小学学生管理制度细则1docWord文档格式.docx

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学会使用礼貌用语十个字，不说脏话，不起绰号，不动手打人，不私拿别人的东西，拾到东西主动还给失主或交给老师。

训练重点：

一、进校要求1、在规定时间内到校，因事因病不能到校者必须履行请假手续。

2、不带与学习无关的物品到校，不携带零食。

3、衣着整洁，按要求佩戴红领巾、绿领巾标志等。

4、遇到老师、客人或长辈主动问好，会使用礼貌用语。

在校园里轻声慢步，不得喧哗吵闹。

5、经过升旗台恰遇升旗时，必须主动停下立正，向国旗敬礼，升旗结束方可行走。

6、进校门时要服从值周教师及值周生的管理，按规定路线行走，不得在校园里追逐打闹。

二、两操要求1、听到出操乐曲先在教室前排好队伍，排队走路时思想集中不东张西望，不推搡打闹。

出操结束，按顺序随乐曲有节奏退场。

2、做操时，队伍整齐，动作规范，精神饱满，整体效果好。

3、周一升旗时要严肃认真，行好队礼、团礼，不得在队伍里走动、说话或左顾右盼。

三、课间要求1、下课后做好下一节课的准备工作，有秩序地走出教室。

出教室门靠右行懂得礼让，不拥挤，不横冲直撞。

2、课间要适当休息，不追逐打闹，不大声喧哗，不进行剧烈的运动，不进行危险的活动，进入大厅要走安全线。

3、到校后，可在教室里看书，或在室内外开展一些有益的文体活动等，不得肆意打闹，大声喧哗。

四、放学路队要求1、按作息时间放学，放学后迅速收拾书包，排好路队。

放学路队由班主任或任课教师统一组织，由老师共同护送出校门。

2、学生必须排路队走，要做到快、静、齐，个别因事迟走的学生，要跟在就近的班级路队后面出校门，不得三三两两出校门。

3、自己回家的同学要及时回家，不要在途中逗留、玩耍，更不得随便进入游戏场所或到其他地方玩耍。

4、值日生按时做好值日工作，整理好桌椅、关好日光灯和门窗后离校。

5、遵守交通法规，过马路时走人行横道。

不乱穿马路，不闯红灯，不在公路上玩耍或追逐打闹，不毁坏公共设施，不在路上随手乱扔垃圾。

（二）阶段目标及主要内容一、二年级

（一）对自己1、注意自身的安全健康，养成天天做操，正确使用手帕的好习惯。

2、养成正规的生活习惯，学会整理身边的东西。

3、自己能做的事自己做，说真话，说实话。

4、努力学习，培养自己的兴趣爱好。

（二）对他人1、学会使用礼貌用语，主动与他人打招呼，同学间作为朋友对待。

2、同学之间要相互帮助，对自己有帮助的人要表示感谢。

3、要养成尊老爱幼的习惯，说话要亲切，行为要文明。

（三）对社会1、愿意做一些力所能及的事情。

（自己能做的事自己做，家里的事情帮着做，集体的事情争着做）小学学生管理制度小学学生管理制度1小学学生考核管理制度工作条例一、总则

（一）小学教育是培养“四有”新人的基础教育，德育是这项基础教育的组成。

德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族精神有着决定性的。

，它在整个教育体系中的战略地位。

（二）德育工作的政治方向;

热爱学生，学生;

性;

正面教育;

把道德意识和训练起来;

把集体教育同教育起来，言传身教，为人师表;

教育的连续性和性。

（三）学校实施过程的管理。

1、本校、本年段、本班制订长期规划与短期计划，将纲要的教育内容和要求分解，使之适合不同年段，各有侧重的系列，并可补充乡土教育内容。

2、学校成立德育工作，设立德育处，组织各年段实施德育工作并分类，专人，把端正教育思想，培训骨干，班主任工作，总结交流经验等。

3、列入评估学校、班级、师生的内容，评先进、教师晋级、评职的条件。

4、德育工作的实施，德育科学实验和理论，努力新时期德育工作的特点和规律，广辟德育渠道，好学校、家庭、社会之间的关系，抓好德育工作。

二、任务为整个民族的思想道德素质，培养学生爱祖国、爱学习、爱劳动、爱科学的思想感情和品德;

遵守社会公德的意识和文明习惯;

的意志、品格和活泼开朗的性格;

管理，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，打下的思想道德基础。

三、内容主要是向学生以“五爱”为内容的社会公德教育和的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识同小学生的法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有，心中有祖国;

