03实习指导书.docx
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03实习指导书
《电子网络资源与信息检索利用课程》
实习指导书
（研究生、本科生、专科生通用）
内蒙古科技大学《文献检索教研室》
2010年3月
前言
《电子网络资源与信息检索利用》课，是按照学校教学改革的要求，从教学内容到教学方法、教学手段等各方面，对原《科技文献检索与利用》课加以彻底改造后新开设的一门全校公共必修课。
从本质上讲，这是一门方法课、工具课、实践课，实用价值大，实践性强。
因此，学生必须在多媒体课堂听课后，运用校园网阅读下载相关讲义纲要；然后通过实习，加强和巩固对所学内容的理解，深入了解各类电子文献、光盘数据库和网络数据库；掌握有关检索工具的编排特点和利用计算机进行电子网络资源检索的基本方法和基本技能；培养、提高信息素质；树立强烈的情报信息意识和开拓创新意识；训练独立从事检索的实际操作和对文献的利用能力，炼就独立获取信息、评论信息和加工利用信息的方法和独立解决问题的能力。
一、要求
１.实习前，对课堂讲授内容认真复习，弄清有关检索工具（数据库系统）的类型、特点、体系、著录格式和使用方法。
尽可能参考其它相关内容。
（1）详细阅读实习指导书，按实习指导书的例子分步实习，掌握检索技巧后，选择自己熟悉的课题，进行实践检索，编写成实习报告留存（移动硬盘）。
（2）留存的检索报告可作为考试时的检索资源。
条件是四次检索的课题为同一课题。
２.通过对几种主要常用检索工具（数据库系统）内容特点的了解，获得信息检索的一般性知识。
３.对检索课题的含义进行认真的分析、研究。
明确检索要求，提炼出最能表达课题意思的关键词、主题词等主题概念。
４.选好检索工具（数据库系统），并明确检索途径、检索方法和检索策略，按步骤进行检索；同时逐项做好记录。
５.实习结束后，及时整理出实习报告，要做到项目完整，格式正确，内容准确。
二、参考课题（选自国家自然科学基金资助项目）
（每人任选一个，也可以自选其它题目，每次实习不再另选课题）
1.异构无线网络“端到端”重构理论与技术
2.光分组交换关键技术与实验平台
3.高效能并行计算机体系结构研究
4.数字媒体内容安全关键技术及评测方法的研究
5.面向节能降耗的工业过程控制
6.工程与产品现代设计理论与方法
7.机器学习中的若干重要问题研究
8.高功率光纤激光关键技术和系统的研究
9.纳米微结构材料的光学性质及器件研究
10.超快激光推进技术的基础研究
11.海洋光学遥测信息应用研究
12.重大装备中的动力学、振动与控制问题
13.机械系统非线性动力学特性的实验研究
14.超常环境下材料与结构的力学行为
15.材料的动态力学特性与抗侵彻机理
16.湍流结构的新概念和新方法
17.超高速空泡航行体流动特性和机理
18.超高温气体流动
19.计算力学的新理论与新方法
20.实验力学新方法与新技术
21.低气压多频等离子体与材料表面相互作用
22.金属-有机分子功能材料研究
23.分子磁性材料研究
24.化工过程强化与集成的新理论、新技术
25.绿色与环境化工过程科学与技术的基础
26.可再生资源开发与资源循环利用中的化工基础问题
27.受损生态系统的生物修复机制
28.新型金属储氢材料及其储氢机理
29.亚稳金属材料中的基本科学问题探索
30.多功能复合金属材料中的关键科学问题
31.硅基电致发光材料相关基础问题研究
32.与能源、环境、资源利用等相关的高分子材料的基础研究
33.资源循环与冶金二次资源利用
34.煤矿绿色开采技术的基础理论与应用
35.材料的智能化制备与成型加工技术基础
36.粉末冶金材料超微结构控制基础
37.新型冶金反应器工艺原理
38.内燃机燃烧理论与燃烧控制研究
39.超声速燃烧与流动基础研究
40.地域性节能居住建筑体系
41.输电塔-线结构体系防灾基础研究
42.新型空间结构体系研究
43.城市道路交通系统规划研究
44.城市交通网络优化与管理
45.管理心理与社会安全的基础理论研究
46.公司财务管理若干基础问题研究
47.投资者利益保护评价理论与方法
48.品牌管理若干基础问题研究
49.转型期公共服务提供机制与方式研究
50.促进我国自主创新的知识产权管理研究
三、实习报告内容及要求
实习报告格式按下列几项要求完成：
1、检索课题名称：
2、课题分析：
3、选择检索工具：
4、构建检索策略：
5、简述检索过程：
6、整理检索结果：
7、标示原文线索：
四.检索示例：
（一）利用中文数据库进行文献信息检索示例：
1、检索课题名称：
阅读疗法干预大学生心理障碍的研究
2、课题分析：
“阅读疗法”属于本课题中的主体，其应用目标是“大学生心理障碍”的治疗，而“干预”是句法修饰，即“阅读疗法”用于“大学生心理障碍”的治疗自然是“干预”了，故“干预”可不作为检索词，由此得出如下检索词（按其对课题影响程度排序）：
中文关键词：
1阅读疗法2大学生3心理障碍
英文关键词：
（1）readingtherapy
（2）universitystudent
（3）mentaldisorder
3、选择检索工具：
本课题检索目标为中文各类相关文献。
根据本图书馆的资源情况选择如下数据库：
（1）CNKI数字图书馆：
