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二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿势，学会公平地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要用心致志地倾听，不时地询问孩子：

“在学校有什么好玩的事吗?

上课时你对自已的表现满足吗?

今日你的笑脸又增加了吗?

每当我这样问女儿的时候，她总是非常兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会敬重她的意见，与她商议办，给了她足够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品行非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓舞孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争剧烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓舞女儿说：

你太棒了，真聪慧这么难的学问你都能答对，老爸好佩服你啊，她一听就很快乐，而且还调动了她的学习乐观性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也到达了品德训练的目的。

亲子家庭训练感悟心得2

我们家--自从上一年级以来，在教师和家长的共同帮忙下，慢慢地养成了一些较好的学习习惯，很快地适应了学校的生活。

读完小学生家长读本，（总结）孩子在开学后这两个月的学习生活状况，我最大的感受就是：

良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯，而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。

一、家庭训练首先要从自我训练开头。

父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜移默化的作用。

对待孩子的学习，不能光说不做。

要求孩子做到的，家长首先要做好。

现在孩子接触信息的途径许多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住。

大人不学习是不行的，所以我们常常会买书、看书。

当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。

有时带孩子出去运动出去玩，经常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要仔细对待她所不了解的东西，尽可能答复的完善些，这样既消遣了又满意孩子的求知欲，一举两得。

我们要求孩子干事情要仔细。

孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发觉她字写得潦草或消失错误，会要求她擦了重写。

有时候，她很不情愿，但不能心软，得让她记住，假如第一次做不好，要负出更多的努力。

要求她干全部事情都肯定要仔细，应当尽自己最大的努力。

二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满意孩子的要求，要什么就给什么。

这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控力量差，没有上进心，缺乏战胜困难的士气和毅力。

--在家很喜爱听（故事）、看书。

自从在学校学会了拼音后，我们就给她买了大字的带拼音的故事书、（谜语）书让她自己看自己读。

以前我们总是担忧她拼的很困难无法单独看懂内容，只要她不想拼就立刻拿起书讲给她听。

后来在一次与教师交谈中我们懂得了要让她自已去拼读，这样可以提高她的拼读力量同时还可以加大她的识字力量。

回到家后，我们就不再总是我们读她来听，而是要求她来读我们听。

刚开头的时候她拼的很辛苦，很怕难，刚拼一下就不想拼了甚至连看书的兴趣都没了。

我和他爸爸总会留一个人始终陪在她身边，遇到有困难的、拼不出来的地方就一个个的拼给她听，难点的地方拼出来一个我们就准时的给她表扬与鼓舞，给她增加信念。

就这样渐渐地她喜爱自己来拼读，遇到有难度的时候更想表现一下，得到我们的表扬，还跟我们说：

“爸爸妈妈没关系的，不用担忧，再难的我也能拼的出来，我不怕难!

”看着她一点点的进步，看着她学会了自己克制困难，我从心底里为她感到快乐与骄傲。

--喜爱买毛绒玩具、买书，虽然家里已经有许多玩具和书了，但只要她看到特殊喜爱的，我就会给她提一些要求，只要她到达了我提的要求，我就会给她买回来，这样可以鼓励她的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。

--的书包我要求她自己整理，她睡觉以后，我会检查一下，看是否整齐?

学习用品是否齐全?

假如没带，我会给她放进去，但事后我会提示她要多多留意，做事要细心。

随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。

有时也让她帮忙大人做一些力所能及的事。

我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三、期望值不过高，但仍要严格要求，发扬优点，改正缺点。

