高二语文上册期末检测试题1Word文档格式.docx
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C．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。
D．日前，国家发改委等六部委联合发文，鼓励发展节能环保型小排量汽车，要求各地各部门解除对小排量汽车的各种限制措施。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
太空育种
太空育种，也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境（高真空、宇宙高能离子辐射、宇宙磁场、高洁净）的诱变作用，使种子产生变异，再返回地面选育新种子、新材料、培育新品种的作物育种技术。
太空育种具有变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点，其变异率较普通诱变育种高3至4倍。
太空育种是集航天技术、生物技术和农业育种技术于一体的农业育种新途径。
是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一，通过已进行的太空农业试验，植物、动物等生物体的许多特性奥秘被揭示。
目前，世界上只有美国、俄罗斯、中国三个国家拥有返回式卫星技术。
在这方面，中国走在世界前列。
人类的生存、生产活动随着科学技术和国民经济的发展从最初的陆地、海洋、大气层进入地球轨道空间和外层空间，并且开始适应、研究、认识、利用和开发太空环境，这是人类文明史上的一次伟大飞跃。
太空环境蕴藏着极其丰富和多种多样的资源。
太空育种这一选育良种新手段，具有不可低估的经济效益和社会效益。
太空育种也是利用太空资源的一次成功的尝试。
先进的航天技术为快速培育优良品种及特异种质资源开辟了一条新途径，为人类进入太空农业时代展示了美好前景。
太空蔬菜培育的二代、三代已经表现出高产、抗病、维生素含量很高等特性；
太空花卉普遍在花期、花型、株型、颜色等方面发生了变化。
有的花期变长，有的缩短，原来紫色的花，能成为白色、红色。
人类是要利用这些新品种带来的特殊价值。
一般来讲，各地搭载的种子都是选择当地增值效益高、有当地特色，并可以大面积种植的品种。
获得优良品种后，达到产业化就会对当地的农业经济有直接而显著的促进作用。
比如中科院遗传与发育生物学研究所在北京培育的紫花苜蓿、沙米、红豆草、冰草匍匐，四种草有这样的特点：
特能抗寒抗旱。
尤其是紫花苜蓿还有较高的蛋白质含量，能像韭菜一样，一茬一茬地割，与未经搭载的对照株相比，它的存活期变长了，而且不易枯萎。
据介绍，专家们将继续对呈现变异特征的太空“草民”进行筛选和接种，一旦它们的变异特征稳定下来，将被大面积种植在我国西部地区及北京周边，用来防止草地荒漠化，堵截沙尘暴。
优质的品种就有可观的市场价格，据悉，美国的太空番茄比优质苹果还贵。
太空育种可以缩短育种周期。
据专家介绍，正常的农业育种一般需要8年时间，太空育种可以缩短一半的时间。
但从太空搭载回来以后，在地面必须要种植四代，才可以选育出性能稳定的品种。
自1987年以来，我国利用返回式卫星和神舟飞船，先后进行了10多次搭载，有1000多个品种的种子和生物材料上天。
5．下列对“太空育种”的解释，不正确的一项是
A．太空育处是将农作物种子或试管种苗送到地面无法模拟的太空环境中，使其变异为新品种的作物育种技术。
B．太空育种变异多、变幅大、稳定快，培育的作物品种具有高产、优质、早熟、抗病力强等特点。
C．太空育种是利用航天技术、生物技术和农业育种技术选育良种的新手段，具有很大的经济效益和社会效益。
D．太空育种揭示了植物、动物等生物体的许多特性奥秘，是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一。
6．下列表述不属于“新品种带来的特殊价值”的一项是
A．获得优良品种后，达到产业化就会对当地的农民经济有直接而显著的促进作用。
B．大面积种植变异特征稳定的太空“草民”，可以用来防止草地荒漠化，堵截沙尘暴。
C．经过太空育种的新品种具有可观的市场价格，例如美国太空番茄比优质苹果还贵。
D．太空育种可以缩短育种周期，正常育种一般需要8年时间，而太空育种可缩至一半。
7．下列表述符合原文意思的一项是
A．目前世界上只有美国、俄罗斯、中国三个国家已经成功进行了太空育种，在这方面中国走在世界前列。
B．人类的生存、生产活动已经进入地球轨道空间和外层空间，太空育种就是人类利用太空资源的一次成功的尝试。
C．先进的航天技术开辟了快速培育优良品种的新途径，表明了人类已经进入优质高效的太空农业时代。
