四川宜宾市中考语文试题及答案Word文档格式.docx
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桃李不言，下自成溪。
（10）《送东阳马生序》中，表明作者内心有精神安慰和思想寄托，所以就不会觉得在吃穿方面不如别人的句子是：
“，。
”
（二）选择题（共4小题，每小题2分，共8分）
2．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）
A．沉浸（qì
n）惬意（qiè
）抽噎（yè
）苦心孤诣（yì
）
B．着陆（zhuó
）亘古（gè
n）埋怨（má
i）人声鼎沸（fè
i）
C．玷污（dià
n）苍穹（qió
ng）窒息（zhì
）叱咤风云（chì
zhà
D．瑟缩（sè
）褶皱（zhě）休憩（qì
）恪尽职守（luò
3．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．消遣娴熟梦寐以求味同嚼蜡
B．嘹亮窥探义愤填鹰浩瀚无垠
C．澄清斟酌重蹈覆辙相形见拙
D．执著阴晦凌角分明不容置疑
4．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）
A．在困难面前，我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。
B．世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有。
资料质量非常高。
C．四周万籁俱寂，一瞬间，一只鱼鹰的身影画着优美的曲线，掠过水面。
D．我对这小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分惭愧。
5．下列句子没有语病的一项是（）
A．60名就诊太原的王家岭煤矿透水事故获救工人已与家人取得电话联系。
B．王家岭煤矿抢险救援正如国家安监总局局长骆琳所言，在中国事故抢险救援史上创造了两个奇迹，一个是被困工人的生命奇迹，一个是事故救援的奇迹。
C．2010年3月31日，中国低碳经济转型研讨暨21世纪经济报道《低碳周刊》创刊在北京华彬城市俱乐部举行。
D．还不清楚人民币是否被低估，就来谈人民币现在升值还是将来升值，小幅渐进升值还是一次性大幅升值，都不是欠妥当的。
（三）语言运用题（12分）
6．莎士比亚说：
“书籍是全人类的营养品。
”阅读了《名人传》，你一定汲取了不少精神养料。
请完成以下题目。
（3分）
（1）《名人传》是法国作家罗曼·
罗兰的代表作。
其中叙述了、米开朗琪罗和的苦难坎坷的一生。
赞美了他们的高尚品质和顽强奋斗精神。
（1分）
（2）米开朗琪罗只知道工作，却不肯改变生活。
对这种做法有人赞成，有人反对。
请谈谈你的认识。
（2分）
7．为下面一则新闻撰写标题。
2010年4月12日，美国宇航局（NASA）日前公布了“发现号”宇航员升空后第一次太空行走的照片。
他们在此次行走中对国际空间站进行了维护。
在这次持续了6个半小时的太空行走期间，宇航员RickMastracchio将一个新的重达1700磅的氨容器运到了国际空间站上，并回收了一些国际空间站中的设备。
标题：
8．综合性学习（6分）
下面是有关上海世博会的文字说明和图案，阅读后完成以下题目。
上海世博会会徽以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。
会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。
在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。
在国际大型活动设计中，上海世博会吉祥物“海宝”率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新。
以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。
（1）上海世博会会徽体现了以人为本的积极追求。
请你各写一个包含“世”字和包含“人”字的成语。
、
（2）请从吉祥物的脸部、眼睛、嘴巴、身体、拳头、大脚等部位中，任选两处，探究其象征意义。
（4分）
示例：
