心理健康主题班会优秀教案15篇精选范文.docx

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心理健康主题班会优秀教案15篇精选范文

心理健康主题班会优秀教案（15篇）

温馨提示：

本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

心理健康主题班会（教案）第1篇：

班会目的：

经过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。

班会准备：

调查问卷、课件制作

开展方法：

讨论法,说说、议议。

班会程序：

一.课前填写调查问卷

发一纸条,调查学生与自我父母的关系,不需写名字,请真实填写。

A亲密B比较紧张C疏远和一般

填完立刻收齐,统计。

二.根据课前统计情景,

导入：

是谁,把我们带到这美丽的世界是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们是我们的父母!

可是,此刻你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢拉大。

你和父母是否已经没有了亲密感今日,就让我们来学习如何走近父母。

三.出示一些图片,资料是

1.不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课;

2.放学迟迟不愿回家,贪玩。

3.经常煲电话粥

除了以上情景你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母争吵等情景请同学讲讲与父母还有哪些方关系紧张

如果你有以上情景,父母会如何惩罚自我请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

被父母惩罚,责骂,或者打,你会觉得父母很不近人情。

那让我们站在父母的角度上看看

四.从父母角度看

投影毕淑敏的孩子,我为什么打你。

心理健康主题班会（教案）第2篇：

一、教学目的：

经过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的本事。

二、教学过程：

（一）、谈话导入：

孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。

今日,就让我们一齐走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。

先来看情境表演：

（二）、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎样玩呢小芳说：

我不和小英一组,她那么胖,笨死了!

听到小芳说自我笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子：

你才笨呢!

你又胖又蠢,活像一个小母猪!

小英听到小芳骂她,悲痛跑到一边,哭了起来。

师：

小芳她们为什么玩不到一块小英又为什么会哭呢谁来说说（生充分说）

生：

小芳不合群,说别人。

因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。

师：

应对这种情形,应当怎样解决呢

生：

小芳不应当说别人的缺点,同学之间应当和和气气。

（生充分说）

师小结：

这几个同学说得很对,同学之间就应当友好相处,不要嘲笑同学的缺点。

要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。

接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

2.情境表演：

上课铃响了,同学们快进教室!

王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声：

哎呀!

踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。

师：

孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对为什么（生充分说）

生：

她爱生气不好,对身体有害。

生：

那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!

师小结：

是,我们应当有宽容之心。

同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的方,在他意识到了自我的错误,并向你到了歉,我们就应当原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,仅有与同学和谐相处,你才能拥有更多的欢乐。

下头（出示）我们一齐来看以下同学之间友好相处的正确做法,教师给大家的提议是：

（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）

同学之间

学会友好,不嘲笑缺点。

学会尊重,不欺小凌弱。

学会宽容,不斤斤计较。

学会理解,不撒娇任性。

师：

同学们每一天生活在一齐,难免磕磕碰碰,有了上头的原则,遇到下列情景,你又该怎样做相信你会正确处理。

（出示）

（三）。

说句心里话

（1）你的同桌要在桌子中间画一条三八线。

（2）考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨日你跟他借笔,他没有借给你。

（3）选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。

生：

遇到这种情景我会这样做：

生：

遇到这种情景我会这样做：

师小结：

是呀!

同学之间就应当友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十_大方

学会体贴细致入微

学会调节消除嫉妒

学会激励互相提高

过渡：

接下来,教师还给大家带来了学校短剧《糖葫芦的故事》,边看边想,你有什么感触（放视频）

（四）、学校短剧：

视频：

《糖葫芦的故事》

讨论：

看到上头资料此时此刻你想到什么

生充分说：

（不要爱慕虚荣）

师总结：

虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,教师期望大家（出示）

应对普通不盲目攀比

应对平凡不爱慕虚荣

应对困难坚强应对

应对挫折顽强拼搏

过渡：

接下来教师给大家带来了几道趣味的检测题,经过这个检测游戏,主要自我评价以下,自我的心理是否健康,在A.B.C.三项中进行选择,期望大家实话实说。

（出示检测题）

（五）、检测题：

请你仔细阅读下头的问题,选择答案。

（1）、当你与同学在班级发生矛盾时,你采取的解决办法是：

A、谈话解决B、找教师解决C、用武力解决

（2）、每一天出入教学楼,能谦让小同学,给他们供给方便吗

A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让

（3）、当看到同学有困难能主动帮忙吗

A、能B、有时能C、不能

（4）、你愿意参加团体活动吗,并在活动中力争为团体争光

A、愿意参加,并能为团体争光B、有时愿意参加C不愿意参加

（5）、星期六,小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩,可是学校安排,周六要举行学雷锋活动,如果你是小丽,你该怎样办