D．我国利用返回式卫星和神舟飞船，通过10多次搭载，成功培育了1000多个品种的种子和生物材料。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
书鲁亮侪
鲁字亮侪，奇男子也。
田文镜督河南严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者。
鲁效力麾下。
一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。
鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。
父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：
“闻有鲁公来替吾令，客在开封知否？
”鲁谩曰：
“若问云何？
”曰：
“吾令贤，不忍其去也。
”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：
“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？
”鲁心敬之而无言。
至县，见李貌温温奇雅。
揖鲁入，曰：
“印待公久矣！
”鲁拱手曰：
“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏，何耶？
”李曰：
“某，滇南万里外人也。
别母游京师，十年，得中牟，借俸迎母。
母至，被劾，命也！
”鲁曰：
“吾暍甚，具汤浴我！
”径诣别室，且浴且思，意不能无动。
良久，击水誓曰：
“依凡而行者，非夫也！
”具衣冠辞李，李大惊曰：
“公何之？
“之省。
”与之印，不受；
强之曰：
“毋累公！
”鲁掷印铿然，厉声曰：
“君非知鲁亮侪者！
”竟怒马驰去。
合邑士民焚香送之。
至省，先谒两司，告之故。
明早诣辕，田公盛气迎之，睨鲁曰：
“汝不理县事而来，何也？
“有所启。
“印何在？
“在中牟。
“交何人？
“李令。
”田公左右顾曰：
“天下摘印者宁有是耶？
”皆曰：
“无之。
”鲁免冠，前，叩首，大言曰：
“固也。
待裕言之：
裕一寒士，以求官故，来河南。
得官中牟，喜甚。
不意入境时，李令之民心如是，士心如是，见其人，知亏帑故又如是。
若明公已知其然而令裕往，裕沽名誉，空手归，裕之罪也。
若明公未知其然而令裕往，裕归陈明，请公意旨，庶不负大君子爱才之心与圣上以孝治天下之意。
公若以为无可哀怜，则裕再往取印未迟。
不然，公辕外官数十，皆求印不得者也，裕何人，敢逆公意耶？
”田公默然。
两司目之退。
鲁不谢，走出。
至屋霤外，田公变色下阶，呼曰：
“来！
”鲁入跪。
又招曰：
“前！
”取所戴珊瑚冠覆鲁头，叹曰：
“奇男子！
此冠宜汝戴也。
微汝，吾几误劾贤员。
但疏去矣，奈何！
“几日？
“五日，快马不能追也。
“公有恩，裕能追之。
请赐契箭一枝以为信！
”公许之，遂行，五日而疏还。
（选自袁枚《小仓山房文集》）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．命摘中牟李令印，即摄中牟摄：
代理
B．伺鲁公来，盍诉之诉：
申诉
C．至省，先谒两司，告之故谒：
拜见
D．鲁不谢，走出谢：
感谢
9．下列句子中，全都直接表现鲁亮侪是“奇男子”的一组是
①鲁谩曰：
”
②径诣别室，且浴且思，意不能无动
③具衣冠辞李
④鲁掷印铿然，厉声曰：
”
⑤合邑士民焚香送之⑥裕一寒士，以求官故，来河南
A．①②④B．②③④C．②③⑥D．③④⑤
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．鲁亮侪在河南总督田文镜手下任职，被派去收缴中牟县令李令的官印，并代替他接任县令的官位。
B．在摘印事件中，文章详写了三个片段，即鲁亮侪私行察访、与李令见面以及严厉指出田文镜的过失。
C．鲁亮侪“掷印铿然”、“竟怒马驰去”的举动是出人意料的，这充分显示出他不计个人得失的品格和奇伟正直的形象。
D．文章通过描写田文镜的威猛严苛以及其他官员的懦弱胆怯，有力地衬托出鲁亮侪的胆识才干和沉着勇敢。
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
四、（25分）
11．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。
译文：
（2）良久，击水誓曰：
（3）此冠宜汝戴也。
12．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
（10分）
齐安郡晚秋①