每个家长都盼望自己的孩子成材，我们同样也有这种心理。

我们不会要求她考试成绩肯定要到达一百分或怎么样一个水平，也不会给她增加多大学习压力，但要求她做事肯定要专心尽力，只要尽力了爸妈是不会责怪她的。

在平常我们要求孩子回家后的第一件事，应当是完成家庭作业，尽量养成独立思索、独立完成的习惯。

假如这点做的不好，我们下班后就会严峻的批判她。

--过去做什么事都不紧不慢、磨磨蹭蹭。

起床、吃饭、做作业都要反复地叫，花去不少时间。

为了提高她的做事效率，我们一般会让她自己给自己设定一个时间，按时或提前完成并做好了，我们也会赐予肯定表扬和嘉奖。

通过这样的熬炼，她的做事效率有所提高，同时也懂得自己合理的安排自己的学习、生活时间，尽快努力去做好每件事，事事有勇争第一的精神。

现在，--已根本上能在时间上对自己的学习和其他方面做出比拟精确的安排，而且可以有时间用于安排学习以外的其他活动。

学习已经不成为一项沉重的负担，而是欢乐的，只要早完成学习任务，就可以有时间任凭干些自己喜爱的事。

我们知道--在家还好，在学校就胆子很小，怕教师，不擅长与小朋友交往。

上课教师提问的时候，也很少举手回答下列问题，即使间或答复教师的提问，声音也很小很小。

我们在家经常鼓舞她要多多举手答复课堂问题，哪怕教师总是没有叫你也没关系的，只要举手就表示你已经学会教师讲的内容了;

假如教师叫了，你就大声说出来，哪怕错了也没关系，教师会告知你正确答案的。

这样你会记得比别人更加牢些，以后就不会再错了。

还鼓舞她下课后要多和同学一起玩，多交几个好朋友。

有时间的话我们会经常向教师了解孩子在学校的表现，对孩子所取得的每一点进步，我们都表现出极大的兴奋，并且协作教师不断地给孩子以鼓舞和信念。

对说错了的话，我们一般都不予指责，始终鼓舞孩子大胆地发表自己的意见。

在家里，营造一个和谐而民主的家庭气氛，真正把孩子看成家里的一员，给孩子较大的自由度和一个民主的环境。

利用一切时机鼓舞孩子自由发表自己的意见，大胆提出各种各样的问题和想法。

学校的训练，尤其是教师的鼓舞与培育，给孩子增加了信念。

现在，我们已慢慢发觉--在这个方面有所进步了，她敢于向我们提问，也敢于答复我们提出的问题，在闲暇时间还会与我们聊一些有关学校的、好玩的事情。

良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培育起来的。

只要我们有急躁，有毅力，持之以恒，我们信任--自己也能够发扬优点改掉缺点，发出自己最刺眼的光线。

亲子家庭训练感悟心得3

说到陪孩子读书，又要有许多一年级家长出来反对了，许多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的毛病，而且这个毛病会越惯越大，最终进展到没有家长陪孩子就不写作业的不行整理的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪!

其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，许多事情都不太懂，比方填空是什么意思?

划线怎么划?

都要家长的帮忙，还有现在一个6、7岁的孩子并不太情愿一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不用心的坏习惯也就此养成;

假如有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比方划线应当用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不仅孩子把握了正确使用文具、做作业的一些必要的学问，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，我家星现在就说：

“嗯，星真是个好人，可以自己管得住自己!

”

人们都说小学一、二年级时看不出孩子间的差异，到了三年级，问题就突显了，哪个是那发亮的金子这时候就显示出来了，其实，这时除了智力方面的些许差异，最重要的就是学习习惯的差异，一个好的学习习惯会让孩子受益终生，所以，在一、二年级这个培育习惯的关键时候你陪孩子一段，后面的十几年根本就不用你太操劳了，这也是我访问了好几个名牌大学学生的家长时她们说得很重要的一个关键。

固然，在陪的过程中，家长不要干预太多，让孩子养成独立（擅长）思索、独立整理书包、书桌等好习惯，否则，一切都白费。

假如你觉得干坐着很铺张时间，就在孩子边上看看书吧，这样也可以给孩子做个好典范。

亲子家庭训练感悟心得4

感谢学校为我们家长供应了这样一个难得的学习时机，让我从家长学校学到了许多的学问，受益匪浅，女儿今年下半年进入了小学一年级，与此同时我也就踏进了家长学校的大门。

-月-日以来我们在家长学校已上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。

在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭训练在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。

