爱国主义教育精选多篇Word下载.docx

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不论何时不论何地，我们的心永远要与故国母亲在一起，永不分离。

　　　　第二篇：

爱国主义教诲演讲稿.国主义教育演讲稿.txt生活是过出来的，不是想出来的。

放得下的是曾经，放不下的是记忆。

无论我在哪里，我离你都只有一转身的间隔。

爱国主义教育演讲篇爱国乃荣耀之首爱国是五爱之首，也是八荣之

　　第一荣。

　　一、什么是爱国主义？

爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集思想、情感、意志和行为为一体的社会意识形态。

它包括爱国的思想观念、爱国情感、举动等多层面的内在。

　　1．爱国主义是一种社会意识形态。

爱国主义是—种精神现象，是一种思想看法的社会意识形态，它受社会存在的制约，由社会存在所决定，并对社会存在具有巨大的反作用。

爱国主义的思想观念对形成一个民族的凝聚力和向心力，推动民族的进步与生长具有庞大影响，是一个民族之魂，一个国家之魂。

　　2．爱国主义是干百年来巩固起来的对故国的一种深厚感情。

热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的紧张内容，它是一个民族、国家全体公民的一种神圣优美的生理情绪，蕴藏于每个百姓的感情世界之中。

这种情感集中表现为：

对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；

关心故国的前程和运气，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；

强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的独立富强而英勇献身的精力等。

　　3．爱国主义是一种政治原则和品德准则。

爱国主义具有深刻的社会内容，是调整个人与国家、民族之间关系的基本政治原则、品德准则和行为规范。

其主要表现是：

在思想观念上认识到国家的长处高于个人利益，把国家的发展和强大看作是个人发展的力量源泉；

在行为准则上，始终把国家的利益放在

　　第一位，当个人利益与国度长处产生抵牾时，无条件地听从国度的长处，自觉维护国家的独立、完整、统一和尊严，促进国度的繁荣富强，维护天下人民的大团结，为国家的强盛孝敬全部气力等。

　　4．爱国主义是一个汗青领域。

爱国主义的概念并不是从来就有的，它是在人类社会产生了阶级和国度以后形成的，并随着民族国家的汗青生长而生长。

中国是世界上最早的民族国家之

　　一。

在历史变迁中，中国始终保持着大一统的国度格式，在今天形成了由56个民族构成的同一大国。

　　在不同的历史时期，爱国主义的具体内容有差别的体现。

例如：

在抗日战争时期，爱国主义的主题是“抗日救亡”、“拯救中华”；

在我国现阶段，爱国主义的主题是与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义奇迹的新场合排场，实现中华民族的巨大再起。

二、爱国主义是中华民族的优良传统中华民族是一个具有爱国主义传统的民族。

干百年来，爱国主义像一条奔驰不断的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田，塑造着中华民族的精力风致和品德风采。

这些优良传统经历了差别的生长阶段，有不同的期间内容和表现形式。

中华民族的爱国主义大致可以分为古代、近代和今世的爱国主义。

在古代、近代的爱国主义中，一脉相承的共同特征是：

　　1．不畏艰险、改造山河、创建文明。

自古以来，我国各族人民就世代相承地改革故国江山，为人类的文明、前进做出了巨大贡献。

其中，有物质文明的贡献，也有精神文明的孝敬。

例如，李冰父子领导修建的都江堰水利工程，使成都平原成为“天府之国”；

李春设计、营造的石拱桥，是现存世界上最古老的石拱桥；

张衡研制的地动仪，是世界上

　　第一架测定地动方位的仪器。

如许的例子灿若群星，雄踞北疆的万里长城，纵贯南北的大运河，举世闻名的四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药，对世界文明的生长做出了巨大贡献。

　　2．维护统一、抵御入侵、反对分裂。

中华民族的爱国主义传统，是在祖国的同一和破裂不停瓜代，民族融合和冲突不断生长的历程中形成的。

虽然，在中华民族几千年的历史上分分合合、合合分分，但主流、主导的趋势是联合、是统一。

历史上的杰出人物，如秦皇汉武、唐宗宋祖以致清朝的康熙皇帝，都为中国的同一作出贡献。

　　3．顺应历史潮流，积极改革弊政。

治国安邦，施利于民，同一切阻碍历史进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度举行英勇坚强的斗争，是中华民族爱国主义传统的一个紧张表现。

在中华民族的发展史上，不仅有作为主力军的农民阶级反抗封建独裁统治的斗争，还有无数具有爱国热情的封建地主阶级或资产阶层中的有识之士，为了祖国的前进和民族的生长，他们总是站出来以天下为己任，对国家内政、旧的体制进行改革，调整生产关系，力图振兴国家、造福人民。

从商鞅变法到近代戊戌变法，都是为了革新社会弊政。

　　4．虚心学习世界各国、各民族的长处。

在中华民族的汗青上，尽管有过短暂的盲目排外、闭关自守时期，但更多的时期是注重与世界各国友好往来、相互学习，注重吸收各国、各民族的良好文化结果。

如张赛出使西域，与中亚各国友好通商；

郑和七次下“西洋”，促进了中国与各国间的经济文化交流，并促进了中华文明。

　　中华民族的近代史是遭受西方列强侵犯，逐步沦为半封建、半殖民地的屈辱史。

因此，中国近代爱国主义的主题是救亡图存、振兴中华。

中华人民共和国建立后，中华民族走出了巨大的再起之路，其爱国主义的主题始终与中华民族的巨大再起接洽在一起。

这些爱国主义的优良传统是中华民族名贵的精神财富，当代青少年应该承继并发扬光大.

