小学美术教案一年级上09课《鸟语花香》Word格式文档下载.docx
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第一时,可采取欣赏、观察、引导学生认识了解花和鸟的形态、色彩和结构,掌握花和鸟的画法(剪贴方法)及步骤,引导他们大胆想象创造,画出形象生动的花和鸟。
并能运用多种材料和方法进行表现。
第二时,在制作头饰阶段,教师要通过制作示范、讲解,让学生掌握制作的方法和步骤。
游戏活动阶段可通过讲故事、听音乐、学花和鸟的对话等形式来设置情景,进行游戏或表演,并做适当的示范、讲解、激发学生参与活动的兴趣和积极性。
评价,在绘画表现中可采取互评和自评的方式,谈谈表现与创造的心得。
在综合活动中,对个人表现和他人的积极行动作出中肯的评价,涉及内容可延伸到态度、情感和行为、能力。
作业要求:
能根据想象画出与众不同的花和鸟的形象,带上自己做的头饰和大家一起做游戏。
四、教学建议
*绘画表现活动中,教师要通过多种表现方法(彩笔、蜡笔、彩纸剪贴)让学生去了解、去尝试,以提高他们学习美术的兴趣。
*游戏活动可利用有关的歌曲、歌舞表演的光盘让学生观赏,进行即兴的创造表演。
(陈以文)
[教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案
■鸟语花香
教材版本:
美术(一年级上册)义务教育程标准实验教科书
湖南美术出版社 XX年7月第1版
XX年7月浙江第1次印刷
年 级:
小学一年级
时:
80分钟
执教者:
周健
教学目标:
、认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造。
2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。
3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
4、培养良好的卫生习惯,萌发爱护花鸟的环保意识。
教学重难点:
重点:
掌握制作头饰的基本方法和步骤,体会美术创作活动的快乐。
难点:
头饰的制作的方法。
教学准备:
教具:
范品,各类制作的用具
学具:
水彩笔,油画棒,剪刀,双面胶
第一时
教学过程:
一、组织教学
准备绘画制作工具,规范绘画制作习惯。
二、导入新
、上堂,我们帮助小鸟找到了家,小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们,今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。
2、欣赏:
小鸟在花丛中嬉戏,花儿竞相开放。
)说说你看到了什么?
2)他们在干什么?
3)小鸟是怎么飞?
大家模仿飞一飞。
4)花儿是怎么样的?
它是怎么开放的?
大家表演。
三、欣赏感知
、演示小鸟形态。
)他是什么鸟?
是什么颜色的?
2)他有几个部分组成?
3)师生同练:
通过小鸟的组成部分分析,画画小鸟的基本结构。
2、小结交流:
今天,小鸟们要去参加森林的舞会,要评评谁是最美的小鸟,所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意,为他们打扮打扮,你有什么好主意呢?
该从小鸟哪里入手为他打扮呢?
)根据学生回答,出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等,给小鸟换新衣。
2)教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟,多美的小鸟,美的象公主,你想说些什么?
3)你想打扮一只怎么样的小鸟?
(战士小鸟、飞行员小鸟,空姐小鸟等有职业的各种小鸟)。
四、学生尝试练习:
打扮小鸟
、将小鸟有个性的打扮。
2、涂上美丽、鲜艳的颜色。
3、自己学着剪一剪。
五、教师巡回指导。
、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、堂小结
、展示小鸟作品,让学生自由思考:
我该如何展示我的小鸟?
2、师生共同探讨展示的方法。
3、制作头饰,胸饰等。
第二时
、回顾上堂,学生自由展示小鸟作品,并根据自己的小鸟身份表演。
)关于小鸟的故事。
2)关于小鸟的歌曲。
3)关于小鸟的舞蹈。
4)小鸟集体表演。
2、揭示题
、欣赏:
花儿开放
)你看到了什么?
2)她是怎么开放的?
你能用动作来模仿一下吗?
3)你知道这是什么花吗?
4)小组讨论:
还有什么花?
他们的形态是怎么样的?
2、欣赏各种各样的花儿的VD,感知花儿的各种形态。
3、学生根据上堂小鸟的头饰,胸饰的做法,来绘画花儿,制作花儿的头饰。
)回顾上堂的小鸟头饰的制作过程。
2)学生绘画花儿。
3)合作小组讨论、制作:
根据小鸟头饰的做法,制作花儿的头饰。
四、学生制作,播放《玩具进行曲》。
六、展示,游戏。
、学生自由选择小鸟,花儿的头饰或胸饰,进行表演活动。
)学生带上自己制作的头饰(小鸟或花儿),自由组队,商量表演的内容。
2)“鸟语花香”联欢会。
让学生在室外围成圈,尽情的表演节目。
2、教师小结
、你学到了什么?
2、今天你快乐吗?
[教案]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案
鸟语花香
义务教育程标准实验教科书
《美术》(湘版)教材
一年级上册第9
40分钟
周志霞
教学目标
教学重点与难点
教学准备
范作,制作工具,不同小鸟造型的头饰。
教材、堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。
教学过程
第一时
四、学生制作,教师巡回指导
、播放《玩具进行曲》;
2、及时反馈、纠正;
2、帮助有困难的学生;
五、展示,游戏。
[教案]转帖网友的教案
第九鸟语花香
(工艺设计)
、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。
2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。
3、独立进行花鸟图画设计,培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
、头饰带子的长短要合适头型。
2、指导学生注意画面整体效果,如构图的美观、色彩的和谐等。
小鸟叫声音乐,森林的挂图,《我们的祖国是花园》歌曲录音带
卡纸一张,剪刀,蜡光纸,固体胶,水彩笔(学生)
一、组织教学:
、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新:
三、讲授新:
、谈话:
同学们,你们喜欢听音乐吗?
现在请你们慢慢地闭上眼晴,欣赏一段音乐,问:
你们听到了什么声音
2、放录像,引导学生观察。
在这美丽的树林里,到处可以见到高大挺拔的大树,五彩的花朵,有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。
你瞧,它们一个个张开了笑脸,引来了美丽的蝴蝶。
林中小鸟欢叫,各种各样的小动物都在快活地生活着。
忽然,一阵阵机器轰鸣的声音,只见:
一棵棵大树相继倒下,小鸟们失去了家园,花儿被人们任意蹂躏……(引导学生:
我们要一个鸟语花香的世界)
3、揭示题。
4、欣赏教材P12、13
、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。
6、学生反馈,教师小结,并演示制作步骤:
画或剪贴(注意色彩搭配)
剪(安全教育和保持卫生的良好习惯教育)
制作带子(注意带子的长短要先量一量自己的头)
组合
7、布置作业:
让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。
8、学生做作业,教师巡视辅导。
9、游戏:
播放“我们的祖国是花园”,邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。
0、教师小结
同学们,在这节里,我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美,又用我们的手创造了美。
花和鸟是人类的朋友,能使我们的地球更美丽,我们应该保护它们、爱护它们。
老师相信,我们的世界将会比今天更加美丽。