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“基本知识和成果的积累”指向很明确，有意识地去做就可以了。
“认识方法和实践方法”中的“认识”是指了解和掌握事物的本质和发展规律，“实践”是指用实际行动改造世界和社会。
这两点需要我们拿出自己的智慧，并做到长期坚持训练自己。
2.
人文情怀
具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；
能关切人的生存、发展和幸福等。
情怀是指充满着某种感情的心境，而感情是指对人或对事物关切、喜爱的心情。
我们培养起了对人文领域的一切人或事物关切、喜爱的心情，拥有人文情怀自然就水到渠成了。
3.
审美情趣
具有艺术知识、技能与方法的积累；
能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；
具有健康的审美价值取向；
具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。
审美是体味品评人、事物或艺术品的美；
情趣，则是指人的性情和志趣、情调和趣味。
当我们知道这里的艺术领域主要包括文学、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等后，有意识地坚持用发现、感知、欣赏、评价等方法去体味品评，即可培养起健康的审美情趣。
真题解析
1.20XX年高考浙江卷作文试题
阅读下面的文字，根据要求作文。
古人说“言为心声”、“文如其人”。
性情褊急则为文急促，品性澄淡则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？
写一篇文章阐明你的观点。
【注意】
①题目自拟，观点自定。
②文体明确，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
解析：
这是一道典型的考查考生“审美情趣”的题目。
题目虽然在立意上十分明确，但是在素材的要求上有一定的难度，一定要是文学家或者是艺术家的例子。
要求考生既要熟悉作家，更要熟悉作品的风格志趣。
一言以蔽之，本题比拼的是考生的阅读底蕴。
中国传统强调“颜文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段；
外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。
如果从这方面切入，会写出不一样的文章。
文如其人是少数，绝大多数的作者品性与文字风格没有必然关系，蝇营狗苟者也能写出磅礴大气的文字。
如要写出其中的深意，则需要考生眼观社会，有一定的辩证思考能力。
2.20XX年高考山东卷作文试题
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
行囊已经备好，开始一段新的旅程。
路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……
要求：
①选准角度，自定立意；
②自拟题目；
③除诗歌外，文体不限；
④文体特征鲜明。
人应该怎样生活？
做什么事都要有充分的准备，要适当地减负，要保持好的心态，缺着不灰心，得着也不得意……这些自然地体现出了写作者对“人的生存、发展和幸福等”方面的关切。
3.20XX年高考北京卷作文试题
《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。
在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
自选一物（植物、动物或器物。
梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
将题目抄写在答题卡上。
“梅花”，是中国古典文学中常见的意象；
“自选一物”体现出学生“发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力”的素养。
写作中，需要明确此物本身的特点以及它所蕴含的文化内涵、情感内涵等，这便涉及“人文积淀”；
而此物又是怎样让“我”热爱它，热爱又是怎样深入“我”的灵魂的，很自然地又回到了对“人的生存、发展和幸福”等方面的关切上。
命题预测
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
深秋，北京郊区的潭柘寺。
千年古树前排起了顶礼膜拜的长队，白发苍苍的老人，对着古树闭目祈福，神情专注，良久方罢。
一棵古树为什么能够激发人们的敬畏之心？
或许是因为古树是时间的一个具象符号，人们向古树祈祷，实际上是在向时间表达敬畏。
而时间的深沉力量，正在于其涵养了文化，塑造了一个民族的精神与心灵。
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
写作指津：
材料的事件是老人对古树顶礼膜拜，关键词是“敬畏”，文章立意的重点应该放在谈自己对“敬畏”的理解。
同时，材料中还出现了一个词语“时间”，突显的是一种历史感，是一则比较典型的体现人文情怀的材料。
写作时，可以从审美的角度，以古树为审美对象，谈敬畏；
也可以跳出材料，写敬畏其他的事物，评述敬畏对人的生存、发展和幸福的影响。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不久前，法国首都巴黎的市长宣布将对市区老式书报亭进行改造，谁知却引来了潮水般的反对声。