　　　　第三篇：

爱国主义教育演讲篇爱国主义教育演讲篇爱国乃荣耀之首爱国是五爱之首，也是八荣之

一、什么是爱国主义？

1．爱国主义是一种社会意识形态。

2．爱国主义是干百年来巩固起来的对故国的一种深厚感情。

3．爱国主义是一种政治原则和品德准则。

4．爱国主义是一个汗青领域。

中国是世界上最早的民族国度之一。

在不同的历史时期，爱国主义的具体内容有差别的体现。

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）中华民族的爱国主义大致可以分为古代、近代和今世的爱国主义。

1．不畏艰险、改造山河、创建文明。

2．维护统一、抵御入侵、反对分裂。

3．顺应历史潮流，积极改革弊政。

4．虚心学习世界各国、各民族的长处。

初一（3）班古丽曼

　　　　第四篇：

爱国主义教育内容双湾镇中心小学爱国主义教育内容当代小学生是将来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到将来中国的本质，培养他们的爱国主义精力，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项紧张使命。

它关系着四化建设的成败和故国的兴衰。

　　本学年度爱国主义教育主要包括以下几项内容：

　　　　1、爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。

其有机统一才是真正的爱国主义。

因此爱国主义教育必须在引导小学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为底子，以激发小学生爱国主义情绪为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。

这是爱国主义教诲的三个根本关键。

　　　　2、知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。

当前小学生对祖国是否有深刻的了解呢？

一些调查资料表明，他们对故国的历史名人，甚至是本地的名人，也知之不多、知之不深。

因此，他们如何爱国，什么样的行动爱国，平时的行为应如何做才是爱国不甚了解。

因此，爱国主义教育的关键是通过种种有效途径，帮助小学生相识故国的已往，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以此激励小学生珍重中华民族的灿烂汗青，相信中华民族将永远屹立于天下民族之林。

　　　　3、帮助小学生相识故国的途径许多。

如结合班校会进行国情教育；

利用广播、黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；

指导小学生收看消息等电视节目，开展社会调查，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。

特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；

结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；

结合教学

　　讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；

结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；

结合教学讲爱国主义理论、远大理想和搏斗精力，等等。

　　　　4、不管采用什么途径都要引导小学生在生动的比拟辨别中提高认识。

如，通过新旧社会的比拟，使小学生认清新旧社会两重天和劳动人民翻身当家做主人的事实；

通过向老人请教，以前的老一辈人的生活水平和现在的我们的生存程度比拟，使小学生了解到故国的生长，我们经济的突飞猛进离不开我们祖祖辈辈的辛勤劳动；

通过改革开放前后的比拟，使小学生认清党的改革开放政策是强国之路、富国之本；

通过对比教育激发小学生热爱社会主义故国，并把爱国与爱社会主义同一起来，加强实现四化的信心，明确本身负担的汗青责任，树立阶级斗争的观点和爱憎分明的情绪。

　　　　5、爱祖国是指关心祖国前程运气和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而酷热的品德情绪。

这种情感是爱国主义的底子。

小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代以是落伍，并客观地分析它落后的原因和将来优美的远景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。

　　　　6、在培养小学生爱国主义情绪时，还要考虑小学生情绪的特点，帮助他们巩固和发展积极康健的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们明白爱国主义情绪，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情绪。

我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。

培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的刺激，引发学生的爱国之情。

小学生的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。

壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们孕育发生爱国之情。

因此，我们要组织小学生参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川，组织小学生到场社会实践，引导他们进行今昔对比；

也可开展他们喜闻乐见的教诲运动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的猛烈的爱国之情。

　　　　7、报效祖国是知祖国、爱祖国的发展，也是爱国主义教育的终极目标，是我们的教育方针和期间的详细要求。

热爱祖国主要体现在是否有报国之志、报国之才和报国之行。

因此，我们应该努力去育志、育才、导行。

　　8、育志，即培养小学生树立为四化献身之志。

其关键是教育小学生把自己的远大理想同祖国的前程运气接洽起来，把刻苦学习与祖国建设生长奇迹接洽起来，使他们懂得学习绝不是为了自己升官发财，不是为了光宗耀祖，而是为了祖国的茂盛和人民的幸福。

