幼儿园中班数学教案《小动物坐火车》及教学反思范文大全Word文件下载.docx
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2、你们愿意帮忙吗?
二、基本部分。
小动物坐火车(认识车厢学习5以内的自然数列,并操作练习) (PPT展示) 1、你们听这是什么声音?
谁来了?
!
.来源:
快思老.师教案网!
(火车) 2、你知道这列火车有几节车厢吗?
(运用多种数数方法) 3、瞧小动物们来了准备坐火车去旅行了,它们把座位号都帖在了身上,可是列车员忘记在车厢上标车厢号了,它们因该坐在哪里呢?
(幼儿畅所欲言) 4、请小朋友上位操作,老师在旁观察并适当引导。
5、小朋友上台介绍一下自己把小动物送进车厢的?
(引导幼儿说先标车厢好,第一车厢、第二车厢``````然后把XX小动物送进第一车厢,XX小动物送进第二车厢``````) 6、教师小结:
车厢应从火车头后开始数,第一车厢、第二车厢``````所以XX小动物应该坐进第一车厢、第二车厢``````。
7、你们让小动物们坐对车厢了吗?
(幼儿检查并改正) 三、结束部分。
小动物坐火车出发 现在请小朋友拿好动物火车,按第一组、第二组、第三组的顺序站好,我们一起送小动物门去旅行。
(再次巩固复习自然数列) 教学反思:
数学是一门系统性,逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,密切联系幼儿的生活。
结合幼儿实际生活和知识经验来设计数学活动,这样易引起幼儿的情绪体验,让他们容易更好的理解和接受。
中班数学教案《小动物坐火车》含反思这篇文章共2022字。
第二篇:
幼儿园中班数学活动教案《小动物坐火车》及教学反思 《中班数学活动教案《小动物坐火车》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班数学活动教案《小动物坐火车》含反思!
活动目标:
1、知道数字可以表示第几个,初步感知和理解序数。
2、能听清楚操作的要求,并正确地找出小动物的位置。
3、在理解的基础上能清楚地进行表达。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
经验准备:
幼儿在排队、坐座位等活动中体验过第几的概念。
物质准备:
教具:
火车图片,小动物图片学具:
《幼儿用书》人手一册,人手一支笔。
活动重点难点:
活动重点:
能听清楚操作的要求,并正确地找出小动物的位置。
活动难点:
知道数字可以表示第几个,感知和理解序数。
活动过程:
1、小动物坐火车教师出事火车图片:
这是什么?
这列火车有几节车厢?
幼儿目测并讲述。
教师出示小猫图片:
小动物要坐火车去游玩。
小猫坐第几号车厢呢?
(.来源快思老师教案网)引导幼儿观察小猫手上的票的数字,理解小猫坐第2号车厢,请幼儿找第2号车厢,并把小猫送上火车。
教师再出示几个小动物图片,分别引导幼儿观察火车上的小动物,说一说谁在第一个,谁在第二个…… 2、小组操作活动找小猫。
观察画面,找一找小猫在哪儿,说一说小猫排在队伍的第几个。
住在哪儿。
请幼儿看看楼房里每一层住了哪些小动物?
请连线表示小动物居住的楼层。
并给居住在第三层和第五层上的小动物涂上红色的星星。
活动评价:
请7个小朋友上来排一排,请大家说说每个人排在第几个,进一步理解序数。
表扬能清楚地讲述活动的幼儿。
教学反思:
中班数学活动教案《小动物坐火车》含反思这篇文章共1996字。
第三篇:
幼儿园中班数学教案《坐火车》及教学反思 中班数学教案《坐火车》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏,巩固对6以内数字的认识,感知6以内的数量,有兴趣参加数学活动,快来看看幼儿园中班数学教案《坐火车》含反思教案吧。
1、巩固对6以内数字的认识,感知6以内的数量。
2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
3、有兴趣参加数学活动。
重点难点:
能不受排列形式影响,感知6以内的数,并能进行数物匹配。
1、课件。
2、每组一套1~6的数字卡、实物(装有冬枣、橘子、苹果各6个的篮子)。
一、找座位 1、数字宝宝藏在了火车车厢上,请小朋友找出并说出是数字几?
(引导小朋友逐一找出藏在车厢上的数字。
) 2、你们想坐火车吗?
坐火车卡要车票啊,现在我来送给你们每人一张车票吧!
