工作计划 中班保教工作计划每月工作安排Word文档下载推荐.docx

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还有，在午休时培养和指导孩子独立穿脱、整理自己的衣物并将其摆放到规定的位置；

区域活动时通过自评、互评和教师评价的方式，并与环创相结合的形式，定期评选出活动小明星，并给予适当的物质奖励，以激励孩

子在区域活动时的整理能力、合作能力等。

二、五大领域重点工作：

1、语言领域方面：

重点培养孩子的安静倾听和大胆表

达自己想法和感受的能力；

培养幼儿阅读的兴趣和良好习惯。

我们将充分为孩子提供表现和展示自己的机会，如：

在进餐前、离园前等安静时间组织孩子开展故事会、朗诵会等活动。

对表现好的幼儿进行奖励，以激励更多愿意表现的孩子。

2、科学领域方面：

科学领域重点放在培养孩子自主探索和数与量感知方面。

通过实验和动手操作的形式让孩子自主学习总结结果。

并将教学活动与区域活动充分结合。

将教学活动中孩子感兴趣、未完成的内容，都放置到区域活动中，教师为孩子提供与教学相对应的丰富材料，让幼儿通过动手操作得到发展。

按《规律排序》为幼儿提供不同颜色不同形状的小贴片，让幼儿通过摆一摆，说一说的形式找出排列的规律。

3、艺术领域方面：

重点发展孩子的动手能力和制作的兴趣。

培养孩子剪、粘、折、捏等技能。

折纸《宝塔》通过课堂教学、区域个别指导的形式。

对不同层次的幼儿提出不同的要求。

使之都得到不同程度的提高。

除此之外，我们还将孩子的作

品及时的进行展示。

同时也提高了孩子参与制作活动的乐趣。

4、健康领域：

秋季，天气渐渐变冷，我们把重点放在孩子身体健康和动作发展上。

首先，在日常生活中，随机指导和照顾孩子的一日所需。

并保证孩子户外活动时间。

确保其活动量。

以提高孩子的身体素质和心理素质。

5、社会领域：

社会领域我们将重点设立为：

遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

此项内容也是与区域活动相结合。

采用评比和竞赛的形式进行。

“活动小明星”、“谁最棒”等。

6、安全方面：

结合园务安全计划，每月有重点的对孩子进行安全教育。

九月份：

进行入园、离园安全教育指导，确保幼儿不私自离开本班；

十月份：

进行户外活动和使用大型器械的安全教育；

十一月份是卫生健康教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯；

十二月份：

结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒的措施。

三、区域活动：

根据区域活动计划,有目的，有计划的投放活动材料,让幼儿

按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。

为使幼儿能高效学习,获得最佳得发展。

除此之外，结合园里数学个别指导计划和美术活动计划，将活动中的操作材料投放到区域中，让幼儿进一步操作和探索，知识点得到进一步的延伸。

在上一学年的游戏活动实践中,我们发现幼儿秩序感不好，而且不怎么会玩。

本学期，我们将为孩子在提供丰富的操作材料的基础上，将重点放到指导上。

并且培养孩子在区域活动时的秩序感和规则意识。

引导幼儿参与共同制定规则。

在活动后通过自评、互评和老师评价等方式来培养其秩序感。

四、环境创设：

1、根据园务环创计划要求和季节特征、教学内容，每

月创设更换教育性、操作性、美观性为一体的主题墙内容。

2、结合园里环创要求，每月创设与区域活动相结合的

主题墙饰，体现区域活动孩子的表现。

我们计划根据区域活动中的各种内容，每月有针对性的着重对孩子进行要求，并针对孩子的区域活动表现进行分级评价，如|九月份着重对操作材料的爱惜、有序整理方面进行评价；

十月份对区域游戏的专注力方面进行要求评价；

十一月份对区域活动中的秩序感、规则意识进行要求评价；

十二月份对区域活动中的

合作意识进行要求评价。

并体现到主题墙上。

《环保小卫士》《比比谁最棒》

《祖国的生日》《区域活动小明星》

十一月：

《丰收的季节》《区域规则我知道》

十二月：

《过新年》《合作游戏真快乐》

五、个别教育：

1、我们的个别教育存在很大的随意性，如：

“想到了才做、看到了才说”，这样就不能发挥个别教育的应有作用。

本学期，我们将根据孩子的特点有针对性的对每位孩子进行教育。

这就要求我们进行细致的观察，真实的记录和客观的分析，充分的了解幼儿的特点。

ⅹⅹ小朋友表现为活泼开朗，爱表现自己，但自制力不强，面对困难和挫折缺乏战胜的勇气。

ⅹⅹ小朋友表现为胆小、爱哭，对自己缺乏自信，独立性差等等，针对不同差异的幼儿，我们将采用不同的教育方式进行培养。

如第一种幼儿我们将重点放在自制力、责任心和正确面对困难挫折的勇气上；

而对第二种幼儿的培养重点则放在与同伴交往和建立自信上。

2、在课堂上或一日生活中，有针对性的对幼儿进行观察，对幼儿的表现进行分析，并确立出相对的教育方法。

下午接园时与其家长进行沟通交流，以达到家园共育的目的。

3、根据园里的要求和班级孩子的课堂变现情况，随时在区域中投放与教学相匹配的可操作材料。

美工区的《吹墨中班保教工作计划每月工作安排

（二）

幼儿园中班保教工作计划

发展幼儿手指的灵活性和协调能力；

区域活动时通过自评、互评和教师评价的方式，并与环创相结合的形式，定期评选出活动小明星，并给予适当的物质奖励，以激励孩子在区域活动时的整理能力、合作能力等。

重点培养孩子的安静倾听和大胆达自己想法和感受的能力；

在进餐前、离园前等安静时间组织孩子开展故事会、朗诵会等活动对表现好的幼儿进行奖励，以激励更多愿意表现的孩子。

除此之外，我们还将孩子的作品及时的进行展示。

二月份：

三月份：

四月份是卫生健康教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯；

五月份：

结合季节变化，引导幼儿知道天气热时要注意适量运动，夏季防暑的措施。

根据区域活动计划,有目的，有计划的投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。

1、根据园务环创计划要求和季节特征、教学内容，每月创设更换教育性、操作性、美观性为一体的主题墙内容。

