上海市闵行区届九年级上学期期末一模质量监控语文试题及答案word版Word文档格式.docx
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其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？
知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
8.教材所学的文言中，除本文外，同属于劝学、导学的文章还有《》（2分）
9.用现代汉语翻译句子。
（3分）
10.选文中作者对黄生的勉励是：
（1）
（2）。
（用自己的话回答）（4分）
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）
岑文本，字景仁，邓州棘阳人。
河间王孝恭平荆州，其下欲掠夺。
文本说孝恭曰：
“自隋无道，四海救死，延颈以望真主。
萧氏君臣决策归命者，意欲去危就安。
大王诚纵兵掠夺，恐江、岭以南，向化①心阻，狼顾麕惊②。
不如厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠，谁非王人？
”孝恭善之，遽下令止侵略,署文本别驾③
注释：
①向化：
归顺。
②狼顾麕（qiān）惊：
比喻惊恐万状。
③别驾：
官名。
11.解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）文本说孝恭
（2）自隋无道
12.对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）
A.孝恭赞同岑文本说的话，所以下令阻止侵略。
B.孝恭赞同岑文本说的话，立刻下令停止侵略。
C.孝恭认为岑文本很善良，立刻下令停止侵略。
D.孝恭认为岑文本很善良，所以下令阻止侵略。
13.
（1）岑文本向孝恭提出的建议是“”。
（2）由此可见他是一个怎样的人？
（2分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14一18题（19分）
玉米食物链
①最近读了一本书叫《杂食者的两难》，作者是美国的饮食作家迈克尔.波伦。
这本书能帮助我们从更宏观的角度审视吃饭这件事。
②目前维系人类生存的主要食物链之一是产业食物链。
产业食物链，可以理解为大规模生产的食品业。
③产业食物链的关键是玉米,廉价玉米是美国食品工业的基础，是无数货架食品的来源，产业化养殖的鸡、猪等，哪样不是玉米喂出来的？
至于加工类食品，玉米的呈现形式变得更复杂，比如几乎所有的碳酸饮料和果汁，都会添加一种叫“高果糖玉米糖浆”的东西来增加甜味，它已经取代了蔗糖的地位。
还有，你大概不是很看得懂食品外包装上那个成分标示，但其实，那些奇怪的化学名称都是从玉米来的，随便念几个：
卵磷脂、离氨酸、多元醇等等。
还有淀粉、葡萄糖浆、麦芽糊精，就更明显了。
美国卖出的商品中，有四分之一以上含有玉米成分，甚至非食用的商品，从牙膏、化妆品到垃圾袋、清洁剂等等，都含有玉米成分。
④为什么玉米的应用会这么广泛？
因为种玉米性价比高。
为了实现利益最大化，美国开始进行大规模单一种植杂交改良的玉米，它们可以密集种植，并且生长整齐，方便机械收割，产量和效率大大提高。
玉米成为廉价原料，不仅仅是因为玉米的特性，更多是人为推动。
土壤要肥沃，原本是完全依赖太阳的能量，但是人类会制造化肥以后，能量来源就改由化石燃料提供了。
制造化肥，要消耗大量石油、煤、天然气。
土地就像机器，把原料加工成产品，原料就是化肥，产品就是玉米。
相比利用太阳能，烧油效率高多了，这就是产业食物链实现利益最大化的关键。
⑤20世纪70年代，美国玉米产量约为1亿吨，现在则高达3.7亿吨左右，玉米产量远大于需求量。
⑥随着玉米产量的提升，人们不断在想新的办法处理过剩的玉米。
首先想到的，就是把玉米喂给人和动物、做成汽车燃料、加工成新产品或者是卖到国外。
人们不断给这些过剩的廉价玉米找到新用途，比方说，牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的，但人还是想出办法把玉米做成饲料喂给它们。
这些动物一般养在集中型动物饲养场中，变成麦当劳所需的牛肉、猪肉和鸡肉。
⑦精加工也是处理过剩谷物的好办法。
19世纪对玉米的加工方式几乎只有一种，就是酿酒。
现在食品加工业者可以把玉米变成数百种东西，从鸡块、汉堡、乳化剂到保健食品，应有尽有。
其中最重要的一种办法，就是把玉米做成高果糖玉米糖浆。
20世纪80年代之前，人们根本没尝过这种东西，但它现在已经成为我们饮食中甜味的主要来源。
面包、调味料、饼干甚至热狗和火腿中，都有它。
可口可乐和百事可乐也早就用高果糖玉米糖浆取代蔗糖作为原料。
⑧所以，朝这条产亚食物链末端看过去，最典型的食品就是鸡块、汉堡、可乐，听着还不够熟悉？
生物学家用质谱仪分析过麦当劳的食物，质谱仪可以识别出碳原子的同位素特征，因此可以大约计算出一顿快餐中的玉米含量：
汽水100%都是玉米，奶昔78%,沙拉酱65%,鸡块56%,汉堡52%，薯条23%。
结论呢，一大半都是玉米。
作为杂食者的人类，需要从各种各样的食物中获取营养，这是天性使然，吃快餐的人心满意足，怎么会想到自己吃的大都是玉米呢？
（选文有删改）
14.用法不同于其它三项的一句是（）（2分）
A.产业化养殖的鸡、猪等，哪样不是玉米喂出来的？
B.为什么玉米的应用会这么广泛？
C.最典型的食品就是鸡块、汉堡、可乐，听着还不够熟悉？
D.怎么会想到自己吃的大都是玉米呢？
15.第③段中画线句的表达作用是:
（3分）
16.根据第④段内容概括，完成填空。
（6分）
1.
