植物与土壤入学篇及答案深圳大学郭治民分析Word格式.docx
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C．加速岩石风化
D．增加空气比例
6．土壤中死亡的生物体，最终被分解成无机物，主要是因为（）
A．土壤氧气氧化的结果B．被小动物当做食物
C．微生物分解D．植物呼吸作用的结果
7．土壤生物生活的环境特点是指（）
A．土壤湿度和疏松程度
B．土壤湿度和温度
C．光照和植物生长状况
D．以上都是
8．下列说法正确的是（）
A．土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
B．构成土壤的物质有固体和气体两大类
C．土壤中不存在微生物
D．土壤中的矿物质颗粒占固体部分的95%左右
9．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是（）
A．蚯蚓通过呼吸作用排放无机物
B．蚯蚓的排泄物进入土壤
C．蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中
D．蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物
10．有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是（）
A．土壤应充分干燥
B．土壤应含有较丰富的有机物
C．实验中的铁丝网孔径要小
D．土壤干燥时应放在火上直接烧烤
11．土壤的形成是一个长期而复杂的过程，下列关于土壤成因的叙述不正确的是（）
A．岩石的风化是土壤形成的必要条件
B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C．岩石风化的产物逐步发展成土壤
D．岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
二、填空题
12．土壤中的可以为土壤动物提供，也可以为绿色植物提供____。
13．岩石在长期的风吹雨打、和的作用下，可以成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质、、和组成的土壤。
其中腐殖质主要来源是生物的和。
14．小明为探究土壤中的成分，取少量土壤，放入试管中在酒精灯上加热，可以发现试管壁上有，证明土壤中含有____。
提高班习题精选
1．“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于（）
A．有机物B．无机盐
C．土壤生物D．矿物质
2．如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是（）
A．小细砂
B．蛋白质
C．无机盐
D．金属
3．在一只花盆中放入lkg的土壤，然后将花盆置于盛有水的盆中一天，取出后称量土壤的质量，发现比原来重了。
这是因为土壤中增加了（）
A．有机质的质量
B．水的质量
C．土粒的质量
D．空气的质量
4．取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明（）
A．土壤中有空气
B．土壤中有生物
C．土壤中有水分
D．土壤中有有机物
5．关于土壤，下列说法中不正确的是（）
A．土壤是由矿物质颗粒、有机质、水和空气组成的
B．土壤固体部分主要由有机质组成
C．在固体部分中矿物质颗粒占95%
D．土壤中的空气是植物根呼吸氧气的来源
6．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是（）
A．提高土壤中的无机盐成分
B．增加土壤中有机质的含量
C．给植物提供食物
D．作为土壤中微生物的分解材料
7．下列环境最适宜土壤生物生活的是（）
A．阴暗、潮湿、无氧的环境
B．坚硬、黑暗、有氧的环境
C．温暖、干燥、阴暗的环境
D．阴暗、潮湿、温暖有氧的环境
8．土壤形成的正确顺序为（）
①岩石的风化；
②岩石进一步风化，有最低等的生物出现；
③出现森林和草原，土壤最终形成；
④形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A．①②③④B．②③①④
C．①②④③D．③②①④
9．王敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。
这一过程与自然界的哪一现象的原理是一致的（）
A．水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷
B．冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂
C．冬天，雨水结冰使岩石碎裂
D．水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞
10．取两个相同的烧杯，分别放入相同体积和形状的铁块和干燥的土壤，用量筒沿烧杯壁缓缓向烧杯内注水，发现两者完全浸没时，放土壤的烧杯中加入水的体积大于放铁块的烧杯中加入水的体积。
这个实验说明（）
A．土壤中含有水分
B．土壤中含有空气
C．土壤的密度小于铁块的密度
D．土壤易溶于水
11．构成土壤的生物有、和三类。
土壤固体部分主要由和组成，其中矿物质颗粒占固体部分的左右。
12．土壤必须保持一定的养分、和，才能保证植物的良好生长。
如果土壤缺乏和空气，或者水分太和太都会影响植物的正常生长。
