人教部编版八年级语文下册第五单元检测Word下载.docx
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(2)潭中鱼可百许头,________________。
(3)____________,在河之洲。
(4)____________,白露未已。
(5)与君离别意,________________。
(6)八月湖水平,________________。
(7)________________,但余钟磬音。
(8)________________,只有香如故。
5.下列说法正确的一项是( )(2分)
A.梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文,此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B.《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C.《登勃朗峰》的作者是马克·
吐温,他是美国著名作家,他的代表作有《格列佛游记》。
D.阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。
6.阅读下面文段,回答问题。
(2分)
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;
在临死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”
这段文字出自小说《________________________》,其主人公____________在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成长为了一个无产阶级战士。
7.结合材料,把下面这副对联补充完整。
(4分)
三明有这样两位历史文化名人:
一位是宋代的朱熹(字元晦,号晦庵),他传承了程颐、杨时理学思想,潜心研究,自成体系,终成一代大儒,泽世万年;
一位是元代的郭居敬,他一生虽无功名,但编纂了《二十四孝》故事,弘扬了孝道文化,成为朝野推崇的人物,流芳千古。
上联:
郭居敬,____________________,流芳千古
下联:
朱元晦,____________________,泽世万年
二、现代文阅读(28分)
(一)感念一棵树(16分)
谢爱军
在我的心底始终留存着这样一幅画面:
树长悬崖,叶落尽,在风中很精神地摇曳树枝,裸露的根深入崖缝,岩石被树根挤破得出现了裂痕,心为之震惊。
悬崖边上的树,是大自然这位丹青妙手雕琢的一处奇特风景。
看到这样的风景已有三次了,每一次心里都有一种敬意油然而生。
我站定肃立,凝目而望,悬崖边上的树便长在我的心里。
我清楚记得第一次见到这样的图景是小时候在故乡。
那时,我家在乡下,村庄四面环山,屋子的背后是岩石,那棵树就长在岩石的缝隙里。
哪边有阳光的日子多些,树身就向哪边倾斜,如葵花一样爱着阳光,追随阳光。
那时山里人的生活是清苦的。
日出而作,日落而息,上山打柴,下地犁田,顶烈日,冒风雨,辛苦一辈子。
那些长着厚茧的双手,那些起了锭的肩膀,正像这岩石缝中长出的树,在告诉生活,他们的不屈与抗争。
忘不了,那些年的夏天,脸、手被太阳炙烤着脱了皮,肩膀被担子磨出了血印。
我挑着一担谷子艰难地行走在田埂上,不小心脚没有踩稳,谷子全倒在田里。
肩膀火辣辣地痛,谷子又全撒了,我开始怨恨命运,咒骂上苍的不公。
当我把谷子挑回家,走出后门我看到这棵悬崖边生长的树。
突然,感觉自己是多么的愚昧与幼稚。
种子在什么地方生长,它是没得选择的,可是既然落地就要发芽、生根、生长,努力地长成参天大树。
而我呢,生在什么样的家庭,长在什么样的地方,我能选择吗?
不能。
然而,我来了,难道我不应该像这树一样活出自己的姿态吗?
十四岁的我,就是这样从这棵长在悬崖的树上学会了坚韧。
后来,我和村里很多的年轻人一样,从贫穷的山村走了出去,向着日出的地方狂奔。
为幸福,为美好的生活,也秉承着这种精神。
我们可以辛苦,可以被劳累压弯脊背,但永远会奋斗不息,勤耕不止。
故乡岩缝中长出的树,渐渐地长在我的心里,长成了一种坚韧。
再次见到悬崖上的树,那是在黄山。
此时我已过而立,心境也自然与在故乡的时候完全不一样。
那里奇山异树很多,但都没有给我留下太多印象,唯有这棵悬崖上长出的迎客松,让我肃然起敬,难以忘怀。
立在峭壁前看岩缝里生长出来的迎客松,我似乎感觉到,它在倾听森林深处的喧哗、山涧中溪水的欢歌,它用弯曲的身子听风唱歌,看叶起舞,千年如一日。
任凭风吹雨打永远从容淡定,永远以一种向上的姿态立于天地间。
悬崖边上的树,壁立千仞,中间有小树绝处逢生,绿意盎然。
面对这生长在悬崖边上的迎客松,我想起长年坐在轮椅上的张海迪,想起了霍金。
那棵尽人皆知的迎客松,在巨大的青狮石上破石而生。
树身高达10米之长,向阳一侧枝丫伸出,犹如伸出双臂欢迎宾客远道而来,姿态雍容优美。
在这样的峭壁之上,根下无一撮土,头上是风霜雷电,它居然能够生存下来,而且一活就是千年!
