英语学习计划汇编15篇Word格式文档下载.docx
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4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要接着加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必需要有具体可行的安排，必需坚决执行，没有任何借口。
10、信任自己，肯定能够学好英语。
英语学习安排2
一、弄清你是什么类型的学习者
学英语时你首先应当弄清自己是什么类型的学习者。
问自己：
为什么想要学英语？
我在工作中要用到英语吗？
我是为了旅游或爱好学英语吗？
我心里是不是有一些更肃穆仔细的深层想法呢？
二、了解你的目标
一旦你弄清了自己是什么类型的学习者，你就能更好地了解你的目标。
一旦你明确了自己的目标，你就会更清楚地知道要怎么做才能把英语学得更好。
列一张清单，写清晰你要用英语来做些什么。
你想要在两年内说一口流利的英语？
你想驾驭足够的英语单词去旅行或是点餐？
等等
三、认清自己的水平
在学英语前，你应当了解从哪起先。
做一个水平测试可以帮助你现阶段的水平。
然后你就可以利用适合现阶段的资源学习如何将英语说得更好。
当然，你不仅仅要学如何说英语，你还要学习不同场合下英文该如何读、写、用。
从最基础的测试起先，一步步加深难度，直到无法得到60分，就可以从这个阶段起先学起。
四、确定学习策略
知道了自己的类型、目标和水平，就要起先确定学习策略。
最简洁了当的答案就是尽可能多开口，当然，说起来简单做起来难。
先从你可以采纳的学习策略起先。
你想要自学？
还是报班？
情愿花多少时间在英语学习上？
情愿花多少钱？
回答完这些问题你就可以确定自己的学习策略和制定学习安排了。
1、为学习语法制定安排
想学会说英语，要学会语法。
这里有几个建议，教你说一口流利标准的英语：
通过上下文学习语法。
用文章片段和听力片段练习时态分析。
学习讲英语时须要用上你的肌肉。
大声朗读语法练习可以让你在说英语时不犯语法错误。
不要做太多语法练习！
理解了语法点并不意味着你能说。
要在语法练习和其他练习中找平衡。
每天抽非常钟练语法。
一天做一点要比攒着一周做一次的效果来得好。
2、为学习口语制定安排
假如你想学会说英语，你要制定一个每天练口语的安排。
这里有几条建议让你每天都能开口：
说英语而不是只从书上学习。
朗读你的全部习题，无论是语法题还是阅读题。
自言自语。
别在意别人听到你的声音，对自己大声读英语。
每天选一个话题说一分钟。
运用Skype或者其他程序在线练习。
犯错误！
别担忧自己会犯错，多犯错，常犯错。
3、为学习词汇制定安排
要想用英语谈天说地，你的词汇量要广。
下面是一些建议和资源供你学习：
绘制词汇树形图。
词汇树形图和其他好玩的练习可以让你把词汇分类，快速学习。
把新学的词汇放进文件夹。
用词典可以更快地学习更多词汇。
学习有关你爱好的词汇。
没必要学习你不感爱好的词汇。
每天学一点单词。
试着每天只学两到三个单词或短语。
4、为阅读/写作制定安排
假如你想学会如何说英语，你不必过多关注阅读与写作。
但是，在学习口语的同时学会阅读与写作不失为一个好建议。
厩住用上母语的阅读技巧。
你不须要了解每一个词的意思。
在博客上写短文或者在热门英语学习网站上写评论。
人们喜爱在这些网站上纠错，而你会觉得自己很受欢迎。
为爱好而读。
找一个你喜爱的话题阅读。
写作时不要从母语干脆翻译过来，写作语言简洁点。
5、为学习发音制定安排
学说英语意味着学会英语发音。
学着唱英文歌，学着用音乐提高你的英语发音水平。
找出同母语者常犯的典型发音错误。
试着用发声的应用帮你通过练习更好地驾驭英语发音。
用一本正确标识音标的字典让你了解英语读音。
开口说！
每天都要大声说，练得越多，你的发音就越好。
6、创建讲英语的机会
