广东省湛江市中考语文模拟试题三.docx

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广东省湛江市中考语文模拟试题三

中考模拟测试题语文试卷

分值：

120分时间：

120分钟

一、基础（24分）

1.根据课文默写古诗文。

（10分）

（1）_____________________,______________________。

军听了军愁，民听了民怕。

（王磐《朝天子.咏喇叭》）（2分）

（2）何处望神州？

________________________。

_____________________?

（《南乡子･登京口北固亭有怀》）（2分）

（3）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王纳谏而达到大治的句子是：

，______________________。

（2分）

（4）默写王安石的《登飞来峰》（4分）

__________________，__________________。

__________________，__________________。

2.根据拼音写出相应的词语。

（4分）

（1）她qiáocuì的脸上现出央求般的神色。

（）

（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèngjiàn迸溅的水花。

（）

（3）要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口yǒulìkìyuán，什么坏事情都可以干了。

（）

（4）森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，hàohànwúyín。

（）

3.加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。

B.青海湖，醉人的湖，那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客安之若素，久久不愿离去。

C.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼。

D.青年们要牢记自己的使命，不枉费光阴，面对时代的召唤，昂首阔步，一

马当先。

4.对下列病句修改，不正确的一项是（）（3分）

A.江南烟雨，天潮潮地湿湿，不适合冬虫夏草。

（在句子末尾加上“的生长”）

B.从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

（删去“从”和“中”）

C.随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。

（在“航运”后面加“的作用”）

D.由于冷空气给北京带来的降雨并不明显，而且又有充足的日照时间，可是气温并没有像先期预计的那样低。

（把“而且”改为“那么”）

5.仿照划线的句子，在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。

（4分）

性格决定命运。

性格没有温度，它却能让你生活在风和日丽的春天里，也能让你生活在天寒地冻的寒冬中；性格没有颜色，它却能让你生活在多姿多彩的世界里，也能让你生活在一团漆黑的暗箱中；_________________________,_________________________________,____________________________________________。

二、阅读（46分）

（一）与朱元思书（10分）

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

6.解释下列加点的词。

（3分）

（1）猛浪若奔奔：

___________

（2）蝉则千转不穷转：

___________

（3）鸢飞戾天者戾：

___________

7.用现代汉语翻译下列语句。

（4分）

（1）从流飘荡，任意东西。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

8.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章写水时抓住“清”这一特点从动态角度来写，结合具体的事物来表现；而写“急”这一特点时则从静态的画面来写，运用了比喻的修辞。

B.文章写山时先通过视觉的角度，运用神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，不仅赋予了山生命活力，而且突出了山的高度。

C.文章写了山峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿，从听觉上感受到了一首山林交响曲，使得整个山林变成了美妙的音乐世界，使人心旷神怡。

D.文章最后补写的山峰上的丛树枝繁叶茂、长势葱茏，给人以欣欣向荣之感，又照应前文的“寒”字。

这里从不同角度写出了山的“奇”。

（二）（9分）

安世①仪状魁硕，音吐如钟。

初除②谏官，未拜命，入白母③曰：

“朝廷不以安世不肖，使在言路④。

倘居其官，须明目张胆⑤，以身任责，脱有触忤⑥，祸谴立至。

主上⑦方以孝治天下，若以老母辞，当可免。

”母曰：

“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。

若得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。

”于是受命在职累岁正色立朝扶持公道。

其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。

旁侍者远观，蓄缩悚汗⑧，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。

（选自《宋史·刘安世传》）

【注释】①安世：

即刘安世，宋代大臣。

②除：

被授予官职。

③白母：

禀告母亲。

④在言路：

指当谏官。

⑤明目张胆：

主持公道，敢作敢为。

⑥触忤：

触怒（皇帝）。

⑦主上：

皇帝。

⑧蓄缩悚汗：

缩着头颈，吓出冷汗。

9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A.倘居其官/不可久居B.或帝盛怒/或异二者之为

C.伺怒稍解/伺其欣悦D.入白母曰/入则无法家拂士

10.用三条“/”给文中画线的句子断句。

（3分）

于是受命在职累岁正色立朝扶持公道

11.请用自己的话概括刘安世不想接受谏官这一官职任命的原因？

（3分）

（三）笼罩在我们头顶的阴影（10分）

①雾霾是雾和霾的组合词。

因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。

中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。

②二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要的组成要素，前两者为气态污

染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。

它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。

颗粒物的英文缩写为PM。

这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。

③这些有毒颗粒物来源于很多方面。

使用柴油的大型车是排放PM的“重犯”，包括大公交、各单位的班车，以及大型运输卡车等。

使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物，比如氮氧化物等，但碰上雾天，也很容易转化为二次颗粒污染物，加重雾霾。

