教务处九月份工作简报Word文件下载.docx
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再如作业讲评，也要有充分地准备过程，包括作业的批改与记录，典型错误的归类整理，相关知识的梳理整合，易错易混的分析归纳，方法思路的有效引导，格式书写的规范要求，强化提高的习题设计，讲评方式的确定与选择等。
常规工作的每一个环节，都有许多学问可做，需要我们去研究、探索、实践和总结。
只有把这些工作做细做实做好做精，我们个人才能成长和进步，教学质量才能实现提升和突破。
有句话说，一个人做一件好事容易，一辈子做好事不容易。
教学工作也是这样，一个环节做好容易，各个环节细节都做好就不容易；
一天做好，一周做好容易，数年如一日地坚持做好，非常不容易。
教学难在坚持，常规却也贵在坚持。
这就要求我们要有耐心和信心，要有毅力和定力；
要耐得住寂寞，经得起磨练，吃得了苦头，受得了委曲；
要静下心，沉下身，坚信“付出总有回报”“一分耕耘，一从收获”，用我们的执着和坚持，换得“梅花扑鼻香”。
要把简单的事情做的出色，还要求我们时常反思自己的工作。
“教后反思，扬长补短”是青年教师快速成长的必然要求。
叶澜教授指出：
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。
”教学反思可以帮助教师从每天习以为常的教学行为中发现自身的教学问题，并悟出解决问题的新思路，提升自身的专业化水平。
“反思”不图形式不求多，重在习惯，贵在积淀，要成为教师的自觉行为和职业习惯。
撰写下发月工作简报的目的，一是有利于处室工作及时梳理总结，反馈交流，改进提升，并提前思考、谋划和布置；
二是对工作落实情况的督导、通报、点评、反馈和推进；
更重要的是让大家研究分析简报内容，明确工作的优劣得失，查找不足差距，制定目标，思谋措施，落实行动，扬长避短，改进提高，精益求精地完成各项工作。
简单的事情重复做，你就是专家；
重复的事情用心做，你就是赢家。
只要把简单的常规工作做细做实，并且坚持做好，用心做精，我们就一定能成为教学上的专家、名家和赢家！
教务处九月份工作简报
月日上午召开全体教师会议，公布教务处人员分工，布置安排议课、储备课、下发两个“常规”、“学导练”教学模式和各类计划表册等开学常规教学任务。
月日下午进行储备课检查，全体教师都能按照要求按时完成，其中吴兴录主任备课节、李丰兰老师备课节，个性化批注详细，姗姗、小红、飒飒、金肖备课节，有个性化批注。
月日前做好了学生二次编班及老师课程安排等开学工作。
月日班子成员推门听课，并持续开展一日一课一评。
月日夜召开全体教师会，强调学习小组建立、操前口号、誓言等常规。
月日进行常规检查通报。
9月10日对星期天作业检查通报周周清考试成绩通报。
9月日周周清数学考试成绩统计表
班级
参评人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
过差人数
过差率
综合分值
任课教师
名次
铁良
英磊
长青
军杰
建生
王甜
杨红
彩楼
兴录
日周周清语文考试成绩统计表
飒飒
亚楠
刘烽
王静
王静
小红
小红
向秋
王丹
陈继
明理
金肖
会仙
会仙
点评：
周周清所产生的分差，是警钟，更是我们前进道路上的红灯。
它预示着如果我们再不改变工作思路和方法，下一次测试成绩的落后将无悬念。
有分数就有差距，但是差距过大让我们所有人都难以接受，值得我们深思。
9月11日晚教研会对“学导练”课堂模式和两个“常规”进行考试。
成绩在分以上的教师有明理、江平、桂荣、建生、长青、灵普、振洋、彩楼、会仙、杨红、冬跃、小红、金肖、向秋、王静、恭权、王娅、丰兰、兴录、少飒、金辉、王春、王丹、国永、姗姗、飒飒、张黎、红娟、王甜、铁良、李毅、陈继、艳艳。
月日举行星期天优秀作业展评。
9月1日早上三级班主任进行早读观摩有效地进行互动学习取长补短，提高本班学生早读效果。
作业规范检查通报，检查情况如下：
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
生物
质量评价重复
没写学科名
没做一次作业
缺少书写评价
有激励性语言
没作业
无正规作业本有课堂检测
封面没统一书写
没做一次
作业没有课题
作业的规范设置，是老师对学生最起码的要求，彰显着老师的责任，更反映着老师细致严谨的工作态度。
同时学生在老师“苛刻”的要求下，获得的是良好的自律习惯。
学生对学习的态度，来自于老师对学生的不断要求和引导，我们有多么负责，学生就会有多认真，对于可塑性很强的学生而言，自觉学习的习惯和对学习的认真的态度不是天生的，很多意识需要我们去唤醒。
9月14日上午大课间召开新进教师帮扶结对会【、青年教师个人成长需要。
、教学成绩与个人考评的关系和教学质量和班级考评的联系。
、新进教师被社会、家长和老师所关注度最高。