尽可能多地运用英语是学会说英语的关键，加入在线的英语学习群体来熬炼英语口语，加入当地的英语俱乐部，与旅客沟通向旅客供应帮助。
假如你有一个在学英语的挚友，每天抽出半个小时一起说英语。
或者在网上学习一点空间coco英语。
最终再供应一些Tips：
对自己有耐性。
说好英语须要时间。
记住要给自己时间，并嘉奖自己。
每天都要学，但是对枯燥的任务只要抽出10到15分钟即可。
假如你要提高听力水平，每天只要听15分钟收音机，不用听一个小时。
做非常钟语法练习。
千万不要学太多。
每天学一点比两周一次性学一堆的效果好。
犯错，犯多多的错，并接着犯错。
犯错误是唯一能让你学会的方式。
英语学习安排3
一、复习英语音标。
音标很重要，我在以前说过多次，假如小孩子现在音标还不会，赶快补。
二、复习小学课本。
小学英语课本是刚刚学完的，这些学问须要复习，长时间不温习，会有遗忘，再者，它多少会与初一有关联。
小学的基础学问驾驭好了有利于初一英语的学习。
现在的初一课本不管哪个版本，一上来就很深，不像以前了，以前是：
不管你小学学不学英语，初一一起先都是从头来，学字母，学音标，学对话，重复学习。
现在变更了这种“重复学习，奢侈时间”的做法。
三、阅读简易故事。
语言学习最关键的是词汇学习，词汇要结合语法，也就是说词汇学了要会用，要会相识，会拼读，会写会用。
那么，阅读就显得特别重要。
《书虫》一级二级都可以读，现在的孩子不缺读物，只是不知道怎样正确地学英语，我们那个时代缺乏书籍，原汁原味的东西就更少。
现在倒相反，好读物许多，学生不读，实在是“杯具”啊!
《书虫》读一读，看懂就行，当然，最好，要做笔记，生词抄下来记，好词组、好句子抄下来，背诵。
学英语，肯定要多背诵，好句子，好段落，好文章，好课文，肯定要背。
《新概念英语》肯定要一篇一篇的背，背了，终生受益。
我30年前背的的《新概念英语》课文，现在仍旧会背。
那些课文真的'
很好玩，短小，但信息量大。
背多了，语感就形成了，英语越学就越觉得简单，越学越有意思。
初中生英语暑假学习安排
1.将大纲要求的5500单词和常见的超纲单词750、短语和固定搭配870背3遍。
2.将考研的写作核心词汇细致过3遍。
3.将考研语法融会贯穿，理解记忆2遍。
4.熟识考研试题，了解其难度和各种题型。
5.精读英语文章，熟识英文写作思路，通过阅读记单词。
6.通过考研长难句练习语法。
1.熟识考研词汇。
2.娴熟驾驭写作常用的核心词汇。
3.熟识多种作文题材、体裁、及所用的关键词汇。
4.熟识考研题型。
娴熟驾驭写作常用核心汇。
810小时1、海天内部资料系列（词汇、语法、完形、阅读、长难句及翻译、写作）
2、专家系列图书1.词汇的记忆，应与词汇的应用相结合。
在进入下一轮词汇背诵之前，应将本轮词汇仔细复习1遍。
在背诵的同时，应当划掉已经驾驭的单词。
每背一遍下一遍应背的词汇量就削减。
将时间和精力集中到不熟识、须要加强的单词上。
2.积累写作核心词汇，熟识写作例句。
3.将考研核心语法弄透，弄懂。
1.词汇是一切的基础，这是写作与做题的基础。
2.依据科学，反复记忆，才能做到事半功倍。
3.只有先了解考研作文要用的核心词汇才能会在须要时应用。
4.语法是中国考试制度中不行忽视的一部分，是阅读长难句分析及翻译的基础此阶段的任务最好从报名起到20xx年6月这个阶段内完成，平均每天学习3小时。
其次阶段：
强化提高（专项练习）阶段（6月—8月）
任务内容目标完成时间须要资料学习时间支配原理备注
1.阅读理解专项练习;
阅读技巧的积累及总结
2.阅读新题型专项练习;
整理解题技巧。
3.完型的解题技巧。
4.翻译专项练习
5.考研作文范文背诵及作文练习。
1.巩固考研词汇。
2.熟识多种作文题材、体裁、题目的写作思路。
3.由对单词的理解上升到对句子的理解。
做到阅读理解实力有一个质的飞跃。
5.各个突破各种考研题型。
360
小时1、海天内部资料系列（词汇、语法、完形、阅读、长难句及翻译、写作、长难句）
2、专家系列图书1.对词汇进行强化记忆，加深印象，学以致用。
