人教部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也到不了的老屋》同步练习B卷Word下载.docx

人教部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也到不了的老屋》同步练习B卷Word下载.docx

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千________ 

拍________

2.（2分）选择括号中的字填空。

（节 

结）________束

（幸 

辛）________福

活________（拨 

泼）

花________（辨 

瓣）

行________（使 

驶）

吃________（饱 

炮）

3.（16分）选合适的词填空

水 

草 

衣 

尾巴

①穿________

②甩________

③拔________

④挑________

4.（6分）比一比，再组词。

岷________

副________

协________

泽________

民________

福________

办________

择________

5.（4分）选择正确的词语或者解释填空。

（1）宽敞 

宽阔

①每个人都应该有________的胸怀。

②我家的新房比原来的房子________多了。

（2）因为……所以…… 

如果……就…… 

虽然……但是……

①________鲸的形体像鱼，________它不属于鱼类。

②________没有太阳．地球上________不会有人。

③________鲸是用肺呼吸的，________它不属于鱼类。

6.（5分）照样子，填空。

（1）弯弯的小路 

________的________ 

________的________

（2）荷叶圆圆的，绿绿的。

草莓（mé

i）________，________。

7.（3分）写出下面句子所用的修辞手法。

①海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。

②沉沉夜雾中的黑点，好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。

③哈尔威船长的精神难道不值得我们学习吗？

8.（6分）根据课文内容填空。

原来，狐狸是________的________把百兽________，这就叫做________。

9.（6分）判断正误。

（1）《赠汪伦》是汪伦赠给李白的诗。

（2）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”这句话表达了作者与汪伦的深厚情谊。

二、阅读理解（共2题；

共26分）

10.（15分）阅读下面的短文和“资料袋”的内容，然后完成练习。

快快来植树

春来东风暖，三月雨如酥（sū）；

冻土变酥软，阳气渐渐升。

迎来植树节，大家快快来植树！

我们就是小园丁，细心培育树苗，人人为绿化大地出力，为美化祖国做贡献。

一棵树，就是一架制氧机。

一棵树，就是一台吸尘器。

一棵树，就是一片阴凉。

一棵树，就是鸟儿的一处家园。

一棵树，就是一篇绿色童话。

树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新；

树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优美。

树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪音污染，抵御风沙袭击，保持生态平衡……

资料袋：

这是中国植树节节徽，你知道它的含义吗？

中国植树节节徽图案中的树，示意我国公民有义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。

“中国植树节”和“3·

12”字样，既让人们牢记植树节的日子，又寓含中国人民年年植树，造福人类的坚忍不拔的决心。

（1）照样子填一填。

一（架）制氧机 

一________吸尘器

一________家园 

一________童话

（2）找一找，连一连。

防止________ 

风沙袭击

减少________ 

生态平衡

抵御________ 

水土流失

保持________ 

噪音污染

（3）为什么说树木是吸尘器呢？

________（填序号）

①树木让鸟儿来居住，环境优美。

②树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新。

（4）阅读“资料袋”的内容，填一填。

①我知道每年的________月________日是植树节。

②“中国植树节”和“3·

12”字样，既让人们牢记植树节的________，又寓含中国人民年年植树，造福人类的________。

11.（11分）（2019三下·

景县期末）阅读短文，回答问题。

上课

你可知道，我们的刘老师是多么和蔼呀？

你看'

她来了。

上课了，刘老师托着一叠大大小小的书本，笑眯眛地走进教室。

她把林放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调讲课。

一个假期，没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：

“刘老师，我们多么惦记您啊!

”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。

我们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被刘老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头时而低首微笑……

（1）根据意思填上原文中的词语。

①形容善于有步骤地引导别人学习。

②声调髙低起伏和停顿转折。

（2）选择正确答案的序号填在括号里。

①“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A.动作 

B.语言 

C.神态 

D.心理

②文中把老师比作（），把自己比作（）o

A.园丁 

B.红烛 

C.花朵 

D.小树苗

③文中最后一句是（）。

A.拟人句 

B.比喻句 

C.排比句

（3）照例子写词语。

循循善诱 

________ 

________

大大小小 

（4）短文第一句用问句开头，这样写有什么好处？

选填正确序号（）

①作者心中有疑问，所以开篇就提出问题，希望得到答案。

②既吸引读者，又点明了主要内容就是写刘老师的和蔼。

（5）请以问句开头，描述一下你老师的样子。

（6）今天（6月28日）上午，刘老师都在教学楼工作，但他的一串钥匙找不到了，请你帮刘老师写一个寻物启事。

（注意格式）

三、语言表达（共1题；

共4分）

12.（4分）完成课文思维导图，并按思路复述故事。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

3-1、

4-1、

解析：

5-1、

5-2、

6-1、

6-2、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、

12-1、