小学数学智力游戏活动教案记录一年级Word文档格式.docx
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见下图
正着报数“我”报了一次,倒着报数“我”又报了一次,所以把两次报数加起来时,“我”被加了两次。
因此算这队的总人数时,应从两次报数之和减1。
7+9-1=15(人)。
也可以这样想:
正着报数报到我为止,倒着报数时,我就不报了,只报到我的后面相邻的那个人他应该报8,所以全队总人数是:
7+(9-1)=15(人)。
活动效果较好
第三周
赛跑
三只小兔:
黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑兔说:
“我跑得不是最快的,但比白兔快。
”请你说说,谁跑得最快?
谁跑得最慢?
A(黑兔)跑得最快,(白兔)跑得最慢
B(灰兔)跑得最快,(白兔)跑得最慢。
C(白兔)跑的最快,(黑兔)跑得最慢。
活动效果较好,学生比较感兴趣。
第四周
年龄问题
谁比谁大?
三个小朋友比大小。
根据下面三句话,请你猜一猜,谁最大?
谁最小?
(1)芳芳比阳阳大3岁;
(2)燕燕比芳芳小1岁;
(3)燕燕比阳阳大2岁。
A(芳芳)最大,(阳阳)最小。
B(燕燕)最大,(芳芳)最小。
C(芳芳)最大,(燕燕)最小。
第五周
比较年龄
根据下面三句话,猜一猜三位教师年数的大小。
(1)王教师说:
“我比李教师小。
”
(2)张教师说:
“我比王教师大。
(3)李教师说:
“我比张教师小。
A年数最大的是(李教师),最小的是(张教师)。
B年数最大的是(李教师),最小的是(王教师)。
C年数最大的是(张教师),最小的是(王教师)。
第六周
幼儿园比人数
光亮幼儿园有三个班。
其实智商测试。
根据下面三句括,请你猜一措,哪一班人数最少?
哪一班人数最多?
(1)中班比小班少;
(2)中班比大班少;
(3)大班比小班多。
A(小班)人数最少,(中班)人数最多。
B(中班)人数最少,(大班)人数最多。
C(大班)人数最少,(小班)人数最多。
开发宝宝智力的游戏。
第七周
比身高、比体重
1、我最高:
三个同学比身高。
甲说:
我比乙高;
乙说:
我比丙矮;
丙说:
我比甲高。
A(甲)最高,(乙)最矮。
B(乙)最高,(丙)最矮。
C(丙)最高,(乙)最矮。
2、比比看:
四个小朋友比体重。
甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重。
这四个小朋友的体重次序递次是:
A(丁)>(丙)>(甲)>(乙)。
B(丙)>(乙)>(甲)>(丁)。
C(丙)>(丁)>(甲)>(乙)。
第八周
比高矮
比高矮:
小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说我比小红高;
小琳说小强比小红矮;
小强说:
小琳比我还矮。
请按从高到矮的次序递次把名字写进去:
A(小清)、(小红)、(小强)、(小琳)。
B(小强)、(小红)、(小清)、(小琳)
C(小红)、(小强)、(小清)、(小琳)
第九周
找规律填数
今天小胖为大家带来了一道题,我们一起来看看1,2,4,7,11,(),()
请你找找这组数的规律,生讨论。
(教师指导:
第一个数加1就是第二个数,第二个数增加2就是第三个数,第三个数增加3就是第四个数。
。
)
学生练习:
1)3,4,6,9,(),()
2)5,10,20,(),(),80
3)(),18,11,6,3,()
4)()11、9、7、()
5)1、8、1、10、1、12、(),()
6)1,3,(),13,21,31
第十周
猜数游戏
今天老师要和大家一起玩一个猜数游戏,猜猜下面的图形表示几?
如果:
○+○=14,○+☆=17
那么:
○=(),☆=()
先想两个○相加是14,表示两个相同的数相加是14,那么一个○就是7,然后想7+☆=17,得出☆)
学生练习
1、□+☆+〇=9□=()
□+☆=5☆=()
☆+〇=7〇=()
2、△=☆☆☆ □=△△
□=()个☆。
3、○+○+△=7
○+△=5
○=()△=()
第十一周
简单推理
有四个木盒子。
蓝盒子比黄盒子大;
蓝盒子比黑盒子小;
黑盒子比红盒子小。
请遵照从大到小的顺度,把盒子排队。
A(红)盒子,(黑)盒子,(黄)盒子,(蓝)盒子。
B(黑)盒子,(红)盒子,(蓝)盒子,(黄)盒子。
C(红)盒子,(黑)盒子,(蓝)盒子,(黄)盒子。
第十二周
猜年龄
今天老师要和大家一起玩玩猜年龄的游戏。
问:
小胖今年7岁,小巧比他小1岁,小巧今天几岁?
(生:
7-1=6)
他们俩相差几岁?
2年后他们相差几岁?
年龄相差的问题关键他们的差是不变的,因为一个人在年龄增长的同时,另一个人的年龄也在增长。
1、小明比小亮大2岁,再过23年,明明比亮亮大()岁。
2、小明今年15岁,小林今年8岁,当小林的年龄20岁时,小明()岁。
(指导分析:
因为他们的年龄差是不变的,所以小林大了5岁变成20岁的时候,小明也应该大了5岁)
活动效果较好。
第十三周
找规律
活动效果较好,兴致较高。
第十四周
排列
例题分析:
小东小华和小平三个同学排成一行去照相,有多少种不同的排法?
想一想,排一排(可借助学具),并把研究的结果记录下来。
方法:
先确定第一个人的位置,其他两人任意排列,以此类推。
先确定第一个人的位置,其他两人自由排列,数出有几种排列方法,依次类推,这样可以不重复、不遗漏地数出一共有多少种排法。
练习:
四位同学排一行表演小合唱,王刚同学担任领唱。
固定在左起第二个位置上,其余同学任意排。
有多少种不同的排法?
活动效果较好,兴趣浓厚。
第十五周
下面的图形分别代表几?
3●4★▲0
+52+■3--5◎
887127
●=()★=()◎=()■=()▲=()
第十六周
摆火柴棒
下面算式是用火柴棒摆成的,可惜是错的,请你移动其中的一根火柴棒,使等号两边相等。
第十七周
第十八周
第十九周
拼图
第二十周
智力游戏活动记录表
一年级
莱阳市第二实验小学