［唐］杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
［注］①齐安郡，即黄州。
此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
（1）诗题为“齐安郡晚秋”，诗中是怎样表现“晚秋”的？
（2分）
（2）颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？
请简要分析。
（4分）
（3）尾联运用了什么样的艺术手法？
诗人的用意何在？
（4分）
13．补写下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）
（1）别君去兮何时还？
且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
，
。
（李白《梦游天姥吟留别》）
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
！
（白居易《琵琶行》）
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？
（李煜《虞美人》）
（2），渚清沙白鸟飞回。
，不尽长江
滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，。
（杜甫《登高》）
？
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
（柳永《雨霖铃》）
五、（22分）
阅读下面一段文字，完成14－17题
生命大巡游
李硕儒
①那一年，与家人离旧金山，经西雅图、温哥华，沿加拿大1号公路，直上落基山脉的哥伦比亚冰川。
往返十几天，对生命有了大悟。
这悟来自我们的路线，确切说更是来自一种鱼—鲑鱼，也就是近年来常在餐桌上出现的三文鱼。
②鲑鱼出生于阿拉斯加至落基山脉间的大片江河湖水中。
它们极富灵性。
一生充满诗情，它们的生命就是一个极富震撼力的悲剧过程。
或许因为体魄劲健，一对雌雄鱼一次产卵即达三四千颗，大约可成鱼八百多条。
这些初获胜利取得原初生命的小鲑鱼们在故乡嬉戏着、成长着，长到第10个月，身长七八寸时就不再安于故乡河湖的促狭，于是一双双一对对地雌雄相携，游身横贯加拿大南北的菲莎河。
③菲莎河水深流急，上下奔突，小鲑鱼的命运稍有不测，就有没入河底或葬身人腹之灾。
然而，它们痴心不改，奋力前行，一对对披荆斩棘，也要游身太平洋！
可当它们游身彼岸，回望自己的兄弟姐妹时，一个八百之众的大家族，此时也就不剩二百个成员了。
它们是侥幸者、胜利者，重整旗鼓，振足膂力，从太平洋洋面一路西行，在大起伏，大跌宕中，嬉戏拚搏，直达日本海，再延至中国的东海、黄海……一去4年。
④4年的生命历程、4年的生存体验，不知是心态老化还是心智成熟，它们乡愁如缕想起家来，于是夫妻相携要回故乡了。
回归前，它们在太平洋中饕餮狂食，直到腹饱肠肥满身油光之后，它们以似箭的归心、超常的膂力，劈波斩浪，逆水而上。
然而毕竟关山阻隔风刀霜剑，加之沿途所遇围捕者的网罗钩钓，经年累月地回游后，能够回到故里者，往往是一个八百口家族剩下的一两对夫妻。
但它们志不渝，回归故里后，就要完成鱼类与家族的伟业——繁衍子孙，传宗接代。
⑤就在它们由太平洋游入菲莎河，亦即从咸水回归淡水之后，通体健劲的鲑鱼们肤色急剧变化——由灰白而深褐，而赤红。
终于，满湖满河都是赤红了。
这赤红流荡着、跳跃着、躁动着、狂欢着……这是生命的激荡与狂欢，是生命的呼喊与交响。
随着最后的宣泄与完成，它们全部殉情而死。
刹那间，上一代一条不剩地赤红着身子葬身故里，下一代以400倍的等比基数，欢歌在父母以生命赋予它们的生命中。
不知这些极富灵性的鱼们是否意识到，它们其实是多么孤单多么悲哀，一代一代地，它们将永远串演着前不见父母，后不见子孙的孤绝悲剧。
⑥生命越来越像个谜。
正因为它的迷离扑朔，才招来愈来愈多的追寻与拷问。
其实，生命之所以为谜，关键就因为有限的生命总想寻求生命的无限。
寻觅无着，于是生出多少幻想多少荒诞，多少哲思多少玄机，多少绝响多少慨叹……比照鲑鱼的生命意蕴，其实有形的是身，无形的是魂，鲑鱼们并未因为它们短暂的身体的消亡，就魂消魄散；
倒因为它们精神作为的最后行动，而使其族类传之千古，它们的魂魄精神也就永不消散。
⑦相较之下，我们人类有形的生命远远超出它们几千倍，以我们睿智的心性、神奇的劳作，我们无形的生命化成的魂魄精神，能传之久远，生命的无限岂不就在眼前！
可惜，随着现代享乐的疯狂趋重，人们越来越淡漠了魂之存在，越来越看重形的膨胀，越来越轻精神而重物质，这不能不是现代人的悲哀。
⑧国人重吃会吃，更讲究补，随着物质的丰富，与国际大社会的链接，我们的餐桌上早已添了这道带洋味的菜：
