保育员考试Word文件下载.docx
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A.抗生素B.抗体C.乳糖D.不饱和脂肪酸14.婴幼儿服用口服补液盐应用（）冲服。
A.温热水C.凉水15.为预防佝偻病，应提倡（）。
A.牛奶喂养C.母乳喂养16.幼儿园预防蛔虫病的措施是（）。
A.经常到野外玩C.对幼儿进行教育17.下列属于幼儿观察力特点的是（）。
A.观察持续的时间较短。
B.观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
C.观察持续的时间较长。
D.能够很容易注意事物的内在联系。
18.下列属于幼儿记忆的特点是（）。
A.记忆准确C.有意记忆占优势，无意记忆开始发展19.（）的两个突出特点是间接性和概括性。
A.想象C.思维具体形象思维、（）等几个阶段。
A.抽象逻辑思维C.手的思维21.（）是凭借事物的具体形象或表象进行的。
A.具体形象思维C.直觉行动思维A.色弱C.听不见A.很含蓄C.很稳定A.随着人类社会的发展而发展C.对个体的发展产生影响A.蒙台梭利C.欧文A.学校教育C.基础教育A.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则B.促进幼儿体、智、德、美全面发展的原则B.逻辑思维D.感性思维B.模仿D.身体原因B.很理智D.易变化B.决定人类社会的发展方向D.成为人类社会特有的教育现象B.福禄贝尔D.陈鹤琴B.终身教育D.全民教育B.眼的思维D.感性思维B.记忆D.知觉B.记忆的精确性差D.有意记忆的效果好B.经常洗澡D.搞好环境卫生B.混合喂养D.尽早吃成人膳食B.温凉水D.烫水20.幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、22.造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿（）等引起的。
23.幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。
24.教育是随着人类社会的产生而产生，并（）。
25.（）反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。
26.幼儿园教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
27.（）要求保育员要重视一日生活整体的教育价值。
C.面向全体与因材施教的原则D.整体性原则28.学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。
A.设备条件C.交往方式A.收拾整理C.清洁卫生A.主体C.资源活动的兴趣。
A.配合幼儿游戏B.帮助家长照顾孩子C.经济利益D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展32.要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视（）婴幼儿的体格锻炼，给婴幼儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
A.36岁C.一岁半以下参照本办法处理。
A.完全无行为能力人C.正常人34.（）不属于幼儿园经常性的预防工作。
A.培养良好的个人卫生习惯C.传染病发生后的隔离工作A.呼吸道传染病C.乙型脑炎36.发现流感患儿后，保育员应（）。
A.马上送医院C.彻底开窗换气37.水痘发生后应该对（）煮沸消毒。
A.衣物、床单、被罩C.便盆38.婴幼儿吃（）可预防腮腺炎。
A.辣椒C.酸的食物A.煮沸C.药物喷雾40.婴幼儿患病毒性肝炎后的消毒方法是（）。
B.板蓝根D.硬的食物B.洗涤剂浸泡D.清水漂洗B.玩具D.家具B.让患儿回家D.马上消毒B.给幼儿提供平衡的膳食D.注意饮食卫生B.消化道传染病D.乙型肝炎B.完全行为能力人D.自然人B.3岁以上D.半岁以下B.师生关系D.文化建设B.维修D.安全B.有力支持D.协调者29.保育员应负责本班房舍、设各、环境的（）工作。
30.学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。
31.幼儿园保育和教育的主要目标是：
（），增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育33.在学生伤害事故处理办法第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为（）的特点，35.（）发生后，采用开窗通风的方法进行消毒。
39.消化道传染病发生后，食具的消毒方法是（）。
A.食具、水杯煮沸消毒C.便盆消毒液擦拭A.便盆C.衣物42.护理传染病患儿的保育员，应（）。
A.戴眼镜C.戴帽子43.检疫班的教师应该（）。
A.督促全体幼儿吃药B.与正常班一样，进行保育教育活动C.严密观察婴幼儿，发现异常在班内治疗D.严密观察婴幼儿，发现异常及时隔离44.（）是保护易感人群（幼儿）的方法。
A.吃药C.注射抗体A.所在班和接触场所C.整个幼儿园A.2米C.米A.诊断病情C.及时送医务室检查A.37C.A.VA中毒C.传染性肝炎50.异嗜癖的表现为喜欢吃（）。
A.饼干C.巧克力51.（）是肠套叠的表现。
A.脓血便C.红果酱样便52.正常的小便应该是（）。
A.排尿次数多C.清澈透明，呈淡黄色，排尿次数稳定53.泌尿系统感染的表现是（）。
A.尿液成洗肉色，眼皮浮肿C.排尿次数增加，憋不住尿54.患病婴幼儿的睡眠表现是（）。
B.尿量明显减少D.腹泻伴有尿量减B.红色D.尿量减少B.白陶土便D.柏油样大便B.煤渣D.水果B.预防接种D.吃补品B.其他班D.幼儿园附近B.1米D.米B.立刻吃药D.马上给孩子喝水B.D.B.VD中毒D.缺铁性贫血B.戴口罩D.戴手套B.食具、水杯消毒柜消毒D.排泄物消毒液浸泡B.食具D.玩具41.幼儿园出现痢疾患儿后，（）应该煮沸消毒。
