病句专项练习教师版Word格式.docx

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6.下列各句中没有语病的一项是（ 

A.我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。

B.有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。

C.当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。

D.为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。

7.下列句子中没有语病的一项是（ 

）

A.经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。

B.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。

C.“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引起了巨大反应。

D.由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。

8.下列句子中没有语病的一项是（ 

A.有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上就能看到，他们因此非常尊重先人。

B.当我在纽约和伦敦对举办奥运会的可能性做出评估之后，我向不朽的古希腊精神祈祷，希望它给这意外中诞生的结合体一剂理想主义的良药。

C.它的建筑师不应受到如此赞美，他不过是听从了一种比个人意志更为强大的内心直觉。

D.的确如此，有什么名义不能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？

9.下列各句中有语病的一项是（ 

A.首批征集选拔的摄影“发烧友”，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。

B.武汉市新一轮的招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。

C.2017年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。

D.“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

10.下面句子中没有语病的一项是（ 

A.人们都喜爱观赏日出，而对日落，却很少有人去流连把玩、吟咏描绘。

B.天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。

C.据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。

D.随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。

11.下面句子没有语病的一项是（ 

A.历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。

B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路。

C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。

D.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

12.下列句子没有语病的一项是（ 

A.走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

B.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。

C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

D.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。

13.下列各句中没有语病的一句是（ 

A.夏天的包头南海子，芦苇丛生，绿柳拂岸，白帆点点，鸟语花香，是一个十分迷人的季节。

B.—个人的阅读史就是—个人的精神发育史。

因此，每个中学生一定要重视课外阅读。

C.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

D.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

14.下列对病句的修改不正确的一项是（ 

A．我这次考不好的原因是因为平时没有扎扎实实学好基础知识。

（删除“因为”） 

B.这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。

（“不足”和“左右”删除其中一个）

C.同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品（把“学习用品”改成“文具”

D.既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么，一生将受益无穷。

（“既然”改成“如果”）

15.下列句子没有语病的一项是（ 

A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。

C.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。

D.有没有坚定的意志是事业取得成功的关键。

16.下列句子没有语病的一项是（ 

A.这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

B.近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。

C.“一带一路”国际合作高峰论坛，是一次共商合作大计、共建合作平台、共享合作成果。

D.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。

17.下列句子中有语病的一项是（ 

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想，他的努力却是每个人都可以复制的。

C.很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。

D.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。

18.下列句子没有语病的一项是（ 

A.《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。

B.他写文章不存祈誉之心，生活中有了感触诉诸笔端，从不矫饰，率真而自然。

C.为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。

D.为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。

19.下列句子没有语病的一项是（ 

C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

20.下列句子没有语病的一项是（ 

A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。

21.下列各句中有语病的一项是（ 

A.首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。

B.武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。

C.今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。

22.下列句子没有语病的一项是（ 

A.沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。

B.6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4：

3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。

C.通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。

D.共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点…提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。

23.下列句子中，没有语病的一项是（ 

A.被访者几乎都表示对天水不甚了解，但都认为天水是一个有关悠久历史的传统文化的城市。

B.2017年，由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。

C.这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。

D.他的学习他自己负责。

24.请选出下列句子中没有语病的一项是（ 

A.随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。

B.随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。

C.来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。

D.在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。

参考答案

1.【答案】D

【考点】成分残缺，不合逻辑

【解析】本题考查病句的辨析。

A主语残缺。

应改为：

著名物理学家霍金在他的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。

B缺少主语。

去掉“在、中”二字。

C主宾颠倒。

改为：

初中生对传统文化如“四书五经”可能比较陌生，但语文老师对之却是熟悉的。

故答案为：

D

【点评】病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

修改时首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要注意读题一定要仔细，不能疏漏；

修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

2.【答案】B

【考点】搭配不当，不合逻辑

【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

A否定不当，

B正确

C“情绪好坏”应为“坏心情”，

D被动句使用不当

B。

【点评】 

前面有一正一反而后面仅有正面的句子一向被认为是病句，并把病因归为“一面与两面不能搭配。

如C项对应中前面是一面“情绪污染”，而后面是两面“好坏”，必须相对应才可以。

但是也有例外，如“对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。

”