三文鱼。
嚼着它桔红色鲜嫩的肉，再佐以豆绿色芥茉的辣味时，不知你是否知道这种鱼的历史和生命的意蕴？
1．阅读第②—⑤段后，简要概括三文鱼的生命历程。
（6分）
2．试述第六段画线句子中“生命的无限”一词在文中的主要意思。
（5分）
3．说说第⑦段在文中的作用和作者写作该段的目的。
4．试述作者在对三文鱼生命历程的描写中，突出了它们的哪些“魂魄精神”？
六、（13分）
18．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话（填写序号）。
在草原上看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视
星星太生动了，每个星都像伸着头在观察我
站在夜风中的达里湖畔，脚下是地
在这里，星星会像铃铛一样系在马鬃旁
遥遥与地相接的远方就是天了，因为那里星斗闪烁
19．下面是某所学校的一则招生广告，其中有些词语使用不够得体，请你指出来并加以修改。
我校欢迎广大学生家长及考生前来参观和请教，我们将不吝赐教，在招生政策、考生志愿及专业选择方面鼎力相助，同时将惠赠《招生简章》一份、《报考指导》一册。
不得体的词语：
改正：
20．仿照下列句子，任选其中两个给定的条件，写两句运用比喻、结构相同的句子。
例句：
语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；
数学老师说，_______________________________________________________________
物理老师说，_______________________________________________________________
政治老师说，_______________________________________________________________
音乐老师说，____________
七、作文（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。
一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。
尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。
有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题。
不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
答案
一、1．C（A．纂zuǎnB．伯bó
D．纶guān）
5．A（应是产生变异后，再返回地面选育、培育新品种）
6．D（这是新品种的培育时间，培育过程，不是“新品种带来的特殊价值”）
7．B（A项，文中无此意。
C项，人类还没有进入太空农业时代。
D项，原文只是说搭载上天）
三、8．D（谢：
辞谢、告辞。
9．B（句①和句⑥不能表现鲁亮侪是“奇男子”，句⑤属于间接表现，这三句应排除。
10．B（错在“严厉指出田文镜的过失”。
11．
（1）鲁公采取穿便服前往（的办法），穿着粗布衣服，戴草帽，骑着驴进入（中牟）县境。
（关键词为“微行”、“大布之衣”和“草冠”。
）
（2）（想了）很久，（他）击水发誓说：
“按照常规办事，就不是大丈夫了！
”（关键词为“誓”、“凡”，“非夫也”为判断句。
）（3）这顶冠帽应该给你戴。
如果没有你，我差点错误地撤掉了好官。
（关键词为“微”、“几”和“劾”。
参考译文：
鲁之裕字亮侪，是一位奇男子。
田文镜任河南总督，为政严厉，提、镇、司、道及其下属，奉命守职，极其谨慎，（进见田文镜时）没有人敢东张西望。
鲁公就在田文镜手下工作。
有一天，田文镜命鲁公去收缴中牟县李县令的官印，并代理县令。
鲁公采取穿便服前往（的办法），穿着粗布衣服，戴草帽，骑着驴进入（中牟）县境。
只见数百位老年人互相搀扶着在大路上叹苦，鲁公一再行礼询问原因，回答说：
“听说有位鲁公要来接替我们的县令，客人您在开封知道这事吗？
”鲁公含糊着问：
“你们问这个做什么？
”说：
“我们县令贤明，不忍心让他离去。
”又走了几里路，看见许多读书人聚集在一起商议：
“好官走了可惜，等鲁公来，何不去向他申诉？
”鲁公心里尊敬李县令但没有做声。
到了县衙，见李县令相貌温良奇雅。
他向鲁公作揖，请他进去，说：
“官印已经等您很久了！
”鲁公拱手回礼说：
“看您的形状相貌、衣着服饰，并不是奢侈放荡的人，而且在读书人和老百姓中盛传着您的贤名，怎么会刚刚上任就亏空了国库呢？
”李县令说：
“我是远在万里之外的云南人。