头发像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。
①
②
二、表达·
交流（50分）
9．请从以下两题中任选一题，写一篇600字只有的作文。
作文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
不得抄袭。
（1）题目：
流淌在逝去岁月里的温馨
要求：
文体不限，可叙写自己的经历，可抒发内心的情感，也可发表自己的感想。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
2010年4月7日，长春市政府为冬奥会冠军18岁的周洋举行庆功会。
当市长问周洋“还有什么困难”时，周洋回答：
“我父母还没有工作！
”市长当即表态：
“相关部门的领导都在这里，可以解决一下。
周洋这次的“真情流露”竟惹出了风波，质疑批评声纷纷。
如有人说，这让支持她的网民心凉，还有网民直接批评周洋是“邀功”，是“一人得道，鸡犬升天”，更有人指出，荣誉并不能成为找关系走后门的工具。
但也有人支持周洋，认为面对“还有什么困难”之类的问题，诚实回答并没有错。
他们认为，这是一种不加掩饰的天真而诚实的回答，而揣测领导的意用，或是礼节性地打着“官腔”说“没有困难，感谢领导”之类的话，则是虚假。
注：
周洋父母均为下岗职工。
请结合以上材料，自选角度写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自选。
Ⅱ拓展卷（升学考生做，40分）
三、（40分）
（一）阅读下文，完成10—14题。
（15分）
撕毁的信任
杨永汉
江玲玲是北京某名牌高校大四的学生，天资聪颖，学习拔尖，还是有名的校花。
面对众多男生的追求，她最终选择了比她高一届的赵晓鹏，确定了恋爱关系。
眼光挑剔的江玲玲为什么会选择赵晓鹏？
因为赵晓鹏费了千辛万苦，为爱好画画的她淘来了一幅名画，打动了她的芳心。
为甄别真伪，江玲玲找了几家古董店鉴定，可他们都拿不准。
后来，她在网上看到家乡的省电视台开设有一档“鉴宝”直播节目，就报名参加了。
那天，作为第五位持宝人，江玲玲走进了电视台的直播大厅。
她简单地作了自我介绍，告诉女主持人，带来的藏品是著名画家陈半丁先生的山水名画：
《风景独好》。
女主持人问：
“你是怎么得到这幅画的呢？
江玲玲有点儿不好意思地说：
“这是男朋友送给我的定情礼物。
他说，这画至少能值20万元。
不过，我真的有点儿怀疑它是不是真品。
如果真是名画，说明他对我真心；
如果是假的，说明他欺骗了我，我会毫不犹豫地与他分手。
我最不喜欢说谎的人——而且是我曾信任的人。
女主持人说：
“这幅画如果是真品，当然皆大欢喜；
如果是赝品，马上分手也大可不必吧。
为买这幅画，你的男朋友也许要托关系找路子，再经朋友托朋友，也付出了很多，假如这中间哪个环节出了差错，你岂不是冤枉了他吗？
江玲玲很自信地一笑，说：
“我不会冤枉他的。
“那好吧，”女主持人说，“让中国画鉴赏专家谢老先生帮你辨别真伪。
希望这幅画是真的，也真诚地祝福你们会有一个美好的结局。
江玲玲忐忑不安地走向专家鉴定席，将画轴递给满头银丝的谢老。
谢老仔细地察看了画作，笑着问道：
“姑娘，你知道陈半丁是何许人也？
”不待江玲玲回答，他已介绍起来：
陈半丁先生是浙江绍兴人，20岁时到上海拜吴昌硕为师，曾就职于北京图书馆，后任教于北平艺专。
他特别擅长花卉、山水、人物、走兽，以写意花卉最知名，作品笔墨苍润朴拙。
陈半丁先生曾担任过中国画研究会会长、北京画院副院长。
名画家张大千就是在他的举荐下一举成名的……陈半丁解放前在北京虽首屈一指，但解放后被打成了右派，康生对他有成见，大加迫害……
眼下，江玲玲最想知道的是这幅画的真伪，可谢老却迟迟不揭谜底。
他像故意吊她的胃口，又问道：
“姑娘,你希望这是陈半丁先生的真迹吗？
江玲玲笑着说：
“我当然希望啊！
“你的愿望当然是好的。
”谢老将画作推到江玲玲的面前，“不过，我想告诉你的是，你这藏品，是一幅临摹之作。
这话，不啻一声炸雷，惊得江玲玲脸色发青。
谢老慢悠悠地指出哪些地方不是陈半丁的画风特点，肯定它不是真迹。
江玲玲如落冰窟，周身透冷。
这是直播节目啊！
此刻，自己的老师、同学和家人也一定在电视机前观看，那岂不是丢人现眼了吗？
她只觉得怒火中烧，一把抓住那幅画就撕。
谢老和女主持人急忙阻拦，还是迟了，画已被江玲玲撕去了半边。