（1）:
（3）
种玉米性价比高是因为
2.
（2）:
制造使用化肥，效率高。
17.文中第⑥⑦两段能否互换？
为什么？
（5分）
18.根据文章内容，下列说法不符合文意的一项是（）（3分）
A.在美国，果汁大多都会添加至少一种玉米精加工产品。
B.美国商品中牙膏、化妆品、垃圾袋、清洁剂等都含有玉米成分。
C.20世纪80年代高果糖玉米糖浆已经成为我们饮食中甜味的主要来源。
D.我们吃的快餐类食物中一大半都是玉米或者含有玉米成分.
（二）阅读下文；
完成第19—23题（21分）
笑的遗产
韩少功
（1）我女儿数她的亲人，总要数到游。
游是曾经带养她的保姆。
（2）她就在我们附近，两家相距五六十米，门前的树荫相接，蝉鸣相应。
游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄，50岁左右。
据她说，儿子打临工挑土太辛苦，为了让他顶职进厂，她才设法在工厂提前退休的。
她心直口快，心宽体胖，笑的时候，脸上隆起两个肉球，挤得眼睛也不见了。
她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源，茶余饭后，常常可听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗口，落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。
（3）孩子开始惧生，哭着不要她。
孩子就平静了，喜欢她的笑声了，孩子试着用手去摸她的胖脸。
她乐呵呵笑得嘴巴更为阔大。
把脸避过去，又突然“呷”一声，换一种新的鬼脸，让孩子觉得刺激和有趣。
她可以把这个简单的游戏，认真地重复无数次，无数次与孩子笑成一团。
（4）孩子从此多了一位奶奶。
（5）当孩子可以咿呀学语的时候,孩子便不时结结巴巴报道她在游家的业绩。
比方屁颠屁颠地跟着游奶奶去买菜，奶奶每次都给她买一个油饼，买鱼时给她买条小活鱼。
（6）游奶奶常对孩子说：
“你不姓韩，姓游。
”
（7）孩子说：
“我姓韩，也姓游。
（8）游奶奶说：
“你长大了赚了钱，给不给我用？
（9）我女儿韩寒说：
“我给游奶奶买油饼。
（10）便喜得一把搂住她，老幼两张脸紧贴，紧得自己浑身一阵颤抖。
“我的孙女，我的好孙女啊!
