教师资格证初中地理考点梳理.docx

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2018教师资格证初中地理考点梳理

本文档不列举选择题

简答题

26为义务教育地理课程标准2011版

由于内容过多将于文档最后列举

27.常见模板

教学步骤

1.指出。

。

。

2说出。

。

。

3根据。

。

分析

教学意义

1加强直观教学，激发学生的学习兴趣

2让学生通过地图进行记忆，简单明了。

突出重点

3发挥学生的想象力，培养地理思维能力

4为接下来学习打下基础

5版图可增加课堂的美感，树立教师的威信

材料分析题

28为地理常识题本文档不列举

29、30常考内容

地理课程理念

1践行了学习对生活有用的地理的新课标理念

2学习对终身发展有用的地理

3构建开放的地理课程

课堂导入设计特点

1情景导入2复习导入3设疑导入

4时政新闻导入

课堂导入应注意的问题

1目的性、趣味性、启发性、艺术性

地理课堂讲解要求

1运用直观方法，辅助讲解

2提供丰富表象，充分感知

3明确教学目标，突出重点

4语言要条理分明、措辞准确

5要符合学生的年龄特征

教学中提问的类型

回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、评价提问

课堂提问注意的问题

问题的设计、提出、必要的追问、引导学生提问、应对学生提问、问题的评价

课堂结束的作用

1强调重点和关键点

2构建知识体系

3了解教与学4延伸拓展能力

结束类型

1归纳总结2区别和对比3竞赛活动4练习填图5悬念存疑

教学媒体

1语言媒体、图像媒体、电教媒体

地图图表的使用

1选图恰当，紧扣主题

2挂图位置得当，便于教学

3指图准确，语言恰当

4用图讲解方法得当

电教媒体的使用

1展示真实地理事物，增加学生的感性认识，形成地理表象

2改进地理教学信息的传递方式，帮助学生学习地理概念、地理原则等理性知识

3创设问题情境，培养学生的地理思维能力

4设计多种学生活动，使学生更多地参与学习过程

三板功能

1辅助口头语言传递信息，增强语言表达效果

2突出重点难点，揭示知识的内在体系

3启发学生思维，利于培养学生的地理技能

4便于学生课堂记录课后复习

教学方法的特点

继承性、实践性、多样性、创造性、地理性

语言信息为主的方法

讲授法、谈话法、读书指导法、板书笔记法

直接感性符号为主的方法

演示、参观、地图、纲要

注重学生实践活动的方法

地理调查法、观测法、实验法

探究学习的方法

发现教学法、案例教学法、问题解决教学法

注重学生合作交流的方法

小组合作学习法、讨论教学法、角色扮演法

教学缺点改进

1每位学生逐个点拨

2针对性点评

3结果总结归纳分析简明

4注重教学反馈

5教学首尾呼应

教案此为常见教案模板

1教学目标知识与技能目标过程与方法目标

2教学过程

环节一导入新课

图片导入设计意图激发学生学习兴趣，注意力集中到课堂上来

环节二新课教学

学生问答设计意图自主学习提高学生能力

学生活动师生共同总结过度

小组活动