节目的导演也急了，大声叫道：
“快，插播广告！
电视画面立刻切换出广告。
导演赶了过来，好一番安抚，总算让江玲玲平静了一些。
直播节目又正常进行了。
女主持人还算机灵，及时煽起场上的气氛：
“持宝人江玲玲刚才的情绪有点儿激动，这恰恰表明，她对男友的爱是很深很深的。
我们给她来点儿掌声好不好？
”顿时，观众席上响起了热烈的掌声。
女主持人继续穿针引线，让谢老接上话题。
谢老解释说：
“我很理解这位持宝人的心情，只是她过于急躁了，做了一件傻事——她撕掉的不仅是一幅画作，还撕掉了一笔数额可观的财富。
”他回头问江玲玲：
“你知道是为什么吗？
江玲玲不好意思地摇摇头。
谢老有点儿痛心地抱怨道：
“我刚才的确说了，这件藏品是一幅仿作，可它是大画家齐白石的仿作呀！
20世纪初期和中期，陈半丁是北京画坛的领军人物，齐白石的画还要略逊于他。
有一天，齐白石仿画了陈半丁的《风景独好》，然后请陈半丁自己落款，想看看能不能因此以假乱真。
两位名画家的戏作，却成就了一幅绝世珍品！
据评审团的估算，它的市场价值，目前最低也在80万元左右。
江玲玲瞪着大大的眼睛，感到难以置信。
“的确是真的。
”谢老十分惋惜，“姑娘，你不但撕毁了一幅名画，而且还撕毁了一份信任——对你男友的一份真诚的信任。
江玲玲的眼眶里，涌出了两行懊悔的眼泪……
10．请说说“撕毁的信任”在文中有哪两层意思。
11．决定江玲玲由“不好意思地摇摇头”到“瞪着大大的眼睛，感到难以置信”的原因是什么？
12．从结构技巧上看，这篇小说最大的特点是什么？
结合小说情节分析。
13．阅读下面的文字，根据要求回答问题。
（1）下面这段文字主要运用了什么描写方法？
揭示出了人物怎样的性格特征？
江玲玲如落冰窟，周身透冷。
（2）从全文看，下面这句话中的“懊悔”包括哪些内容？
江玲玲的眼眶里，涌出了两行懊悔的眼泪……
14．小说倒数第二段借谢老的话间接告诉我们，江玲玲对男友曾经有过“一份真诚的信任”。
你认为江玲玲的信任“真诚”吗？
为什么？
（二）阅读下文，完成15—19题。
（13分）
儿童如诗
赵思运
我一直认为，儿童的本质是诗的，“儿童的本质是诗的”，儿童和诗都是神性的。
儿童是泛神论的，在儿童眼里，一切都是有生命的，有灵性的。
他会对着我们认为没有生命的东西说话，会给小凳子穿上四只鞋子……他清澈的眸子里闪烁着的是神性的光芒。
我觉得，一个太善言谈的人往往就失去了灵性与神性，孩子的言语不发达，但上帝赋予它洞穿万物的神力，它能够直接与万物交谈，因为我们不能，所以我们往往对孩子的交谈感到不能理解。
神性与太多的言语是对立的。
不会说话的儿童以神性与万物沟通，而当他渐渐长大成人，足以表达他所看到的一切的时候，他的神性就被上帝收回了，与常人无异。
所以英国浪漫主义诗人华兹华斯在《彩虹》诗中写道：
“儿童是成人的父亲。
”儿童是引领我们重新找回原初神性的父亲。
诗人牛汉讲过一件事。
有一天，他正在写东西，他的外孙女突然伤心地大叫：
“爷爷！
花灭了！
”这时，牛汉以一个成年人的权威口气矫正道：
“不对！
应是‘花谢了’！
不是‘花灭了’！
外孙女坚定地抗议道：
“花真的是灭了，花就是灯！
”是吗？
花是灯吗？
几乎每个成年人都会做出否定的回答。
但是，外孙女的回答却“如五雷轰顶一般”使牛汉“惊愣得哑口无言”。
在孩子眼里，灯是有生命的，花是有生命的，儿童的言语所幻化出出来的世界是成年人从未想象与经历过的，这一世界不是他们创造出来的，而是直接遇到的，随处都可以遇到的。
在他们的眼里，一切都是有诗意的，他们的世界一下子点燃了我们成年人世界的诗意，使我们在麻木的生存中瞬间苏醒过来。
文中引用诗人牛汉的故事，表现了成人世界和儿童世界的对立，即实用价值和精神价值的对立。
意在表明我们需要用孩子的世界点燃成人世界的诗意，“使我们在麻木的生存中瞬间苏醒过来”。
孩子的世界是诗的世界，美好的世界，对孩子的残害是对人生之诗的残害，对美好世界的残害。
当孩子们在灾害来临的时候，他们对人性、对世界的绝美的憧憬是永恒不灭的。
记不清是哪一家刊物上读到过这么一首诗，是纳粹集中营里的一位小女孩写的：
小女孩对挥锹动土的德士兵说：
刽子手叔叔
请把我埋得浅一点
你埋得太深了
明天我妈妈就找不到我了
读到这样的诗句，我的灵魂深处有一种锥心的疼痛，那种感觉决不是用“震撼”一词就能够概括得了的。
我会想象到，任何一个刽子手读到这首诗都会不寒而栗！