张海迪、霍金,还有那些如他们一样与苦难命运抗争的灵魂,他们就犹如这悬崖边上生长的树,永远不向命运屈服。
现在,我已届不惑之年。
行走在冬的路上,我又见到这悬崖边上的树,心海再次汹涌,它总是以其别样的生长环境告诉人们它的存在。
面对命运,生命当以一种什么样的姿态存在?
难道不应该像这悬崖上的树那样从容、淡定、向上、不屈不挠吗?
这悬崖边生长的树,我一次次见你,一次次深受启迪,对于人生的命运,生命的坎坷更有深刻的认识。
一粒树的种子,无论被风吹到哪里,或被鸟儿不经意撒落在何方,所到之处贫瘠也好,肥沃也罢,它总能生长成一棵树。
也许寂寞,也许孤独,但它却在孤独的日子里汲取天地精华,向地下不断掘进,向阳光不断伸展。
树根牢牢地固住地面,树干坚挺地撑出一片天。
我怀念悬崖边生长的树,更感念那些如树一样的生命。
8.文中叙述了作者哪三次看到生长在悬崖上的树?
三次分别有怎样的感触?
(6分)
________________________________________________________________________
9.作者明明写了三棵树,为什么题目却取名为“感念一棵树”呢?
请说说理由。
(3分)
10.请说说对下列句子的理解。
(1)立在峭壁前看岩缝里生长出来的迎客松,我似乎感觉到,它在倾听森林深处的喧哗、山涧中溪水的欢歌,它用弯曲的身子听风唱歌,看叶起舞,千年如一日。
(修辞角度)
(2)一粒树的种子,无论被风吹到哪里,或被鸟儿不经意撒落在何方,所到之处贫瘠也好,肥沃也罢,它总能生长成一棵树。
(从哲理角度谈深刻内涵)
11.请说说最后一个自然段在文中的作用。
(二)湖畔夜饮(12分)
丰子恺
①前天晚上,我舍不得这湖上的春月,向湖畔散步去了。
柳荫下一条石凳,空着等我去坐。
有客来访,名叫CT(即郑振铎),住在葛岭饭店。
家中人告诉他,我在湖畔看月,他就向湖畔去找我了。
我想,CT找我不到,一定已经回旅馆去歇息了。
当夜我就不去找他,管自睡觉了。
第二天早晨,我找他未遇,留了一张名片,请他正午或晚上来我家共饮。
正午,他没有来。
晚上,他又没有来。
②到了八点,我正独酌酩酊之余,CT来了。
阔别十年,身经浩劫,他反而胖了,反而年轻了。
他说我也还是老样子,不过头发白些。
略略几句寒暄之后,我问他吃夜饭没有。
他说,他是在湖滨吃了夜饭,——也饮一斤酒,——不回旅馆,直接来看我的。
我留的名片,他根本没看到。
我说:
“我们再吃酒!
”他说:
“好,不要什么菜蔬。
”窗外有些微雨,月色朦胧。
今夜宜于在灯前和老友共饮。
③家人端了一壶酒和四只盆子出来,酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米,我和CT就对坐饮酒。
墙上正好贴着一首我手写的,数学家苏步青的诗:
“草草杯盘共一欢,莫因柴米话辛酸。
春风已绿门前草,且耐余寒放眼看。
”有了这诗,酒味特别的好。
我觉得世间最好的酒肴,莫如诗句。
而数学家的诗句,滋味尤为纯正,直落明白,天真自然,纯正朴茂,可爱得很。
樽前有了苏步青的诗,桌上的酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米,味同嚼蜡,唾弃不足惜了!
④我和CT共饮,另外还有一种美味的酒肴!
