鲁教版九年级化学上册第六单元 单元复习提升.docx
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鲁教版九年级化学上册第六单元单元复习提升
鲁教版九年级上册第六单元单元复习提升
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（）
A．发出淡蓝色火焰
B．放出大量的热
C．产生浓烈的刺激性气味
D．燃烧前一定要检验其纯度
2.下列处理事故的方法中正确的是（）
A．家用电器着火，用水扑灭
B．高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离
C．室内起火，迅速打开所有门窗通风
D．档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭
3.下列对应关系错误的是 （）
A．氧气——供人呼吸
B．二氧化碳——造成酸雨
C．氮气——作保护气
D．稀有气体——做电光源
4.化学是一门以实验为基础的自然科学。
规范的实验操作对实验的成功有重要的意义。
下列实验操作中，正确的是
A．
验满
B．
过滤
C．
倾倒液体
D．
给液体加热
5.对下列成语或谚语的有关化学原理解释不合理的是（）
A．火上浇油——隔绝氧气
B．釜底抽薪——减少可燃物
C．扇风点火——为燃烧提供足够多的氧气
D．没有金刚钻，不揽瓷器活——金刚石的硬度很大
6.利用能源、节约能源是我们大家共同关注的社会问题。
下列属于节能图标的是
A．
B．
C．
D．
7.对下列现象的解释错误的是（）
A．5ml水与5ml酒精混合后总体积小于10ml，是因为分子与分子之间有间隔
B．不同的花儿香味不同，是因为不同的分子性质不同
C．打开汽水瓶盖后有大量气体从汽水中冒出，是因为气体的溶解度随压强的减小而减小
D．煤粉比煤块容易燃烧，是因为煤粉的着火点低于煤块的着火点
8.下列操作不正确的是
A．
稀释
B．
闻气味
C．
蒸发结晶
D．
过滤
9.小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是
A
物质区别
B
灭火方法
区分硬水和蒸馏水——用肥皂水
区分食盐水和蛋白质溶液——用饱和（NH4）2SO4溶液
酒精灯打翻起火——用湿抹布盖灭
电器着火一一切断电源，用液态二氧化碳灭火器灭火
C
生活常识
D
实验记录
用铁锅烹调食物——防止贫血
用洗涤剂洗油污一一乳化作用
用10ml量筒量取7.25ml水
用托盘天平称取5.6g铁粉
A．A
B．B
C．C
D．D
10.下列关于氢气说法中，错误的是（）
A．氢气是一种高效清洁能源
B．工业上常用天然气或水煤气制备氢气
C．加热时，氢气能使CuO还原成Cu
D．实验室可用锌和硝酸反应制取氢气
11.下列说法正确的是
A．凡是均一、稳定的液体一定是溶液
B．被火势困在高层建筑内，乘坐楼内电梯撤离
C．可以用铁桶盛放硫酸铜溶液
D．将水加热煮沸，能降低水的硬度
12.根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是
A．用钢丝球洗刷铝制炊具
B．进入久未开启菜窖前要做灯火实验
C．油锅着火用锅盖盖灭
D．用过的菜刀先洗净后擦干
13.如图，向容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：
硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。
下列说法不正确的是
A．在有限的作业空间内，可燃性粉尘遇明火可能会发生燃爆
B．硬纸板冲高后，容器内热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下
C．将面粉换成石灰石粉末也能观察到相同的实验现象
D．发生燃爆现象是因为气体分子间的间隔急剧增大
14.下列说法中，正确的是
A．含碳元素的物质,都有可燃性
B．含氧元素的物质,都能供给呼吸
C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气,发生了分解反应
D．化学反应前后,原子的种类、数目、质量都不变,化学反应都遵循质量守恒定律
15.下列对化学知识的归纳正确的是（）
A．含有一种元素的纯净物一定是单质
B．有发光、放热的变化一定是燃烧
C．含碳元素的化合物一定是有机物
D．氮肥与熟石灰混合研磨都能放出氨气
16.化学与生活、生产、科技密不可分，下列叙述正确的是（）
A．合金、塑料、玻璃钢属于合成材料
B．用甲醛浸泡过的水产品，可放心食用
C．研制新材料、新能源替代传统能源，减少污染
D．化肥硝酸铵可与碱性物质混合使用，增大肥效
17.小宇同学梳理了以下知识：
①燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；②碱溶液能使无色酚酞溶液变红，故能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液；③置换反应中一定会发生元素化合价的改变；④自制简易净水器中的活性炭可降低水的硬度；⑤厨房天然气管道漏气，应立即打开排风扇通风；⑥某溶液中加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，则该溶液中不一定含有SO42-；⑦合金属于合成材料。
其中错误的是
A．②④⑤
B．②③⑦
C．①⑤⑥⑦
D．②④⑤⑦
二、填空题
18.“低碳经济”倡导低能耗、低污染、低排放，减少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳经济”的是_____（填序号）。
①提倡发送电子贺卡②大力发展火力发电③研制和开发新能源④提侣使用一次性木筷⑤增强室内自然采光
19.
