仁爱版九年级上册化学 学生实验1 实验基本操作 专题巩固训练题教育文档Word文件下载.docx

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试管

5.有关酒精灯的使用，下列说法不正确的是（　　）

点燃酒精灯时用另一只酒精灯 

应用酒精灯的外焰给试管加热

酒精灯的酒精量应不能超过容积的

熄灭酒精灯时用灯帽盖灭

6.一氧化氮（NO）是大气污染物之一，难溶于水，密度比空气略大，通常条件下极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是（ 

7.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ 

试管 

集气瓶

8.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，仰视读数为18毫升；

倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12亳升，则该学生实际倒出的液体体积为（ 

大于6毫升 

小于6毫升 

等于6毫升 

可能大于也可能小于6毫升

9.小华要用托盘天平称取5.6g氯化钠，称量过程中发现指针向右偏转，接下来他应进行的操作是（ 

调节平衡螺母 

加药品 

减少药品

10.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器．如果仅用一个10g的砝码来称取9.5g的食盐，现有如下操作步骤，可以采用的称量方法是（　　）

①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的称量纸 

②将10g砝码放在左盘 

③将10g砝码放在右盘 

④将游码拨至0.5g处 

⑤在右盘添加食盐至天平平衡 

⑥在左盘添加食盐至天平平衡．

①②④⑤ 

②④⑤ 

①③④⑥ 

③④⑥

11.给试管里的固体物质加热，不正确的操作是（　　）

使用试管夹夹持试管 

将需加热部分放在酒精灯外焰

试管口向下倾斜 

试管口对着他人或自己

12.既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体是（ 

易溶于水,密度比空气大 

易溶于水,密度小于空气

难溶于水,密度比空气小 

难溶或不易溶于水,密度比空气大

13.如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（ 

）

如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入

如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从a端进入

医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）病人吸氧的塑料管接在b端

输氧时，可通过此装置观察是否有氧气输出

14.某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器的口部经过了磨毛处理的是（ 

15.某同学用量筒取液体时，仰视读数为21mL，倒出液体后，正确读数为10mL，则倒出液体的体积为（ 

大于11mL 

小于11mL 

等于11mL 

二、填空题

16.量取液体时用的仪器是________ 

，读数时视线要与________ 

相平。

17.玻璃仪器洗涤干净的标准：

玻璃仪器上附着的水，________。

18.某同学用托盘天平称量6.4g食盐（1g以下使用游码），称量后老师发现他把砝码放在了左盘，那么该同学所称食盐的实际质量为________．

19.小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）:

________；

________．

20.写出如图仪器的名称：

21.有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨50mL量筒、⑩托盘天平等仪器．

请为下列实验操作选择所需的仪器（填写相应的序号）：

称量一定质量的食盐________ 

；

量取8mL的水要用到　________ 

　、________ 

．可用于加热的玻璃仪器有________ 

．

22.清洗仪器时，仪器内壁附着的油脂可先用________洗去，附着的难溶的固体物质可先用________洗去，再用水冲洗干净．仪器洗干净的标志________．

23.小明用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL；

取出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为12mL．则他实际倒出的液体体积________6mL．（填“小于”“等于”或“大于”）

三、实验探究题

24.规范的实验操作是实验成功的重要保证，请回答有关问题：

（1）操作A应注意的事项是________（答一点）；

（2）医院用B装置来观察给病人输氧情况，导管口________（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管；

（3）实验C操作中量取水的体积会比实际体积________（填“偏大”或“偏小”）；

（4）如图D所示，在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是________．

25.实验室用铁片或铁粉、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜，可选用的装置如下图所示。

科技小组同学设计了两个实验方案：

方案一：

方案二：

请回答：

写出上图中仪器a、b的名称。

a________、b________。

②若用方案一实验，应选用图中的________装置（填序号）；

该方法制取的铜中可能含有的杂质可加________除去。

若用方案二，氢气制取可以控制的实验装置，应选用图中的________填序号）。

方案一用铁粉，方案二用铁片的原因是________

③若用上述两个实验方案，获得相同质量的铜，则铁、氧化铜、稀硫酸三种原料中，消耗量相同的是________，理由是________。

四、综合题

26.如何量取8mL的水？

（1）选用________mL（10mL 

50mL）规格的量筒；

（2）量筒倾斜向内倾倒水，直至量筒内的液面接近所需刻度（约2﹣3个刻度）；

将量筒放在________上，改用________逐滴滴加，直至量筒内液面到达所需的刻度，读数时，视线与量筒内的________保持水平，此时读数为________mL．

27.下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？

（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？

________

（2）给物质加热，应该用酒精灯火焰的哪部分？

（3）你是如何正确熄灭酒精灯的？

28.正确的操作是试验成功的重要保证．

（1）现用50mL量筒量取46mL氯化钠溶液，请你在图中画出所取氯化钠溶液的液面．

（2）在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台（含铁圈）、烧杯、漏斗，还需要________ 