、帮扶教师责任重大，关系到教师的成长更关系到学校的持续发展。
、具体要求：
指导教师和帮扶教师每周至少互听两节课指导教师知道帮扶对象撰写高质量的教案指导教师手把手细化课堂模式每一个细节指导帮扶对象撰写教后反思九月下旬听被指导教师汇报课】
月日进行周周清考试，成绩如下。
日周周清英语考试成绩统计表
月日下午参加了班主任会议重申学习小组建设、周清清、日日清早读等工作，解读了教务处考核班级的办法。
9月17日夜里召开三年级教师会，中心学校朱主任、梁主任、李涛和王宜永校长、王小虎校长分别作了重要讲话。
月、日数学组杨红老师、语文组陈继主任、物理组李毅老师和政史地组王守华老师为全校教师分别做示范引领课。
月下午进行周周清考试，考试情况如下：
周周清的目的就是清基础，就是以考察书本上最基础的知识为方向的一种自测自检办法。
通过周考试成绩，我们能获得有效的指导改进教学方法，改进学法的信息。
同时它也有评估和调研功能，通过成绩能寻找到与同头学科教师的成绩差距，进而帮助老师分析出课堂教学及备课等方面的不足。
希望相关任课教师能予以重视，本着反馈、改进、提高的思路持续的把周周清工作做好！
从月日开始，利用五个大课间九年级各班召开班级教研会。
9月23日上午第一节，教务处对教师上课多媒体使用情况进行督察，督查情况如下：
使用多媒体有班铁良，班英磊，班长青，班王静，班青冉，班陈继，班艳艳，班兴录主任。
从督查情况看七年级使用较好，占℅；
九年级其次，最差是八年级。
9月24日上午大课间召开教研组长会议，安排今年秋期参与技能达标课验收的有关事宜
月日夜晚召开教研会，部分讲话内容如下：
一、公布年春期期末考试奖学金
二、联谊考试教研组奖评办法：
、单科第一比率积分（综合第一比率）×
积分，核算教研组得分；
、奖金：
第一名元，第二名元，第三名元。
建议教研组长再进行二次分配。
三、班级考评
、考评办法：
各科综合分之和积分（平均分积分全及格积分全优秀积分）－过差率积分；
（优秀为学科总分的）
项目
各科综合得分
级段
平均分积分
全及格
全及格积分
全优秀
全优秀积分
过差率积分
班级人
班级总得分
从表中不难发现：
决定班级得分的关键因素是提高班级全及格和平均分。
、设立的奖项：
（）七八年级全优元∕人，九年级全优元∕人
（）级段第一二名班级分别奖元、元
（）级段第一二三名班级分别奖考核分、、。
四、学科考评：
、沿袭以前奖励
科目
一等奖
二等奖
地理
、核算办法
综合分平均分×
及格率分子×
优秀率分子×
－过差率分子×
、举例说明：
综合分
9月日上午，召开各备课组长会议，设计月考试题，筹备拟定10月8日举行月考。
9月7日下午进行周周清考试。
姗姗
冬跃
灵普
日周周清数学考试成绩统计表
铁良
月日上午第一节对上课教师的教案、作业进行抽查。
学科
有无教案
备注
任课
教师
讲练习册
无
复习课
有教案没拿
讲试卷
青冉
有
少飒
李毅
艳艳
丰兰
考试
从检查看到，部分青年教师上课不带教案，很容易导致课堂随意性，使课堂效果大打折扣。
讲习题做的不是很详细，课前备课不很充分，这切实要引起青年教师的注意。
作业设置情况
书写规范程度
批改截止日期
批改
次数
质量
规范
较好
认真
认真、有提醒、激励语言
认真，有激励语言
作业批改次数层次不齐，主课之间相差次之多。
大部分教师批改认真，有激励性语言，这点要继续发扬下去。
每一个星期或节假日，学校都安排主要学科设置作业。
同时要求星期天返校后，班主任老师组织学科课代表在第一时间进行拉网式检查。
同时学校对不同班级相同年级的学生按照成绩段进行抽检，并量化成分数计入班级考评。
通过星期后观察发现：
部分班级主任能动性很大，能积极有效的予以逐人检查，并对没有按时完成作业学生予以严厉的评比，经过一段时间的持续，这些班级的学生必然会逐渐养成良好的自觉学习习惯，长此以往班级的学习风气，必然也在潜隐默化中得以养成。
相反没有重视星期天作业布置与检查的班级，成绩的差距学生的学习意识等方面也在不断的在忽视中拉大。
附：
八年级日日清抽测成绩登记表
号
日日清本着清基础、清课后习题的方向进行，不允许老师，在不顾及大多数学生对基础掌握不牢的前提下进行盲目拔高。
是专题的查漏补缺课、是专门为进一步夯实基础而设置的课堂。
教务处通过对前一段时间所学课程课后习题的抽检，能给老师有效的意见反馈，进而通过分数成绩提醒老师注意基础知识的巩固。
同时也希望相关科任老师积极关注反馈成绩，并主动调整课堂思路，提升关注面。
很多悲剧并不是突然出现，而是经过了长期的日积月累而最终积重难返。
总之，九月份是教务处工作比较繁忙的时期，新学期刚开始，教务处人员重新组建，工作任务重，压力大，工作中不尽人意的地方在所难免，但是教务处全体人员在三位校长的正确领导下和全体教师的大力支持下，同心协力，工作有条不紊的进行着，保证了学校常规工作的顺利开展。
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