2、结合园里环创要求，每月创设与区域活动相结合的主题墙饰，体现区域活动孩子的表现。

我们计划根据区域活动中的各种内容，每月有针对性的着重对孩子进行要求，并针对孩子的区域活动表现进行分级评价，并体现到主题墙上。

美工区的《吹墨画——腊梅花》，就可再美工区提供墨汁、纸张、腊梅花的图片等。

让幼儿在区域活动时进行吹墨画的延伸。

同时老师进行个别指导。

还有就是数学活动的个别指导内容。

通过提供可操作的材料和老师的个别指导，以达到教育的目的。

针对上学期数学个别指导中存在的问题，经常有孩子不选择此区域，使得此教育内容空缺。

针对此情况，我们将采用积极引导和个别强制的方式进行，而且老师将重点进行指导。

以确保每位孩子都得到发展。

中班保教工作计划每月工作安排（三）

和平爱弥儿幼儿园xx年春季保教工作具体安排表

和平爱弥儿幼儿园xx年秋季保教工作具体安排表

xx年春季保教工作具体安排表

xx年秋季保教工作具体安排表

xx年春季保教工作具体安排表中班保教工作计划每月工作安排（四）

xx年度春学期

保教工作计划

一、指导思想

本学期我们将继续以《规程》为依据，努力贯彻《纲要》精神，坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的原则，加强教师的业务学习，更新教育教学观念，树立正确的教育观，儿童观和服务观，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知的欲望。

二、本学期工作目标

1、保教并重，紧抓落实。

2、完善教学常规制度，提高保教质量。

3、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。

三、具体目标与措施

（一）保教工作

1.保育工作

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。

新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注

重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。

因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。

要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

2.卫生保健

（1）把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理

（2）严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

（3）做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止春季传染病的传播。

（4）定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

（5）做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

（二）教育教学

1.幼儿常规教育是教育之首要工作，是一项长期的工作。

教师要有爱心、耐心及教育艺术，要因人而异做好幼儿的常规教育。

常规教育中要把幼儿的发展放在第一，要尊重幼儿的个体差异。

管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。

实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。

2.进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

3.继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。

随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。

4.鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。

活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。

5.通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展，丰富户

外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导（各班根据班级年龄特点，发动教师自制本土化的运动器械，有针对性开展1-2样体育特色锻炼）。

加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

6.根据主题,创设教学环境。

各班随主题的变化适时更换，做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能

（三）安全方面：

1、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。

平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，要求骑摩托接送幼儿的家长要和幼儿一同戴上头盔，并且要求家长配合引导我们的工作。

2、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。

平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。

3、接园卡是幼儿园的凭证，也是家长来园的通行证。

要让

家长指导接园卡重要性，使用好接园卡，保证幼儿离园安全。

（四）家长工作

1.每学期召开家长会，通过家长委员会会议，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2.提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

（1）与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解本园、班级情况及

内容仅供参考