六年级语文下册短文阅读10篇Word下载.docx
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乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。
菊花兀自开放、兀自欢笑。
与乡人各不相扰。
蓝天白云，天地绵亘。
小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。
他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。
掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。
后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。
看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。
现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。
人家的屋檐下，也长菊。
盛开时，一丛鹅黄另一丛还是鹅黄。
老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。
我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。
父亲有偏头痛，枕了它能安睡。
我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。
然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。
年少时，总是少有耐性的。
于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。
周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。
是菊花，摆在那里卖。
泥盆子装着，一只盆子里只开两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；
颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。
我还是喜欢黄色的。
礼记中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。
我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
1整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？
_2“采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是“_”。
3下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。
（1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。
_
（2）看，这丫头，这丫头！
他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。
_4请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。
_三、阅读文章，回答问题。
童年（节选）外祖父拿走了几乎所有的东西，旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。
他失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。
他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！
他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖儿前晃悠：
“傻瓜，看见了没有，这是什么？
人家可是一分钱也不会给你！
家里花钱上是严格分开的，该外祖父做饭的时候，吃的就特别差；
而外祖母则总是买最好的肉。
茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会说：
“慢，你放多少茶叶？
”他仔细地数着茶叶，然后说：
“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！
”长明灯的灯油也是各买各的。
在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步！
看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得可笑。
“人越老越糊涂！
八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！
咱们俩的面包我们来挣！
”我也开始挣钱了，逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。
把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头十个戈比或者八个戈比。
平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。
每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：
“真能干，好孩子！
咱们俩完全可以养活好自己！
”有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那像海泡似的大鼻子尖儿上。
1文学常识本文的作者是_（国籍）作家_。
主人公是_。
2画“”的部分运用了哪些描写方法？
写出了外祖父怎样的性格特点？
3在“我”的眼中外祖母是一个怎样的人？
_4画“”的句子运用了_的手法，作用是_。
5文章结尾写外祖母接过“我”挣的钱之后哭了，她为什么哭了？
_四、阅读短文，完成练习。
你在伞里吗？
雨渐渐大起来。
后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的腋窝，擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。
有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次地用力。
我问道：
“你在伞里吗？
”妈妈，在！
”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了期末考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
女儿左手攥着的纸袋里此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！
肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约用血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。
我把腋窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。
与此同时，我又问了一遍：
”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！
”到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！
但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：
“它没湿，还热着呢！
”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的1联系上下文，解释词语。
若即若离：
_2下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是（）A一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
B一位母亲努力帮女儿实现小小的愿望。
C一对母女在城市里艰难地生存。
D一位母亲反复关心孩子是否被雨淋。
3插叙是在叙事的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
短文第（）段属于插叙。
ABCD4读画“”的句子，“我”为什么感到“温暖”？
又为什么感到“一阵阵战栗”？
_5文中第段能否删去？
为什么？
_6读短文最后一段，描写此时“我”的心理活动。
_五、阅读理解。
