必修上册课外古诗文言现象理解性默写选择题赏析简答部编版高一Word格式.docx
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②匪女之为美，美人之贻。
③爱而不见，搔首踟蹰。
3、解释加点文言虚词：
①静女其姝：
②俟我于城隅：
③爱而不见：
④匪女之为美，美人之贻：
二、理解性默写：
1、《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：
，。
2、《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：
3、《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：
4、《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是，。
5、《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：
6、《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：
7、《静女》中，“，。
”运用双关语来赞美姑娘。
8、《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：
三、选择题：
1、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）
A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；
C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？
与子/同袍
2、对这首诗词句的理解，不正确的一项是（）
A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。
C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。
3、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。
富有情趣。
4、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）
A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣：
“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：
“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法
5、选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（）
A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。
B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。
C.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。
D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。
6、选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项（）
A.红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。
B.彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。
C.彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱。
7、下面对此诗赏析错误的一项是（）
A.此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情景。
B.诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。
C.第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。
D.作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。
8、下面对诗意的解说，不正确的一项是（）
A、以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。
B、女主人公赠送给男主人公两样东西,男主人公更喜欢彤管。
C、该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来了。
D、“搔首踟蹰”表现了男主人公老实、憨厚、痴情。
9、下列和《静女》有关的文学常识，表述不正确的一项是（）
A、本诗节选自《诗经﹒邶风》。
《诗经》多为四言诗，每句一般读成“二、二”节拍，如：
静女／其姝。
B、《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入了从西周初年到春秋中叶的诗歌500篇。
C、《诗经》按内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。
“风”为民歌，“雅”分大雅和小雅，是宫廷歌曲，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。
其中“风”价值最大的。
D、《诗经》主要的表现手法有赋、比、兴三类。
赋，即叙述；
比，即比喻，兴，是由它物引出所咏之物，即起兴。
四、简答题：
1、《静女》是以谁的口吻写的描绘了什么场景有何风格特点？
2、你认为女主角“爱而不见”有哪些原因这样写有何表述效果？
3、诗中“静女”见男子来了，却故意找个地方把自己藏起来，男子禁不住“搔首踟蹰”，这反映男子什么心理？
4、你认为女主人公是一个怎样的人？
请结合诗歌简要分析。
【参考答案】
爱通“薆”——躲藏
见通“现”——出现
说通“悦”——喜爱
女通“汝”——女
归通“馈”——赠送
匪通“非”——不是
状语后置句
判断句
省略句
形容词词头，“多么”
表示处所的介词，“在”
表示承接关系的连词
取消句子独立性
4、《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：
7、《静女》中，“彤管有炜，说怿女美。
1、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（C）
【解析】C。
分析：
C.“七八个”“两三点”分别修饰“星”“雨”，中间不能断，断为：
七八个星/天外，两三点雨/山前。
2、对这首诗词句的理解，不正确的一项是（C）
C“说怪女美”意思是“喜爱彤管的美丽”。
3、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（C）
C没有根据判定“发生在同一天”。
4、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（D）
【解析】D分析：
D《诗经》中的《国风》、《小雅》、大雅》等都是以四言诗为基本体裁。
不是全部。
5、选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（D）
D.“象征爱情的真诚和纯美”这一论断在文本中没有体现。
故选：
D。
6、选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项（B）
【解析】D。
D.彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它。
这个翻译正确。
7、下面对此诗赏析错误的一项是（B）
【解析】B。
B一章重写场景，二章重写心理。
译文：
嫡静的姑娘多么美丽，在城的角楼等我。
隐藏起来不让我看见，急得我挠着头来回走。
娴静的姑娘多么美好，送我一支红色的笛管。
红色的笛管色泽鲜亮，漂亮的笛管真让我喜爱。
姑娘从郊野采来茅草芽送我作为信物，真是美好新异。
并不是茅草芽有多美，而是因为美人所赠。
8、下面对诗意的解说，不正确的一项是（B）
【解析】B分析：
B男主人公更喜欢荑草。
9、下列和《静女》有关的文学常识，表述不正确的一项是（B）
B.“500篇”错，是305篇。
B。
答：
本诗是以男子口吻写的，生动逼真的描绘了一对民间男女约会时的情景，充满了愉快、幽默的情趣，富有活泼的生活气息和明朗纯朴的民歌风味。
或者是因为害羞、矜持;
或者是因为女子先到了不好意思，故意躲起来制造男子先到的假象；
或者是因为调皮，制造一点情趣；
或者是因为善于体贴人心，先到了却故意后出现，免得男子又迟到的内疚感。
究竟是害羞矜持还是调皮活泼，让男主人公捉摸不透，也让读者捉摸不透，如雾里看花，朦胧绰约，越发引人遐想。
既表现男子心神不宁，也写出对静女的痴情迷恋。
我认为女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。
“姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率。
二、《涉江采芙蓉》/《古诗十九首》备课习题资料
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
一、理解性默写：
1、《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是：
2、描绘出游子望乡的感人情景的诗句：
3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：
二、选择题：
1、下列各项对诗歌划线句内容分析不正确的一项是（）
A．开篇两句中“采芙蓉”、“兰泽”以及“芳草”以乐景衬托哀情。
B．第三、四句作者以自问自答方式很自然地体现诗歌的情感转变。
C．第四、五句之间空间转换，采用对面着笔手法，一倍增其情感。
D．最后两句中“离居”点明“同心者”处境，含蓄写出离居之因。
2、再读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的是（）
A、首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远
人之念。
B、“采之欲遗谁”中的“遗”读wei，是馈赠的意思。
古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。
C、“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。
D、“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。
三、简答：
1．《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，“芙蓉”对全诗在营造意境上有什么用?