A、参加学雷锋活动B、和家人一齐去亚武山

（6）、你经常为学校或班级做好事吗

A、经常做B、有时做C、没做过

（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学供给方便

A、能做到B、有时能做到C、做不到

（8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗

A、必须能B、有时能C、不能

（六）、评价

选A得24分选B得16分选C得8分

选A：

人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;

选B：

人际关系有待改善,需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;

选C：

加强学习,多交朋友,多向别人请教人际交往的知识。

师小结：

金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康。

过渡：

最终,我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生。

（七）、出示《小学生的心理健康标准》

小学生的心理健康标准

（1）具有良好的认识自我,接纳自我的心态意识;

（2）能调节、控制自我的情绪、使之坚持愉悦、平静;

（3）能承受挫折;

（4）能较正确认识周围的环境,适应环境和改造环境;

（5）人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;

（6）具有健康的生活方式与生活习惯;

（7）思维发展正常,并能激发创造力;

（8）有进取的人生态度。

道德观、价值和良好的行为规范。

（八）、师总结：

同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。

多一份自信,就多一份健康。

让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友,相知、相伴。

请欣赏歌曲《永远是朋友》。

（九）、欣赏歌曲《永远是朋友》

心理健康主题班会（教案）第3篇：

为贯彻学校、学院精神,加强我们的班级建设,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自我的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础。

具体安排如下：

一、活动主题：

绘人生蓝图,圆人生梦想。

二、活动时间：

三、活动点：

四、参与人员：

12级农机班

五、前期准备：

1.心理委员了解同学们生活学习中遇到的各种困惑,经过查资料,询问有关教师找到解决问题的办法;

2.召开班委会议制定详细计划,研究全面。

以使在班会中,心理委员起主导作用,每位班委协调配合好。

调动同学们的进取性,使尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。

六、活动流程：

1、前期准备

设计并筛选活动流程,确保同学们在欢乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。

2、班会序幕

做一个真心大冒险游戏,既能够调动同学们的好奇心,又能够引出本次班会的主题,使班会在简便而愉悦的氛围中顺利进行。

3、班会开始

讲解此次班会的意义,并对整个活动做一个总结,把此次班会的安排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致了解,做好心理准备。

4、疑惑解答

讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的方法,增加同学们之间的相互了解。

在此同时,心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识,增加同学们对心理知识的了解,帮忙做好人生规划。

5.游戏阶段

⑴心理测试。

在娱乐中了解自我的性格,交流等当面的优缺点和不足之处。

进一步了解自我,探索自我。

⑵文字接龙。

以分组为单位,进行语言表达。

让同学们在团体中感受到欢乐,增强团体观念。

认识到未来的社会让需要合作。

6、班会总结

与同学们交流此次活动的感受,以书面形式字数不限,重在参与。

对最近办理存在的问题做一些分析,并提出个人的见解对同学们共建和谐班级提出适宜的提议。

7、班会结束

班委做后期工作。

如：

卫生方面,会后坚持会场的环境。

讨论此次会议中存在的问题,寻找更加适宜的解决办法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。

七、后期工作

心理委员对同学们所写感受认真分析,针对不一样同学的情景适当与其交流,让更多的同学了解自我,做好人生规划!

心理健康主题班会（教案）第4篇：

一、导入：

全班沉浸在《红日》歌曲当中,边听边合唱,并打节奏。

二、主持人：

我们不少同学意志脆弱,经不起任何风险和挫折,遇上根本算不上挫折的一点点不如意就悲痛、沮丧甚至毁灭自我,当今社会竞争日益激烈,风险日渐增多,如果心理素质不健全,意志不坚强,知难而退,将不能应对社会和生活的挑战。

三、问题：

同学们,但我们在学习和生活中遇到各种各样的挫折和困难时,我们应当怎样应对呢先让我们来看看历史上一些名人是怎样应对挫折的,我们从中来学习。

四、活动：

1、学生讲故事《司马迁》、奥斯忒洛夫斯基、爱迪生、凡尔纳,再请同学来总结：

坚强的毅力,坚定的信念、持之以恒的精神,崇高的梦想,是战胜一切的困难和挫折的法宝,是成就事业的保证。

2、把学生应对挫折的反应方式举例。

活动：

访问――听了以上故事,请同学来谈谈感想,（注意筛选班里遇到困难挫折知难而退、情绪低落久久不能回到学习状态的学生）其中穿插某学生的成功对待挫折的经验。

小结：

活动中提到用名人名言的激励方式让自我成功应对挫折,还能够用很多对待挫折可行易行的方法,挫折并不可怕!

活动：

诗朗诵,讨论诗中涵义

精神家园若显荒凉就该请雨露阳光耕去荒芜耘出期望昨日是雾,

今日是船明天是岸应让今日的船冲出昨日的雾驶向明天的岸

问题：

到底怎样冲出昨日