（1）空气是人类赖以生存的自然资源。
空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种_____（填混合物、纯净物）。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_____。
（2）有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。
由此可以推断：
①A是_____；B是_____；C是_____；D是_____。
（填写物质的名称）
②写出B在A中燃烧的化学方程式：
_____。
（3）现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，请你从中任选两种气体，并用一种的方法鉴别它们。
你选择的两种气体是_____和_____；方法：
_____
（4）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：
人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
气体
吸入气体
呼出气体
X
78%
75%
Y
21%
15%
二氧化碳
0.03%
3.68%
水
0.02%
5.44%
其它
0.95%
0.88%
①请你判断：
表中X是_____，Y是_____；
②欲证明空气的存在，其实验方法是_____。
20.人类的生产生活离不开燃料。
（1）化石燃料包括天然气、煤和_____，天然气的主要成分是_____。
（2）家用燃气热水器的工作原理如图1所示，若“空气进气孔”被部分堵塞，导致天然气燃烧不充分，会产生的有毒气体是_____。
（3）氢气属于清洁燃料，是因为_____。
工业上利用氢氧焰（氢气在氧气中燃烧所产生的高温火焰）切割金属。
进行图2所示实验：
关闭K，点燃氢气（已验纯），铁丝发红，不熔断；打开K，一段时间后，点燃氢气（已验纯），铁丝熔断。
出现上述不同现象的原因是_____。
21.回答下列问题
（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的___________减小；
（2）CH4充分燃烧可用化学方程式表示为___________；
（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是___________。
22.现有以下物质：
①活性炭；②食醋；③葡萄糖；④维生素A；⑤石墨；⑥熟石灰；⑦小苏打；⑧天然气。
请选择适当物质的序号填空：
（1）具有优良导电性能的是_____。
（2）常用于冰箱除异味的物质是_____。
（3）常用作厨房调味品的是_____。
（4）常用于改良酸性土壤的是_____。
（5）常用作发酵粉的是_____。
（6）能为人体提供能量的物质是_____。
（7）人体缺乏后能导致夜盲症的是_____。
（8）属于化石燃料的是_____。
23.氢氧化钴[Co（OH）2]可作涂料和油漆的干燥剂，其制备方法是：
把金属钴与稀盐酸反应制得氯化钴（CoCl2），再将氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应制得氢氧化钴。
查阅资料：
氯化钴溶液是粉红色，氢氧化钴是难溶于水的粉红色固体。
请回答：
（1）预测金属钴与稀盐酸反应的现象 。
（2）氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是 。
（3）下列说法正确的是 。
A．钴的金属活动性比铜的强
B．氢氧化钴不能与盐酸反应
C．氯化钴溶液也能和石灰水反应
24.请根据下图回答问题：
（1）仪器A的名称是____________，仪器B的名称是____________。
（2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的C和______（填序号），反应的化学方程式_________________________。
实验结束后装置内得到的物质属于____（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的______（填序号），反应的化学方程式________________________________；请写出由A、B、E组成的气体发生装置的气密性检查方法：
先往长颈漏斗加水，液封漏斗末端，用止水夹夹好橡胶管，再往____________________，如果_______________不变，说明装置气密性良好。
三、实验题
25.利用如图实验装置制取氧气。
（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。
为了减小反应速率，可以进行的合理操作是 。
（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与 （填“B”、“C”或“D”）相连。
（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有
A．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B．开始收集时，侧置于水槽中的集气瓶未装满水
C．导管口一出现气泡就立即收集
26.实验室制取气体的装置如下图。
（1）实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是什么？
_____写出用B装置制取氧气的化学方程式。
_____
（2）实验室制取二氧化碳可选B作为发生装置。
如果把B装置换成C装置，其优点是什么？
_____
27.在老师的指导下，兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
（实验步骤）
①组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没；
②打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞；
③将实验所需药品加入对应的仪器中；
④将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯口中；
⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水，观察现象；
⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的稀盐酸，观察现象；
⑦将烧杯以中的冷水换为80℃热水，观察现象；
⑧打开Kl，关闭K2，往装置甲中再加入适量双氧水，观察现象。
（问题解答）
（1）仪器A的名称为_____。
（2）实验步骤②的目的是_____。
（3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：