2、“芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。
试比较本诗与课文《离骚》（节选）中的芙蓉寓意的异同。
2、本诗构思上主要有什么特点？
试做简要分析。
3．结合诗歌内容，简要分析最后两句所包含的情感。
1、下列各项对诗歌划线句内容分析不正确的一项是（D）
【解析】D.分析：
D.“含蓄写出离居之因”错误，应为直抒胸臆。
2、再读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的是（C）
C.“所思在远道”指所思念的人在旧乡，表现的是游子对故乡亲人的思念之情。
1．答：
因芙蓉花在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点，所以诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人，能营造素雅的意境，象征纯洁的爱情，给人以美的联想。
2、答：
同：
都寄寓了一种高洁、纯真的情感。
异：
《涉》诗重在表达一种亲情，思念远方亲人。
《离》诗象征屈原对高尚品德的追求（或修身养性）。
3、本诗构思上主要有什么特点？
3、答：
虚实结合（或想象）。
2分采芙蓉之人花无可送，进而想象远方亲人“还顾旧乡”的情景，1分拓宽了诗歌意境，1分抒发了对远方亲人的思念之情。
4．结合诗歌内容，简要分析最后两句所包含的情感。
4．答：
诗歌写思妇采芳草赠所思而不得，游子望旧乡而路漫漫，可见其是一位漂泊异地失意之人，“同心”形容的是夫妻生活的和谐美好，“离居”展现的是现实的凄苦处境，两句话表现了诗人对同心人的深厚情感和思念之情，同时也表现了他坎坷失意漂泊无为的愁苦心境。
三、《虞美人（春花秋月何时了）》/李煜备课习题资料
春花秋月何时了？
往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
1．词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：
这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2．含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：
3．表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：
4．直接抒发亡国之恨的句子是：
，。
5．用对比手法，反衬出人生无常的句子是：
7．用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：
，
。
这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
1、下面词语中加点字注音无误的一组是（
）
A、虞美人（yù
）
窈窕（yǎo）
惊蛰（zhé
B、
漫溯（sù
庐冢（zhǒng）
雕栏玉砌（qiè
C、
羯鼓（jié
青荇（xì
ng）
愀然（qiǎo）
D、
滂沱（pāng）
瑰怪（guǐ）
深思慎取（shè
n）
2、下列词语中没有错别字的一组是（
A、辨别
筹码
颠簸
雕阑玉砌
B、忽略
题词
肄业
疼心疾首
C、联手
召唤
惆怅
屈意逢迎
D、朱颜
伏法
寂寥
对薄公堂
3、对下面诗句中加点词语的解释正确的是（
A、春花秋月何时了
了：
了结，终止
B、雕栏玉砌应犹在
雕栏玉砌：
指所在的羁押处
C、只是朱颜改
朱颜：
指诗人自己的容颜
D、问君能有几多愁
君：
你
4、下面对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（
A、本词上阕写景，下阕抒情。
B、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。
C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。
D、“问君能有几多愁？
恰是一江春水向东流”，是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。
5、同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一句是（）
A、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
B、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
C、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D、柔情似水，佳期如梦。
1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?
2.讨论：
“往事知多少”中的“往事”具体指什么?
换句话说，李煜到底在怀念什么?
3.词的最后一句“问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法？
这样写的好处是什么？
体现了作者怎样的感情？
C
【解析】A、虞美人（yú
B、雕栏玉砌（qì
）D、瑰怪（guī）
B
A项，“雕阑玉砌”应为“雕栏玉砌”；
c项，“屈意逢迎”应为“曲意逢迎”，D项，“对薄公堂”应为“对簿公堂”。
A
【解析】A。
B项，“雕栏玉砌”指故国的宫殿；
C项，“朱颜”
这里指南唐旧日的宫女；
D项，“君”此处是作者自称。
D
【解析】D。
A不能决绝的说上阀写景，譬如感叹“往事知多少”。
B由虚到实这个说法不对。
C我觉得那句是虚写，是想象D我认为答案是D，抒
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