小学生读后感作文评语Word格式文档下载.docx
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智者说:
“再捏一捏、搓一搓它。
”那人使出全身力气,也没将花生捏开,他又使劲搓花生,直搓到他的手都热了、红了,也没将花生搓碎。
智者告诉他:
“干什么事情,有一颗恒心,才是成功的秘诀。
”
这是我从一本杂志上看到的一篇文章。
读着文中的文字,我的感想很多。
人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,坚持不懈,才能到达尽头,才能成功。
想想自己,做事马马虎虎,根本没有恒心,好多时候都是浅尝辄止,虎头蛇尾。
比如上星期,我做数学作业时,遇到了一道难题,心里想这么难,我不做了,出去玩会吧。
接着,我就出去玩了,回来以后,妈妈问我作业做完了没有,我犹豫再三,不得已向妈妈说了实情,在妈妈的帮助下,才做出了那道题。
读这篇文章之前,我不明白,为什么自己做好多事情都不尽如人意,原来是没有恒心,做事不能坚持到底的缘故呀。
只要有恒心,相信我以后一定能成功。
简评
本文的作者很会“想”。
先简介读到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨——恒心的重要,联系自己自己的生活学习实际,进一步阐述了“人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,坚持不懈,才能到达尽头,才能成功”的道理。
体会深刻,不失为一篇较好的读后感。
成败只差毫米
------读《电话的发明》有感
假期里,我读了《真好丛书》。
对其中的《电话的发明》一文很感兴趣
。
是谁发明了电话?
相信许多人都会不假思索地说出美国发明家贝尔的名字。
可是相信也有很多人可能不明白,其实在贝尔之前,还有人尝试发明过电话,他就是莱斯。
莱斯曾研究过一种装置,可这种装置里的螺丝只能传递音乐,不能传递语音。
莱斯失败的原因之一,是因为这个装置里的螺丝,他少拧了二分之一圈——约毫米。
莱斯没有发现这一点,他将装置改装了好几次,可仍然没有解决问题,于是他懊丧地放弃了。
与莱斯不同的是,贝尔没有向困难妥协,没有泄气,而是坚持不懈,继续实验。
他在莱斯的基础上进行了改进。
最主要的是,他将那颗螺丝多向里拧了毫米。
接着,奇迹发生了,不能通话的装置变成了实用的电话机。
读了这篇文章,我深有感触:
假如莱斯没有半途而废,而是持之以恒,发现了这个“漏网之鱼”,电话不就是他发明的吗?
但好多事情,没有假如。
再来看看贝尔,正是由于他的坚持不懈和仔细耐心,使他成为了成功者,成了最后的赢家。
这让我想起爱因斯坦曾说过的一句话:
成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话。
失之毫厘,差之千里。
成功与失败只差毫米!
点评
你是一个爱读书的孩子,更可贵的是,你能读有所思,读有所悟。
敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因:
“少拧了二分之一圈——约毫米”,并紧紧围绕这一细节,将其与贝尔进行比较,由此生发自己的感触:
“失之毫厘,差之千里。
”水到渠成,顺理成章。
是一篇言之有物,立意深刻的读后感。
读《黑色风暴》有感
今天,爸爸给我买了一本书——《神犬探长和青蛙博士》。
一回到家,我就津津有味地读起来。
其中一个名叫《黑色风暴》的故事,让我大受启发。
故事里说:
有一天,突然刮来一阵黑色的风暴。
风暴很大,遮天蔽日。
B城的人们从没见过这么大的风暴,恐惧万分。
他们四处打听,这到底是这么回事?
博士爷爷说,这是空气女神的报复。
原来,在100年前,人猴之间发生了一场大战,人类战胜了猴子,并将猴子赶尽杀绝。
当时有一只老猴说100年后,人类将
会遭到空气女神的报复。
人们并没有将老猴子的话放在心上,并继续对其他一些动物大开杀戒。
甚至纷纷举起手中的斧头,砍向还算茂密的森林。
时间过了整整100年。
老猴子的话应验了。
可怕的黑色风暴真得铺天盖地地刮来了。
市长只好请来神犬探长和青蛙博士,看看有什么对策。
神犬探长和青蛙博士看了看窗外,笑了笑。
他们叫来B城的居民们,让他们种树,并让他们从现在开始,保护动物,保护环境。
B城的人们忙起来了。
后来,树木多起来,绿地多起来,风暴真地停了。
读着这个故事,我不由得想起了现在,想起了我们身边发生的一些事情:
走在路上,不时会发现有人乱吐痰、乱扔垃圾?
?
有一次,我和妈妈散步,我不小心踩到了一个奶袋,差一点就滑倒了,吓了我一跳。
我想:
要是一位七八十岁的老人踩上去的话,那会?
大家要都这样,你扔一个果皮,我扔一个奶袋,那后果?
