初中物理画图题集锦Word文档格式.docx
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例1在图4中根据入射光线大致画出折射光线。
2、根据光经过透镜的会聚或发散作用作图
1)依据:
光线过凸透镜会聚;
过凹透镜发散。
2)光经过透镜的三条特殊光线:
①过光心的光线传播方向不变;
②平行光经过凸透镜后过焦占.
八'
、八\、,
③从焦点发出的光线过凸透镜后平行于主光轴射出
例2在图5中画出经凸透镜和凹透镜折射后的光线。
(图见图4后)
三、平面镜成像光路图的两种作法
1、反射法:
1)作图依据是光的反射定律。
2)作图方法:
从光源或物体上的每个点选择两条入射光线,画出相应的反射光线并反向延
长确定
6所示。
对应的像点(一般只要求会画点光源的成像光路图)如图
2、平面镜成像特点作图法:
直接利
四、怎样画电路图和连接实物图
画符号和实物的对应性。
③合理安排电路元件符号,
使之均匀分布在电路中,
具有对称性
(元
用物像相对于镜面对称。
2)方法:
作垂线、截距离、连虚线。
如图7所示。
1、画电路图的基本要求:
①电路元件的符号要用统一规定的,不能自造符号。
②要注意所
导线要横平竖直,
沿着电流的方向
件符号一定不能画在电路的拐角处)。
④电路图最好呈长方形,有棱有角,力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。
⑤最好从电源的正极开始,依次画起,且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
2、根据实物图如何画电路图:
先根据电流流向法判断实物图的电路结构,弄清各元件的关系,
然后画一个作用与效果同实物图一致的规范的电路图。
3、由电路图如何连接实物图:
对于串联电路,根据电流流向法将元件依次顺序连接;
对于
并联
电路,先连接元件多的一条支路,然后将元件少的一条支路并联接入。
4、三类基本题型:
①根据实物图画电路图;
②根据电路图画实物图;
③根据文字描述电路的连接
和控制情况,画电路图或连接实物图。
例3按照图8左边的电路图用笔画线代替导线,将右边的电路元件连接成完整电路(导线不交叉)
例4如图9所示,它是“测量小灯泡电阻”实验的电路连接实物图,请在右边画出它的电
路图。
10)中,灯Li、L2并联,开关S控制整个电路,开关
例5在某电路(如图
S控制Li灯,电
流表
测L2灯的电流,请你根据上述文字描述连接下面的实物图,并在右边画出它的电路图。
五、力臂的画法:
①确定支点;
②确定力的作用线;
③从支点做力的作用线的垂线,垂足落
力的作用线上,并用大括号括出力臂的长度,同时用字母Li(L2)标明力臂的名称。
例6画出图11中,各力的动力臂Li和阻力臂L2。
六、力的示意图的画法:
①确定作用点;
②过作用点,在力的方向上画一条长度适当的直线段,
并在线段的末端添加箭头;
③在箭头旁,标出力的名称和力的大小。
例7在图12中,物体A的质量都是5kg,画出两图中A物体受到的重力的示意图。
七、根据题中给出的已知条件,判断通电螺线管的NS极,标明电源的正、负极和螺线管
中的电
流方向,以及完成螺线管的绕线。
1、判断依据:
安培定则(记住用右手)
例8如图13所示,开关S闭合后,小磁针静止在图示位置,则电源的左端是极。
例9在图14中根据通电螺线管的电流方向,标出螺线管的N、S极。
标出通电螺线管中的电流方向。
B14
例11在图16中标出电源的正、负极和甲、乙小磁针的磁极名称。
例12在图17中画出螺线管的绕法,闭合开关后,使小磁针静止不动。
4|
B17
八、滑轮组省力情况的判断及绕线方法
1、确定承担物重的绳子的股数的方法:
与动滑轮相连的绳子的股数(包括连在定滑轮的挂钩、边框和从动滑轮引出的拉绳的自由端)。
从定滑轮引出的不计算在内。
当滑轮组平放时,它不承担物重,而是拉动物体需要的力,当物体做匀速直线运动
时,它
等于物体受到的摩擦力。
2、根据一定的要求设计滑轮组的绕线方法:
一般要求先根据题目中的条件(如绳子能承受的拉力
和要承担的物重),计算出需要几股绳子来承担物重(若算出不是整数,一律进一位)然后穿
绕绳子。
3、绕法(奇动偶定):
①若需要的绳子的股数是偶数,则从定滑轮的挂钩上开始按顺序由内向外绕
②若需要的绳子的股数是奇数,则从动滑轮的挂钩上开始按顺序由内
向外绕
例13用笔画线代替绳子,将图18中的两个滑轮组成滑轮组,要求:
既省力又能改变力的
方向。
例14如图19所示,请你画出利用滑轮组提起木箱最省力的绕绳方法。
九、光学暗盒问题
光学暗盒问题又称为光学“黑匣子”问题,这类题目一般要求填上光学元件或作出光路
图。
解答此类题目的一般步骤是:
1)根据光路确定光学元件;
2)确定光学元件的位置;
3)
应用光学规律作出光路图。
例如图20所示,给下列暗盒填上合适的光学元件,并完成光路图。
巩固练习题
1、如图所示,木块A的长度是厘米。
2、所示温度计读数为C。
3、所示体温计读数为C
4、弹簧测力计测量范围是,指针所示被测物重是N.