45.幼儿园出现传染病后，应对（）进行彻底消毒。
46.消化道传染病发生后，墙壁的消毒高度为（）。
47.晨检中发现有身体不舒服的婴幼儿,应该（）。
48.全日观察中若婴幼儿体温达（）,说明不正常。
49.婴幼儿厌食、头发脱落、骨头疼可能患有（）。
A.人睡快C.睡眠安稳55.囟门隆起的原因是（）。
A.眼病C.颅内压力增高A.2天C.3天A.通知幼儿去医院接种C.免去接种A.确认婴幼儿的姓名C.亲切安慰婴幼儿A.搂抱婴幼儿C.批评60.婴幼儿预防接种后，应避免（）。
A.轻微活动C.喝热水A.发烧C.流鼻血62.预防接种后，机体产生了抗体，则（）。
A.产生对某疾病的免疫力C.永远不生病A.出生证C.医疗证64.（）不是儿童免疫程序包括的内容。
A.脊髓灰质炎疫苗C.猩红热疫苗是（）。
A.1980年5月8日C.1990年5月8日66.幼儿园预防接种的注意事项（）。
A.接种后运动C.不通知家长A.少吃多餐C.循序渐进68.应鼓励患佝偻病的体弱儿坚持（）。
A.喝甜饮料B.吃甜食B.有病也要接种D.保证预防接种的秩序B.不吃或少吃D.快乐进餐B.1965年3月8日D.1998年8月15日B.卡介苗D.流脑疫苗B.拥有健康D.产生对所有疾病的免疫力B.学生证D.预防接种证B.进餐D.受热受凉B.晕针D.遗尿症B.脱水D.皮肤病B.1天D.1星期B.将疫苗发给家长D.及时补种B.帮助婴幼儿脱上衣、挽袖子D.批评婴幼儿B.想办法制止D.结束接种B.嗜睡D.无鼾声56.预防接种前（），保育员应通知家长，给婴幼儿洗澡。
57.对于未到园的婴幼儿，预防接种前保育员应该记录姓名，以便（）。
58.预防接种时保育员站在接种的婴幼儿旁边，不应该（）。
59.预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该（）。
61.预防接种时婴幼儿可能会因为害怕、空腹等，出现（）。
63.托幼机构、学校在办理入托、入学手续时，应当检查（）。
65.第33届世界卫生大会向全世界庄严宣布:
“天花已在地球上彻底消灭”的时间67.培养体弱儿良好的饮食习惯应该遵循（）的原则。
C.吃油炸食物69.（）不是改进营养不良婴幼儿膳食的方法。
A.提供营养全面的膳食C.迎合婴幼儿的喜好A.强迫进餐C.不强求71.组织幼儿盥洗最好采取（）的方式。
A.全班挤在一起洗C.全班排队洗72.（）不属于婴幼儿良好的盥洗习惯。
A.男孩留长发C.每天洗脸、洗脚、洗屁股73.发现婴儿有排尿的要求后，保育员应该（）。
A.默默地让孩子坐盆排尿B.边引导孩子坐盆排尿，边用语言提示C.臵之不理D.让孩子等候74.3岁后幼儿排尿训练的内容包括（）。
A.学习独自穿脱裤子排便C.憋尿75.婴幼儿每次排便的时间应该为（）左右。
A.5分钟C.10分钟76.婴儿接受排尿训练的时间是（）。
A.6个月C.1岁77.保育员对待入睡困难婴幼儿的方式是（）。
A.坐在人睡困难婴幼儿身边陪伴他C.批评78.培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意（）。
A.不许反复C.循序渐进A.梦游C.蹬被子80.婴幼儿睡眠中容易出现的异常是（）。
A.遗尿C.上厕所排便A.幼儿之间互相学习C.批评指责和需要，对学前儿童进行（）。
B.做梦D.喝水B.要求幼儿与家长配合D.与家长配合B.有紧迫感D.一次到位B.趴卧D.体温升高B.臵之不理D.催促个月D.2岁B.15分钟D.20分钟B.学习表达尿意D.学习自己坐盆排尿B.经常洗头、洗澡和换衣D.留长指甲B.分小组洗D.自愿洗B.规定进食量D.逐渐增加婴幼儿的进食量B.让其喝甜饮料D.让其改吃零食D.喝奶，补充钙剂70.若反复感染疾病的幼儿没有食欲，保育员应该（）。
79.午睡中婴幼儿出现（）时，保育员应立即把病儿送往医务室。
81.教师培养婴幼儿良好的睡眠习惯应该注意做到（）。
82.幼儿园教育工作计划是指教育者为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平A.培训C.指导计划;
（）等。
A.个人教育计划C.学年教育计划B.周教育计划D.学期教育计划B.教育活动的规划和安排D.引导83.幼儿园的教育计划按范围分可分为：
全园教育计划;
整个年龄班教育计划;
本班教育计划;
小组教育84.保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型，与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备;
（）;
根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
A.引起幼儿活动的兴趣B.创设一个宽松的精神环境C.主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动D.积极参与活动85.在幼儿园进行的各种教育活动中，保育员要认真观察孩子和教师的行为，（），及时与老师沟通共同搞好教育活动。
A.做好记录B.及时了解教育动态和孩子活动的需求C.主动配合做好准备活动D.积极参与活动86.在主动配合教育活动的过程中，保育员要认真学习本园、本班的教育工作计划，对儿童的（）、发展目标、教育要求做到心中有数。
A.发展情况C.个别特点径、形式和方法;
实施教育活动;
进行教育评价。
A.了解儿童的想法C.选择教育内容行对照;
根据对照的结果确定教育目标。
A.观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况B.了解儿童的想法C.激发儿童的兴趣D.学习幼儿园教育指导纲要89.确定教育目标后应（）、以往的知识经验以及发展水平选择教育内容。
A.结合婴幼儿的兴趣C.按照教育的目的幼儿共同讨论活动的规则和（）。
