健康管理师培训计划教学计划docWord文件下载.docx

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健康管理在社区中的应用

健康管理在保险业中的应用

使用

健康管理在健康体检行业的应用

应用

理论+实践

卫生服务业

81416

高校个性化教学计划的理论与实践

差异化教育

81216+

就业指导，

就业能力培训与创业

制导理论

探视和试用

81416实践

总计100150200

2、培训课程和标准：

1职业简介

1.1.职业名称

健康经理

1.2.职业的定义

从事健康监测、分析、评价的专业人员，

健康咨询、指导和健康干预。

1.3.职业级别这个职业有三个级别：

助理健康经理

（国家职业资格三级）卫生经理

（国家职业资格三级）

职业资格2级），高级卫生经理（国家

职业资格等级1）。

1.4.

职业环境条件

室内和常温。

1.5.专业能力

身体健康，有一定的观察和了解，有一定的数据

收集和处理、计算和分析、信息

获取和使用

表达能力、沟通能力、协调能力、管理能力

还有学习。

一

6基础教育水平

中专毕业。

1.7培训要求

1.7.

1培训周期

根据职业培训目标和教学计划。

晋升培训年限：

助理不少于180年

学时；

健康经理不少于130标准学时；

高级健康经理不少于110标准学时。

1.7.2培训教师

培训教师应具备健康知识

管理方面，有一定的卫生管理实践经验和丰富的经验

教学经验

经验丰富，良好的语言表达能力和知识转移能力。

培养助理卫生管理人员的教师应具备健康素质

管理者和

职业资格证书或相关证书

专业中级及以上专业技术职务

资质；

卫生管理人员培训

教师应具有职业资格证书

或具有高级卫生管理人员的职业资格

专业技术职务；

Trainingsenior

Theteacherofhealthmanagershouldhavetheprofessional

qualificationcertificateofseniorhealthmanagerformorethan2

yearsorrelevantprofessionalseniorprofessionaltechnology

Thequalificationofthepost.

1.7.3trainingsiteequipment

Thestandardclassroomcanaccommodatemorethan20students:

necessaryteachingequipmentandfacilities;

indoorlight,

ventilationandsanitation

Theconditionsaregood.Therearetutors.

1.8identificationrequirements

1.8.1applicableobjects

Apersonengagedinorpreparedtoengageintheprofession.

1.8.2申报条件

--助理健康经理（具备以下条件之一

资格）

（1）医疗卫生专业大专以上学历。

（2）大专以上学历，非医疗卫生专业，

连续从事卫生管理2年以上，

通过

助理卫生经理接受了必要的标准培训

并取得了竣工证书。

（3）中专以上医学相关专业

学历，连续从事健康管理专业

工作3年以上，

健康经理助理

卫生管理人员的定期培训达到了要求

标准学时并取得结业证书。

--健康经理（以下情况之一）

（1）取得职业资格证书后

助理健康经理，

连续从事卫生管理5年以上。

（2）取得职业资格证书后

助理卫生经理，从事卫生管理工作

4年以上

培训已达到规定的标准学时，并获得

竣工证书。

（3）医学与健康学士学位，

获得后

助理卫生员职业资格证书

经理，持续从事健康管理

四年多了。

（4）医学与健康学士学位，获得

卫生经理助理职业资格证书，

持续从事健康教育

管理工作3年以上，定期接受卫生培训

经理，达到规定的标准工时，并获得

（5）具有中级以上专业技术职称

医疗卫生专业资格，定期

健康经理培训，

高达

应规定标准课时和完成时间

应取得证书。

（6）医学与卫生硕士以上学历，连续工作

从事此职业2年以上。

--高级健康经理（具备下列资格之一）

健康经理，他从事健康管理已经有一年多了

不到4年。

3年以上

教师的定期培训达到了要求的标准

学时并取得结业证书。

（3）医学与健康学士学位，连续

从事卫生管理5年，取得一定成绩

结果（包括

科研成果、获奖成果、论文及论文

工作），经过高级卫生管理人员的定期培训，达到

要求标准课时，并取得了良好的效果

（4）医学、卫生专业硕士及以上学历

从事卫生管理工作3年以上，有

获得一定学位

成果（包括科研成果、奖励）

成就，

论文和作品）已经过高级管理人员的正式培训

并达到规定的标准课时

（5）具有副高级职称或者高级职称的

以上在医药卫生专业受过高级培训

卫生管理人员要达到规定的标准课时，

（6）医学与健康专业毕业13年以上，

硕士学位8年以上，博士学位

5年以上，连续从事健康管理5年

5年以上。

1.8.

