报复。
原来，在100年前，人猴之间发生了一场大战，人类战胜了猴子，并将猴子赶尽杀绝。
当时有一只老猴说100年后，人类将
会遭到空气女神的报复。
人们并没有将老猴子的话放在心上，并继续对其他一些动物大开杀戒。
甚至纷纷举起手中的斧头，砍向还算茂密的森林。
时间过了整整100年。
老猴子的话应验了。
可怕的黑色风暴真得铺天盖地地刮来了。
市长只好请来神犬探长和青蛙博士，看看有什么对策。
神犬探长和青蛙博士看了看窗外，笑了笑。
他们叫来B城的居民们，让他们种树，并让他们从现在开始，保护动物，保护环境。
B城的人们忙起来了。
后来，树木多起来，绿地多起来，风暴真地停了。
读着这个故事，我不由得想起了现在，想起了我们身边发生的一些事情：
走在路上，不时会发现有人乱吐痰、乱扔垃圾?
?
有一次，我和妈妈散步，我不小心踩到了一个奶袋，差一点就滑倒了，吓了我一跳。
我想：
要是一位七八十岁的老人踩上去的话，那会?
大家要都这样，你扔一个果皮，我扔一个奶袋，那后果?
再看看街道两旁的墙上，一个个广告纸像“比赛”似的，看谁的“哥们”多。
还有些办假证的，电线杆上，墙上，哪一个好“住处”都不放过。
唉，这些不都是小事吗？
可小事不小啊！
我们应该记住神犬探长和青蛙博士的话，从现在开始，保护动物，保护环境。
我们应该向风暴中的B城居民学习，让树木多起来，绿地多起来?
但愿黑色的风暴，永远不会刮起！
文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。
你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。
故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
读《一个有爱国思想的孩子》有感
我今天正在看《爱的教育》这本书，看到一篇名叫《一个有爱国思想的孩子》文章，这篇文章深深地感动了我。
故事是这样的：
一个意大利热那亚的小男孩，被父母卖到了一个马戏团，马戏团里的人天天欺负他，虐待他。
一次，他趁机逃了出来，逃到意大利领事馆寻
求保护，领事很同情他，便写了一封信，让热那亚警局把孩子送回家。
这孩子很可怜，船上的乘客都主动和他搭话，他却看谁都凶狠狠地，也不回答。
尽管这样，还是有三个人不停问他。
他终于开口了，向他们倾诉着。
他们也许是出于怜悯，给了孩子一些钱。
孩子一边装钱一边道谢，他躺在床上，盘算着。
这时，那三人谈起了各自的旅途，一个说：
“现在的铁路真不好！
“是呀！
”第二个说。
“尤其是意大利。
”第三个接着说。
“愚昧的民族！
”第一个接着说。
第二继续说：
“素质底下！
我看到这里，心里非常愤怒，对别人的国家竟说出这种中伤的话，真是太没道德了，刚才还给那个孩子钱，假装可怜人家，真是伪君子！
我又接着往下看，没想到，那孩子竟和我想得一样。
他们的谈话还没结束，一大把钱币砸在他们身上。
“把你们的臭钱拿走！
”孩子说，“我不要侮辱我祖国的人的钱！
我看完这个故事，心里一阵激荡，我被这孩子的精神给折服了，我仿佛在他的身上看到了一种光芒，然而，就是他的这种光芒，与那些卖国求荣的奸贼们形成了鲜明的对比，他的光芒把那些卖国求荣的奸贼照得微不足道，而他却显得犹为光亮。
我们，心里正需要一种精神支撑的我们，需要的不就是这种精神吗？
同学们，不管是谁，从此不要在对自己的祖国无礼，让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！
！
你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！
”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。
是一篇较好的读后感。
篇二：
五年级读后感评语
以其朴实的语言和内心的想法把《城南旧事》的主要内容概括地非常详细，让人一目了然。
小作者语言流畅，表达清楚，思路清晰，对英子的世界洞察彻底，让人读出作者已经沉浸在《城南旧事》这本书里，他随着那个年代，随着书的主人公遇到事此起彼伏，心潮波澜，每一件事犹如亲身经历一样，让人沥沥在目，小作者通过英子想到自己，发现自己也不是小时候理解不了为什么要“离别”，而是随着年龄增长慢慢的接受了，也长大了。
不足之处小作者对英子的描述略显简单，可以再深一层次，通过哪些事改变了英子什么，这样会更好。
《假如给我三天光明》以朴素的写作风格，更喜欢深入思考的习惯，有尝试才会有进步，多练习一定会更上有一层楼。
小作者读书认真、深入，既能读进去，又能想进去。
小作者正确把握了名著的主题思想，感悟到了名著的深刻内涵。
文章条理清晰，紧扣题意，内容完整，值得推荐。
小作者行文思路清晰，首先能对文章内容进行准确概括，并能引荐名言对作者进行评价，最后有条理的道出自己通过这篇文章所得到的启示，是一篇相当不错的读后感!
篇三：
小学生读《王二小》有感及教师评语
读《王二小》有感
看完这个故事，我被勇敢的王二小深深地感动了。
他小小年纪都不怕敌人的凶恶，为了保护乡亲们献出了自己的生命。
我们现在的幸福生活，就是像王二小这样的英雄们用生命和鲜血换来的。
现在的学习和生活中，虽然不会再像王二小他们一样流血牺牲，但也会遇到很多困难。
我要像王二小一样，勇于面对困难、克服困难，让爸爸、妈妈、老师不为我操心，成为一个敢作敢当的人，长大后将祖国建设的更加强大。
评语：
用词准确，句子通顺，语言流畅。
写出了读《王二小》后的内心感受，有所得。
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