2.把写作核心词汇牢牢驾驭，熟识其例句，应用到作文中。
1.写作专题练习、范文背诵及仿写对比。
2.每天做两篇阅读，具体探讨解题技巧，把遇到的生词，难句弄通。
3.在做题当中不断回顾语法。
1.“温故而知新”。
2.考研英语着重考察两种实力：
一是通过单词和语法理解别人的思想，即阅读理解;
二是通过单词和语法表达自己，即写作。
第一阶段正是其次阶段的基础3.只有亲自下笔写，才能体会写作的真谛。
做到下笔如有神此阶段的任务最好三个月内完成，平均每天学习3-4小时。
中学生英语暑假学习安排
1.所谓悟以往之不见，知来者之可追。
新进入高二的同学们若是对高一的语法学习还留有缺憾，肯定要抓紧时间恶补，弥补以前留下的学问漏洞。
这些漏洞若是不补，越往后学，漏洞就越大，到最终就会发展到不行整理的局面。
另一方面，同学们在新升入高二之前也可以提前预习高二的学问，做到心中有数。
中学英语的学问还是挺有难度的，提前学习，日后在学习时就能更多一份理解，也能有更充裕的时间强化自己薄弱的其他环节。
另外，同学们对语法学问的学习，肯定要站在一个比以前更高的层面上。
因为进入高二，英语的难度进一步加大，若只是像以前那样肤浅地学习语法学问，得过且过，弄个马马虎虎，在面对越来越有难度的题目时，想必会越来越感觉到自身功力不够。
再者，语法是英语学习的基础，虽然单考语法的单选题只有15个，但对语法学问的考察可以说是辐射到整张英语试卷，其影响力之深、重要性之大，不行不察，不行不思。
因此，进入高二，对语法的学习，肯定要严格要求自己，练就扎实基本功。
2、养成课外阅读的好习惯
为什么要养成课外阅读的习惯呢。
我们常说英语学习须要培育语感。
那么语感从哪里来，从大量的阅读中来。
假如只是局限在平常上课的课文和考题中，语感是很难培育出来的，要培育语感，就须要走出课堂，阅读各种各样的，自己感爱好的英语文章。
这样，不仅能提高自己学习英语的爱好，而且日积月累，学会了新的单词、语法和句子，语感也蛮，渐渐地培育出来了，一举多得，何乐而不为呢。
但课外阅读是一个积累的过程，须要的是恒心和毅力，其成效也只能在肯定积累后才能显现出来，只要坚持，必能所获颇丰。
3、加强阅读训练
进入高二后，阅读理解的难度被进一步加大了，这就要求同学们要足够重视，并实行应对措施。
最基本的一点，还是要学好语法学问，因为阅读理解中的句子，说究竟还是由单词、短语和句型分层次组合起来的，语法学问坚固，就能面对阅读理解中那些改变多端的长短句、复合句应付自如，也就不会出现读不懂，错理解的问题了。
另外，阅读理解的难度加大还体现在对同学们的阅读速度有了新的要求，面对一篇文章，同学们不仅要看懂，而且要在规定时间内看懂，快速理解作者的意图，主旨，获得关键信息。
考试时，有许多同学反映，阅读理解时间不够，只能仓促阅读、作答，造成失分，阅读速度慢便是其中一个缘由。
这就要求同学们对阅读理解，肯定不能只停留在读懂的层次上，要对自己提出更高的要求，特殊是要把阅读速度提上去。
做到更高，更强，更快。
要做到这一点，同学们平常就要针对性的进行训练。
如，可以给自己规定时间，在多长时间以内做完一篇阅读，长期坚持这样要求自己，阅读速度便能逐步提升。
英语学习安排4
对初三学生来说，明年中考英语胜利与否关键在于合理支配有限时间，拟定和落实省时高效的学习安排，这点相当重要。
首先自己要预知英语中考卷由哪几个板块组成，其次问自己：
我打算做什么？
怎样能做得更好？
从战略上看，目标定位要清楚；
从战术上看，学习方法选择要得当，要对自己有个正确的估价。
再次对自己定个切实可行的学习安排。
近两年中考英语卷以实力考核为主导，在考查学生基础学问和基本技能的同时，注意考查理解与表达实力和综合语言运用实力。
分为听力；
语法词汇；
阅读完型、写作三个大板块。
其中听力部分单词拼法难度一般，但要留意同音异义词；
词汇语法部分单项选择也较简洁，主要考查语法在语境的最基本运用。
中考英语卷的难点或者说主要的失分是在语言综合运用题，即完型填空，阅读理解和写作部分。