做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭训练有了更深、更新的熟悉，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地转变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

首先是训练观念的转变。

通过徐教师、孙教师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的训练工作。

由于我感觉孩子最听教师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校教师了，形成了一种依靠心理。

通过学习，我明白了家长要乐观投入到对孩子的家庭训练之中，要和教师多沟通和沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校训练和家庭训练能够有机地结合起来，以取得训练的最好效果。

通过朱德江教师的讲座，使我明白训练的核心是培育孩子的安康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。

其次，把握了家庭训练学问和（方法），提高了训练力量。

通过学习，明白了家长应当怎样训练孩子。

家庭是训练孩子的第一课堂，家长是孩子的第一教师，家庭训练的好坏将直接影响到孩子的安康成长。

我们在日常生活中要留意自己的（言行举止），通过言传身教训练孩子礼貌待人，遵守各种行为标准，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子制造一个好的成长环境，要主动培育孩子的各种（兴趣（爱好）），常常带孩子参与有益身心的活动，培育孩子喜爱劳动、尊老爱幼、艰难朴实、勤俭节省等一些好的习惯，同时，我认为在家庭训练中，对孩子训练要有急躁，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘由的，只要有急躁，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的训练才能做到标本兼治。

第三，自身素养的提高。

家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“教师”的角色，因此必需提高自身的训练素养。

通过第一医院徐继梅医生的讲座，让我把握了一些亲子沟通方面的学问。

知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。

要训练好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，敬重孩子。

作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教!

第四，关于孩子成才的看法。

通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。

时代要求社会造就复合型的适应时代进展需要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。

在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而无视孩子共性、意志、创新力量的培育。

同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活力量，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个安康进展的人。

总之，孩子究竟还小，他辨别是非力量和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的训练，对孩子要选用正确的训练方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关怀孩子的吃穿和身体安康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，急躁的训练，让孩子将来成为有用之人。

盼望学校今后多办家长学校，让我们家长也不断丰富、充实自己，一起努力学习学问，把孩子培育成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。

亲子家庭训练感悟心得5

星期六，一年级进行了“---”家教沟通活动，主要讲了关于“识字”“亲子阅读”“安康欢乐顽强的学习生活”三方面内容。

听了三位优秀的家长叙述了自己的育儿故事后，我发觉了自己的缺乏，觉得对孩子在学习和生活上的重视与关爱远远不够。

她们每个人的一席话，让我对家庭训练有了重新的定位，也明白了做为家长应担负的责任。

白--妈妈讲的亲子阅读让我感受颇深。

她讲了亲子阅读的三个方面：

选书，讲故事和从心开头。

她说到给孩子讲故事不但要左手拿书右手指字，而且要有感情，有技巧。

讲到阅读要从心开头的时候，我脸红了。

儿子几乎每天睡觉前都要我给他读一个故事，我都是应付差事，自己拿书让孩子躺在被窝里听着，不带任何感情快速的把它读完，让孩子赶快睡觉，自己好看电视，玩电脑。

听完白--妈妈共享的故事，才觉得自己以前做的太差了。

假如为了讲故事而讲故事，自己不能投入地享受这个亲子时间的话，孩子对故事功能的领受，就会大打折扣了!

她还推举了给孩子讲故事的几种技巧，都值得我们学习和借鉴。

运用正确的方法和技巧不但可以吸引孩子的留意力，开阔视野，丰富学问，还能促进亲子沟通。

好的故事还能帮忙孩子明辨是非，从小培育良好的习惯和品德。

总之，对孩子的训练，家长应投入更多的时间和精力，在孩子成长的路上，她们需要我们家长的引导，我信任，只要我们能够留意方法，因材施教，他们肯定能健壮成长。

每个家长的育儿故事都是一本说不完的书，让我们共同努力，互（相学）习，欢乐共享。