再看看街道两旁的墙上,一个个广告纸像“比赛”似的,看谁的“哥们”多。
还有些办假证的,电线杆上,墙上,哪一个好“住处”都不放过。
唉,这些不都是小事吗?
可小事不小啊!
我们应该记住神犬探长和青蛙博士的话,从现在开始,保护动物,保护环境。
我们应该向风暴中的B城居民学习,让树木多起来,绿地多起来?
但愿黑色的风暴,永远不会刮起!
文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事,但这不是你的目的。
你是借助这样一个故事,引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。
故事叙述得清楚明白,身边的事例信手拈来,最后“但愿黑色的风暴,永远不会刮起”,发自内心地呼吁,真实感人。
读《一个有爱国思想的孩子》有感
我今天正在看《爱的教育》这本书,看到一篇名叫《一个有爱国思想的孩子》文章,这篇文章深深地感动了我。
故事是这样的:
一个意大利热那亚的小男孩,被父母卖到了一个马戏团,马戏团里的人天天欺负他,虐待他。
一次,他趁机逃了出来,逃到意大利领事馆寻
求保护,领事很同情他,便写了一封信,让热那亚警局把孩子送回家。
这孩子很可怜,船上的乘客都主动和他搭话,他却看谁都凶狠狠地,也不回答。
尽管这样,还是有三个人不停问他。
他终于开口了,向他们倾诉着。
他们也许是出于怜悯,给了孩子一些钱。
孩子一边装钱一边道谢,他躺在床上,盘算着。
这时,那三人谈起了各自的旅途,一个说:
“现在的铁路真不好!
“是呀!
”第二个说。
“尤其是意大利。
”第三个接着说。
“愚昧的民族!
”第一个接着说。
第二继续说:
“素质底下!
我看到这里,心里非常愤怒,对别人的国家竟说出这种中伤的话,真是太没道德了,刚才还给那个孩子钱,假装可怜人家,真是伪君子!
我又接着往下看,没想到,那孩子竟和我想得一样。
他们的谈话还没结束,一大把钱币砸在他们身上。
“把你们的臭钱拿走!
”孩子说,“我不要侮辱我祖国的人的钱!
我看完这个故事,心里一阵激荡,我被这孩子的精神给折服了,我仿佛在他的身上看到了一种光芒,然而,就是他的这种光芒,与那些卖国求荣的奸贼们形成了鲜明的对比,他的光芒把那些卖国求荣的奸贼照得微不足道,而他却显得犹为光亮。
我们,心里正需要一种精神支撑的我们,需要的不就是这种精神吗?
同学们,不管是谁,从此不要在对自己的祖国无礼,让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!
!
你是一个爱读书的孩子,更难能可贵的是你读中有思,结合书中所讲内容,抓住那三个乘客议论的细节,详细描述了文中那个男孩的表现,生发自己的感想,最后有感而发,“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!
”全文叙述流畅,体悟深刻,而又顺理成章。
是一篇较好的读后感。
篇二:
五年级读后感评语
以其朴实的语言和内心的想法把《城南旧事》的主要内容概括地非常详细,让人一目了然。
小作者语言流畅,表达清楚,思路清晰,对英子的世界洞察彻底,让人读出作者已经沉浸在《城南旧事》这本书里,他随着那个年代,随着书的主人公遇到事此起彼伏,心潮波澜,每一件事犹如亲身经历一样,让人沥沥在目,小作者通过英子想到自己,发现自己也不是小时候理解不了为什么要“离别”,而是随着年龄增长慢慢的接受了,也长大了。
不足之处小作者对英子的描述略显简单,可以再深一层次,通过哪些事改变了英子什么,这样会更好。
《假如给我三天光明》以朴素的写作风格,更喜欢深入思考的习惯,有尝试才会有进步,多练习一定会更上有一层楼。
小作者读书认真、深入,既能读进去,又能想进去。
小作者正确把握了名著的主题思想,感悟到了名著的深刻内涵。
文章条理清晰,紧扣题意,内容完整,值得推荐。
小作者行文思路清晰,首先能对文章内容进行准确概括,并能引荐名言对作者进行评价,最后有条理的道出自己通过这篇文章所得到的启示,是一篇相当不错的读后感!
篇三:
小学生读《王二小》有感及教师评语
读《王二小》有感
看完这个故事,我被勇敢的王二小深深地感动了。
他小小年纪都不怕敌人的凶恶,为了保护乡亲们献出了自己的生命。
我们现在的幸福生活,就是像王二小这样的英雄们用生命和鲜血换来的。
现在的学习和生活中,虽然不会再像王二小他们一样流血牺牲,但也会遇到很多困难。
我要像王二小一样,勇于面对困难、克服困难,让爸爸、妈妈、老师不为我操心,成为一个敢作敢当的人,长大后将祖国建设的更加强大。
评语:
用词准确,句子通顺,语言流畅。
写出了读《王二小》后的内心感受,有所得。