这首诗是在控诉，但又决不仅仅止于控诉。
它的价值更在于唤醒，唤醒我们的人性，唤醒我们对生命的尊重，对人类的尊重，对美好世界的尊重。
那个美好世界不仅仅属于孩子的乌托邦，它应该属于我们现实中的每个人，属于全人类的尊重。
这个美好的世界应该包括那个女孩，也包括那个刽子手……
美国当代人文主义心理学家马斯洛提出“健康的儿童性”概念，认为成年人应该具有双视角，一方面，像成人一样以成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活，揭示社会的底蕴；
另一方面，又以儿童的天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活，把生活的厚厚尘土擦掉，让诗性与神性的光辉重新放射出来。
随着社会的发展、物欲的无限滋生，现实功利的、纯粹理性的、实用真理性的生存密密地把人们的诗性与神性封锁住了。
在上帝眼里，成年人都是盲人。
迷茫之中如何寻找光明？
左眼是诗歌，右眼是儿童。
15．英国浪漫主义诗人华兹华斯在《彩虹》诗中写到：
”而作者认为“儿童是引领我们重新找回原初神性的父亲”。
请结合文章的内容，谈谈作者这样说的依据是什么？
16．“我”读到纳粹集中营里的一位小女孩写的诗歌时，灵魂深处有一种锥心的疼痛。
请简要分析其原因。
17．文中划线的句子寓意深刻，令人警醒。
请谈谈这个句子的深刻含义。
左眼是诗歌，右眼是儿童
18．阅读全文后，同学们一定有许多感慨，说说你对“儿童如诗”的理解。
链接1：
儿童绘画作品
链接2：
儿童的诗歌：
小花狗坐在门前，
伸着两条前腿，
像一个小小的篮筐。
嘴一张开，
就成了篮圈。
我拿小皮球投，
怎么也投不进去，
我用小包子投，
一投就进去了。
19．孩子本是“最无邪”的，你用什么染他，他就成什么颜色。
爱因斯坦在《自述》中说：
“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹；
因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由，要是没有自由，它不可避免地会夭折。
”结合文章的内容与爱因斯坦的这句话，谈谈你从中受到的震动。
（三）阅读《曹刿论战》选段，完成20—23题（12分）
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
……
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
20．解释下面加点词的意思。
（1）又何间焉（）
（2）小惠未徧（）
（3）必以信（）（4）公问其故（）
21．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分，每小题2分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
22．“十年春，齐师伐我”这句话交待了哪些内容？
23．为什么说：
“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
2010年四川省宜宾市中考语文试题参考答案
1．
（1）在水一方
（2）思而不学则殆
（3）采菊东篱下
（4）别是一般滋味在心头
（5）浊酒一杯家万里
（6）枯藤老树昏鸦
（7）宫阙万间都做了土
（8）人生自古谁无死
（9）示例一：
出淤泥而不染，濯清莲而不妖
示例二：
高山仰止，景行行止
（10）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（前8题任选6小题，如果多填，则只选择所做答案的前6个作为评分依据）（每小题1分，书写2分）
2．C3．B4．A5．A
6．
（1）贝多芬托尔斯泰（每空0．5分，共1分。
（2）从正反两面加以评价，言之有理均可。
（正面）示例：
米开朗琪罗始终把工作放在首位，对艺术有着强烈的追求，以致放弃了物质方面的享受。
（反面）示例：
米开朗琪罗的做法有不妥之处，他完全可以利用自己的聪明才智改变自己的生活，生活条件改善了，更利于从事自己的工作，使工作生活相得益彰。
7．“发现号”宇航员首次出舱行走，维护国际空间站。
8．
（1）如：
世上无难事，只怕有心人、流芳百世、知人论世、与世无争、愤世嫉俗；