3识别方法

分为理论知识考试和理论知识考试

职业能力考试。

都是理论知识

考试和职业能力考试采用闭卷考试

检查

是一样的。

理论知识考试合格者

职业能力考试通过考核并获得

证书。

健康经理和高级健康经理

该司还必须通过综合评价。

1.8.4考官与考生的匹配

理论知识考试与专业知识考试的比例

能力考试1:

20，不少于2人

在每个标准教室

考官和考生的比例是1:

20，

而且一点也不差

每个考场2名以上考生

不少于5人。

1.8.5识别时间

理论知识考试时间不超过120分钟

分，专业能力考试时间不限

30分钟以内，综合评价时间

不超过120分钟

不少于15分钟。

1.8.6现场设备标识

理论知识考试按标准进行

课堂，以及职业能力考试的场所必须是

配备多媒体设备。

2基本要求

2.1.职业道德

2.1.1.职业道德基础知识

2.1.2.

业务守则

（1）健康经理不应对以下事项负责

方面：

性别、年龄、职业、国籍、宗教信仰，

价值观等

对个人或群体的歧视；

（2）健康管理者应该首先让个人或团体

了解健康管理的性质和特点

个人或团体的角色

集团自身的权利和义务；

（3）健康管理者在管理个人或群体的健康时，应更加注重与个人或群体的合作

如有必要（例如，当某些干预措施

应与个人签署书面协议

或组

面对面协议；

（4）卫生管理人员应始终严格遵守

保密。

具体措施如下：

①健康经理有责任解释

健康管理对个人或个人的保密原则

分组并应用它们

（一）时效原则的局限性；

②在健康管理工作中，一旦个人或团体

如果发现对自己或他人有害，必须采取必要措施

被带走

应采取措施防止事故发生（通知相关部门）

部门或家庭成员（如有必要）并保密

信息

接触限值在最小范围内；

③健康管理相关信息，

包括案例

记录、考试材料、信件、录音录像，

以及其他信息

其他属于专业信息的，应当

严格保密，不得泄露；

④只有征得个人同意，健康经理才能

记录工作或风险因素干预过程

视频。

案例讨论、教学、科研、写作

而其他因专业需要而从事的工作，则应隐藏起来

有可能在这个网站上找到有关个人的信息

基础。

2.1.3.礼仪和礼貌语言知识

2.2.基本知识

2.2.1.健康管理基础知识

2.2.1.

健康管理的基本概念和组成部分

健康管理服务

健康管理的基本策略与措施

我国卫生管理的发展

健康管理在我国的应用前景

2.2.1.2健康风险评估

健康评估分类

健康评估理论

健康评估的应用

常见健康评估方法介绍

环境风险因素

行为危险因素

生活质量评估

3健康保险及保险相关知识

社会医疗保险与商业卫生的现状

中国保险业

社会医疗保险与商业保险的原则与方法

中国的医疗保险

社会医疗保险技术及其应用

我国商业健康保险个人理财知识与健康理财规划

2.2.

基本医学知识

2.2.2.1临床医学

临床医学基础知识

常见慢性病诊治基本知识

疾病

常见体检指标正常参考范围

循证医学的基本概念

2.2.2.

2预防医学

预防医学基础知识

初级保健知识

流行病学与统计学在卫生管理中的应用

2.2.2.3中药

中医基础理论与概念

中医养生概论

2.2.3其他相关知识

2.2.3.1医学信息学基础

计算机和互联网基础知识

信息系统理论与实践概论

计算机与信息技术在卫生领域的应用

管理

2.2.3.