要先分析自身学习状况，针对自己易失分部分尽早制订一个学习安排，随后筛选找出适合自己的学习方法以及自己将要达到的目标。
同时要为自己时时鼓劲，知难而上，不达目的决不罢休。
一、理清重点做到温故而知新
英语学习安排5
一、指导思想
幼儿期英语教学以培育爱好为主，创设相宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历，力求使幼儿没有任何负担的开心心情下，学会丰富的英语词汇，驾驭简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础，幼儿英语教研安排。
英语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
二、英语教研的目标：
幼儿英语教化的总目标定位在：
创设良好的英语教化环境，培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好，通过英语教化促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿深厚的学习爱好，培育幼儿的良好学习习惯。
日常交往中发展幼儿学习运用英语的实力和技能，获得对英语活动的敏感性。
三.教研工作措施：
1.有目的有安排的组织老师加强自身英语口语的学习，丰富关于幼儿英语教化的理论和教法，学法。
2，组织老师《英语日常口语训练及测试》。
3.各班接着坚持早餐前的英语一日听活动
4.接着坚持早操英语小广播（每周各班小挚友也有机会表现一次）
5.接着每周星期二星期四做幼儿英语广播体操
5，英语特长班
6.期末英语特长展示
7.六一英语节目编排
8.英语角的创设，让孩子多说、多听，工作安排《幼儿英语教研安排》。
一日活动中除了合理支配利用每次的英语教学时间外，老师留意在活动中随时提示幼儿用会说的英语沟通。
9.各班老师每月驾驭一个英语小嬉戏（简洁口令动作）
10.按安排支配各班英语课
四、教研工作详细步骤支配：
2月：
（1）制定各年龄班的英语学期日常用语安排。
（2）学习老师日常用语
（3）顺当开展英语特长课
（4）嬉戏口令：
英语课堂常规口令
3月：
（1）分班分段检查老师及小小挚友的日常用语：
早上好!
你好!
再见!
（2）接着开展英语特长课
（3）嬉戏口令：
跟我做方面的口令动作
（4）接着学习老师日常用语
4月：
（1）检测老师及小挚友的日常用语：
下午好!
晚上好!
对不起!
表扬方面的听口令做动作
5月
（1）j检测老师及小挚友的日常用语：
感谢你!
不客气!
（3）英语嬉戏：
课堂常规
（5）英语节目编排
6月;
本期所学的全部常见日常用语
（3）英语特长展示
（4）复习老师日常用语
7月：
总复习及英语角的创设
英语学习安排6
听力水平无疑是新托福胜利与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。
所以可以说听力是六周内每周甚至每天都要坚持熬炼的一块。
托福考试的听力是长对话或是5分钟左右的讲座。
光靠听答题有点难，这就须要养成记笔记的习惯。
练托福听力的时候，可以先备好记笔记的本子，听时把重要细微环节快速登记来，如时间、地点等，这样在答题的时候才有把握。
所以听力要“玩命”记笔记，要学会用简洁符号记要点，比如：
上箭头表示发展快速，下箭头表示业绩下滑。
听力的6篇阅读中有4篇是讲座，都是五六分钟一篇，篇幅很长，你认为自己能记住的东西，事实上到最终都忘了。
所以不管有用没用，要边听边记。
不过笔记虽然重要，却不要纯粹地为了记笔记而记笔记，耽搁了大脑对于听力材料的整合。
平常要留意泛听，常常下载一些各种英文音频听，坚持每天听上一个小时，这对提高听力水平很有帮助。
比如手头有些事，但也不阻碍听东西的时候，可以进行泛听，但每天的精听是必需的，在刚起先听的时候，可以选择难度和你目前水平相近的几篇VOA之类的听力材料，听写下，看看结果，做下自己的听力分析：