“新书报亭的设计看起来像垃圾箱”“这是在破坏巴黎的浪漫文化”……媒体的冷嘲热讽，市民签字请愿，让巴黎市政府一时间陷入了进退不得的尴尬局面。
在巴黎市民看来，老式书报亭这个诞生于150多年前的绿色穹顶小屋，早已和卢浮宫、巴黎圣母院以及埃菲尔铁塔一道，成为巴黎城市文化的一部分。
有人感慨，巴黎若没有书报亭，就像伦敦没有红色电话亭，纽约没有黄色出租车，似乎整个城市都变得不完整了。
材料涉及人文景观，隐含理解和尊重文化艺术多样性的内容，写作时展示写作者的审美情趣。
可从保护文化传统与推进时代进步这两者的辨证关系上立意。
比如：
避免对旧事物“一刀切”，顺应时代发展，精准把握需求，才能实现消费需求与文化传承的双赢。
“母题”之二：
科学精神
科学精神，主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现，具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
理性思维
崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；
尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；
逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。
理性思维，要求有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括。
《普通高中语文课程标准（实验）》要求高中学生“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神”“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”。
2.批判质疑
具有问题意识；
能独立思考、独立判断；
思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。
批判性思维的基本信念是：
任何思想都没有受质疑、批判的豁免权，任何思想都有为自己辩护的权利。
在写作时，要具有问题意识，善于发现问题，并能独立思考、独立判断，不人云亦云，并且能多角度、辩证地分析问题，并在此基础上做出正确的选择和决定。
3.勇于探究
具有好奇心和想象力；
能不畏困难，有坚持不懈的探索精神；
能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。
想象力是人类创新的源泉，是一个人头脑中创造一个念头或思想画面的能力。
高中生要保持好奇心和想象力，不能迷信书本，迷信权威，也不能有畏难情绪，不能浅尝辄止，要坚持不懈地进行探索，积极寻求有效的问题解决方法。
1.20XX年高考上海卷作文试题
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
（1）自拟题目；
（2）不少于800字。
该不该以及怎么对他人的生活进行评价？
应该如何面对他人对自己生活所做的评价？
让考生回答这些问题，能很好地考查考生理性思维、批判质疑和勇于探索的素养。
让考生在或鼓励或批判之余，可以进一步探索人们评价的心理动因，从而呼唤尊重，体现能多角度、辩证地分析问题的能力。
2.20XX年高考浙江卷作文试题
阅读下面文字，根据要求作文。
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：
时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？
写一篇论述类章。
①角度自选，立意自定。
②标题自拟。
③不少于800字。
该材料能引导广大青年学生对未来世界保持好奇心和探索欲。
如何面对未来世界的发展变化，也能很好地考查考生独立思考、独立判断的能力以及辩证地分析问题，进一步做出选择和决定的能力。
要注意，该题目不是让考生简单地谈如何看待虚拟和现实的关系，而是讨论虚拟成为现实以后，我们如何对待的问题。
3.20XX年高考安徽卷作文试题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：
原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文；
不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；
书写规范，正确使用标点符号。
这道题现代感很强，又贴近学生生活，还能激发想象，考生有很多发挥的空间。
因为材料中没有直接点明题旨的中心句，没有直接的价值判断，这无疑增加了审题立意的难度，但“凡事有一弊必有一利”，换个视角来看，这也给考生提供了更大的发挥和想象的空间。
考生以第一段为立足点，可以写激发兴趣，培养探索精神等。
因为这是活动的目的，自然也是命题者的目的——就是想通过高考作文的形式，引领广大青年考生正确认识科技的魅力，弘扬一种求真探索的科学精神。
某大学进行了一场与“心灵鸡汤”有关的辩论赛。
正方“鸡汤”与反方“反鸡汤”围绕着“如何面对自身的失败”这一话题展开舌战，争论激烈。
当你“又丑又穷”时，“鸡汤”认为只要努力就能“迎娶白富美”，“反鸡汤”则告诉你休想做白日梦。