就是话旧。
阔别十年,他沦陷在孤岛上,我奔走于万山中。
可惊可喜,可歌可泣的话,越谈越多。
谈到酒酣耳热之际,话声都变了呼号叫啸。
谈到我的子女阿宝、软软和瞻瞻——《子恺漫画》里的三个主角,幼时他都见过的。
阿宝和软软正在厢房里和弟妹们练习评剧,我就喊她们来“参见”。
CT用手在桌子旁边的地上比比,说:
“我在江湾看见你们时,只有这么高。
”她们笑了,我们也笑了。
这种笑的滋味,半甜半苦,半喜半悲。
所谓“人生的滋味”【A】,在这里可以浓烈地尝到。
CT叫阿宝“大小姐”,叫软软“三小姐”。
“那些画,都是你从我的墙上揭去,制了锌版在《文学周报》上发表的。
你这老前辈对他们小孩子又有什么客气?
依旧叫‘阿宝’‘软软’好了。
”大家都笑。
人生的滋味【B】,在这里又浓烈地尝到了。
我们就默默地干了两杯。
⑤我回忆起二十余年前的一件旧事,有一天,路遇CT。
他拉住我的手说:
“子恺,我们吃西菜去。
”我说:
“好的。
”我们走到晋隆西菜馆楼上,点了两客公司菜,外加一瓶白兰地。
吃完后,服务生送账单来。
CT对我说:
“你身上有钱吗?
“有!
”摸出一张五元钞票,把账付了。
于是一同下楼,各自回家——他回到闸北,我回到江湾。
过了一天,CT到江湾来看我,摸出一张拾元钞票,说:
“前天要你付账,今天我还你。
”我惊奇而又发笑,说:
“账回过算了,何必还我?
更何必加倍还我呢?
”我定要把拾元钞票塞回去,他定要拒绝。
坐在旁边的同事刘薰宇,过来抢了这张钞票去,说:
“不要客气,拿去吃酒吧!
”大家赞成。
于是号召了七八个人去吃酒,直到烂醉。
此情此景,憬然在目。
这岂非人世难得之事!
我们又浮两大白(即痛饮两大杯)。
⑥夜阑饮散,春雨绵绵。
我留CT宿在我家,他一定要回旅馆。
我给他一把伞,看他的高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。
我想:
“他明天不要拿两把伞来还我!
三十七年(1948年)三月廿八日夜于湖畔小屋(有删改)
12.第③段说“有了这诗,酒味特别的好”,作者为什么会有这样的感觉?
13.丰子恺的散文语言如同漫画,往往寥寥数笔,生动而富于情趣。
请简要赏析下列句子的妙处。
(1)柳荫下一条石凳,空着等我去坐。
(2)我想:
14.第④段两处提到“人生的滋味”,含义有什么不同?
三、文言文阅读(10分)
浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。
君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
既三日,聚而如钱。
忧之滋甚,又以示人,笑者如初。
又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。
惧而谋诸医,医视之,惊曰:
“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。
然始发之时,终日可愈;
三日,越旬可愈;
今疾且成,已非三月不能瘳③。
终日而愈,艾可治也;
越旬而愈,药可治也;
至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。
非有以御其内,其势不止;
非有以治其外,疾未易为之。
”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。
余因是思之:
天下之事,常发于至微,而终为大患;
始以为不足治,而终至于不可为。
当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;
及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。
(方孝儒《指喻》)
【注释】①握:
四寸为一握。
②膂(jǐ):
脊骨。
③瘳(chú
):
病愈。
④肝膈:
泛指人体内脏。
⑤傅:
涂。
15.下列句子中加点词解释错误的两项是( )( )(2分)
A.惧而谋诸医(谋划) B.甚将延乎肝膈(蔓延)
C.疾未易为之(变换) D.而仅克之(消除)
16.下列句子中加点词意思相同的两项是( )( )(2分)
A.日服汤剂,而傅以善药 徐以杓酌油沥之
B.不速治,且能伤身 不出,火且尽
C.虽病在指,其实一身病也 虽九死其犹未悔
D.终日而愈,艾可治也 似是而非
17.下列句子中加点的“之”解释错误的一项是( )(2分)
A.忧之滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”)
B.余因是思之(指代“引发的道理”)
C.惜旦夕之力,忽之而不顾(指代“各种疾病”)
D.积岁月,疲思虑,而仅克之(指代“祸患”)
18.用现代汉语翻译下面的句子。
19.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?