汽车尾气对雾霾颗粒物的“贡献”最大。

到了冬季，北方气候寒冷，需烧煤供暖，烧煤所产生的废气是污染颗粒物的另一大来源。

再就是工业生产，比如冶金、机电制造业的工业窑炉与锅炉等，还有大量汽修喷漆、建材生产窑炉燃烧排放的废气。

建筑工地和道路交通产生的扬尘等，也会增加空气中的污染颗粒物。

④这些污染颗粒物在一定条件下，就会形成雾霾。

雾霾在吸入人的呼吸道后会对人体造成不同程度的危害。

⑤雾霾对呼吸系统影响最大，这已成为多数人的共识。

呼吸系统与外界环境接触最频繁，且接触面积较大，数百种大气颗粒物能直接进入并黏附在人体上下呼吸道和肺叶中，并且大部分会被人体吸入。

雾霾还可导致近地层紫外线减弱，容易使得空气中病菌的活性增强，细颗粒物会“带着”细菌、病毒，来到呼吸系统的深处，造成感染。

⑥哈佛大学公共卫生学院证明，阴霾天中的颗粒污染物不仅会引发心肌梗死，还会造成心肌缺血或损伤。

美国调查了2.5万名有心脏病或心脏不太好的人，发现PM2.5增加10微克/立方米后，病人病死率会提高10%~27%。

⑦雾霾天空气中污染物多，气压低，容易诱发心血管疾病的急性发作。

雾大的时候，水汽含量非常高，人们在户外活动和运动时，汗液不容易排出，造成人们胸闷、血压升高。

而且，浓雾天气压比较低，人会产生一种烦躁的感觉，血压自然会有所增高。

另外，雾天往往气温较低，一些高血压、冠心病患者从温暖的室内突然走到寒冷的室外，血管热胀冷缩，也可使血压升高，导致中风、心肌梗死的发生。

⑧雾霾不仅伤害人体器官，更在无形之中影响着神经系统。

钟南山院士曾介绍，美国第65届老年医学会年会有个结论，空气中PM2.5增加10微克/立方米，人的脑功能就会衰老3年。

⑨雾霾还会伤害皮肤和生殖泌尿系统等。

⑩此外，人们还须注意的是，感冒、过敏等疾病在雾霾天更易发作或加重；雾霾中的一些病原体会导致头痛，甚至诱发高血压、脑溢血等疾病；雾霾天气还可导致近地层紫外线的减弱，使空气中的传染性病菌的活性增强，传染病增多。

12.下列对本文的说明内容，概括最恰当的一项是（）（3分）

A.本文主要说明了雾霾的概念、雾霾形成的原因和危害。

B.本文主要说明了雾霾颗粒物的主要来源和雾霾对人体的危害。

C.本文主要说明了雾霾颗粒物、雾霾形成原因及其对人体的危害。

D.本文主要说明了雾霾的形成原因，雾霾对人体的危害和预防。

13.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A.汽车尾气排放和北方烧煤供暖是雾霾有毒颗粒物的两大重要来源。

B.第⑥段和第⑧段中列举的例子分别说明雾霾对大脑神经系统和心脏的危害。

C.本文在说明雾霾对人体的危害时运用的是由主到次的逻辑顺序。

D.根据文中的说明可判断二氧化硫、氮氧化物不属于人们常说的PM2.5。

14.邻居老大爷今年70多岁了，又患有心血管疾病，长年坚持早晨到公园锻炼身体。

请你运用文中相关的知识告诉邻居老大爷在雾霾天锻炼应注意的事项。

（4分）

（四）花事（17分）

文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。

文文不知道那是什么花，问妈妈。

妈妈说是桃花。

过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。

文文慢慢把这事忘了。

第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。

文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!

爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。

文文问，那是什么花？

爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。

文文一定要问个明白。

爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!

过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。

文文又慢慢忘了这事。

第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。

文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花？

王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。

文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。

于是又继续问下去。

王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。

后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。

第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。

文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花？

那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。

文文急了，问，你不是上了生物课吗！

怎么会不知道？

大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。

不过看花样子像是桑树花。

文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。

大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它！

时间过得很快，转眼几度花开花落。

不知不觉，文文已经中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。

可他仍不知道那是什么花。

一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。

生物老师很生气，说，我们不知道的东西还多着呢！

知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好！

直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样。

文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。

更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。

不会错。

他觉得自己一下子长大了。