是否理解文章大意，错误率最高的点主要在哪里，是否总有些题材的听写正确率很低等，然后之后有意识地重点加强自己薄弱点。
一般建议第一二周是基础听力加强，主要让自己适应英语听力环境，了解自己听力状态，泛听+精听训练，每周末的时候听力材料的难度都要比周一增加些，并找到合适自己的一些听力技巧和方法等。
第三四周主要是针对考试听力题型等做训练，适应托福听力的题型。
最终2周便是一个加强阶段，这个阶段，听力方面应当有不少进步，那接下去主要用真题或模拟题去测试，给自己严格限定时间，必需全部做完听力部分后才能去对答案，进行分析等。
阅读部分应当是我们最有把握，但也是简单失分的一个部分。
阅读题我们从初中起先练习，应当是“身经百战”，也信任大家有比较丰富的阅读方面的做题技巧和阅历，假如这方面觉得还是自己的老大难，应当好好反思并尽快找到合适自己的方法技巧。
托福阅读考试对词汇要求很高，因为词汇比重相当大。
所以建议可以给自己订词汇学习目标，如规定每天背30个单词，一周复习总结一次。
另外背单个单词时，要留意它的同义词、近义词的学习，多总结、积累。
做题时要看清题目，然后到文中找到与题目相关的内容，理解句子意思。
每天做4篇阅读理解的话，对做错的题目分析做错的缘由，是词汇驾驭不透彻，还是理解错误，下次就要留意改正错误。
多做阅读理解有助于提高阅读速度。
在做的时候，肯定要给自己限时，刚起先可以时间略微充裕点，但越到后期，越要削减做题时间，比一般完成托福一篇阅读题的时间还要缩下。
而且一般考试也很少有多余时间允许你再回去检查一遍，所以每个题目都要当成最终答案去推断和选择，再模糊不确定的题目，也要先记录下可能性最大的答案。
不然做题做到后面完全会忘了前面的做题思路，再回过去思索为时已晚。
还有平常我们做练习最常见的就是对着一本练习册，因此对着纸张长时间做阅读题很习惯，但托福考是机考，长时间对着电脑上长篇幅的英语文章必定是不适应的，所以平常除了对着纸张上的题目做练习，用电脑阅读国外文章，阅读国外网站也是必需的。
口语其实比听力和阅读更难在短时间内提高，没有语言环境等好的条件，中国学生提高口语是很难的。
当然也不要灰心，即使难，主要努力也能取得肯定进步。
有些人建议看美剧电影来提高口语，笔者并不赞同。
终归托福是考试，美剧电影中的口语因题材不同
而不同，有些太过口语化，有些地方方言、俚语等太多，还有美剧电影简单分散留意力，最终很简单被其情节吸引过去，而忘了最初的目的。
口语练习的方法许多，如找个搭档一起练，讲故事，大声朗读等。
笔者建议基本的日常对话可以在平常的生活作息中熬炼，其他的都是要有针对性的。
如第一二周，大家可以找些志同道合的搭档，一起约好时间练习，主要练就某一话题阐述自己的观点这一块。
阐述完后可以让对方给你指出优缺点，当然，最好对方比你水平高些，这样指出来的点也更精准。
这个阐述自己观点，还可以网上找些相关的音频视频材料，最好是国外的，比如辩论赛，选举等，可以学习他们假如简明扼要又特别到位地阐述方式、句型等。
接下去几周拿真题做训练，练的时候可以适当记些笔记，梳理下自己的讲话思路后再起先说。
而且语速快不代表你就够优秀，有些同学语速快，但发音不标准，都是词汇，不连贯?
口试考察的是多方面，语速要流畅，发音要精确到位等。
这是个托福作文范文和优秀习作满天飞的年头，一篇优秀习作出来之后，往往大家顶礼膜拜之余专心学习的并非其语言转换实力，并非其句子和段落起承转合的方式，也并非其思维发散绽开思路的技巧，大家经常只是记住了每个题目别人用了什么例子，然后照猫画虎生搬硬套。
那些类似牛顿如何从树上掉落的苹果而思索万有引力定律这样的例子，就像我们中国学生从小写的“我在公路边捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边”一样滥俗。
试想，ETS的评分人员看到一模一样的此类例子，除了觉得这个
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