人才辈出、人欢马叫、人杰地灵、人山人海（2分，每个l分）
（2）脸部：
卡通化的简约表情，友好而充满自信。
眼睛：
大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。
嘴巴：
永远都是笑着的，总是发出“嗨～嗨～”的声音，向四海的人们发出邀请。
身体：
圆润的身体，展示着和谐生活的美好感受，可爱而俏皮。
拳头：
跷起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。
大脚：
稳固地站立在地面上，成为热情张开双臂的有力支撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。
（合理即可。
4分，每点2分）
9．略。
10．①江玲玲对男友的信任（表层）。
②毁掉了自己和男友的爱情（深层）。
（意合即可。
每个要点1分）
11．是名画的价值。
（或：
由事先估计的20万到鉴定的最低80万。
12．巧设悬念。
小说一开始就交代，江玲玲把画的真伪作为是否与男友分手的唯一条件，这就为后面情节的展开设置了悬念；
接着又用主持人的话和谢老的鉴定设置悬念；
再以江玲玲撕毁画设置悬念，最后用谢老的揭秘解开悬念。
（“悬念”1分，分析3分）
13．①心理描写，急躁、虚荣心强（2分，方法、性格各l分）②一是懊悔冤枉了男友，二是懊悔撕毁了价值80万元的名画。
（2分，每个要点l分）
14．开放性试题，可以有不同理解。
示例一：
其实并不真诚。
首先，江玲玲对男友的爱是建立在物质基础上的，她以画的真伪（20万的价值）来衡量男友对她的情感；
其次，当女主持人提醒她“假如这中间哪个环节出了差错，你岂不是冤枉了他”时，她仍执意以画的真伪来判定男友。
示例二：
是真诚的。
首先，江玲玲请名家鉴定这幅画，说明她很在意男友的情感是否真诚；
其次，正如女主持人所说，她的激动恰恰表明她对男友的爱是很深的。
（判断l分，分析2分）’
15．因为儿童眼里的一切都是有生命、有灵性、有诗意的，儿童有能直接与万物沟通的神性；
儿童能点燃成年人世界的诗意，使我们成年人在麻小的生存中瞬间苏醒过来。
（答出一点得2分，答出两点得3分）
16．①当孩子们在灾难来临的时候，他们对人性、对世界的绝美憧憬是永恒不灭的。
（1分）②这首诗歌是对纳粹分子暴行的无情控诉，同时唤醒我们的人性，唤醒我们对生命的尊重，对人类的尊重，对美好世界的尊重。
（1分）（意近即可）
17．①在物欲横流的今天，人们进入一种现实功利的、纯粹理性的、实用真理性的生存状态，诗性和神性缺失。
（1分）②作者呼吁我们既有成人的成熟、深刻、理性的眼光，更需要儿童的天真和非理性的眼光，以诗性和神性的方式看待生活。
18．要点：
①儿童有洞穿万物、直接与万物交谈的神性，儿童和诗都是神性的；
儿童眼里的一切都是有诗意的，儿童的世界是诗的世界。
儿童和诗歌都以一种诗性的、神性的方式去观照生活和世界。
②儿童和诗歌都能将人们从现实功利的、纯粹理性的、实用真理性的生存状态中解救出来，还原生活的诗性与神性。
（答出一点得2分，答出两点得3分。
意近即可）
19．示例：
爱因斯坦敏锐地指出现代的教学方法容易扼杀学生的好奇心，现代教育应给学生自由和鼓励，充分肯定学生的好奇心，培养学生联想想像能力和创新能力；
儿童看待问题是天真富有童心和诗意的，没有成人“物欲的无限滋生、现实功利的、纯粹理性的”眼光；
我们迫切希望现代的教育尊重学生的个性和诗意，否则我们培养再好的学生也是“盲人”。
（此题要结合爱因斯坦这句话和文章中作者的观点来谈自己受到的震动，但要有自己较为严密的分析）
20．
（1）参与
（2）通“遍”，普遍
（3）实情
（4）缘故（每个l分）
21．
（1）有权势的人目光短浅，不能深谋远虑。
（主要得分点：
鄙、谋）
（2）第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。
作、再）（每句2分）
-22．战争的时间、交战的双方、战争的性质（第一个要点必答，l分。
后两个要点答对一个就行，l分）
23．因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。
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