3.【答案】B

【考点】语序不当，成分残缺，句式杂糅，表意不明

【解析】【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。

首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱、句式杂糅等。

A项语序不当，“相当危险”与“施救的难度很大”互换位置；

B项正确；

C项表意不明、成分残缺，在句首加“针对”，在“身心健康”后加“的案件”；

D项句式杂糅，删掉“的重要原因”。

B【点评】A项“不仅……而且……”是表递进关系的关联词，因此后一个分句的意思比前一个分句更深入，所以应先说“施救的难度很大”，再说“相当危险”。

C项可以合并为一个长句：

教育部要求地方有关部门，对最近发生在校园里的一些侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康的违法案件，要从严查处并依法打击。

D项是表因果的句子，一定注意“原因”与“因为”常常不能同时出现。

4.【答案】C

【考点】语序不当，成分残缺，前后不一致

首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱、前后不一致等。

A、语序不当，“表决、推举、讨论”改为“讨论、推举、表决”；

B、前后不一致，在“养成”前加“是否”；

C、正确；

D、成分残缺，删掉“随着”。

C

【点评】在解答此类题时，学生要学会从不同的角度分析病句原因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、结构等多方面去考虑，可运用排除法，确定最后选项。

5.【答案】B

【考点】语序不当，成分残缺，重复啰嗦

【解析】【分析】A.“逾”逾“左右”语意重复，应删去其中一个；

B.没有语病；

C.语序不当，应为“建立与完善”；

D.成分残缺，应在句尾加上“的状况”。

B【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

6.【答案】D

【考点】语序不当，成分残缺，搭配不当

首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

A、语序不当，把“开展与策划”改为“策划与开展”；

B、搭配不当，“空气质量”不能“不断改进”，应该是“不断优化”；

C、成分残缺，缺少主语，应把“当”去掉；

D、正确。

D【点评】成分残缺的病句是较难辨析的一种病句，一些学生在平时写作时也容易出现这种语病，因此需要在平时对这种病句类型多加练习，以便能熟练改正。

7.【答案】A

【考点】语序不当，成分残缺，搭配不当，句式杂糅

【解析】【分析】本题考查病句的辨析能力。

B项是两面对一面的问题，应删除“能否”

C项用词不当，“反应”改为“反响”

D项减少不能用倍数，只能用分数

故答案为A

【点评】病句辨析首先可以从语感上判断，其次可以从语法上、逻辑上、语言习惯上、感情色彩上判断。

8.【答案】B

【考点】成分残缺，搭配不当，句式杂糅，表意不明

【解析】【分析】此题意在考查病句的辨析能力。

A项关联词“只有”与“就”搭配不当，“就”应为“才”。

C项缺宾语，应在句末加“的召唤”。

D项否定不当，应去掉“不”。

故答案为B

【点评】辨析病句最简单的方法有四种：

一是找出主干，是否成分残缺，搭配不到；

二是理清枝叶，修饰词语是否错误；

三是体味语境，语意是否有误，语序是否合理，句子是否杂糅，前后是否矛盾；

四是弄清关系，看关联词语是否合理。

9.【答案】B

【考点】应有格物致知精神，语序不当，成分残缺，搭配不当

【解析】【分析】此题意在考查病旬的辨析能力。

B项缺少宾语中心语，句末应加“的问题”。

【点评】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，首先要阅读句子，凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识作分析。

10.【答案】B

【解析】【分析】A项搭配不当，对于“日落”，不能去“把玩”，应将“把玩”改为“驻足”或“欣赏”；

C项语义重复，去掉“约”或“左右”；

D项缺少主语，去掉“随着”或“使”。

故答案为D

【点评】判断一个句子有无语病，可以从语法、逻辑、语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面去判断句子表达是否得当。