请用自己的话简要回答。
四、作文(40分)
20.阅读下面文字,按要求作文。
站点,既是匆匆而过的栖息处,也是暂时的落脚点;
既是旧行旅的终点,又是新行程的起点……
人生就是这样,一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟?
请以“每个站点都有风景”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体自定。
②不要套作,不得抄袭。
③不少于600字。
参考答案
第五单元检测
1.A 2.D 3.C 4.
(1)有良田、美池、桑竹之属
(2)皆若空游无所依 (3)关关雎鸠 (4)蒹葭采采 (5)同是宦游人 (6)涵虚混太清 (7)万籁此都寂 (8)零落成泥碾作尘 5.B 6.钢铁是怎样炼成的 保尔·
柯察金(或:
保尔) 7.示例一:
弘扬孝道文化 传承理学思想 示例二:
编纂《二十四孝》 研究理学思想 示例三:
编纂《二十四孝》(故事) 传承程杨理学(思想)(符合对联要求即可)
二、
(一)8.十四岁那年,“我”在故乡埋怨命运的不公时,看到屋后长在悬崖边上的树,“我”学会了坚韧;
过了而立之年的“我”,在黄山看到长在悬崖上的迎客松,“我”肃然起敬,难以忘怀,想到与苦难命运抗争的人,并由衷地敬佩他们;
已届不惑之年的“我”,行走在冬的路上,看到长在悬崖边上的树,感悟到生命的真谛:
从容、淡定、向上、不屈不挠。
9.因为这三棵树有共同点,都生长在悬崖边上,生长环境恶劣,都坚韧顽强,所以抽象地说成“感念一棵树”。
10.
(1)运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了迎客松的从容淡定。
(2)一个人不管是在什么环境中,只要他坚忍不拔、顽强不屈,他的人生、事业就一定能获得成功。
11.总结全文;
点明并深化中心;
既表达对长在悬崖边上的树的感念,也表达对像那树一样的人的感念、怀念、赞美和景仰之情。
(二)12.①苏步青的诗直落明白,天真自然,纯正朴茂,作者很喜欢;
②诗中表达的辛酸之余与友人共饮欢聚的内容,正契合作者与CT旧友相逢的情境。
13.
(1)运用拟人(或:
比拟)的修辞手法,赋予石凳人的温情,读来亲切而温馨。
(2)照应前文加倍还账的内容,凸显CT的憨厚和“我”的率真之情。
14.【A】处:
作者和友人都到中年,喜看孩童成年,感伤自己韶华已逝,因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味。
【B】处:
历经沧桑之后,友情纯正自然,不拘礼节,彼此温暖的滋味。
三、15.AC 16.AB 17.C 18.最初认为不值得医治,但是最终到了没有办法医治的地步。
19.世上的事情,常起于极细小的地方,若不加关注,就可能酿成无可挽救的大祸。
【参考译文】浦阳县(有位青年名)郑仲辨,(有一天,)(他的)左手的大拇指生了一个疹斑,肿起来像米粒一般大。
郑君对此感到疑惧,就把(拇指上的疹粒)给别人看,看的人哈哈大笑,认为不值得担忧。
过了三天,(疹粒)肿得像铜钱那般大,(他)更为担忧,又把(拇指上的疹粒)给人看,看得人像以前一样笑(他)。
又过了三天,拇指肿得像拳头那般大,靠近拇指的指头,都被它牵引得疼痛起来,四肢心脏及背脊骨没有不受痛的。
(郑君)心中害怕,就去请教医生,医生看了,吃惊地说:
“这是奇特难治的病,虽然病在指头上,其实成了影响全身的病了,不赶快治疗,将会丧失生命。
可是刚开始发病的时候,一天就可治好;
