大班科学活动电池的用途大公开课教案Word文档格式.docx
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活动目标:
1、引导幼儿通过自身的探索了解电池的用途和性能。
2、引导幼儿学习正确安装电池。
3、培养幼儿对科学的兴趣以及相互合作的能力。
活动重点:
帮助幼儿了解电池的种类、特性、用途
活动难点:
引导幼儿学习正确安装电池的方法
活动准备:
各种型号的电池若干;
手电筒、电动玩具、闹钟、电线、小灯泡
活动过程:
一、导入部分
1、教师请幼儿玩电动玩具,引导幼儿观察、讨论:
为什么有的电动玩具不会动?
(没有电池)
2、请幼儿给电动玩具安装电池,并再次引导幼儿观察讨论:
为什么有些电动玩具装上了电池还是不能动?
(鼓励幼儿大胆发言,教师不作结论,引导幼儿进入操作活动环节)
二、基本部分
1、探索、操作、讨论、交流,了解电池特性、用途并学习正确安装方法
(1)出示操作材料,请幼儿仔细观察:
提问:
电池的两头一样吗?
(有“+”、“—”极)
(2)引导幼儿两人一组,相互合作,共同探索
要求:
用电线、电池使小灯泡亮起来
(3)讨论:
怎样使小灯泡亮起来?
小结:
电池供电,使小灯泡亮起来
(4)按正负极标志正确安装电池
想一想:
现在你知道为什么有些电动玩具装上了电池还是不能动?
(5)请幼儿给电动玩具正确安装电池
2、通过扩散思维,发展幼儿思维的灵活性
(1)提问:
在我们的生活中,哪些物品需要用电池?
(录音机、手电筒、手机、遥控器、门铃、电动车等)
(2)引导幼儿看图片,了解生活中的电池及用途
3、激发幼儿继续探索的欲望
(1)你想设计出不一样的电池吗?
(2)电池能一直用下去吗?
不用时该怎么办?
(3)教育幼儿不乱扔废旧电池,因为电池里的物品有毒,乱扔会污染环境。
三、结束部分
请幼儿给其他的电动物品装上电池,教师带领幼儿一起去玩。