从百草园到三味书屋节选A不必说碧绿的莱畦（qx），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊（jj）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
我于是常常拔它起来，牵连不听地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zncun）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远B冬天的百草园比较的无味；
雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；
总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，使罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1用“”给加点字选择正确读音。
2A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”应放在何处？
_（填序号）3A段文字除描写景物外，还写了四件趣事，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。
_4说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
1.肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
_2.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
_5冬天百草园的乐趣是什么？
_6童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句，根据自己的感受续写两句。
童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈_六、课外阅读。
散步我们在田野上散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；
树上的嫩芽儿也密了；
田野的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
我们都笑了。
后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：
走大路。
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：
还是走小路吧！
她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
我走不过去的地方，你就背着我。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起母亲；
妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1根据意思写词语。
1.相信并佩服。
（）2.意见不一致。
（）3.形容水的明净。
（）2读句子，回答问题。
1.“我的母亲又熬过了一个冬季。
”这里的“熬”为什么不能换成“度”？
_2.“母亲信服地点点头，便去拿外套。
”“信服”能换成“同意”吗？
_3运用文中的句子回答问题。
1.为什么母亲本不愿意出来？
后来为什么同意去散步？
_2.发生分歧时，为什么我决定委屈儿子？
_4选择。
本文通过对一家人散步情形的描写，（）A赞美了生机勃勃的春天。
B表现了尊老爱幼的好风气。
C渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
七、课外阅读。
英国人的“微环保”生活说到宜居国家，英国环境优美，空气清新，风景怡人，是享受生活的好地方。
人在伦敦，我立即就深刻地感受到英国人对于环境的爱护之心，让我对英国人的“微环保”生活，大加推崇。
英国的垃圾箱共有4种。
颜色不同，易于辨认。
所以，虽然每个箱子上都写着相应的说明，但其实不看也无所谓，只要一看颜色，就知道哪个箱子是回收什么的。
分门别类，清楚明了。
英国的建筑大多是节能型的，尽量利用天然能源，设计简单明了，功能清晰，没有复杂的照明设备，多采用自然光。
而且，在繁华的伦敦，我惊奇于几乎见不到空调。
而在国内，空调的使用却是相当普遍。
伦敦是一座传统城市，许多人一直住在多年前的老房子里，根本无意去买时尚新居。
在他们看来，自家的房子越是古老，越是荣耀，因为里面承载的是历史。
这与国内有些人喜欢买新房的观念大相径庭。
一套房子，足可住到老去，何必再添新居？
这是英国人的思想观念。
只要房子结实，他们甚至都懒得翻修。
房子的用料多为石头，层高壁厚，平稳坚固，冬暖夏凉。
这种接近自然的房子，英国人非常喜欢。
英国的香烟奇贵，一盒都得花至少6英镑才能买到。
如果一天抽一盒，每个月就要4英镑左右。
折合成人民币，将近400元钱。
精明的英国人一算账，觉得抽烟实在划不来，所以干脆放弃吸烟。
在伦敦，你可以与各种鸟类亲近。
因为环境优美，风景如画，空气好，所以小鸟们喜欢待在这里。
无论是公路两边还是广场，以及居民区的屋顶和窗台，随时随地可以看到许多可爱的小鸟在欢快地觅食与嬉戏。
当你看到铺天盖地的鸽群在空中展翅飞翔，你的心也会跟着它们快乐地起舞。
英国人特别节约纸张。
一张A4复印纸，正面复印了，背面也要复印才行，如果只印一页，那就找一张背面可用的废纸来用。
中小学课本采用循环使用法，低年级同学用高年级学生用过的课本，非常自然，没有人会因此提出异议。
爱护每本课本，英国的孩子做得很好。
1作者为什么以“英国人的微环保生活”为题？
_2画线句子运用了_的说明方法，突出说明了_。
3最后一段的中心句是_，举了_、_的例子来说明的。
4判断下列说法的对错，对的画“”，错的画“”。
1.英国人放弃吸烟是因为烟太贵了。
（_）2.英国人尽量利用天然资源，只因为不喜欢空调的感觉。
（_）3.伦敦环境优美，风景如画，才引来了那么多的鸟类。
（_）5读了文章后，你将怎么实践环保生活呢？
_八、课文阅读吧。
灰椋鸟徐秀娟早就听说林场的灰椋鸟多。
我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？
可是一个偶然的机会，我看了关于灰惊鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。
一天下午，我和同伴来到了林场。
下了车，轻轻走进林内。
棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。
我们选好观察位置便在那儿等候灰椋鸟归来。
周围静得出奇。
路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。
同伴忽然喊道：
“灰椋鸟！
我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动灰鸟开始归林了。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。
没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。
它们大都是整群整群地列队飞行。
有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；
后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。
看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。
它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？
要不怎么会这样热闹？
我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。
1文章脉络清晰，先写了_，又写了_。
2灰鸟是怎样归林的？
请写出来。
_3为什么说“整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”？
_4在“我”眼中，灰惊鸟一开始是_，后来变成了_。
从“我”的态度变化可以看出“我”对灰惊鸟的_之情。
5文章用了很多笔墨来写树，请你写出两处写树的句子，并思考：
文章主要写灰鸟，为什么还要大篇幅地写树呢？
_九、阅读理解。
种树老人种树老人死了,死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说：
“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了,做完就走了。
老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。
老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。