小学生出生以来，对上述这些内容我们讲得实在太少了，大有了解的必要。

育志以激情为基础，目的在于利用情绪这种内部动机，促其理想、信念和志向的形成。

　　9、育才，即培养小学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本事。

一个人有报国之志而无报国之才，报国就是一句空话。

当前是科技飞速发展的期间，要实现故国的四个现代化，把祖国建设成为有中国特色的社会主义，小学生作为祖国未来事业的建设者和保卫者，就必须在学业上有所成绩，成为祖国各方面的有效人才。

正如陶行知所说：

“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国度多做一分奇迹，多尽一分责任”。

　　10、导行，即引导小学生将报国之志付诸行动，小学生在学期间就要建立报效祖国的头脑，而且要认识到报国之行便是脚踏实受苦学习，锻炼身体,不断地充实自己。

今天的学习行动，就是为中华之崛起而念书，将来就要利用所学的知识为祖国献计献策、尽职尽责。

导行不能光说不做，要引导小学生参加力所能及的“为国出力”的实践活动，如义务劳动，为他人为团体献爱心运动等等。

一句话，即“闲情非吾志，甘心赴国行”。

双湾镇中心小学

　　二o一一年九月五日

　　　　第五篇：

爱国主义教育方案曹屯小学爱国主义教育方案中华民族是富有爱国主义光荣传统的巨大民族。

爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一壁旌旗，是推动我国社会汗青进步的巨大力量，是各族人民配合的精神支柱。

　　把爱国主义教育贯穿于各项教诲运动之中，渗透在一样平常的教诲讲授之中。

　　要针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式，为学生提供丰富、生动的爱国主义课本。

　　创造爱国主义教育的社会氛围

　　要使爱国主义思想成为社会的主旋律，必须创造一种浓厚的爱国主义气氛，充分利用黑板报、红领巾广播、班队活动课、晨会课、小报等形式，宣传富有爱国主义精神的先进人物和先进事迹，宣传社会主义建设奇迹的成绩和履历，宣传中华民族的奋斗历史、光荣传统和辉煌光耀文化。

要注意抓住有利于振奋民族精力的重大事件，形成爱国主义宣传的热潮。

　　各个班级要组织学生开展“读爱国主义书籍”、“看爱国主义影片”、“唱爱国主义歌曲”活动。

要特别注意组织阅读反映爱国主义主题的读物。

　　要注意利用重要法定节日、各民族传统节日对学生举行爱国主义教诲。

把组织节庆、纪念活动作为弘扬爱国主义精力，激发学生爱国主义热情的紧张工作。

特别是和“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、十一、元旦”等重要节日的庆祝活动要突出爱国主义的内容。

组织节庆活动一定要坚持学生喜闻乐见、广泛参与的原则。

不断创造一些有助于形成爱国主义氛围的新的节庆运动情势。

总之，节庆活动既要让学生娱乐身心，又要使学生受到爱国主义教诲。

　　大力宣传爱国先进典型

　　进行爱国主义教育必须增强典范宣传，发挥模范的示范作用。

中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后又涌现出了许许多多的英雄模范人物，提倡在教室、图书馆、礼堂等场所，悬挂为中华民族的发展作出杰出贡献的领袖、先烈和名人画像、诗词、格言。

　　班主任要特别注意培养、发现和宣传具有爱国主义精神、学习成绩优秀的学生，要把爱国思想与热爱班级、学校结合起来，落实在平常的学习生存之中。

学校要对先进典型举行嘉奖。

爱国主义教育总结

　　中华民族是富有爱国主义光荣传统的巨大民族。

现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本门路指引下，大力生长社会主义经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国度。

在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而搏斗，具有非常紧张的现实意义。

我校高度重视这项工作，积极开展爱国主义教诲运动。

　　学校是对青少年举行教诲的紧张场合，我们把爱国主义教育贯穿到教学、育人全过程中去，特别是发挥好课堂讲授主渠道的作用。

将爱国主义教育的分科筹划，把爱国主义教育的内容剖析，贯穿到各相关学科的课堂教学中去，开设了以爱国主义教育为重要内容的专题讲座。

积极开辟爱国主义教育的校外讲堂，对学生进行直观、形象的教育。

广大教师在爱国主义教育中身体力行，为青少年做出榜样。

　　针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义课本。

认真贯彻落实中央宣传部、国家教委、广播影视部、文化部《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》，并将这些优秀影视片纳入教学、教育计划，扎扎实实做好放映、观看、宣传、教育工作，坚持不懈地抓下去。

运用爱国主义教诲基地开展活动，精心设计，周密组织。

学校团总支和教育基地创建工作接洽制度，共同研究订定运动筹划。

科学安排活动内容，细致思想性和艺术性，结合重要节日、纪念日、组织参观、瞻仰，祭扫活动；

联合特定的教诲主题，组织社会考察和社会实践活动；

结合参观、瞻仰、考察，组织开展征文、主题演讲会、专题讲座、知识比赛等教诲运动。

注重利用纪念活动作为弘扬爱国主义精力，激发群众爱国主义热情的紧张工作。

特别是元旦、春节和"

五一"

、"

五四"

七一"

八一"

十一"

等重要节日的庆祝活动要突出爱国主义的内容。