甲_____，乙_____。
（4）在实验步骤⑥中产生的气体是_____，该气体的作用是_____。
烧杯b中观察到的现象是_____，发生反应的化学方程式为_____。
（5）证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是_____（填序号，下同）；证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是_____。
（实验结论）可燃物燃烧必须同时满足两个条件：
可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。
28.某同学设计了如下实验装置，进行碳还原性的性质验证，请回答：
（1）证明碳具有还原性的实验现象是_____。
（2）写出②中发生反应的化学方程式_____。
（3）我市某校两位同学小华、小辉为探究该实验使用“烘干的木炭粉”的原因，进行了调查和研究。
通过在阅资料得知：
碳与水蒸气在高温下能够反应生成两种可燃性气体，这两种气体都能与氧化铜反应。
请帮助他们写出碳与水蒸气反应的化学方程式_____。
29.测定空气中氧气的含量，用下图所示的装置来完成。
（1）连接好实验仪器，在做实验之前应该检查装置的_____________．
（2）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧产生：
________________，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是__________，通过该实验得出氧气约占空气总体积的_____________．
（3）集气瓶中剩余的气体主要是______．上面的实验同时证明了该气体具有____、_____化学性质。
（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_________。
（写两点）
（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是：
____。
30.下图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。
（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是______________，该反应属于____________（填“化合”或“分解”）反应。
（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
①不通空气，热水中的白磷不能燃烧②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧③通空气，热水中的白磷能燃烧④通空气，冷水中的白磷不能燃烧。
比较_________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；比较_________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论。
（3）甲图与乙图所示实验相比，_______（填“甲“或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。
（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：
“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。
请写出该反应的化学方程式：
_____________________。
31.请用提供的药品完成氧气、二氧化碳的制取，结合下列实验装置图回答问题。
①写出仪器名称：
a________、b________；
②氯酸钾制取氧气的发生装置是_____；化学方程式是_________________；有以下主要操作步骤：
a.加热 b.把药品装入试管后固定在铁架台上 c.检查装置的气密性
d.熄灭酒精灯 e.用排水集气法收集 f.从水槽中取出导管，正确的操作顺序是（写序号）_______；
③用装置B制取二氧化碳，无法对反应进行控制，请从图中选取装置______（填序号）取代B中的单孔塞，以控制该反应，使反应随时发生随时停止。
32.
（1）有六种途径可以制得氧气，如图所示：
写出B途径的反应的化学方程式 ；
途径A、B、C、E、F的基本反应类型都属于 反应；
（填序号）途径发生的是物理变化；
为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入 。
⑤根据“绿色化学”理念， （填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
某化学兴趣小组利用如下图所示装置制取二氧化碳并对其性质进行验证：
①A装置的优点是 ；
②当打开K，反应一段时间后：
B处紫色石蕊溶液变成红色，B处使紫色石蕊溶液变红的物质是（写化学式）；C处澄清石灰水变浑浊，写出C处发生变化的化学方程式 ；D烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是（2点） ，二氧化碳灭火的原理是 。
（3）某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）。
在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。
具体见下表：
实验步骤
实验现象
实验分析
（1）缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，一段时间。
木炭粉减少，D中有气泡，石灰水变浑浊，且 。
硬质玻璃管中发生反应的化学方程为 。
（2）点燃B处酒精灯，一段时间。
B处玻璃管内 。
以上实验说明 （2种物质）具有还原性。
（3）停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰。
C中 。
四、简答题
33.结合如图所示实验，回答下列问题。
实验一 实验二 实验三
（1）在实验一中，放少量水的目的是为了吸收生成的有害气体_____；
（2）由实验二可知，
具有的物理性质是_____；
（3）在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是_____；
（4）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式_____。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
三、实验题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
四、简答题
1、
升级会员 