5、如图,量筒中水的体积是mL。
6、用托盘天平测量一小铁块的质量,天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示,则小铁
¥
°
甲
r-「TrTT中
块的质量是g
1w11II13m
'
C即L0010
iHlhlirilidimhwili
即10Q
7、完成下列图中的光路图。
8、如图,AB表示平面镜前的物体。
请根据平面镜成像特点,画出物体AB经平面镜所成的
9、如图示,一束光射向三棱镜,画出这束光两次折射的大致光路10、如图示,电视遥控器对着天棚也能遥控电视机。
图中从A点发出的光经天棚MN反射后
射入电视机的接收窗口B,试画出其光路图。
11、如图光源S发出的光经透镜折射后,其中的两条折射光线,试用作图的方法.确定点光
12、如图光点S发出的一条射向水中的光线,光线经过水中的一点P,试在图中大致作出入
射光线及其相应的反射光线和折射光线•
13、丁俊晖在某次比赛中,母球遇到障碍球的直线阻挡,而不能直接击中目标球(A是母球,
B是障碍球,C是目标球)。
丁击出的母球不能击中目标球,造成失分。
请你利用平面镜成
像和光反身射•的物理规律告诉他知识的用处,在图中作出母球的运动轨迹及必要的作图痕
A
迹。
14、你玩过“竹蜻蜒”(图)的玩具吗用手搓动它的杆部,它就能腾空而起•请画出它在空中旋转时竖直方向上的受力示意图
15、如图所示,水中的鱼吐出一串气泡,气泡上升过程中速度越来越大•其中较大的气泡上
16、为空中飞行的足球,请在图中画出球所受重力的示意图.
I1.(黑
17、在图中画出斜面上“不倒翁”所受力的示意图,并画出重力相对于O点的力臂点表示“不倒翁”的重心)
18、如图是广场上一只氢气球,用细绳系于地面上,请作出氢气球受力示意图。
同.向
19、如图是正在足球场上滚动的足球,请画出足球受力的示意图。
20、画出图所示斜面上小球所受力示意图。
21、在图中用力的示意图画出物体A所受的重力和挡板B对A的支持力。
23、图中是一种常见的活塞式抽水机示意图,在图中画出手柄所受动力
Fi的力臂及阻力.
24、如上图所示的弯曲杠杆,在B点处挂一重物G,要在A点作用一个最小的力使杠杆平衡
在图上画出这个力
F的方向.
25、如图(七)所示,
0为支点,画出动力F的力臂和阻力、阻力臂。
26、如图(八)所示,
0为杠杆的支点,B为阻力的作用点,画出⑴阻力的力臂,⑵使杠杆平
衡,在A点作用的最小动力F的示意图。
27、利用图的滑轮组,用300N向下的拉力将重为900N的物体匀速提升到高处(绳、滑轮的
自重及摩擦不计),请画出滑轮组上绳的绕法
28、用如图所示的滑轮组成滑轮组提升木桶有两种绕绳方法,请画出最省力的一种。
29、某同学的最大拉力是400N,他想站在地上提起重900N的物体,请你在图选择一套合适的装置,帮他绕上绳子组成滑轮组解决此问题
A点所用的最小动
30、如图所示的指甲钳可以看成是组合杠杆,请画出剪指甲时,在
力并标出其力臂。
31、如图所示,方框内是由两个相同的电阻和一个开关组成的电路,当闭合开关时,电流表
32、
根据如图所示的实物连接图,画出它对应的电路图。
p_L~h
Si
L,・
33、如图所示,是一个不完整的电路,请在图中的AB、C三处填入(或不填)适当的电路
元件(选择电源、开关、电压表中的任意两种器材),使电路成为并联电路.
34某医院要求装一种呼唤电铃,使各病床的病人均可单独呼叫,只要一按床头上的开关,
班室的电铃就响,且与该病床相对应的指示灯亮.在图画出正确的连接方法.
35、根据图甲的电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来。
(导线不能交叉)
乙
36、为家庭电路示意图,请根据安全用电原则将该电路连接完成
37、如图,电路连接正确,通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示
N极)。
请在图中标出
螺线管的磁极、电源的“+”、“一”极,并画出螺线管的绕法。
38、如图,在通电螺线管的上端有一静止的小磁针,请把线圈绕制完成。
39.如图所示,重为15N的物体A静止在斜面上,试画出该物体所受重力的示意图。
40.画出图中入射光线Li、L2经过凸透镜后的折射光线
40
39题
41.如图所示,重为10N的物体悬浮于水中,做出它所受浮力的示意图
42.画出发光点s发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图
S
*
1当
丸
P
■
43.在初中两年的物理学习中,同学们使用了多种测量仪器,各种仪器使用前,首先应弄清
楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再进行测量读数。
观察图甲和图乙,按要求
回答问题,并把答案填在横线上。
①图甲中体温计的测量范围是35C到C,所测患者的体温是C。
②图乙中量程为3V的电压表每小格表示的值是V,所测电压值为V。
图乙
⑵根据图丙和图丁演示的实验现象,请你分别说明反映了什么物理规律。
①图丙的奥斯特实验,说明了
CD
②图丁的小孔成像实验,说明了
O
44.补全下图的光路,使光路完整