13．长、宽、深分别是10cm、10cm、5cm的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲的水，往土壤中加3个满量筒和图乙的水，请回答下列问题：
（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为，往装土壤的烧杯中加水的量为；
（2）同样体积铁块和土壤，为什么加入的水量不同？
；
（3）土壤中空气体积分数大约为___；
（4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在____之间。
3.2各种各样的土壤
土壤的结构、类型和性状
1．土壤矿物质颗粒可分为砂粒、黏粒、粉砂粒三种，它们的多少和排列方式是影响最重要的因素。
2．砂粒、黏粒、粉砂粒分别堆在一起，颗粒之间空隙最大的是，含空气最多的是，含水最多的是
3．根据三种土壤矿物质颗粒所占比例的不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
其中通气性能和透水性能最强的是土壤,保水性能最好、通气性能最差的是土壤。
土壤的保肥、保水、通气、透水的性能主要与有关。
4．最有利于植物生长的土壤是土壤，因为这种土壤
一、土壤的结构和类型
1．组成：
由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的，这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。
土壤主要是由矿物质颗粒构成的，故矿物质颗粒的多少和排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素，按大小来分，土壤矿物质颗粒可分为砂粒、黏粒和粉砂粒三类。
2．土壤颗粒分类：
名称
直径/mm
砂粒
2.0～0.02
粉砂粒
0.02～0.002
黏粒
<
0.002
3．土壤的分类：
土壤的矿物质颗粒有粗有细，粗的叫砂粒细的叫黏粒，介于两者问的叫粉砂粒。
根据它们所占据的比例不同，可将土壤分为：
砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤。
土壤名称
土壤质地
砂土类土壤
砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗
黏土类土壤
黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细
壤土类土壤
砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀
二、土壤的性状与植物的生长
1．植物生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。
土壤的通气性能、渗水性能、保留有机质的性能与植物的生长有密切的关系。
2．土壤黏性差，表示土壤中空隙较大，因而比较疏松，水易渗入流出，通气性能好，但保水保肥性能差。
土壤黏性很强，表示土壤空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气透水，保水保肥能力强的土壤。
不同类型土壤的性状见下表
性状
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。
有机质分解快，易流失
质地黏重，湿时黏，干时硬。
保水、保肥能力强，
通气、透水性能差
不太疏松，也不太黏。
通气、透水，
能保水、保肥，宜于耕种
壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤，这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的50%，其中有机质占固体部分的1%～5%，水和空气各占1/4．这样既通气、透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质
【例】关于土壤的结构，下列叙述正确的是（）。
A．土壤中矿物质颗粒小，土壤空隙也小，土壤中水少而空气较多
B．土壤中各成分发生变化，其结构还会在较长时期不变
C．土壤颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种
D．土壤中含量最高的是矿物质颗粒，它属于有机物
【例】在按下列百分比配置的土壤中加点水，用手搓一搓，最容易搓成条状体的是（）
A．砂粒20%、粉砂粒40%、黏粒40%
B．砂粒10%、粉砂粒40%、黏粒50%
C．砂粒10%、粉砂粒30%、黏粒60%
D．砂粒20%、粉砂粒50%、黏粒30%
【例】“研究土壤性状与植物生长的关系”的实验中，应控制的变量是（）
A．植物的种类、大小、生长状况相同
B．浇等量的水，不能被雨水淋到
C．同样的光照条件
【例】某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是（）
A．多浇水B．少浇水
C．掺入适量的粗砂粒D．施化肥
练习:
1．影响土壤结构最重要的因素是（）
A水B．空气C．腐殖质D．矿物质颗粒
2．直径在0.02mm～0.002mm之间的矿物质颗粒叫做（）
A．砂粒B．粉砂粒C．黏粒D．黏砂粒
3．下列土壤类型最适合植物生长的是（）
A．砂土类土壤B．黏土类土壤
C．壤土类土壤D．呈碱性的土壤
