师范生实习优秀教案教案文档格式.docx

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3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因

4、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。

重、难点

重点：

重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。

难点：

结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。

类型

阅读课

主要教学方法

小组讨论法

教具、参考书

义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级上册

教学过程：

（第一课时）

活动一：

破碎的山河被掠走的中国国宝

1、师：

每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。

我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。

（播放短片）

2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。

仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？

3、都是特别行政区。

4、是的。

他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？

因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。

在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。

课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。

5、学生互相讨论。

首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。

其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：

分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。

在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。

6、在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。

在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：

“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。

7、在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。

活动二被掠走的中国国宝

我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。

2、在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。

从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？

3、联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？

4、小组讨论。

5、作业设计：

一、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表

二、写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。

教师活动及时间安排

学生活动及时间安排

1播放短片导入（2分钟）

2师展示地图，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？

（2分钟）

3解释特别行政区（1分钟）

4首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。

其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料（2分钟）

1生看短片（5分钟）

2生仔细观察（5分钟）

3互相讨论（学生找的有关特别行政区的资料）（2分钟）

4分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略

5师提问：

“我们的国家还有被强占或租借的地方？

”（1分钟）

6师：

7观察教材1

（1分钟）

8师提问联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时你的心情？

9作业设计：

（3分钟）

5讨论出结果国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。

，再发表自己看法（3分钟）

6学生交流，发表自己的看法（3分钟）

7生感受真实的图片中感受当时列强的可耻行为。

学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？

8学生开始讨论（2分钟）

9学生记下作业，回家做，下节课检查（1分钟）

板书计划:

特别行政区

许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏

指导教师对教案的意见:

此课贴合实际，能够结合学生的身心特点给学生进行讲课，六年级的学生很会配合老师的课堂，本节课她采取了很多的小组讨论法，让学生自己得出结论，自己学习，这种方法真的很不错，习她很成功的讲完了课，完成了教学内容，很不错的，希望她再接再厉

指导教师签名：

XX

XX年X月X日

实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案）:

优点：

我认为我讲课的方法是很不错的，采取了小组讨论的方法，让学生自己学习，培养了自主学习的好习惯，教态还是很不错的，大方自然，完成了本了的教学任务，突出了重点。

缺点：

我的语言表达能力不是很好，在本节课我说的话有些孩子不太明白,可以说是我没有表达清楚。

以后会努力练习的。

教学经验还是太少了。

XX

XX班