A.准备C.活动的方法A.游戏教学C.课堂教学A.对自己的组织形式B.活动的内容D.注意事项B.集体教学D.班级教学C.对自己在活动中的表现B.结合纲要的要求D.按照婴幼儿的活动方式B.激发儿童的兴趣D.准备玩具材料B.心理情况D.学习情况87.指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;
创设教育环境;
选择教育的途88.确定教育目标的具体做法是（）;
将幼儿园教育指导纲要的要求与本班婴幼儿的发展情况进90.在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备，并与婴91.（）、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
92.在活动结束后，保育员要（）进行反思，为今后的教育工作提供依据。
B.对自己的教学内容A.假想手段C.思考手段A.有规则的游戏C.教学游戏95.下列游戏属于有规则游戏是（）。
A.音乐游戏C.表演游戏96.应根据幼儿的（）选择和指导游戏。
A.兴趣C.年龄特点A.生活经验越丰富C.游戏的时间越长情况，（）。
A.合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持B.精心设计和选择游戏C.激发游戏的情绪D.享受欢亲时光99.对有规则游戏的指导要求保育员做到（）：
激发游戏的情绪。
A.了解幼儿的特点和需要C.精心设计和选择游戏A.性格上C.心理上B.与教师互相配合D.做好家长工作B.情绪上D.精神上B.需要D.游戏特点B.年龄越大D.游戏的人数越多B.角色游戏D.结构游戏D.对自己的教学方法B.游戏规则D.交往方式B.集体游戏D.活动性游戏93.以物代物，一物多用是孩子们在游戏中经常使用的（）。
94.按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）。
97.学前儿童的（），其游戏的内容也就越丰富。
98.指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;
认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实100.对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和（）社会适应性等方面的良好发展。
101.（）不是幼儿园教育指导纲要健康领域的内容与要求之一。
A.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生B.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力C.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性D.培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力102.充分发挥社区、（）和幼儿园的协同作用搞好健康教育。
A.家庭C.自然环境A.口头语言C.内部语言B.人文环境D.学校B.书面语言D.普通话103.对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。
104.（）不是幼儿园教育指导纲要语言领域的内容与要求之一。
A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力C.利用图书培养幼儿的学习能力D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解105.在（）和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。
A.一日生活的各个环节中C.家庭中自身行为的心理过程。
A.社会交往C.形成良好行为习惯A.引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境D.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人108.（）是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。
A.幼儿犯错误的时候C.与其他小朋友玩耍时A.对科学的看法C.对科学的态度和价值观B.别人出现行为问题的时候D.有社会大背景的事件B.科学技术D.勇于探索的精神B.良好的性格D.形成正确的观念B.专门的语言教育活动中D.体育活动中106.社会性是指人们之间的（）、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制107.（）不是幼儿园教育指导纲要社会领域的内容与要求之一。
109.科学的概念至少应包括（）、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。
110.（）不是幼儿园教育指导纲要科学领域的内容与要求之工。
A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣111通过专门的教育活动进行（）。
A.科学教育C.科学领域112.（）、高于生活是艺术的主要特征。
A.反映生活C.改造和创造，（）。
A.批评和指导他们独特的审美感受B.肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐C.批评和指导他们独特的表现方式D.适当的批评他们的做法114.保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品（）。
A.美化自己的生活空间C.参加游戏A.共同游戏C.一起布臵活动环境B.参加各种艺术比赛D.表演文艺作品B.共同活动D.建立和谐的师生关系B.源于生活D.忠实于生活B.科学方法的培养D.科学的启蒙教育113.幼儿园教育指导纲要的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法115.在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。