(发病)三天以后,(要)超过十天才能治好;
现在病已经形成了,不到三个月不能治愈。
一天治得好,用艾草就可以了;
过十天要治得好,用药草才可;
到成了重病时,甚至会蔓延到(人体)内脏,不然也可能有一只手臂残废。
除非能从内部治它,(否则)病势不会停止;
不设法从外面来治疗,病就不容易治好。
”郑君听从他的话,每天内服汤药,又外敷有效的良药。
果然到两个月后就好了,三个月后精神脸色才复原。
我因此想到:
天下的事,通常发生在极为细微,隐而不显的地方,最后成为莫大的祸患。
最初认为不值得医治,但是最终到了没有办法医治的地步。
当初发生,容易处理时,往往吝惜些微的精力,轻视它而不加顾虑;
等到祸患形成了,花费很长的时间,用尽了脑筋,精疲力竭,才仅仅能把这祸患克服。
(天下的事,)像这拇指的,可太多了。
四、20.略。
根据以下材料,完成作文。
毕淑敏曾说,要为自己的精神修建三间小屋:
第一间盛着爱和恨;
第二间盛放事业;
第三间安放自身。
请以“我的精神小屋”为题写一篇文章,立意自定,除诗歌外,文体不限,不少于800。
【答案】我的精神小屋
有那么一间小屋,自我出生便敞开门窗,享受着温暖阳光的照耀,吸取着大自然的甘霖雨露,而作为它的装饰者,我要这样布置它……
我要给它起个名字——精神小屋,在带有柔和背景的木牌上郑重地写下它。
它高高在上
带着威严,醒目而又透出庄严,让我深感震撼而肃然起敬。
带着憧憬与敬畏的心情,我开始把我一位位精神家庭的成员请进……
我要用坚强作为它的顶梁柱。
不论是多么猛烈的风雨,它都会用顽强的毅力担负起这座
重负,不会放弃,不会服输。
就像我们熟知的海伦凯勒。
虽然患有严重的疾病,目不能视,耳不能闻,却不碍那流畅而又饱含激情的文字从心底倾泄。
纵使有千般的苦难和辛酸,她都会凭着那份坚强挺下去。
她也畏惧过在狂风暴雨中一个人呆在树上的滋味,她也曾为自己看
不见美丽的世界而苦恼丧气,但她还是挺过来了。
她可以为自己的粗暴态度感到忏悔,她会
为自己的不足努力弥补,她以生命实践了自己的价值,她用坚强活出了自己人生!
所以坚强是我精神小屋的顶梁柱,因为它可以撑住这片天,它负担得起这座“精神殿堂”的重量。
我要用宽容铺满小屋的地面。
或许它不会太华丽,不会太浪漫,不会太有情调,但它可
以按摩人的心灵。
让宽容占据心灵,就如同春风沐浴大地,是轻拂,是抚慰,也是赞美。
就
如“卧冰求鲤”,那份宽容与孝心就上天都感激涕零。
不怨继母的无理对待,不说自己的伤心悲愤,只是义无返顾,顶着凛冽的寒风,满怀宽容擦亮的希望,用身体,用孝心,用生命去满足别人。
震撼我们的不仅是他的行动,更是他宽容无私的精神。
所以用宽容这种温暖而又博大的爱遍及小屋的每个角落,足见它的价值。
华丽的地板比之会相形见拙,因为它具有海纳百川的气度,因为它无可比拟的“质量”。
我要在墙上挂满感恩。
水感恩自然给了它生活的空间,虽然不是大海,虽然只是细流,
但它宁愿做一般的泉水,为人们带去甘甜;
花感恩阳光给了它温暖,虽然不是整个太阳,虽然只是一缕阳光,但它宁愿享受这一缕阳光,作为“百花齐放”中的一员供人们欣赏;
而我感恩父母的无限关怀,老师的谆谆教诲,自然赐予的美丽,小鸟馈赠的轻鸣,虽然不是至高无上的奉献,虽然只造就了一个平凡的我,但我甘愿平凡,平凡的感受人生,为理想奋斗。
:
“送人玫瑰,手留余香”,感恩的味道弥漫在我的精神小屋,是享受,更是鼓舞。
我要在书架上摆满乐观。
我要做对困境说“开战”的人。
我特敬佩我的父亲,因为他的
心态总是积极向上的。
即使家里的境况一日不