着重培养学生养成的道德品质和文明习惯。

四、过程:

（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

在德育过程中，对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。

而这四者对每个学生来说发展又是不平衡的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼顾，从而学生思想、品德的成长。

（二）德育过程学生思想矛盾发展的过程。

在德育过程中，对学生要注意长善救失，因势利导，和学生自身在德育中的主观能动作用。

五、方法:

（一）思想品德课和学科的教学活动、班会、校会和日常教育活动，少先队的组织活动科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育，学生德育工作的途径。

学校制度，统筹安排，上述活动的，防止互相冲击、争、抢阵地的。

各科教学活动应按教育部颁布的教学计划，不要挤占学生德育活动的和阵地。

（二）德育工作讲究方法，并注意在实践中改革和创新。

学习管理条例一、学生计划管理1、小学中、高年级学生要在老师和家长的下制定简单的、可行的学习计划。

2、复习考试阶段要妥善安排，考前不过份紧张，考后不马虎放松。

3、学期学习计划在开学的周制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给与自查。

二、课外复习管理1、在复习当天功课的基础上独立老师布置的作业后，应老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并标记，然后带问题去听课，以听课。

2、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应向老师或别人请教。

3、阅读的参考资料，或观察、调查、实验。

4、期末考试前，应课本、笔记本、作业本系统复习，使所学知识整理、和灵活运用，尚未的内容，要请老师辅导。

、当天复习完功课和写完作业后，应清理好书包，为天上学。

三、课堂学习管理1、学生教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。

2、预备铃响后，迅速、安静地进教室入座，、学习用具上的。

3、上课铃响，班长喊起立后，静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。

4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。

5、正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，努力教师的讲课内容。

6、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。

7、听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。

8、自习课教室安静，擅自下位，随便进出，谈笑或大声问题，更不允许文娱活动。

9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。

四、课内外作业管理1、各科作业本，整洁美观，在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。

2、各科作业，在题前和行正中写明“第课或练习。

”方格本一字一格，标点符号一格（省略号、破折号应占两格）。

横行簿标点符号也应占的位置。

字迹端正、清楚、整齐，注意不用错别字，不用不规范的字。

3、作业书写靠边空出半厘米，节、款、项分明。

分段时，空两格书写。

每次作业之间，应留出的空隙，以便分清眉目，但在换页时可不留空行。

4、地老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。

5、作业量符合规定的标准。

6、订正作业中的差错，找出原因，重犯。

五、考试管理1、改革考试，考试考查相的评价办法。

2、听从监考老师的，严肃参加考试。

3、考前，按时试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。

4、试场只准携带必需的文具用品。

不准携带任何书籍、笔记、纸条。

5、答卷前，先在试卷指定的地方清楚地写上班级、姓名等。

6、签卷字迹要清楚，用蓝色或黑色墨水的钢笔书写，也可用蓝油或黑油圆珠笔书写。

7、卷面不清，可举手询问，私下谈论、喧哗。

8、考试半小时后方可交卷，交卷后应远离试场，在试场周围逗留和交谈。

考试终场一到，应立即停止答卷，并有秩序地离开试场，一律将试卷带出试场。

9、端正考试，诚实、守纪，不搞任何的舞弊，努力考出最佳。

10、如有违反考试规则者，情节轻重分别口头批评，扣分、取消考试成绩等，直至纪律处分。

11、成绩评定等级制:

即优秀、及格、待及格。

12、考试后要自我分析，总结学习中的经验与，并修订好下阶段的学习计划。

学生管理办法一、入学

（一）一年级，招收年满六周岁半，户口在本学儿童入学。

（二）依法招生。

对符合条件未入学的学生，学校尽力其家长工作，让家长送孩子入学;

对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。

二、休学、复学

（一）学生在校期间，因疾病或特殊原因，需要请假达三个月的准予休学。

休学期限为一年。

一年后，仍到学校学习的可再延期休学一年。

（二）学生休学，须持医院或证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。

（三）学生复学，须由学生家长书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。

复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。

三、转学

（一）因父母调动工作而需转入本学，事先本校办理接收证。

学校擅自转学手续不齐全的学生入学。

（二）凡要求转到外校学习的本校学生，向教导处申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。

待学生持有外接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。

要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳规定的集资款。

（三）转学工作在学期结束后或开学前办理。

毕业班的学生，除特殊情况外，不予转学。

（四）本学区邻近学校不转学问题，情况特殊的，可酌情考虑。

（五）转入的学生在办理注册手续时，持接收证和原校开出的转学证及发放的成绩通知单;

