湖北省教师资格考试幼儿《综合素质》高频考题汇总三试题.docx

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湖北省2017年教师资格考试幼儿《综合素质》高频考题汇总三试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

）

1、____特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。

A：

B型性格

B：

C型性格

C：

D型性格

D：

A型性格

2、”教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自。

A：

《学记》

B：

《论语》

C：

《尚书》

D：

《孟子》

3、是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。

____

A：

思物

B：

恩物

C：

念物

D：

宠物

4、与发散思维对立的是:

A．形象思维

B．抽象思维

C．创造思维

D．聚合思维

5、家庭教育、社会教育、——的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?

（）

A：

他人教育

B：

学校教育

C：

父母教育

D：

自我教育

6、以持久性的心境低落为特征的神经症称为__

A．强迫症

B．焦虑症

C．抑郁症

D．恐怖症

7、”民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是____

A：

根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动

B：

社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程

C：

转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径

D：

专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本

8、课业及其进程是指____

A：

课表

B：

课程

C：

教程

D：

学期

9、下列现象属于操作性条件反射的是（）

A：

狗见食物分泌唾液

B：

人类的“望梅止渴”现象

C：

铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液

D：

白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数

10、可以促进操作技能的形成的是____

A：

3岁～5岁

B：

5岁～7岁

C：

8岁～10岁

D：

12岁～13岁

11、婴儿最初的笑是__

A．诱发性的

B．外发性的

C．内源性的

D．信号性的

12、防止龋齿不恰当的方法是。

A：

调理饮食和营养，多吃黄豆和豆类制品、新鲜水果、骨头汤、蛋黄、牛奶

B：

使用含氟的牙膏

C：

不吃粗硬的食物

D：

养成早晚刷牙，饭后漱口好习惯

13、一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）

A：

文学

B：

数学

C：

历史

D：

法律

14、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用。

A：

教育理想

B：

教学目标

C：

教育良心

D：

教育观念

15、学生具有发展的（）

A：

潜在性与现实性

B：

潜在性与可塑性

C：

可能性与现实性

D：

可能性与可塑性

16、高原期通常出现在操作技能练习过程中的__。

A．初始阶段

B．中间阶段

C．结束阶段

D．全过程

17、下列哪项不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法?

（）

A：

反思日记

B：

教学改革

C：

交流讨论

D：

行动研究

18、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

A．泰勒 

B．夸美纽斯 

C．裴斯泰洛齐 

D．凯洛夫

19、下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有（）

A：

学历素养

B：

职业道德素养

C：

知识素养

D：

能力素养

20、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是

A：

《大学》

B：

《中庸》

C：

《论语》

D：

《春秋》

21、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是____

A：

按De1ete（De1）键

B：

用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中

C：

按Shift+De1ete（De1）键

D：

用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

22、美国当代生物社会学家__把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量.

A．威尔逊

B．格塞尔

C．华生

D．洛克

23、上位学习又称__

A．类属学习

B．总括学习

C．并列结合学习

D．命题学习

24、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为__

A．不平衡现象

B．不协调现象

C．停顿现象

D．起伏现象

25、儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异，年龄小体质弱的儿童睡眠时间需相应延长，3—4岁每天需要（）个小时睡眠。