(分发给每组幼儿一套1~6的数卡,幼儿自由选择一张) 3、每一张车票上都有数字,请你们看看说说自己拿到票上是数字几,票上是数字几就代表你坐在几号座位。
请幼儿说说自己坐在几号座位。
4、动物朋友们也要乘坐这辆小火车,有些谁呢?
(请幼儿逐一认识)它们手里也拿着车票呢,但是他们的车票上都是小圆点,几个小圆点就代表它乘坐几号座位,我们来帮它们看看应该怎么坐吧!
(引导幼儿逐一说说各个小动物手里的车票上圆点的数量,并用相应的数字来表达) 二、分果果 1、火车开来到了一个果园里,请大家看一看果园里有些什么水果呢?
2、动物们摘了好多水果,请小朋友看看、说说它们摘下的各种水果各有多少。
3、动物们想把摘下来的冬枣、橘子、苹果分给我们每人一样尝尝。
我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?
①将冬枣送给第一节车厢的乘客。
②将橘子分给第二节车厢的乘客,够不够?
还要摘几个橘子才能正好分给6个人呢?
③将苹果分给第三节车厢的乘客,够吗?
怎么办呢?
三、兑奖啦!
告诉大家一个好消息,今天我们这一趟列车有个抽奖活动,现在公布中奖号码,如果你手里的车票上的数字与我们的中奖号码的数字相同的话,就请我这里来对奖。
(幼儿在听好老师的题目后思考答案,然后请符合的幼儿快速来对奖,经检验,正确的可以得到奖品) ①比5多1的数字是几?
②其余的乘客都是鼓励奖,等火车到站以后,你们可以到我这里来领奖,但是有个要求:
要在车票上画出六个圆点。
四、开火车 请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队伍,检查小朋友站立顺序是否正确,然后出活动室,结束活动。
培养幼儿的观察能力运用游戏,加深对数的认识将具体的1~6圆点数量与数字符号相对应进行数物匹配,明白每个数可以表示相同数量的物体,感知数字和实物的数量关系运用已学的知识,进一步理解数字和数量的关系通过游戏进一步让幼儿巩固数字6尝试数字1~6的排列。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
本文扩展阅读:
火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。
人类历史上最重要的机具,早期称为蒸汽机车,有独立的轨道行驶。
第四篇:
幼儿园中班优质数学教案《坐火车》及教学反思 《中班优质数学教案《坐火车》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班优质数学教案《坐火车》含反思!
【设计理念】 感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容,本次活动主要引导幼儿运用多种感官,正确感知和判断6以内的数量。
幼儿的思维有着直观、形象性的特点,而数却是抽象的概念,往往不易调动幼儿学习的积极性,根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一要求,我们为幼儿创设了一个坐火车的生活环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动,充分调动了幼儿的感观,使幼儿在轻松的状态下积极的学习。
【活动目标】 1、感知6的数量,认识数字6,能初步进行数与物的匹配。
(重难点) 2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
3、发展目测力、判断力。
4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
【活动准备】 1、课件。
2、每组一套1~6的数字卡。
【活动过程】 一、考考你(巩固练习) 1、出示课件,回答问题。
2、呜呜……数字小火车开来了,小朋友你们认识车厢上的这些数字吗?
那谁来说一说它们是数字几?
(引导小朋友辨认车厢上的数字。
) 二、找座位(新授) 1、看又来了一节车厢,车厢上的数字是我们今天要认识的新朋友,它是数字“6”,小朋友说说“6”像什么。
“6”可以表示什么呢?
2、你们想坐小火车吗?
坐火车要买车票,现在我来送给你们每人一张车票吧!
(分发给每组幼儿一套1~6的数卡,幼儿自由选择一张) 3、你能说出自己手中的车票是数字几吗?
4、教师确定火车头位置,接着是1号车厢、2号车厢……你手中的车票上是数字几,你就坐在几号车厢里。
(请幼儿按照自己手中车票对号入座)。
5、教师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。
6、分果果 火车开来到了一个果园里,车厢里有6位乘客想吃苹果,农民伯伯给她们送来了一些,她们每人都可以分到一个苹果吗?
怎么办?
(引导幼儿知道5添上1个就是6) 三、火车到站了,活动结束。
四、活动小结 数量是6的物品都用数字6来表示。
五、活动延伸 在活动区能找出数量是6的物品。
中班优质数学教案《坐火车》含反思这篇文章共2913字。