11.【答案】A

【考点】成分残缺，搭配不当，不合逻辑

【解析】【分析】此题考查病句辨析。

常见的病句类型有:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

B．“描绘了一幅”与“新思路”搭配不当，应改为“新蓝图”；

C．成分残缺，“落实”缺少宾语中心语，在句末加上“的措施”；

D．缩小不能用倍数，应该把“两倍”变为“一半”。

故选A。

A

【点评】病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

12.【答案】D

【考点】搭配不当，重复啰嗦，关联词使用不当

【解析】【分析】A项，重复赘余，“停下脚步”和“驻足”重复，删去其一；

B项，动宾搭配不当，“开启”和“开辟”对调位置；

C项，关联词语不当，“但”改为“也”。

D。

【点评】本题考查辨析病句的能力。

属于传统题型，指向明确，难度适中。

13.【答案】B

【解析】【分析】A主语与宾语不搭配。

可改为“包头南海子的夏天，芦苇丛生，绿柳拂岸，白帆点点，鸟语花香，是一个十分迷人的季节”。

C逻辑错误。

把“不再”改为“再次”。

D成份残缺，缺宾语中心词，应在“不合理”后加“的现象”。

故答案为B。

【点评】对于初中生来说，辨析病句主要靠语感，平时要注意正确、规范地使用语言，以加强良好的语感的培养。

14.【答案】C

【考点】重复啰嗦，用词不当，关联词使用不当

【解析】【分析】考查病句的辨析和修改。

要注意C项并列不当。

“学习用品”和“文具”包括“橡皮擦”和“涂改液”不是并列关系，而是从属关系。

正确的改法是把“和”改成“等”。

​故答案为C。

【点评】要注意常见病句的分类：

搭配不当，成分残缺，前后矛盾，句式糅杂等，做此类题需要先读句子，确定病句的问题，还可以通过抓句子主干的方法。

15.【答案】C

【解析】【分析】A顺序颠倒。

“讨论”与“听取”对调即可。

B残缺主语。

去掉“通过”或“使”。

D两面对一面。

去掉“有没有”。

16.【答案】D

【解析】【分析】A项，句式杂糅，删去“的结果”；

B项，搭配不当，“增强”与“广阔前景”不搭配，可改为“增强了我们民族的科技自信，展现了民族科技的广阔前景”；

C项，成分残缺，可在“共享合作成果”后加上“的高规格论坛”。

【点评】病句修改是中考必考知识点，首先要找到病因，然后一一排除，正确答案就自然出现了。

17.【答案】D

【考点】句式杂糅

【解析】【分析】D项句式杂糅。

去掉“造成的”即可。

18.【答案】B

【解析】【分析】A搭配不当。

去掉“让人眼花缭乱的歌声和”。

C残缺宾语。

句末加“的倡议”。

D逻辑错误。

“不再”改为“再次”。

B

【点评】辨析或修改病句。

常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。

能力层级为表达运用E。

19.【答案】D

【解析】【分析】A语意重复。

去掉“停下脚步”或“驻足”。

B搭配不当。

“开启”“开辟”对调。

C关联词语使用不当。

改为“即使……也”。

【点评】先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

20.【答案】C

【考点】成分残缺，搭配不当，句式杂糅

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。

A．搭配不当，视野可以拓展，但是感受不能拓展，只能是增强。

B．成分残缺，婆娑多姿为形容词，属于定语，后半句成分是谓语+定语，缺少宾语，后面加“的身影”。

D．句式糅杂，从结构上看，“由”的出现导致主语的残缺，把“由”删掉。

【点评】病句修改常见办法是通读全句，凭语感判断正误;

如果不能判断的，可以压缩句子，提取句子主干，判断正误。

如C项“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

”提取句子主干为“邓稼先 

是 

儿子”，语句通顺，搭配得当，没有语病。

21.【答案】B

【考点】成分残缺

【解析】【分析】A.正确；

B.缺少宾语中心语，句末加“的问题”；

C.正确；

D.正确。

故选：

【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

22.【答案】D

【解析】【分析】A.搭配不当，“减少”不能用倍数表示，将“三倍”改为“三分之一”；

B.语意重复，“再次”和“蝉联”语意重复，删去“再次”；

C.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”；

D.表述正确。

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

23.【答案】D

【考点】成分残缺，前后不一致，前后矛盾

【解