六年级语文下册期中检测试题苏教版B卷含答案Word格式文档下载.docx
《六年级语文下册期中检测试题苏教版B卷含答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册期中检测试题苏教版B卷含答案Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
）水藻（zhǎo）澹澹（dà
n）栖（qī）息
D.枯涸（hé
）迸（bè
ng）溅酝酿（nià
ng）梦寐（mè
i）
2、下列选项中没有错别字的一组是（）。
A.酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴
B.镶嵌湛蓝以往情深清澈见底
C.霹雳空灵返老还童宽敞明亮
D.缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥
3、下列句子没有语病的一项是（）。
A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
4、选出下面书写完全正确的一项（）。
A、点缀崩塌多姿多采玲珑剔透
B、伶仃懊脑闲情逸致随声附和
C、嬉戏嘹亮玲珑剔透晃然大悟
D、玷污清洌惊慌失措仙露琼浆
2、下列表述正确的一项是（）。
A、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今至少有两千年了。
画线句子中引号的作用是表示直接引用。
B、《烟台的海》一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。
C、“春种一粒粟”中的“种”与农具“耙”有关。
D、《夹竹桃》的作者是著名学者季羡林，题目中的“夹”应该读成“jiá
”。
3、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。
（1）写与这些成语相关的人物。
卧薪尝胆（）破釜沉舟（）
纸上谈兵（）指鹿为马（）
（2）与“小心翼翼”结构相同的：
______________________
（3）与孔子教育思想有关的：
4、用“察”字组成恰当的词语，填在下面的括号里。
（1）小明看书入了迷，根本没有（）到妈妈已经走到他的身边。
（2）我们不留心（）身边的事物，就写不出好文章。
（3）最近，国家领导人来我市进行了（）。
5、读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×
A.静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（）
B.抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（）
C.咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（）
D.鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（）
二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）
1、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”的活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。
“母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
”
“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
（1）上述两句话运用的修辞方法是____________和_____________。
（2）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用的修辞方法。
2、理解课文内容填空。
（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
”作者把时间比作________生动描绘出时间________的特点。
这句话选自《》一文，作者________。
（2）《学弈》中意思是说：
“难道是因为他的智力不如别人好吗？
说：
不是这样的。
”的原文句子是“________________________________”。
由这句话可知：
学习结果不同的原因并不是智力而是态度，前者________，后者________。
（后两空用成语作答）
（3）除夕夜家家灯火________，不许________，鞭炮声________。
在外边做事的人，除非________，必定赶回家来吃团圆饭。
从这句话我体会到________________。
（4）通过学习《藏戏》一文，我们了解到藏戏的主要特点是________；
没有________；
一部戏演出________毫不稀奇。
文中介绍王妃的面具是________的，代表柔顺。
3、根据提示填写诗句、名言警句。
（1）________，闻过则喜。
_________户枢不蠹，
（2）“___________，死亦为鬼雄。
”这是李清照的人生观。
“_____________，要留清白在人间。
”是于谦刚正不阿的写照。
（3）什么是春夏秋冬？
古人用诗歌告诉我们：
春，就是高鼎笔下描绘的“_____________，拂堤杨柳醉春烟。
”的烂漫；
夏，就是令辛弃疾惊喜的“______________，听取蛙声一片”的热闹；
秋，就是少年王勃吟诵的“______________，秋水共长天一色。
”的和谐；
冬，就是岑参眼里的“忽如一夜春风来，______________”的纯洁。
一年四季就是这样充满着诗情画意。
4、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。
1．不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练出一颗独立自主的心。
《桃花心木》
____________________________________________________________
2．那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？
”拉直变成“！
”，找到了真理。
三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）
1、口语交际。
进入六年级后，学习压力渐渐加大了。
可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。
但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；
有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。
你怎么看这个问题？
你想对沉迷其中的同学说：
________________________________________。
你想对极力反对的家长说：
你想对自己说：
_____________________________________。
（如用上格言警句就更好了。
）
四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）
1、阅读理解。
蝴蝶的家
我常想:
雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。
就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急：
这样的天气她们都躲在哪里呢？
她们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素洁一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：
“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！
不过他们的家在哪里呢？
人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；
麦田里呢，也不能避雨；
松林里呢，到处是水珠滚落；
园里的花是她们的家吗？
花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？
就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢？
我真为蝴蝶着急了。
1．第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指______________。
2.给划线的句子加上恰当的标点。
3.这段话在表达上有什么特点？
选两项。
（）。
A．巧设悬念，引人入胜B.运用排比、反复C.细致的想象D.运用对比
4.你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？
__________________________________________________________
2、古文欣赏。
伤仲永
<
北宋>
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
译文>
金溪平民方仲永，世代以种田为业。
仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。
父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。
这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。
从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。
他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。
明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。
叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。
再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：
“他才能完全消失，和普通人一样了。
孟母三迁
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：
“此非吾所以处子也。
”遂行市旁，孟子又嬉为贾人衒（xuà
n）卖之事，母曰：
“此又非所以处吾子也。
”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：
“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
孟子年少时，家住在坟墓的附近。
孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。
孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。
可是，孟子又玩闹着学商人买卖的事情。
孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。
此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。
孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。
1．“孟母三迁”这则故事广为流传，它可用一成语来说理，这个成语是_________________。
2．你从“孟母三迁”这则故事中得到什么启示？
请作简要回答。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
3．仲永的父亲和孟子的母亲的教育方法产生截然不同的结果，请对此谈谈你的看法。
3、阅读下面短文，回答问题。
秋之神韵
我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；
犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；
脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；
年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；
秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？
________________________________________________________________
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象？
仿照作者的表达方法写几句。
五、习作（本题共计30分）
1、作文。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写印象比较深的事以及成长过程中的懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400左右。
要求：
①语句通顺，书写工整。
②条理清晰，叙述完整。
③作文格式正确。
有真情实感。
试题答案
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）
1、C2、C3、D4、D
2、A
3、勾践项羽赵括赵高
逃之夭夭、言之凿凿、神采奕奕等
学而不厌、有教无类、不偏不倚等
4、察觉，观察，视察
5、A.（×
）B.（√）C.（√）D.（×
二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）
1、
（1）比喻、夸张
（2）（略）
2、句话把日子比作（轻烟和薄雾），说明了时间（的易逝）。
朱自清《匆匆》
3、知过必改流水不腐
生当作人杰粉骨碎身全不怕
草长莺飞二月天稻花香里说丰年落霞与孤鹜齐飞千树万树梨花开
1、这句话通过树自己在地下找水源，独立生长，也告诉我们要学会生存克服依赖心理。
2、“？
”只从细微的，司空见惯的生活中发现问题，不断发问，“！
”指不断研究思考解决疑问，就会找到我们身边的真理。
说明真理并不遥远。
三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）
1、要点提示：
读书是有利于人的成长和发展；
读书可以让人长知识；
读书时要注意合理安排自己的时间每空的回答言之有理，针对性强即可。
四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）
1、1.指蝴蝶在下雨天无处可躲
2.她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；
她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；
她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
3.B.运用排比、反复C.细致的想象
4.对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。
2、1．近朱者赤，近墨者黑。
2．这则故事给我们的启示是说明社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。
孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
3．能够针对两人不同的教育方法发表自己的看法，言之成理，语句通顺者即可给分。
3、略
五、习作（本题共计30分）
1、略.
升级会员 