当你没有把握时，“鸡汤”鼓励你“你是最棒的”，“反鸡汤”则说“先掂量掂量自己吧”……
“鸡汤”喜欢进行心理按摩，要你相信自己能够成功；
“反鸡汤”则喜欢给你当头一棒，要你认清现实。
该题考查考生理性思维和批判质疑思维。
人在长期面对失败时，常常会产生“习得性无助”，而这时，人们最需要的其实不是“如何解决”，而是“如何相信自己可以解决”，这正是“心灵鸡汤”大有市场的原因。
立意时，可以肯定“鸡汤文”的积极作用；
也可以从“鸡汤文”对人们的麻醉作用入手，支持“反鸡汤”；
也可以将二者辩证地结合起来，呼吁人们喝
“心灵鸡汤”时，也认清现实，找到解决问题的方法。
2.阅读下面文字，根据要求作文。
常州一6岁小男孩，看见一个小女孩落水，他没有惊慌失措，而是让另一个小伙伴去喊大人，自己则留下来安慰小女孩不要害怕。
看到小女孩离岸并不太远，他跑去岸边小心翼翼地伸出手去拉小女孩，最终奋力将小女孩拉上岸。
当地警方为他申报了见义勇为奖。
他靠自己的冷静和机智，既救了落水者，又保证了自己的安全，还有人称赞他“见义智为”。
你对这种现象有怎样的看法？
请写一篇文章，谈谈你的看法。
该题考查考生理性思维。
尊重事实和证据，就是要看具体的情形，而不是凭空议论；
运用科学的思维方式去认识事物、解决问题、指导行为，就是要具体问题具体分析。
可立意：
“为”是“勇”的前提，“不为”不能叫做“见义勇为”；
在“为”的前提下要“智为”，尽量避免盲目而为，避免不必要的损失和牺牲；
对于未成年人来说，应有所“为”有所“不为”。
3.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
莫言讲述生活点滴对他文学创作的启迪时，说：
“文学就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。
”“童年时的我极其孤独，在荒芜的草滩中只能与动物为伴。
我渴望与天上的鸟、地上的虫交流，看着漫无边际的蓝天会浮现出无数个故事，当我成为一个作家后，我就把这一切都写进小说。
”
请根据莫言的话，结合自己的理解，谈谈你对文学和生活的关系的理解。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；
本题考查的是考生的探究精神，引导考生观察并反思自己的生活、学习，把感性的认识上升到理性的高度。
材料中莫言的话不是空泛地谈文学和生活的关系，而是具体地指出文学对于生活的精神弥补式的作用，而且莫言是在谈“生活点滴对他文学创作的启迪”时说的，因而这段话又可以理解为生活是创作的基础。
写作时，可以谈生活与创作二者的相互关系，但必须紧密结合所给材料，不能脱离材料的含意。
“母题”之三：
学会学习
学会学习，主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。
具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
乐学善学
能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；
能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；
能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。
可见，人可具有主动学习的意识，不光要乐学还要善学，要学无止境。
而行动上，要制定明确的学习目标，把每一次达标都当作新起点；
要学会在宽松、和谐、民主的氛围中自觉、自动、富有个性地学习；
要善于借鉴好的方法，谨防邯郸学步。
勤于反思
具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验；
能够根据不同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法等。
反思包括纵向反思和横向反思。
拿昨天和今天相比，原有的方法还有哪些不足？
需要如何改进？
有没有更先进的方法可以替代它？
别人有哪些高效、科学的方法值得自己借鉴？
该怎样积极地“拿来”为我所用。
如此这般，在反思中不断改进。
信息意识
能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；
具有数字化生存能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势；
具有网络伦理道德与信息安全意识等。
网络是一个鱼龙混杂的世界，需要我们准确分辨、信息的优劣，去其糟粕，取其精华，使自己从中受益。
同时，网络是一个“天高任鸟飞、海阔凭鱼跃”的开放世界，但不是“法外之地”。
如果人们缺乏基本的理性判断，毫无底线，网络便会变成“潘多拉魔盒”。
1.20XX年高考天津卷作文试题
阅读下面的文字，按照要求作文。
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：
“人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
①不能以“学而知之”为题；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于800字；
④不得抄袭，不得套作。
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