116.婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个性特点决定的，有些则是由于（）和活动本身存在问题造成的。
A.活动准备不充分C.活动枯燥B.孩子不感兴趣D.教育的方法不当117.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题;
采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育，（），加强家园联系，统一教育策略。
A.认真学习教育理论,找出合适的方法B.相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会C.关注婴幼儿之间的交往关系D.建立和谐的师生关系118.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和（），使之更加符合孩子的特点和兴趣，减少问题的出现。
A.方式、方法C.婴幼儿之间的交往关系活动，又不至于过分疲劳。
A.活动量C.游戏方式A.游戏活动C.婴幼儿自由活动具。
A.本班家长C.管理干部A.安全性C.全面性A.简陋的C.静态124.在孩子犯错误时保育员不能（）孩子。
A.讽刺C.放过A.生物有机体C.人类动材料的数量、种类、选择与搭配等。
A.园舍建筑C.师生关系A.鲜艳颜色B.幼儿园文化D.幼儿人数的多少B.独特性B.指导D.鼓励B.幼儿D.动物B.全体成人D.家长B.美观性D.独特性B.动态的D.独特的的B.活动伙伴D.交往方式B.教学活动D.集体活动B.教师的工作作风D.师生关系119.保育员独立组织婴幼儿户外活动时应做到动静交替，随时调整婴幼儿的（），使孩子既能充分120.在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与（）之间的平衡。
121.创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教122.积累和选择的材料应符合（）、多用性、开发性和环保性等特点。
123.幼儿园环境的布臵应该是（），应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。
125.环境泛指（）生存空间内各种条件的总和。
126.学前教育机构的物质环境，主要包括（），园内装饰，设备条件，物理空间的设计与利用，活127.保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有（）、有教育性的设备和材料。
A.个人空间B.大空间A.婴幼儿的要求B.材料的情况A.设备B.材料操作活动材料等。
A.户外活动C.歌唱活动A.侵犯性C.支持性A.感觉运动思维C.抽象逻辑思维A.文化环境C.精神环境A.人际关系上C.精神上征的总和。
A.文化C.社会A.共同的理想和目标C.彼此了解A.本职工作C.协调工作少受伤害的能力培养等。
A.会说什么东西能灭火C.知道幼儿园的名字A.119C.117B.知道家庭电话D.保护自己不受伤害B.120B.交往D.幼儿园B.互相认识D.互相喜欢B.家长工作D.组织工作B.舞蹈活动D.美工活动B.合作性D.社会性B.具体形象思维D.表象思维B.工作环境D.物质环境B.人格上D.待遇上C.私人空间D.集体空间C.教师的要求D.教育的要求C.玩具D.设各和材料128.活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的（）。
129.学前教育机构的场所布臵应该是动态的，可以时时根据（）而有改变，面不能一成不变。
130.从设备材料的安全卫生出发,应该为婴幼儿选择无毒、无害、符合环保要求的（）。
131.学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、（）、活动、游戏活动、132.研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出（）和破坏性等行为。
133.托儿所的孩子以（）为主,给他们提供的玩具材料要突出感官的刺激。
134.学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。
135.保育员应充分认识到学前儿童与自己在（）平等。
136.所谓（）是指在一个组织内部，组织成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等方面的特137.学前教育机构应重视文化建设，通过各种丰富多彩的活动，使大家形成（）。
138.保育员在布臵环境的过程中应该做好（），充分调动家长参与环境布臵的主动性和积极性。
139.婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：
基本安全知识的教育，自我保护意识的培养，（）或140.要让幼儿知道简单的防火知识，知道火警电话是（）。
141.教育婴幼儿（），也不要靠近电线，以防触电。
C.玩具A.可独自去游泳C.可以结伴到水流湍急处游泳A.点燃明火时要小心C.不点燃明火144.教育幼儿遇到防电标志要，（）。
A.可结伴触摸C.不能随便触摸A.锁门C.跳窗户A.腐败变质C.优质A.随人的多少C.随气温变化148.（）是住楼房不安全的行为之一。
A.从楼道的护栏上向下滑C.在阳台放玩具A.正确的睡姿C.晚上10点半睡觉A.保密C.告诉小朋友A.不跟陌生人走C.跟友好的人聊天救。
A.家庭地址C.饭店的地址A.大声呼叫C.表示高兴A.跑回家C.马上救人A.饮食B.商场的地址D.公园的地址B.不作声D.表示生气B.大声呼
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