八上《生活中的透镜》导学案doc文档格式.docx

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凸透镜成像的几种情况的主要特征。

学习难点：

凸透镜所成实像和虚像的特点。

教具学具：

照相机、投影仪、放大镜。

导学方法：

观察法、分析法、讨论法.学习过程：

一、快乐自学、合作探究

（一）情景导入：

让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。

同学们都喜欢，顺势提问：

那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？

我们这节课就来学习相关的知识。

（二）探究新知：

1.照相机（结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构及其各部分作用。

讨论交流：

我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？

怎样调节，可使胶卷上的像变大？

想想做做：

结合教材94页，同学们协作动手制作模型照相机。

制作方法：

在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。

制作完成后，同学们把模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：

（1）像是缩小还是放大？

（2）像是正立还是倒立？

（3）像是虚像还是实像？

（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断）2投影仪（结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。

做一做：

去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答：

使用投影仪时，那段距离是物距；

那段距离是像距？

物距与像距相比，谁大谁小？

物、像哪个大、哪个小？

根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应有什么样的关系？

为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？

如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？

安装上反光镜的作用是什么？

（可再装上反光镜比较一下）3放大镜用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：

（与其他同学交流）

（1）字是放大还是缩小？

（2）字是正立还是倒立？

归纳：

放大镜是凸透镜，能使物体成（放大或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的虚像，并且像与物体在侧。

联系生活：

能否利用其他物品来替代玻璃凸透镜制成放大镜？

（举例说明）4结合教材96页示意图，了解凸透镜成实像和虚像的情况：

实像总是立的，虚像总是立的；

学习目标：

放大镜是凸透镜，能使物体成（放大或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的虚像，并且像与物体在侧。