如持有原校交纳杂费的收据，学校不再收取其杂费。

（六）凡无正当理由要求转入学习的学生，视校情由校长决定接收;

一旦接收作借读生，转学条件按精神办。

三、退学

（一）学生在校期间，不准退学，对确有下列原因的，可以考虑办理退学手续;

1、因病休学两年，经医院证明，短期内治疗痊愈者。

2、因生理发（更多精彩来自“秘书不求人”）育不全，或因患疾病，致有痴、呆、傻、丧失学习能力者。

此条指下述三种情况:

身体发育畸形，年龄在16周岁，学生家长和学生本人要求退学者;

因患流行性脑脊髓膜炎或乙型脑炎及痴呆、傻者，严重的癫痫病者，麻疯病者;

近视（1200度）者，严重红斑狼疮病者等。

3、因家庭情况突然，严重的特殊的而需要负担家庭生活，无法学习者。

此指两种情况:

父母双方一方因故病残长期工作，全家生活极低者;

无依无靠者4、因家庭生活极端，劳动同意安排就业者。

（二）学生退学办理下列手续:

学生要求退学时，书面报告，索取家长或街道居委会的证明及县团的医院诊断证明，班主任签署意见，教导处调查核实、校长签署意见，报教育行政批准后，由学校发给退学证书。

退学证书经教育行政盖章后才能。

五、升级、留级

（一）学校取消留级

（二）跳级从严。

学生成绩确实优秀而要求跳级，考试，上一年的，准予跳级。

跳级学年的，由学校批准。

六、毕业学生学习期满，从德智体几个考核，举行毕业考试，并学生各科综合评定的成绩和参加补后的成绩发给毕业证书。

七、考勤制度

（一）学生遵守学生守则，遵守学校订立的校规，病事假持医院或家长及家长工作的证明;

事前应办理请假手续，征得班主任同意后，方能离开。

学生请假期满，因故返校者，应当续假，不办理续假手续而超假者，作旷课论处。

（二）每个教学班要设立学生考勤簿，由教师或值勤学生逐日填写。

每周公布一次出勤情况，对出勤好的班级和学生，要表扬;

对违犯考勤制度的，要批语教育。

对经常旷课，屡教不改的学生应纪律处分。

（三）学生上课、自习、劳动（包括打扫卫生等公益劳动）集会、“两操”学校和各班组织的活动（包括课堂活动），按规定的参加，不迟到，不早退。

（四）批假权限:

一周以内班主任批准，一周一月以内由教导处批准。

一月由校长批准。

学生干部一律无权批假。

八、学习成绩考核和品评定及管理办法学生成绩考核和品德评定及管理办法参照区教委规定。

九、奖惩制度

（一）奖励1、奖励。

凡属本校在籍学生，符合条件者，均予以奖励。

2、奖励类别。

校内奖励类别分为等级将和名次奖。

等级将分一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖;

名次奖分为名、名、名（必要时可迁当顺延）。

及的奖励类别以奖励者规定为准。

按获将级别等级的高低、获奖名次的分别不同规格的物资鼓励。

办法学校另行规定。

（二）处分1、凡违反小学生守则、小学生日常规范及学校规章制度者，视情节轻重必要的处分。

2、处分

（1）通报批评;

（2）警告;

（3）严重警告;

（4）记过。

3、凡受处分的学生一律记入档案并通知家长。

4、构成犯罪者，报请执法机关论处。

5、受处分的学生若能改过，即应取消处分。

对毕业班的学生，在其毕业前夕，应结论。

十、学生档案管理

（一）全校学生学籍档案（分班装订成册）。

（二）制订并保存历届学生升学成绩登记表。

（三）备有历年全校学生花名册（按班编排并有班主任的姓名）。

（四）学生转学、休学、退学、肄业等多种证件的存根（包括转、休、退学申请书及材料）。

（五）毕业生姓名及其去向。

（六）按规定的手续给新转来的插班生学籍卡。

（七）各班学生的评语应抄写在学籍卡上。

（八）历届毕业生操行评语记载表（装订成册，便于保存和查找）。

（九）全校学生干部名单。

（十）对学生奖励和处分，撤消处分的决定都随时登记在学籍卡上并备有附件。

（十一）学生的体检资料。

（十二）学生学籍和学科学习档案由教导处，德育档案由德育处。