离开母亲到北京谋差使，等了十年，才得到中牟县令之职，借了俸银迎母亲到来。
母亲到了，我却因此被弹劾去官，这是命啊！
”鲁公说：
“我受了暑热，准备热水让我洗个澡！
”一直走到别的房间中去，一面洗澡一面思索，内心不能不有所触动。
（想了）很久，（他）击水发誓说：
”穿戴好衣帽向李县令告辞，李县令大惊，问道：
“您到哪里去？
”回答道：
“到省里。
”李交给他官印，他不接受；
李县令坚决要给，说：
“不要连累您！
”鲁公将官印铿然一声掷在地上，厉声说：
“您还不知道我鲁亮侪的为人！
”最终拍马飞驰而去。
全县的人民焚香送别他。
到省以后，鲁公先拜见布政司和按察司，禀告事情经过。
第二天早上到衙门，田公怒气很盛地等着他，斜着眼看鲁公说：
“你不管县事而来，为什么？
”鲁公答：
“有事要报告。
”问：
“官印在哪里？
”答：
”又问：
“交给什么人？
“李县令。
”田公朝着左右看看说：
“天下有这样去摘印的人吗？
”都回答：
“没有。
”鲁之裕脱下官帽向前叩头，大声说：
“本来应当这样。
只是让我讲明一下：
我是个贫寒的读书人，因为想谋求一官半职，所以来到河南。
我得到中牟县令之职，非常高兴。
没想到一入县境，李县令在百姓心目中的印象竟这样好，士大夫对他也一样；
见到他本人，知道他挪用银币又是这样的缘故。
假如大人您已经知道他的情况而命令我去，我沽名钓誉，空手归来，那是我的罪了。
如果大人您不知道他的情况而命我去，我回来向您说明这些，请示大人的意旨，或许可以不辜负大人爱才之心以及圣上主张以孝治天下的意旨。
您若是认为李县令没什么可哀怜的，那么我再去取印也不迟。
不然，大人辕门外有数十名官员，都想求得官印而得不到，我是什么人，敢违拗您的旨意呢？
”田公默然不言。
两司给鲁公递眼色叫他退出。
鲁之裕也不辞谢，走了出去。
走到屋檐下，田公脸色变得和缓，走下台阶，呼叫说：
“回来！
”鲁公入内跪下。
田公又招呼他：
“向前！
”取下自己佩戴的珊瑚冠戴在鲁公头上，叹息着说：
这顶冠帽应该给你戴。
只是给皇上的奏章已送出，怎么办！
”鲁公问：
“几天了？
“五天了，即使快马也追不上了。
“大人有恩，我能追还。
请赐给我一枝令箭作为信物！
”田公应允，于是鲁公马上就走，五天后奏章追还了。
（一句1分，错、漏、增一字，该句不得分）
三、古诗鉴赏（10分）
12．
（1）柳影稀疏（或柳叶凋落）；
北雁南飞。
（每点1分）
（2）颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；
但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。
（感情2分，分析2分）
（3）以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。
用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。
（艺术手法2分，只答“对比”或“用典”或“虚实结合”，不作解说，得1分。
用意2分）
五.（22分）
14．
（1）不安于故乡游向菲莎河
（2）披荆斩棘游身太平洋（3）夫妻相携回故乡（4）全部殉情葬故里。
（共6分）
15．主要指在三文鱼巡游过程中所体现出来的永不满足，奋斗不息的精神；
（2、5分）三文鱼有形的生命只有几年，但它的精神却代代相传，永不磨灭（2、5分）（共5分）
16．作用是呼应首段的“生命有了大悟”（1分），使文章结构紧密（1分）；
目的是将人类与三文鱼进行对比（1分），慨叹现代人轻精神而重物质的“魂魄精神”的严重缺失（2分）（共5分）
17．
（1）不满足安逸的生活；
（2）为了追求生命的意蕴，千难万险不回头；
（3）为家族的繁衍恿于献身。
（要点有即可）（共6分，每点2分）
六、（15分）
18．（4分）
19．不得体的词语：
请教不吝赐教鼎力相助惠赠
咨询真诚为您服务大力相助敬赠
20．（4分）24．参考答案：
数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；
物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开禁闭的心扉；
政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把；
音乐老师说，友谊是一曲优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。
（4分。
每句2分，句式1分，比喻修辞准确运用1分。
七（60分）
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