过滤中要注意“一贴二低三靠”，“二低”中的其中“一低”是指滤纸边缘略低于漏斗边缘，这样操作的原因是________ 

答案解析

1.【答案】A

【解析】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，液体体积不能超过试管容积的1/3，且要不时地来回移动试管，A符合题意；

B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，B不符合题意；

C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，C不符合题意；

D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，D不符合题意。

故答案为：

A。

【分析】滴加液体时滴管必须垂直悬空在试管上方；

量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；

移走加热后的蒸发皿，应该使用坩埚钳夹取；

2.【答案】B

【解析】A、移动游码是在加药品前做的工作，做法错误，A不符合题意；

B、加入食盐后发现指针稍微偏左，说明药品多了，所以要减少食盐，做法正确，B符合题意；

C、增加砝码是在加药品前，做的工作，称量一定质量药品时，称量中不能动砝码和游码，做法错误，C不符合题意；

D、加入食盐后发现指针稍微偏左，说明药品多了，所以要减少食盐，做法错误，D不符合题意；

B．

【分析】此称量为定量称量：

是指用托盘天平称量出一定质量的某物质。

具体步骤：

①调节托盘天平平衡螺母至天平平衡。

②在左、右两盘各放一张质量相同的纸。

③向右盘添加砝码，再移动游码至处。

④向左盘不断地加入物体，发现指针稍微偏左，说明药品多了（不能认为是砝码轻了，因为是定量称量，砝码的质量是不能再变的）所以要减少食盐；

3.【答案】B

【解析】：

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；

如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该学生倾倒液体前仰视凹液面的最低处读出示数为19mL，实际液体的体积大于19mL，俯视液面，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于11mL；

则实际倒出的水的体积为大于8mL．故选B．

【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；

如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

4.【答案】B

【解析】A、集气瓶用于收集、储存少量气体或某些气体反应，故错误；

B、烧杯可以用来溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂，故正确；

C、量筒只用来量取液体，而一定不能用来溶解固体、配制溶液，故错误；

D、试管用于少量液体试剂的加热，一般不用作溶解固体、配制溶液，故错误

故选B。

5.【答案】A

A、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，可能会引起失火，造成安全事故；

故错误；

B、酒精灯的外焰温度最高，给试管加热时应用酒精灯的外焰，故正确；

C、向酒精灯里添加酒精，不能超过酒精灯容积的

，也不能少于

，故正确；

D、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，故正确；

故选A．

【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析；

B、根据给药品加热的注意事项进行分析；

C、根据酒精灯的使用方法进行分析；

D、根据酒精灯的使用方法进行分析．

6.【答案】D

【解析】【解答】解：

A、NO极易与氧气反应，所以不能用排空气法，所以A不正确；

B、NO密度比空气略大，通常条件下极易与氧气反应，不能用排空气法，且导管位置错误，所以B不正确；

C、NO极易与氧气反应，不能用排空气法，且导管位置错误，所以C不正确；

D、因为NO难溶于水，可以用排水法收集，所以D正确．

故选D．

【分析】气体的性质决定了应采取哪种收集方法，NO密度比空气略大可以用向上排空气法，但又因为通常条件下极易与氧气反应，所以不能用排空气法，NO难溶于水，可用排水法．

7.【答案】A

【解析】【分析】可以加热的仪器有：

试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚、烧杯、烧瓶,其中烧杯、烧瓶需要垫石棉网加热．

量筒、集气瓶不可用于加热,烧杯需要垫石棉网加热,只有试管是可在酒精灯火焰上直接加热的．

故选A

【点评】本题是对加热仪器的考查,属于基础知识,较好把握．

8.【答案】A

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．

某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，采用仰视读数为18毫升，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于18mL；

倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于12mL；

则该学生实际倾倒的液体体积大于6毫升．

故选：

A．

如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

9.【答案】C

在称量氯化钠过程中发现指针向右偏转，根据天平的使用“左物右码”规则，说明左侧氯化钠质量不足，应继续在左盘增加氯化钠；

故选C

【分析】根据天平的使用“左物右码”规则，称量氯化钠过程中发现指针向右偏转，说明左侧氯化钠质量不足；

据此判断下一步所应进行的操作；

10.【答案】A

由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知，当左盘放砝码，右盘放食盐时，砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量﹣游码质量，如果仅用10g的砝码称取9.5g的食盐，可以进行以下操作：

在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸；

将10g砝码放在左盘；

将游码拨至0.5g刻度处；

在右盘添加食盐至天平平衡．

【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．

11.【答案】D

A、使用试管夹夹持试管，故A正确．

B、外焰温度高，将需加热部分放在酒精灯外焰，故B正确．

C、加热时试管口略向下倾斜，药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会倒流至热的试管底部，故该操作不会造成试管炸裂，故C正确．