2营养与运动学

营养与健康

膳食计划

体育与健康

运动处方

3心理学

心理发展与心理健康

心理压力

心理评估

疾病/心理健康问题

人际关系和沟通技巧

2.2.3.4健康相关产品的安全卫生

食物、饮用水

保健功能食品

化妆品

消毒产品

保健品

健身器材

2.2.3.5健康营销

卫生服务的概念与特点

市场

卫生服务产品的特点及服务体系

卫生服务消费者购买行为研究

卫生服务消费者信息管理

医学伦理学

医学伦理学的基本原则、规范和范畴

4相关法律法规（卫生法）

（1）《中华人民共和国劳动法》

（2）《中华人民共和国合同法》

（3）卫生法律法规

其他法律、法规中与健康有关的规定

（4）

三。

工作要求

本标准对每个级别的要求都是渐进的，

高水平覆盖低水平。

3.1.助理健康经理

专业能力需要相关知识

功能能力

1、

（1）信息1。

能够使用常见的健康信息

记录表

信息收集的原则、途径和方法

健康信息采集方法

4能够判断信息的准确性。

基本知识

物理测量原理

5能够进行标准化的物理测量

6能够填写健康信息记录表

（2）信息1。

能够输入信息1。

检查并

处理运行状况信息

管理2。

能够清理数据2。

计算机应用

7能够通过计算机发送和接收健康信息

兴趣

8能够打印和分发健康报告

2、1.能够识别相关健康风险因素1。

知识

健康危险因素分析

健康分析2

9健康评估工具的正确使用

风险3。

能够使用选定的风险评估工具

评估

评估和风险评估

（2）评估1。

使用信息和工具识别风险

因素1。

科学报告的写作方法与原则

分析判断2。

按规定编制风险因素报告

评价指标

苏

10根据判断做出书面和口头报告

3、1.跟进1。

能使用电话、信件和电子邮件1。

沟通技巧

健康随访或谈话方法2。

科学技能

观察和记录

指导性规划

二

能够记录个人和人群的健康变化

（2）健康1。

能够传播健康信息1。

制造和

实施健康教育计划

教育2。

能按规定进行健康教育

既定计划

卫生信息传播的方法与技术

巧妙的4、

（1）实施1。

能够按照指定的程序进行操作

或使用特定的干预措施1。

常见健康危险因素

介入诉讼人

健康干预计划的工具是实施干预

常见健康危险因素分析

干预前2。

健康干预方法及相关问题探讨

技术

（2）记录干预过程并检查1

干预原则

11干预过程的记录和报告

12反馈干预效果法

干预效果评价原则

三

14健康经理

工作内容及能力要求相关知识

贸易

功绩

可以

1、1.能够与项目负责人进行沟通

个人或团体，了解团体健康知识

及其影响因素

分析和确认个人或群体的健康需求

能够选择健康问卷1

问卷调查与评价知识

15能够设计健康问卷2。

常用调查方法

班长

（3）信息管理1。

能够分类和总结

收集信息1。

信息分类相关

16能够检索，查询，

更新和呼叫信息。

信息检索策略与方法

17能够使用信息工具建立健康档案。

制定健康档案的基本要求和内容

和方法

（4）信息点1。

能够分析动态信息1。

常用数据处理方法及步骤

分析与利用2。

能够撰写信息分析

报告2

描述性统计分析知识

18调查报告写作知识

19数据库设计和管理知识

（5）监控方1。

能够设计健康和疾病

历史收集方案1。

预防性诊疗

服务指南

能够设计体检方案2。

原则和

健康筛查步骤

21能够制定动态健康指数监测方案。

22能够制定实施计划，分析，

确定并传达方法和步骤

23能够组织实施监控方案4。

诊断知识24。

能够对监测方案进行评估，并做出真实的评估

项目评估

健康监测实施策略知识

25项目管理常识

2、

（1）考核得分：

1分。

能够识别重要的

改善的优先风险因素。

生活方式的危害

危险因素；

和

健康危险因素评价方法

风险2。

能够选择评估工具2。

关系

在饮食、运动和健康之间

评价方法

行为危害与心理危险因素

分析评价方法

四

常见病危险因素的危害及预防

（2）1.能够分析健康和风险因素，找出风险

因素。

1因果关系确认的方法和步骤

危险因素的可能原因2。

统计方法

26能够评估个人的风险水平

27能够告知和解释健康和疾病风险

评估结果

3、会打电话，

采访等媒体

慢性病预防指南

开展个体化健康咨询和指导

指导

（2）健康教育1。

能够进行健康教育

计划一。

人们或个人对健康信息的需求

28能够进行个性化健康教育评价

29能够根据需要对人们进行健康教育

不同的需求。

教育实施