4．影响土壤保水、保肥、通气、透水能力的主要因素是（）
A．土壤中的三种颗粒的比例
B．土壤中三种颗粒的温度
C．土壤中砂粒的硬度
D．土壤中颗粒的磁性
5．为植物提供养料，即具有肥力是土壤的本质特征。
土壤肥力高低的重要标志是（）
A．矿物颗粒的大小B．透水性能的大小
C．空气和水分的比例D．有机质含量的多少
6．通过粉砂粒的渗水不能说明的是（）
A．粉砂粒问有空隙B．具有透水性
C．粉砂粒颗粒的大小D．具有通气性
7．下列符合壤土类土壤性状的是（）
A．通气性能好，保持水分差
B．通气性能差，保持水分好
C．通气性能好，保持水分好
D．通气性能差，保持水分差
8．读图所示的理想土壤的成分体积比例示意图，回答问题。
（1）土壤是由A、B、水分和空气四种物质组成的。
（2）植物生长的矿物养分主要来自于土壤中的。
（3）土壤中的水分和空气贮存在土壤空隙中，从比例图可知，理想土壤的孔隙比例为。
1．一份土壤样品的土壤颗粒较粗、砂粒多、黏粒少，该土壤样品属于（）
C．壤土类土壤D．以上都不是
2．土壤性状之间的关系是（）。
A．透水性熊强，通气性能也强
B．保肥性能强，通气性能也强
C．保水性能强，通气性能也强
D．通气性能差，保肥能力也差
3．种植庄稼时，每过一段时间都要进行一次中耕松土，除草，施肥，这样做的目的一是为了防止杂草争肥，二是增加土地的肥力。
上述劳动还有一个目的是使土壤中的（）
A．矿物质颗粒增加B．水分增加
C．空气增加D．以上三种成分都增加
4．“研究土壤性状和植物生长的关系”的实验应控制的变量是（）。
A．大小相近、种类相同的植物
B．浇等量的水
C．不能被雨水淋到
5．下列关于土壤的渗水能力的叙述正确的是（）。
A．土壤中的矿物质颗粒越小，渗水能力就越强
B．土壤的渗水能力强，则通气性也较差
C．土壤的空隙较大，土壤的渗水能力较强
D．土壤的渗水能力越强越有利于植物的生长
6．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是（）。
7．在水稻生长发育过程中，农民要进行“搁田”,“搁田”就是在水田的四周挖出较深的水沟，把田里的水排出，使土壤干燥些。
下列与“搁田”无关的是（）。
A．协调土壤水分和空气的平衡
B．促进水稻根系的呼吸作用
C．控制水稻叶片的疯长
D．促进植物的光合作用
8．旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在潮湿的土壤中，因水分比例过多，会导致植物根不能正常呼吸而腐烂。
在下列土壤中种植玉米，最有可能因缺水干旱枯死的是，最有可能导致霉根而死亡的是。
A．壤土类土壤
B．黏土类土壤
C．砂土类土壤
11．某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。
将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。
回答下列问题：
（1）实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物?
目的是。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是，其好处在于
（3）实验结果是种植在土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤
（4）你认为该实验可以得出的结论是
3.3植物与土壤
1．根系是指一株植物_______的总称。
像水稻那样的根系叫_______根系，像大白菜那样根系叫做_______根系。
2、主根：
由胚根发育而成的根。
侧根：
的根。
不定根：
的根。
3、植物根系在土壤中的分布除了与植物的种类有关外，还与_______、_______、_______，和_______有关。
4．图是棉花的根系图，填写有关的内容。
（1）图中的1是_______根。
（2）图中的2、3、4都是_______根。
（3）上述根系属于_______根系。
从数量上看，构成这类根系的根主要是_______根。
【活动一】植物的根系
1、1、根系的类型：
根系类别
概念
代表植物
两者区别
直根系
须根系
2、根的功能：
（1）：
植物的根十分发达，生长的范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上。
（2）：
土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。
3、影响根分布的因素：
、、和。
【活动三】认识根的结构
【实验】研究根的吸水部位
实验现象：
被剪去根的前端的小麦先出现萎焉现象。
结论：
说明根吸水的部位在___________。
【讨论】在农业生产中，移栽作物幼苗是时为什么要带土移栽？
【观察】了解根尖的结构：
阅读教材
根尖结构
细胞结构特点
主要作用
根冠
细胞排列，疏松
分生区（生长点）
细胞小而排列，细胞没有，细胞壁
，补充根冠细胞和伸长区细胞
伸长区
细胞的液泡，细胞壁较，细胞体积增大
，伸向土壤深处
根毛区（成熟区）
细胞有的液泡，细胞壁较，表皮细胞突起形成
根尖吸水的主要部位，具有吸收、疏导的作用
【当堂检测】
1.植物吸水的主要器官是（）
A．根B．地下茎C．茎D．叶
2．下列植物中，属于须根系的是（）
A．榕树B．玉米C．水杉D．大豆
3．须根系的特点是（）
A．没有主根的根系B．主要由不定根组成
C．生有须根的根系D．侧根和不定根没有明显区别
4．下列植物属于直根系的是（）
