部编版六年级语文上学期第二单元达标检测卷D卷Word文档格式.docx
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(2)你根本看不出她的紧张和(tǎn
tè
bù
ān)________,整个比赛过成长,她那(bù
jiǎ
sī
suǒ)________的答题模样总能获得掌声。
(3)一位老妇人在大家的(chān
fú
)________下(jì
dià
n)________亲人。
2.(4分)(2019三上·
官渡期末)下列词语中有一个字是错误的,请选出来。
A.摇头晃脑
B.口干舌燥
C.张牙舞瓜
D.面红耳赤
3.(4分)读句子,写出加点词语的近义词。
(1)那些脚巴在墙上相当牢固。
________
(2)蟋蟀常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
(3)那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
4.(4分)按要求完成下面的句子练习。
(1)1纳米等于10亿分之一米。
这句话运用了________和________两种说明方法,准确地写出了纳米的长度________。
(2)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上。
这句话运用了________的说明方法,突出了纳米________的特性。
5.(3分)选择关联词填空。
一边……一边……
一……就……
既……又……
虽然……但是……
无论……都……
①她________讲得很好,________行动却做得很少。
②小明________乐于助人,________勤学好问。
③________怎么拥挤,他________能挤过去。
④他的画________挂出来,________有许多人来购买。
⑤他________看书,________写字。
6.(6分)按要求写句子。
(1)这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。
(用下划线词语写句子)
(2)虫在草丛叫。
(改为拟人句)
(3)他这么一说,就增长了表的神秘。
(修改病句)
7.(4分)(2020一上·
深圳期末)我会背一背,填一填。
(1)________时________识________,呼作________玉盘。
(2)过江千________浪,人________万竿斜。
(3)锄________当午,汗滴________。
(4)远看________色,近听________无声。
8.(2分)把诗句补充完整,再选择填空.
A.野火烧不尽,________。
B.________,忙趁东风放纸鸢。
C.________,万条垂下绿丝绦。
D.天苍苍,野茫茫,________。
春天,在护城河畔,我看到一棵棵柳树已经抽出了细长的枝条,长出了嫩绿的叶子,我不禁吟诵道:
“________”
看着春天刚探出头的、生命力顽强的小草,我不禁吟诵道;
9.(6分)连词成句。
①教诲
的
老师
终生
难忘
让我
②羊
他的
从此
丢过
没
再也
二、阅读理解。
(共3题;
共60分)
10.(12.0分)课外阅读。
诸位毕业同学:
你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。
这一句话是:
“不要抛弃学问。
”
以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。
从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。
即为吃饭生计,学问也决不会辜负人的。
吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
有人说:
“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?
即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?
”
我要对你们说:
凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。
凡是等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。
你有了决心要研究一个问题,自然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。
至于时间,更不成问题。
达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一个小时的工作。
你们看他的成绩!
每天花一个小时看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。
可是,每天看3种小报也得费你一个小时的工夫;
4圈麻将也得费你一个小时的光阴。
看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?
全靠你们自己的选择!
易卜生说:
“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。
再会了!
你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
(1)全文思路精美,行文流畅,层次分明,请在下面横线上进行填写,以显现全文思路:
提出赠言→________→________→表达希望与祝愿。
(2)从文中找出一个句子写在下句后面,组成一个浓缩全文内容的警句。
不要抛弃学问,________。
(3)谈谈你是怎样理解“学问便是铸器的工具”这句话的。
(4)根据你对语段的理解,给这篇发言稿加个题目。
11.(18.0分)课外阅读
怀特森先生教的是六年级的科学课。
在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。
他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时,我惊呆了。
我答的每道题都被打了个大大的红叉。
测验不及格。
一定有什么地方弄错了!
我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!
接着我意识到班里的每个人都没及格。
发生了什么事?
很简单,怀特森先生解释道。
有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。
这种动物从来没有存在过。
所以,我们笔记里记下的那些都是错的。
难道错的答案也能得分吗?
不用说,我们都气坏了。
这种测验算什么测验?
这种老师算什么老师?
我们本该推断出来的,怀特森说道。
毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?
怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。
他还给这种动物起了个可笑的名字。
可我们一点没有起疑心。
他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。
他也真这么做了。
怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。
课本和老师都不是一贯正确的。
事实上没有人一贯正确。
他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。
上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。
有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。
有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。
我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。
他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。
我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。
这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。
我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:
“凯蒂旺普斯。
如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。
我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。
怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。
这里面的价值并非每个人都能觉察到。
有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听,他惊骇极了。
“他不该像这样捉弄你们的。
”那小学老师说道。
我正视着他的眼睛,告诉他全错了。
(1)“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?
(2)为什么说对于这个编造出来的故事,我们本该推断出来的?
(3)“我”从怀特森老师那里学到了什么?
(4)当历史老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?
12.(30分)(2020六上·
枣阳期末)
习作。
每个汉字都有着丰富的文化内涵。
从“怨、悦、屈、羞、拙、谜”中选择一个感受最深的汉字写一篇习作。
可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事。
可以用选的这个字作为题目,也可以另外拟一个题目。
参考答案
答案:
1-1、
1-2、
1-3、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、