全体党员批评与自我批评Word文档格式.docx

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5.有时存在职业倦怠的现象，安于现状，不能大胆的开拓进取。

（杨志敏）

李耀东

1.很多工作要班主任协调，

2.领导干部分工不明确，提高工作责任心。

3.开展工作不能急于求成，要分清轻重缓急，考虑周到

4.执行力不够，往往只是立足自己部门角度，不能换位思考，职能要更加明确。

5遇到矛盾，困难，棘手的问题时，缺乏主动承担责任。

6.有些工作不愿意得罪人，做好人。

（张建林）

曹庆龙

1.布置的工作，教师在应付，使有些工作达不到应有的目的，如:

听课节数，教师抄袭的多，亲自听的少，质量分析都在应付，没有考试，试卷分析有了等。

（唐继文）

2.教师压力大，对教师要进行体检。

3.教育学生的责任几乎全部都是班主任的事，与其他任课教师无关。

4.教师责任心问题需解决。

张建林

1.希望学校领导能够进入课堂听课，深入教学一线。

2.现在教师的压力大，领导干部要对教职工身心健康给予积极解决，加强教职工的凝聚力。

3.反馈教学质量意见时，要注意方式方法，给老师表达机会。

4.习惯性地把完成上级的要求作为开展工作的重心

5.不积极主动与教职工谈心。

6.没有主人翁精神，不关自己的事关心不够。

阿希泰

1.日常工作中，存在浪费水、电、纸等现象，勤俭节约的习惯有待进一步养成。

2.安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进，开拓创新的意识。

（李耀东）

3.习惯于按部就班根据常规工作，面对新情况，新问题，没有解决的对策和方法。

4.希望学校领导能够进课堂听课

5.加强于沟通协调，要有主人翁精神，不要认为这些工作和我没关系就推诿。

6.建议进一步加强行为偏差生的教育和管理，对“特差生”的学生，要严格管理。

孙艳红

1.领导班子应是一个管大局，管大事，出谋划策的班子，要在发展品牌、特色创新、加强长远谋划。

2.领导班子要多研究学校发展战略方向，以发展思路和发展目标为引领，要体现特点。

3.抓工作要有思路，布置工作要明确，才能提高效率，凝聚调动大家积极性。

4.开展工作不能急于求成，要考虑周到。

高燕飞

1.按部就班多，与时俱进少，面对新情况、新问题，没有与时俱进开展研究。

2.安于现状少，勇于开拓少，导致部分工作、制度与实际需求脱节。

3.在工作上不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主义，习惯于明哲保身。

（董慧）

曹建平

乌兰

1.学校多进行公开课、汇报课、示范课，努力提高全体教师的教学水平。

2.青年教师本身有学习的需求，建议学校发给每位教师一本有价值教师手册，让教师有一个自我提升的学习机会。

3.建议增加学生的课余活动，丰富学生的业余活动。

4.工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，唯恐事情做的不到位，工作难开展。

（段志刚）

李占平

1.课程设置中，学校校本课程方面没有设置。

2.对学生要求千篇一律，层次不太分明。

3.学校不同岗位，有的岗位辛苦，有的较轻松，但收入差异不大，希望向付出多的人尤其班主任倾斜，调动大家的工作积极性。

4.对把握形势、了解大局不深透，还不善于研究思考问题。

5.日常工作中有意无意放松自我学习。

6.工作中没有新的亮点，但求无过现象，还需进一步增强事业心和责任感。

王飞

1.学习上有形式主义，坚持学习还不够自觉，在学习上搞“形式主义”，表现在与工作业务有关的就学一点，与工作联系不紧的就很少看。

2.工作创新不够，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点，但求无过现象，还需进一步增强事业心和责任感。

（张凯国）

3.坚持理论学习，努力提高自身素质

4.坚持求真务实，努力提高工作水平。

张海涛

1.学校领导要常到办公室走走，多与教职工谈心，避免谈工作多，谈思想少。

2.教研教学活动较少，可以按照学科进行教研活动，提高教研活动质量。

孙志宏

1.专业理论学习欠缺。

2.推动课程改革力度弱。

3.深入课堂不够。

（张海涛）

4.要提高教学质量必须提高个人业务水平。

5.学校对教学的力度不够。

6.对多劳多得，所谓的绩效实行有待商榷。

王树

1.领导班子在学校管理中要重点突出学校办学的中心理念，是以提高教学质量为前提。

2.老师请假后，特别是请一周的老师，学校应及时安排老师上课。

3.在班级管理中与学生沟通较少，缺乏与时俱进，开拓创新的精神。

（高燕飞）

段志刚

1.理论知识研读还不够深入，对党的知识学习了解得不够全面，工作的态度还不够认真，偶尔缺席集中学习。

2.在平时的教学中，对于自己在学生中的定位有偏失。

3.有时在工作中存在惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

（阿希泰）

4.不抽烟，偶尔喝点小酒。

董慧

1.现在教师的压力大，领导干部要对教职工身心健康给予积极关心，加强教职工凝聚力，适当的发放一些福利，如：

教师节让教师感觉到“教师职业”荣耀感。

2.建议进一步加强行为偏差生的教育和管理，对“特差生”要求严格管理。

3.开展任务急于求成，今天布置，明天就要，应分清轻重与缓急，注意时效性。

（乌兰）

刘涛

2.食堂饭菜千篇一律，质量不高，学生就餐少。

4.学生目前大部分都是独生子女，团队合作精神较缺乏，在这方面开展活动少，教育少。

5.对班主任工作的业务提高指导少，对个别年轻班主任的懒惰、自由散漫没有及时指出。

6.安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进，开拓创新的意识。

张凯国

1.在学习中有时有形式主义，坚持学习还不够自觉，总是有意无意的放松自己的学习，有时即使是学习也不能深钻细研，只是表面粗浅的理解，有时学习是搞实用主义，知识结构不全面，不善于思考和研究。

（王树）

2.工作创新不够主动，与时俱进，开拓进取，更新观念，改革过去的传统式的教学方法力度不够，不能大胆地改革教学方法，谈不上工作创新。

3.今后努力的方向，针对我自己的不足，在今后的学习和工作中，要努力学习，把学习到的理论知识实实在在的用到教育教学当中，认真细致的学习党的理论知识，以此来知道今后的教育教学工作。

杨志敏

1.领导班子要多研究学校发展战略方向，抓工作要有思路，凝聚调动大家积极性。

2.存在职责不清的情况，缺乏主动承担责任的担当意识和全心付出的奉献精神。

3.安于现状，缺乏创新精神。

4.学习上有形式主义，坚持学习不够自觉，主动性不强。

5.与工作联系不紧的很少看，不善于研究思考问题。