十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦直到,直到老人死去。
来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。
人们都说：
那是种树老人。
老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
1哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“”从文中画出来。
2读文中画浪纹线的句子,思考：
这些描写采用了_的表现手法。
这样写的好处是_。
3“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。
”这句话与上文的哪句话相应？
其深刻含义是什么？
（1）照应的句子：
_
（2）深刻的含义：
_4“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
”联系全文看,这表现了什么？
_十、阅读下面的小说，完成练习。
一盏灯下的爱皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。
无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了他美好的少年时代。
于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。
是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。
那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为去发泄愤恨。
就在这时，一个爱管闲事的人出现了。
那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫她琼斯太太。
琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。
从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火有一天他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。
他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。
他一扬手，石头飞出砸中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。
皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一把凳孑，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。
不一会儿，灯又亮了。
皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。
第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。
而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上了灯泡。
这一下激起了皮尔斯的斗志，他心想：
我天天晚上来，看你能坚持多久。
于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是：
这个老太太家里到底预备了多少个灯泡？
终于，在第十二天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换时，她被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。
皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼斯太太叫他：
“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！
”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。
琼斯太太对他说：
“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！
”皮尔斯还在犹疑，老太太说：
“快去呀！
你想让我控告你吗？
夜里经常有车经过。
你还记得你父母吗？
他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现你这样的孩子！
”那一刻，皮尔斯的心里轰的一声，他潸然泪下。
是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。
那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心底的坚冰，他的心田开出了花朵，坚冰融化成清溪，他生命中的美好自此长流不绝。
1文中画“”的这个情节和前文中_这句话相照应。
2下列对皮尔斯这一人物形象分析不正确的选项有（多选）（_）A父母双亡、孤独无依B性格忧郁，憎恨社会C报复心强D喜欢砸灯泡E痛恨琼斯太太3下列对文中画“_”的句子理解有误的一项是（）A说明皮尔斯有种种极端行为的原因是他的父母出了车祸，他成了一个孤儿。
B表明琼斯太太主动关心帮助皮尔斯，可皮尔斯不领情，很反感。
C中“这”指皮尔斯刚打烂灯泡琼斯太太马上便换上新灯泡；
“斗志”指皮尔斯的战斗意志，他越来越憎恨琼斯太太，越战越勇。
D说明琼斯太太的善举使皮尔斯内心深受触动与震撼。
4结合小说结尾的部分，想象一下，皮尔斯的行为会发生哪些变化。
_答案一、1丁香花的花蕾生活中解不开的愁怨2比喻3生活中给你芬芳的丁香，同时也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态，就因为有了永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂。
表达了作者从容、豁达、积极、乐观的人生态度4C二、1我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。
我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。
我周日逛街买回一盆黄色的菊花。
2悠然见南山3把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。
“这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言，用“手指”描写乡亲们的动作，通过语言与动作描写，生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。
4含义：
黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：
天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人这些人与事，慰藉着作者的心灵，因此，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀。
表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活的想念与追求，及对菊花的喜爱和赞美。
作用：
总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心。
三、1苏联高尔基阿廖沙2动作描写、语言描写。
写出了外祖父吝啬、自私的性格特点。
3外祖母是一个慈样、善良、能干，对“我”有着无私的爱的人4对比突出了外祖父的吝啬和外祖母的宽厚、善良51.外祖母被“我”的自立、懂事感动了。
2.外祖母为“我”小小年纪就要去挣钱养家，自己不能让“我”过上好日子而感到愧疚。
四、1好像接近，又好像不接近。
2A3C4“我”感到“温暖”是因为女儿的贴心和纸袋的温度，“一阵阵战栗”是因为女儿还小，随“我”在城市里艰难地生存。
5不能。
第段是过渡段，使段更好地衔接，也交代了故事的背景。
6为了梦想拼搏，女儿太不容易，我一定要好好工作，让女儿过上更好的生活。
五、1qjcun2之间3拔何首乌的根摘覆盆子4不能改。
因为“伏”既与前面的“肥胖”一词照应，又形象生动地表现了黄蜂肥大笨重的体态。
“停”字表现不出这一特点。
不能改，因为“窜”字表示速度快，又来得突然，更体现了“叫天子”的“轻捷”。
“飞”字则无法表达出这一效果。
5雪地捕鸟6童年是捉迷藏的欢乐，童年是做傻事的窘样。
六、11.信服2.
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