六年级上学期语文期末复习六Word文档格式.docx

六年级上学期语文期末复习六Word文档格式.docx

《六年级上学期语文期末复习六Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上学期语文期末复习六Word文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。

这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。

身上被蚂蚁，蚊虫咬出了一片片的疙瘩。

从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。

我听到羊在圈里狂叫，饿的。

我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。

但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。

我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。

但这家伙不允许我看他借来的书。

他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样。

悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。

他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。

他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。

我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。

但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。

头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。

不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。

晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。

我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。

我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。

读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。

（选自《莫言散文》，有删改）

（1）本文作者通过写借阅的四本书来讲述童年迷恋读书的故事，请根据文章内容填表。

借阅的书籍

阅读的地点

付出的代价

《封神演义》

同学家的磨道里

被虫咬且耽误喂羊

《破晓记》

门槛上

（2）第四自然段中“从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。

”对“晕头涨脑”一词理解有误的是（）

A.“我”因长时间专注看书而疲惫。

B.“我”被蚂蚁、蚊虫叮咬而出现身体不适。

C.“我”被马蜂蜇，头肿得厉害。

D.表现了“我”童年时对读书的迷恋。

（3）读画横线的句子，说说“我”感到幸福的原因是什么。

（请写出两点）

（4）第4段画线的句子运用了比喻的手法。

分别把“我”比作和________和________，这样写的好处是________。

（5）结合选文，说说第一自然段在全文中有什么作用。

（6）莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章说说莫言的成功给你什么启示。

2.（18分）（2019四下·

增城期中）阅读下文，回答问题。

渴望读书的“大眼睛”

①十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。

这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

②你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。

它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……

③你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。

虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……

④这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

⑤这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

⑥这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。

这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。

无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。

在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17．82亿元人民币。

220．9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。

因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

⑦直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

（1）课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（）

A.特定称谓 

B.着重指出 

C.表示引用 

（2）阅读第①自然段，回答下面问题。

①“大眼睛”是怎样读书的？

②记者为什么要拍摄这张照片？

（3）课文是怎样描写大眼睛的？

从第②-⑤自然段中各找出一个关键词语。

第②自然段中的两个“生怕”写出了小女孩________。

第③自然段中划线词语“虽然”写出了学习条件的________，“可是”说明了小女孩对________的渴望，以及内心充满________的原因。

（4）这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？

展开想象写一写。

（5）用波浪线从文中画出一个比喻句。

（6）“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？

（7）你了解“希望工程”吗？

你曾经为它做过什么呢？

3.（14分）课外阅读

珍珠泉

你们知道南京什么地方的景色最美吗？

猜对了，就是美丽的珍珠泉。

珍珠泉泉池非常大，最深处有三到四米。

泉水清澈见底，连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。

泉水在阳光的照映下，金光闪闪，似乎许许多多的珍珠漂浮在碧水之上。

泉中和泉边真是热闹非凡，有人拿着鱼竿在泉边钓鱼，有的小朋友干脆卷起裤脚下去和小螃蟹嬉戏，还有的人划着竹排悠闲地看风景。

竹排远去了，可是刚滑出的波纹，还在水面上荡漾。

珍珠泉的景色真美呀！

我爱珍珠泉。

（1）短文一共有________段话。

（2）照样子，写词语。

例：

许许多多

________ 

________

（3）在文中找出描写珍珠泉名字由来的句子。

（4）从哪里可以看出泉中、泉边很热闹？

4.（7分）读句子，根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊， 

。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）这首词的词牌名是________，词题是________。

（2）把词中的空缺处补充完整。

（3）词中的“见”读________，它的意思与“________”相同。

（4）词中描写的景物有________、________、________、________、________、________、________、________。

5.（5分）课文阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

（1）联系上下文填空。

①________为________设果。

②孔指________以示儿曰……

（2）判断下面说法的对错，用“正确”“错误”表示。

①“君”与“夫子”都是对人的尊称。

②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。

③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。

（3）文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了________的作用。

（4）孔君平由“________”而联想到小儿姓“________”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。

（5）想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？

下列理解正确的是（）。

（多选）

A.孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格

B.他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默

C.他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对

参考答案

答案：

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

1-6、

考点：

解析：

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

2-6、

2-7、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、