A：

8—9

B：

9—10

C：

11—12

D：

12—13

26、心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）

A：

原型定向

B：

原型模仿

C：

原型操作

D：

原型内化

27、在西方，最早主张分科教学的是（）。

A．苏格拉底

B．柏拉图

C．亚里士多德

D．智者

28、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是__。

A．.教育

B．教学

C．管理

D．科研

29、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是__。

A．形成问题的表征

B．知识技能的调用

C．解题成果的评价

D．旧题表述的重复

30、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是__

A．参观法

B．实验法

C．演示法

D．练习法

二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。

）

1、人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（）

A：

行为变化

B：

潜能变化

C：

以语言为中介

D：

凭借经验

2、下列属于道德情感的是（）

A：

爱国主义情感

B：

集体主义情感　　¤♀

C：

义务感

D：

责任感

E：

事业感

3、个性的结构主要包括__

A．人格

B．个性倾向性

C．个性心理特征

D．自我意识

E．个性情感特征

4、一般来说，新生儿期属于____

A：

婴儿期

B：

先学前期

C：

学前期

D：

幼儿早期

5、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是__。

A．循序渐进原则

B．直观性原则

C．启发性原则

D．因材施教赢则

6、班级授课制的首行时代是__。

A．15世纪末的欧洲

B．16世纪的欧洲

C．15世纪末的中国

D．16世纪的中国

7、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是__。

A．苏格拉底

B．柏拉图

C．亚里士多德

D．德谟克利特

8、下列哪些理论是对遗忘的理论解释__

A．共同要素说

B．痕迹衰退说

C．干扰说

D．同化说

E．动机说

9、人际排斥的特征表现为__。

A．行动对抗

B．认知失调

C．拉帮结伙

D．情感冲突

E．认知协调

10、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到____

A：

社会生活和群体的影响

B：

教育对象的影响

C：

教育法规的影响

D：

教育原则的影响

11、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）

A：

能力

B：

努力

C：

任务难度

D：

运气

12、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。

A：

差生行为

B：

问题行为

C：

逆反行为

D：

心理障碍行为

13、作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的

A：

《大教学论》

B：

《民主主义与教育》

C：

《普通教育学》

D：

《爱弥儿》

14、可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A：

选择题

B：

是非题

C：

论文题

D：

填空题

15、以下有关文学常识的表述，错误的一项是。

A：

《红楼梦》是我国艺术成就最高的早期白话小说，作者是清代的小说家曹雪芹

B：

《儒林外史》是我国第一部优秀的长篇讽刺小说，作者是明代的小说家吴敬梓

C：

李白是盛唐时期最伟大的浪漫主义诗人，其作品收在《李太白全集》里

D：

杜甫是盛唐时期最伟大的现实主义诗人，其作品收在《杜工部集》里

16、从教育评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为

A：

教师德育工作方式的总和

B：

教师德育工作方式的总和

C：

教师德育手段的总称

D：

德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

17、下列关于混合叙述正确的是

A．数量差异悬殊，组分比例相差过大时，则难以混合均匀

B．倍散一般采用配研法制备

C．若密度差异较大时，应将密度大者先放入混合容器中，再放人密度小者

D．散剂中若含有液体组分，应将液体和辅料混合均匀

E．若药物粉末对混合器械具吸附性，应将量大且不易吸附的药粉或辅料垫底，量少且易吸附者后加入

18、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是____

A：

热情

B：

心境

C：

激情

D：

应激

19、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是__

A．加减评分法

B．操行评语法

C．模糊综合测评法

D．评等评分评语综合测评法

20、成就动机的主要代表人物是。

A：

班杜拉

B：

马斯洛

C：

维纳

D：

阿特金森

20、成就动机的主要代表人物是。

A：

班杜拉

B：

马斯洛

C：

维纳

D：

阿特金森

21、”要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。

”这是近代教育家的名言。

A：

布卢姆

B：

晏阳初

C：

陈鹤琴

D：

陶行知

22、美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）

A：

重视对处境不利儿童的补偿教育

B：

重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性

C：

关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育

D：

托幼机构教育职能进一步加强

23、负责初中教师资格认定的教育行政部门是（）

A：

乡级教育行政部门

B：

县级教育行政部门

C：

市级教育行政部门

D：

省级教育行政部门

24、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。

A．分组教学

B．个别教学

C．班级授制

D．复式教学

25、杜威的课程设计教学模式的结构是____

A：

诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

B：

设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

C：

明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论

D：

个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

26、李老师教动量定理时，正好是第13届足球世界杯赛的前夕。

在课上，李老师结合足球赛，让学生运用动量定理研究怎样解决“临门一脚”的问题。

学生们一听，马上就来精神了，在讨论过程中发言十分踊跃。

通过讨论，学生搞清楚了，“临门一脚”时，要使足球直接冲入球门，必须练就过硬的脚力，使脚力的冲量满足使球飞向球门所需要的动量的变化。

这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性，下课之前，同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。

李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?

（）[单选题]

A：

激发学生学习动机

B：

引导学生领会知识

C：

帮助学生巩固知识

D：

组织学生运用知识

27、司母戊大方鼎发现于河南，是迄今发现的世界上最大的古代青铜器。

A：

信阳

B：

洛阳

C：

商丘

D：

安阳

28、布卢姆等的教学目标三大领域有（）。

A．认知目标

B．品德目标

C．情感目标

D．动作技能目标

E．行为目标

29、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是____

A：

《孟子尽心上》

B：

《大学》

C：