九年级历史上册期中复习提纲.docx
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九年级历史上册期中复习提纲
九年级历史上册期中复习提纲
第2课
大河流域文明古国
古国名
文明中心
文明成果（或代表制度）
古埃及
尼罗河流域
金字塔
古巴比伦
幼发拉底河、底格里斯河流域
《汉谟拉比法典》
古印度
印度河流域
种姓制度
中国
黄河流域、长江流域
分封制、宗法制、礼乐制
附：
《汉谟拉比法典》、种姓制度
目的
地位（作用）
《汉谟拉比法典》
维护奴隶主的利益。
世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。
种姓制度
维护高等级的特殊地位。
激化了当时的社会矛盾，对印度社会发展不利。
第3课
西方文明之源（海洋文明）
西
方
文
明
古
希
腊
雅典
奴隶主民主政治；公元前5世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛（扩大公民权利等措施）
补充：
希腊文明最早出现在前XX年的爱琴文明（也是西方文明的源头）。
古
罗
马
公元前8世纪：
建城→公元前509年：
成立共和国→公元前2世纪：
地中海霸主→公元前27年：
罗马帝国→公元395年：
帝国分裂→公元476年：
西罗马帝国灭亡。
公元前49年凯撒夺取政权；公元前27年屋大维成为皇帝。
2世纪，地跨欧亚非。
第4课
亚洲封建国家的建立
日本大化改新
时间
646年
学习榜样
中国唐朝
改革内容
．政治上：
建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
2．经济上：
把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
意义
日本从奴隶社会向封建社会过渡
阿拉伯国家的建立
7世纪
穆罕默德
经
过
．穆罕默德在麦加传教。
2．公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家。
3．公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖。
4．公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一。
重要动力
伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用。
第5课
中古欧洲社会
政治
8世纪前期，查理•马特改革：
实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来
表现：
我的附庸的附庸不是我的附庸。
教会
罗马教廷至高无上，
教会是西欧封建制度的精神支柱。
表现：
经济上：
占有大量土地，教会是西欧最大的封建主。
政治上：
教权至高无上。
精神、文化领域：
神权凌驾一切。
城市
．10世纪时，西欧城市发展起来。
城市是商业者的聚集地
2．市民阶级形成，早期资产阶级出现。
作用：
为资本主义的兴起准备了条件。
拜占廷
帝国
．拜占廷帝国即东罗马帝国。
2.充当了古希腊罗马文化的保存者和传播者的角色。
3．1453年被奥斯曼土耳其灭亡。
衰落原因：
1.6世纪时四处征讨，财尽民穷。
外患不断。
2.保守狭隘使文明落后。
3.被奥斯曼土耳其灭亡。
第6课
古代世界的战争与征服
战争名称
时间
结果
古代战争影响
希波战争
前5世纪
早期—中期
希腊获胜
.充满暴力与灾难，给被征服地区人民带来巨大的灾难。
2.促进了东西方文明的碰撞、交流和发展。
亚历山大
东征
前4世纪后期
攻入埃及，灭波斯，达到印度，建立地跨欧亚非三洲的大帝国。
罗马帝国扩张
前27年——2世纪
罗马帝国地跨欧亚非三洲。
地中海成为它的内湖
地跨欧亚非三洲的大帝国：
名称
时间
结果
社会形态
波斯帝国
公元前6世纪—公元前330年
被亚历山大帝国灭亡
奴隶制社会
亚历山大帝国
公元前334年—公元前300年
瓦解
奴隶制社会
罗马帝国
公元前27年—公元395年
（分裂）瓦解
奴隶制社会
拜占廷帝国
公元395年—15世纪中期
被奥斯曼帝国灭亡
奴隶、封建社会
阿拉伯帝国
公元7世纪—
分裂
封建社会
奥斯曼土耳其帝国
5世纪中期—公元1922年
瓦解
封建社会
第7课
东西方之间的交流
内容
历史意义
通
道
丝绸之路，连接欧亚非三洲
世界各地区各民族和平交往
使
者
阿拉伯人、马可•波罗等
.促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；
2.传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；
3.使世界日益成为一个息息相关的整体。
阿拉伯数字
古代印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲
第8、9课
古代的科技与思想
宗教
名
称
时
间
创始人
地
区
经典
建筑
佛
教
前6世纪
乔达摩•
悉达多
古代印度
《佛经》
布达拉宫
雍和宫等
基督教
世纪
耶稣
巴勒斯坦一带
《圣经》
巴黎圣母院
伊斯兰教
7世纪初
穆罕默德
阿拉伯地区
《古兰经》
麦加大清真寺
第10课
资本主义时代的曙光
．文艺复兴
时间
4世纪—16世纪
兴起地点
意大利→欧洲其他地方
性质
资产阶级思想解放运动
指导思想
人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）
代表人物
人名
国家
评价
代表作品
但丁
意大利
文艺复兴的先驱、旧世纪最后一位诗人和新世纪最初一位诗人
《神曲》
（描写了地狱、炼狱、天堂）
达•芬奇
意大利
伟大的艺术大师
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
文学巨匠（作品集中体现人文主义）
《罗密欧与朱丽叶》
《哈姆雷特》
影响
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2．新航路的开辟
原因
①
5世纪，追求财富的欧洲人梦想去西方发财
②
奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路
③
西欧商品经济发展和资本主义萌芽
经过
航海家
资助国
国籍
时间
航行方向
事迹
迪亚士
葡萄牙
葡萄牙
487年出发
向东
绕过好望角，进入印度洋
哥伦布
西班牙
意大利
492年出发
向西
横渡大西洋，发现美洲
达伽马
葡萄牙
葡萄牙
497-1498
向东
绕过好望角，到达印度等地
麦哲伦
西班牙
葡萄牙
519—1522
向西
完成了环球航行
影响
世界开始连成一个整体；欧洲的贸易中心转移：
由原来地中海沿岸移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的产生和发展；为欧洲开辟了殖民探索道路，殖民者大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
3、文艺复兴与新航路开辟的比较
事件名称
文艺复兴
新航路开辟
相同
背景
受资本主义萌芽影响，代表新兴资产阶级
影响
都有利于资本主义的产生与发展
不同
开始
地点
意大利（地中海沿岸）
西班牙、葡萄牙（大西洋沿岸）
性质
思想解放性质
殖民性质
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