（11）游的丈夫也是个退休工人，擅长面食点心，常被这个那个饮食店请去帮忙，一去几个月不回家。
两儿子在工厂，一个迷钓鱼，一个好小提琴，工资不高，又都在谈恋爱。
缺钱花，便在家里混吃混喝不交钱。
有时还要母亲给钱，要是抢白上了，还声粗脸黑的。
游奶奶常常红着眼圈来说：
“我那两个败家子还不如我韩寒，我哪有多少钱呢？
还是我韩寒心痛奶奶，我一哭，她也哭，还给我抹眼泪，要我莫哭了，要我吃油饼。
”说着又落下一串泪来
（12）游奶奶的身体渐不如从前，医生说她心脏有毛病。
孩子也该上幼儿园了。
我们便把她送到外婆那个单位的幼儿园。
那儿很远，孩子今个星期只能在周末回家。
（13）孩子刚去的那几天，游奶奶一副失hun落po的样子，常来我们家打听孩子离家后的情况。
听说她开始有些不习惯，哭着闹着不愿去幼儿园，游便眼泪哗哗流。
“造孽，造孽，这么小的人，怎么能离开家呢？
我去，我要去把她抱回来。
你们不要管我。
以后就归我带着她。
你们也不要给工钱。
我们一家子还少了她的一口饭？
”她蛮横不讲理地抹着眼泪鼻涕回去，请邻居帮她看住家，带上雨伞，摇摇摆摆地准备出门远征。
（14）我们劝阻她，也不告诉她那个幼儿园的地址。
她后来还是瞒着我们去了，先是找错了地方，周折了大半天，才找到幼儿园。
幼儿园的门卫不认识她，不让她接孩子甚至不让她进大门，规矩得有点刻板。
她在大门外朝内瞄了几眼，断断续续听见了我女儿熟悉的笑闹声，又哭湿了衣袖。
她提去的苹果只得提回来。
（15）1988年我家迁居海南岛。
女儿吃到一种新奇的热带水果，她就说，游奶奶来了，也要让她尝尝这个。
游泳在一个好玩的海滩，她就说，游奶奶来了，也要引她到这里来玩。
我取回一叠彩色照片，她总是挑出她认为最好的几张，说要寄给游奶奶，寄给妹妹—游奶奶近来得的一个孙女。
（16）功课不太忙的时候，她还会滋滋有味地给游奶奶写信，也经常收到游奶奶的回信。
每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。
令我有点吃椋的是，她笑的神情特别像游奶奶。
她的脸上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家：
笑得那样毫无保留，毫无顾忌，尽情而忘形。
（17）我记得经常在游周围的那群小孩，一个个都有这种笑，习性相染，笑遗传给他们，完全是相同的规格、相同的品种。
（18）游奶奶不论罹患多少疾病，也不会离开人世的。
这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，会留下报纸上的官阶或学街，不，她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人们扔掉的。
但她在孩子们的脸上留下了她的快乐，一朵朵四处开放。
（19）秋雨连绵，又是秋雨连绵，我该给游奶奶写一封信了。
而我家的空空信箱，永远等待着她的笑声。
19.根据拼音写汉字（2分）
失hú
n落pò
______
20.根据文章内容完成表格（7分）
时间
游奶奶和韩寒之间的故事
游奶奶形象
孩子上幼儿园之前
游奶奶在生活上贴心地照顾韩寒’
（3）
孩子上幼儿园后
（1）
迁居海南岛
（2）
21.第⑵段画线句描写生动，请分析其表达效果。
22.第（6）一（10）段主要运用了描写，作用是
23.文章的标题“笑的遗产”的作用是
（5分）
三、综合运用能力（10分）
阅读以下内容，完成24—26题（10分）
《咬文嚼字》杂志公布的2018年、2017年、2012年“十大语文差错”里有这样几条：
（1）社交用语中的用词错误：
赠人物品用“惠赠”。
在社交用语中，“惠”是一个常用敬词，凡以“惠”开头的词语都是指对方的行为有“恩”于己，如惠顾、惠存、惠临、惠赠。
某知名人士在送给别人的书上，有“惠赠某某”的题词，某商家开张时，有“惠赠礼品”的告示，都是用错了“惠赠”，可改为“敬赠”。
（2）不得体的礼貌用语:
“敬请期待”。
社会礼貌用语中，“敬请期待”呈流行趋势。
商店即将开张，商家总会挂出横幅：
“开业在即，敬请期待。
”谦恭的“敬请”和自负的“期待”，形成了一种奇怪的组合。
所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示；
强行要别人“期待，’，至少是有背于传统礼仪的。
正确的用法是“敬请赐候”。
（3）称呼语用错：
主持人Z某2007年曾在节目中对嘉宾毛新宇说：
“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。
”而“家父”应是称自己父亲时的谦辞。
24.下列选项正确的一项是（）（3分）
A.甲赠给乙一本书，书上留言道：
赠给乙同学惠存。
B.甲决定帮助学习有困难的乙，甲对乙说：
敬请赐教。
C.甲到乙府上找对方的妹妹，问道：
“舍妹在家否？
D.子女们可以称呼自己己经去世的父亲为“先人”。
25.请向一位从来没有听说过《咬文嚼字》的人简要介绍《咬文嚼字》（4分）
26.请“咬”出以下有错误的一项（）（3分）
A穿流不息B一暴十寒C.觥筹交错D.萎靡不振
四、写作（60分）
27.题目：
不能再忽略了
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
闵行区2018学年第一学期九年级质量调研考试
语文试卷参考答案
（一）默写（15分，每句3分，错一字扣1分，扣完为止）
1.断肠人在天涯（3分）
2.乃悟狼前假寐（3分）
3.赢得生前身后名（3分）
4.草枯鹰眼疾（3分）
5.静影沉璧（3分）
（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）
6.（2分）《十一月四日风雨大作》（或《示儿》）（错别字一个1分）
7.（2分）C
（三）阅读下文，完成8-10题（9分）
8.（2分）《潍县署中寄舍弟墨第一书》（《为学》、《孙权劝学》、《孔孟论学》、《〈论语〉八则》、《勉学》等）（错别字1个1分）
9.（3分）我写下这篇文章（或这篇说），把它和书一起交给黄生。
（为、说、使、俱、补充省略，语意完整）
10.（2分）
（1）珍惜时光（2分）
（2）勤奋学习
（四）、阅读下文，完成11-13题（12分）
11.