A．小麦B．水稻C．玉米D．大豆
5．根的主要功能是（）
A．吸收无机盐和养料B．吸收水分和矿物
C．固定和贮藏养料D．吸收水分和养料
6．下列根组织中，能使根迅速长长的部分是（）
（A）分生区（B）伸长区（C）根毛区（D）根冠
7.小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？
（）
（A）将月季花小心地连根拔起后移栽（B）将月季花小心地连根拔起，将根洗净移栽
（C）小心地将月季花连根带土挖起后移栽（D）以上方法均可以
8、根尖的根毛区有许多根毛，下列关于根毛的说法正确的是（）
A．由表皮细胞的一部分向外突起形成B．一根根毛就是一个细胞
C．由若干个表皮细胞组成一根根毛D．由根毛区所有的细胞构成
9．植物根尖吸水的主要部位是（）
A．根冠B．分生区C．根毛区D．伸长区
10．图是根尖的立体和平面结构图，填写有关根尖结构和功能的内容。
（1）写出图中所注编号代表的结构名称。
①________。
②________。
③________。
④________。
（2）①是根吸收________和________的主要部位。
②是根________最快的地方，其细胞特点是____________________
③能够不断分裂出________。
④具有________作用。
【课外练习】
1．须根系主要由下列哪项组成（）
（A）主根（B）侧根（C）不定根（D）直根
2．农业上常常进行深层施肥，促使根系向土壤深层生长，从而使农作物茁壮成长，这是根据根有什么特点（）
（A）向水生长（B）向肥生长
（C）向地生长（D）向透气生长
3．地下水位高，植物根系就分布（）
（A）深（B）浅（C）窄（D）不受影响
4．人们在山坡、沙地上造林和种草，是利用根系分布特点来（）
（A）美化环境（B）保持水土
（C）利用土地（D）防止风暴
5．下列关于根冠的说法不正确的是（）
（A）保护根部（B）细胞壁薄（C）可以感受重力（D）外层细胞排列紧密
6．能使植物的根长度不断增加的关键部位是（）
（A）根冠和根毛区（B）分生区和伸长区（C）分生区和根毛区（D）伸长区和根毛区
7、俗话说：
“树有多高，根有多深。
”树大根深是自然界普通存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是（）
（A）植物的根能牢牢把植物固定在土壤中
（B）深扎在土壤中的根有利于吸收到水分
（C）根所获得的有机物来自更深的土壤
（D）树大根深，蒸腾作用能力就更强
1．植物需要量最多的是含________、________和________的无机盐。
2．给农作物一次施肥过多，会造成枯焦的原因是（）
A．土壤氧气不足，影响根对水分的吸收B．土壤溶液浓度过大，造成细胞失水
C．土壤中水分减少，影响根对水分的吸收
D．农作物吸收了过多的无机盐，对体内细胞产生伤害
3、根吸收无机盐的主要部位是（）
A．根冠B．分生区C．伸长区D．根毛区
4．可使植物茎秆粗壮、不易倒伏的无机盐含下列哪种元素（）
A．氮B．磷C．钾D．硼
5．海洋环境的恶化和海洋生态系统的破坏已经引起世界上绝大多数国家的高度重视，目前海洋污染主要是局部海域出现“赤潮”，造成大量鱼虾死亡。
形成“赤潮”的主要原因是（）A．大量红色燃料流人海洋B.有毒工业废水流人海洋
C．海中营养物质过多，引起富营养化污染D．农田中有毒农药流人海洋
【活动一】根毛细胞吸水的原理和条件
【实验】植物细胞失水的实验
实验现象：
在清水中的青菜没有出现萎焉现象，在浓盐水中的植物出现了萎焉现象。
植物细胞细胞液的浓度只有在__________土壤溶液的浓度时，植物的根才能吸水。
如：
腌制青菜时，；
海水漫入农田，。
正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。
若施肥过多，土壤溶液的质量分数会超过根毛细胞液内的质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。
当土壤溶液的浓度________细胞液的浓度时，植物细胞失水；
当土壤溶液的浓度_________细胞液的浓度时，植物细胞吸水。
其实质：
水的扩散作用（浓度____----->
浓度____）
【活动二】植物和环境是相互影响的。
1、植物和土壤的相互关系
（1）土壤为植物生长提供________和________
（2）植物可以帮助土壤积累________
水体富营养化污染的基本症状：
淡水——现象海水——现象
肥料与植物记忆法:
-缺氮叶片为黄色，缺磷叶片为暗绿带紫红色，缺钾叶片边缘和尖端出现褐斑。
水体富营养化的过程：
水体中N、P过多——藻类大量繁殖——需氧微生物大量繁殖，分解死亡藻类——水体中的溶解氧剧降——鱼类等需氧生物大量死亡——厌氧微生物大量繁殖，分解死体——水体发黑发臭，水质恶化。
1．根毛区是根吸收水分的主要部位，其原因是（）
①根毛细胞有大液泡②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积③有输导组织④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高
A．①②B．①③C．③④D．全部都是
2．把新鲜的萝卜放在浓盐水中一段时间，质量会变小，它失去的物质是（）
A．细胞中的细胞质B．细胞液泡中的细胞液
C．细胞液中的水D．细胞液中的
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