4、1.能够评估民众的需求并确定

优秀的1。

饮食干预

计划前干预的健康问题与行为因素

2运动干预

2.2健康

行为心理干预

健康干预计划的原则与策略

干预3。

根据健康危险因素制定预防措施

分阶段卫生战略和要点

康复干预计划

31根据个人或群体的关键危险因素

应选择适当的干预方法、场所和方法

干预

策略

（2）1.能够根据需要实施干预

短期目标和长期目标。

1实施方法与措施

健康干预过程

计划和监控目标，

分阶段实施健康干预计划。

内容和

质量控制方法

32能够制定实施计划33。

监督方案的实施过程，并

实施者应

如果偏离目标，应立即纠正

只是

（3）能够评价健康教育的过程和效果

干预与健康的性质、目的和目的

干预评估

预评价结果的意义

34能够评价健康干预效果的质量

确保2

健康干预评估的类型与内容

先进科学的健康干预障碍3。

方法

健康干预评估方法

5、

（1）操作指1。

能够指导助手健康

管理者进行实践教学

现代教育手段和技能

培养健康管理理论和技术的能力

助理

论培训

35高级健康经理

专业工作内容和能力要求具备相关知识

功能

1、

（1）健康需要1。

能够明确患者的健康负担

个人和人1。

医疗卫生概况

卫生市场与卫生需求

健康维护需求分析与评价

监测2。

能够分析和量化个人或个人

人口健康

需要

（2）信息点1。

能够进行信息分析

规范1。

设计，

建立和实施卫生

信息数据库

分析与利用2

分析和解释健康和疾病相关管理的能力

结果2。

健康信息的比较与分析

36能够分析个人和人群的健康或疾病

发展趋势，提出解决方案

（3）1.能够制定本项目的实施标准

方案一。

循证医学实践知识

37能够在实施过程中进行质量控制

计划的一部分。

2医学决策知识

筛选

实施制度3。

质量控制知识的实施

38能够评估实施效果

能够分析偏差的原因并进行修正

监测方案，

并提出了改进措施

2、

（1）组风1。

人口分类的原则可以

制定1。

人口分类原则

健康管理

健康风险评估2。

能使群体健康和疾病

趋势点2。

人群健康风险评价报告

1能够确定风险管理的重点1。

风险

控制策略

风险分析管理2。

能够进行风险管理

方法2。

风险预测技术

能够确定风险的质量控制原则

管理3。

疾病风险和健康保险知识

3、

（1）健康教育1。

能够修改健康教育计划

1健康教育方案评价

2能够编写健康教育教材。

2战略和

健康教育方法

指南3。

能够分析个人或个人的影响

人口健康教育3

健康教育教材制作过程知识

水果评价

（2）健康维度1。

能够检查和监督员工

健康改善1。

健康管理效果知识

评价

质量控制知识

根据健康管理计划的实施情况

健康和个人进步继续改善

改进计划

5能够进行健康维护并执行流程

质量控制

控制

4、1.能够评估个人健康干预计划1。

人口健康的原则、策略和要求

健康预规划2。

可以修改个人干预计划

点数

能够评估民众的需求，

制定

人口健康干预计划

（2）1.能够制定本项目的实施标准

程序1。

健康干预的实施标准

预先规划和监测2。

能够进行质量控制

在实施过程中2。

质量管理的内容和方法

系统

6能够评估实施效果

7能够分析偏差的原因并进行修正

监测方案，并提出改进措施

8实施者的选择及相关知识和技能

能力训练

9设备的选择、使用和管理

实施

原因

（3）1.确定干预效果评价标准1。

健康干预效果评价

预效果评价2。

能够识别

影响评价结果2

质量控制知识10。

干预效果的成本-效果3。

成本效益

分析

效益分析与成本效益分析

5、

（1）文献研究可以进行文献检索，

文献检索方法

研究可以总结和整合原有的研究成果

研究常用的统计分析方法

合凯可以确定研究目标，进行分析和整合

数据

收集原始研究的策略

（2）循证医学中的证据分析与评价

医学

开发健康维护产品设计知识

（3）有效性评价可以设计和实施健康教育

管理技术，

这应该是成本效益的知识

分析测量方法

效能研究设计中的常见问题及注意事项

学期

6、

（1）操作是指导健康的基本方法

对管理者进行实际操作培训和教学

如何编写培训讲义

理论培训可以提供技术和实践方面的培训

卫生管理人员理论培训

培训和培训

能够编写健康管理培训讲义

比重计

理论知识

项目助理健康经理健康经理高级健康经理

经理

职业道德

555

基本要求

503520

健康监测

151010

健康风险评估与分析

1015健康指导

101515