（1）（2分）劝说，说服
（2）（2分）道义，仁道
12.（2分）B
13.（3分）
（1）厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠（一点1分，多抄“谁非王人”扣1分）
（2分）
（2）善于劝谏；
为百姓着想；
深谋远虑。
（一点1分，答对任意两点给2分）
二、现代阅读（40分）
（一）阅读下文，完成14-18题（19分）
14.（2分）B
15.（1分）运用举例子的说明方法；
（1分）具体说明了加工食品中玉米呈现形式更复杂，（1分）进而说明玉米是美国食品工业的基础。
16（2分）
（1）玉米特性（2分）
（2）人为推动（2分）（3）密集种植，产量提高
17.（5分）不能互换（1分）第⑥段说明处理过剩玉米的简单（或一般）方法；
（1分）第⑦段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方法。
（2分）两段文字从简单到复杂的（或有粗略到精细的，或由浅入深，或由易到难，或递进的）逻辑顺序介绍处理过剩玉米的方法，符合人们认知的规律。
18.（3分）C
（二）阅读下文，完成19-23题（21分）
19.（2分）魂魄
20.（2分）
（1）游奶奶不顾阻拦去幼儿园找韩寒
（2分）
（2）游奶奶与韩寒书信往来
（3分）（3）善良、乐观、坚强（每点1分，表述相近即可）
21.（1分）运用拟人手法（或运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语）；
（1分）生动形象地写出来笑声的轻快、爽朗；
（1分）画面富有诗意，表现出游奶奶的笑声给人带来的美好感觉（或表现了游奶奶热爱生活、积极乐观的形象）。
22.（1分）语言（1分）写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，（2分）体现了两人的深厚感情。
23.（3分）内容上:
游奶奶的笑影响了我们一家人，是留给我们一家人的宝贵财富；
表达了我们对游奶奶的怀念感激之情，（2分）结构上：
游奶奶的笑称为贯穿全文的线索。
三、综合运用（10分）
阅读下列内容，完成24--26题（10分）
24.（3分）D
25.（4分）一本规范汉字语言的杂志。
（杂志1分；
汉字或语言、中文1分；
规范2分）（若写出“规范汉字”，“捍卫汉语传统”等有提炼2分，只写“找错”等，不够概括1分）
26.（3分）A
四、作文（60分）
27.上海市初中毕业统一学业考试作文评分标准。
等第
综合评分
中心与材料
（25分）
语
言
思路与结构
（10分）
评分细则
A
60┃
53分
切合题意，中心突出，选材恰当，有新意；
感情真挚，内容充实。
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
A等基准分56分。
基本符合三项条件得基准分；
三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分
25——22分
10——9分
B
52
┃
43
分
符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容较充实
语言通顺、简洁，用语规范
思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略
B等基准分47分。
中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；
其中一项有欠缺的，酌情减分。
21——18分
8——7分
C
42
33
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当
C等基准分36分。
其中二项较好的，酌情加分；
有欠缺的，酌情减分。
17——14分
6——5分
D
32
24
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞
语言不通顺
用语不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
D等基准分28分。
其中一项在C、D之间，酌情加分。
13——11分
4——2分
E
23
偏离题意
无中心
词不达意，表达混乱
思路混乱
结构残缺
文不成篇
严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
10——0分
1——0分
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