D、试管口不能对着他人或自己，否则会伤着人，故D错误．

【分析】根据给试管内固体加热的操作、注意事项，进行分析试管炸裂的原因．

12.【答案】D

【解析】【解答】A、易溶于水的气体不能用排水法收集．错误；

B、易溶于水的气体不能用排水法收集，密度小于空气的气体不能用向上排空气法收集．错误；

C、密度小于空气的气体不能用向上排空气法收集．错误；

D、难溶或不易溶于水的气体可以用排水法收集，密度比空气大的气体可以用向上排空气法收集．正确．

【分析】不溶于水的气体可以用排水法收集；

密度比空气大的气体可以用向上排空气法收集，密度比空气小的气体可以用向下排空气法收集．考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法．

13.【答案】B

A、氧气的密度大于空气的密度，所以瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入，故A正确；

B、氧气的密度小于水的密度，所以如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从b端进入，故B错误；

C、医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）病人吸氧的塑料管接在b端，故C正确；

D、输氧时，可通过此装置观察气泡冒出的情况观察是否有氧气输出，故D正确．

【分析】“多功能瓶”在实验中有很多用途：

当用它净化或检验气体时，必须根据气体性质选择合适的实验试剂，气体由A端进入．此外可以用它来收集气体：

若用排空气法收集气体，密度比空气大的气体由A端进入，比空气小的由B端进入；

采用排水法收集，则需先将瓶子装满水，然后气体由B端进入，同时，排开水的体积就等于气体的体积．

此外，气体净化原则：

不减少被净化的气体，不能引进新的杂质．气体干燥原则：

干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与被干燥的气体发生反应．

14.【答案】B

A、量筒只用来量取液体，不需要密封，没有经过磨毛处理，故A错误；

B、集气瓶用来收集气体和储存气体，需要密封，在集气瓶上面周围经过了磨毛处理，容易使毛玻璃片与它密封，故B正确；

C、烧杯用来配制溶液、盛放液体不需要密封，没有经过磨毛处理，故C错误；

D、试管在做实验时一般用橡胶塞来密封，不需要磨毛处理，故D错误．

故选B．

【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称，经过磨毛处理容易是容器密封严谨．

15.【答案】A

如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．

同学用量筒量取液体，将量筒放平稳，而且面对刻度线，初次仰视液面读数为21mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于21mL；

倒出液体后，正确读数为10mL；

则该学生实际倾倒的液体体积大于11mL．

二、填空题

16.【答案】量筒；

凹液面最低处保持水平

【解析】【解答】量筒是用来量度液体体积的一种测量仪器，精确度为0.1ml，其使用注意事项有：

1．不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液；

2．量液时，可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止；

3．读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。

【分析】要想解答好这类题目，就要知道量筒的选取原则、读数方式及其误差和精确度等。

17.【答案】既不聚成水滴，也不成股流下

【解析】【解答】由洗涤操作可得玻璃仪器洗涤干净的标准：

玻璃仪器上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

【分析】根据玻璃仪器的洗净要求分析，若附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，则已洗净。

18.【答案】5.6g

由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知：

砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：

物体质量=6g﹣0.4g=5.6g．故答案为：

5.6g

【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量═砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．

19.【答案】试管外壁有水；

试管没有冷却就冲洗

【解析】【解答】在加热时造成试管炸裂的原因有很多：

给固体加热时，管口没有稍向下倾斜；

没有预热；

用芯加热；

外壁有水；

突然遇冷的等等，此题为给液体加热，故答案为：

试管外壁有水、试管没有冷却就冲洗．

【分析】本题考查试验中常见的试管炸裂现象的原因，要从多角度分析考虑。

20.【答案】试管|蒸发皿|烧杯|酒精灯|胶头滴管|托盘天平|漏斗|水槽|铁架台|量筒

熟悉常见仪器，了解它们的名称．图中仪器分别是作为反应容器的试管，蒸发液体的蒸发皿，配制溶液的烧杯，加热用的酒精灯，吸取和滴加液体的胶头滴管，称量固体的托盘天平，过滤用的漏斗，盛装水的水槽，固定仪器的铁架台，量取液体的量筒；

故答案为：

试管；

蒸发皿；

烧杯；

酒精灯；

胶头滴管；

托盘天平；

漏斗；

水槽；

铁架台；

量筒．

【分析】熟悉常见仪器，了解它们的名称．

21.【答案】⑩；

④；

⑧；

②；

③

【解析】【解答】

（1）托盘天平用于称量物体的质量，所以称量一定质量的食盐用托盘天平，故填⑩．

（2）用量筒量取液体时先要向量筒中倾倒液体药品，当接近刻度线时要改用滴管滴加，故要同时选择量筒和滴管，量筒量程选择的依据有两点：

一是保证测量一次，二是量程与液体的取用量最接近，故量取8mL的水用④⑧．

（3）上述仪器中属于玻璃仪器的是②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑧10mL量筒、⑨50mL量筒，其中胶头滴管和量筒不能加热，烧杯底面积较大，加热时易受热不均而炸裂，加热时必须垫上石棉网，试管能够直接加热．可用于加热的玻璃仪器