中国期刊全文数据库
（2）万方数据库（会议论文）
（3）超星数字图书馆（图书检索）。
4、构建检索策略：
因“阅读疗法”为课题的主体，应优先检索，“大学生”和“心理障碍”应在检索结果中同时存在。
故制定如下检索策略。
“（）”表示优先、“*”表示并且。
检索算法：
（阅读疗法）*大学生*心理障碍
时间范围：
2005-2008
文献范围：
期刊论文、会议论文、专著
为了保证查全率可考虑使用全文检索途径和高级检索方式。
5、简述检索策略调整的过程：
1）在CNKI中国期刊全文数据库中（CNKI数据库镜像）：
a、为保证查全率，使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：
所有专辑、全文中检索，检索出记录240条。
b、上述检索策略得到的检索结果240条过多，考虑缩小检索范围。
改全文检索项为篇名检索。
使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：
所有专辑，篇名中检索，检索出记录1条。
C、上述检索策略得到的检索结果1条太少，考虑扩大检索范围。
改篇名检索项为关键词检索。
使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：
所有专辑，关键词中检索，检索出记录24条，数量适中。
d、检索结果的满意度，可根据检索者的需要不断调整。
检索字段的选择，可单一，也可以混编，直至满意。
2）万方数据库（会议论文）：
a、由于“万方数据库（会议论文）”收录的文献比较单一，为保证查全率，使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：
全字段中检索，不限定年代，检索出记录0条。
b、上述检索策略得到的检索结果0条。
考虑检索算式复杂，可简单一些。
由于本课题的主体是“阅读疗法”，改用“阅读疗法”单一算式检索，检索出记录4条。
c、对于数据库收录的文献少、品种单一的情况，目标文献的相关度可适当放宽，以便获得更多的参考文献。
3）超星数字图书馆：
A、图书类文献属于成熟类知识，出版的数量少且与课题的相关度低，检索时应尽量扩大检索范围。
图书类数据库的著录比较简单，可供检索的字段少且不规范，检索时尽量选用默认字段。
使用高级检索中的书名检索，不限定年代。
检索式（阅读疗法+大学生+心理障碍），检索出记录0条。
B、调整检索策略，改为课题主体检索。
用“阅读疗法”单一算式在书名中检索，检索出记录1条。
6、整理检索结果：
经过上述各个数据库的检索，获得了许多相关文献的信息，对于是否阅读全文还要进一步斟酌。
因此，整理检索结果非常重要。
根据检索过程，应该获得如下基本文献信息：
篇名、著者、著者机构、刊名、年、卷、期、摘要；扩展信息：
英文篇名、英文姓名、英文机构译名、英文关键词、英文刊名等。
（1）CNKI中国期刊全文数据库有关专辑检索结果（选1条）：
阅读疗法对抑郁症疗效的观察
【英文篇名】Astudyofbibliotherapyinthetreatmentofdepression
【作者】范文田;王旸;徐清芝;
【英文作者】FANWen-tian;WANGYang;XUQing-zhi.Shandongmentalhealthcenter;Jinan250014;China;
【作者单位】山东省精神卫生中心;山东大学医学院;
【刊名】中国行为医学科学,ChineseJournalofBehavioralMedicalScience,2006年04期
【关键词】抑郁症;阅读疗法;
【英文关键词】Depression;Bibliotherapy;
【摘要】目的探讨阅读疗法对抑郁症患者的治疗效果。
方法将85例抑郁症患者随机分为干预组（41例）和对照组（44例）。
干预组在日常药物治疗和相应康复治疗的基础上同时使用阅读疗法进行康复干预研究,对照组仅进行相应的药物治疗及一般的康复治疗。
采用24项汉密顿抑郁量表（HAMD）在干预前后对两组患者分别进行疗效评估。
结果干预28d后,干预组和对照组各因子分比干预前均有显著降低（P<0.01）,各项因子干预前后差异有极显著性,但干预组因子分降低幅度大于对照组,焦虑躯体化降低值[（2.46±1.95）分,（1.00±1.56）分,P<0.01]、睡眠障碍降低值[（1.00±1.18）分,（0.23±1.36）分,P<0.001]、绝望感降低值[（3.02±1.75）分,（1.50±1.79）分,P<0.01]、总分降低值[（9.59±3.91）分,（6.59±3.01）分,P<0.01]差异有极显著性。
结论阅读疗法对抑郁症患者是一种有效的辅助康复治疗方法。
（2）万方数据库检索结果（选1条）：
阅读疗法——医院图书馆读者服务工作新领域
作者：
蒋萍萍,杭州市第一人民医院图书馆,杭州市,310006;俞菲,杭州市第一人民医院图书馆,杭州市,310006
团体责任者：
会议名称：
中国图书馆学会图书馆委员会第14届学术研讨会暨2006年年会
会议时间：
20061000
会议地点：
昆明
主办单位：
中国图书馆学会
母体文献：
中国图书馆学会医院图书馆委员会第14届学术研讨会暨06年年会论文汇编
出版单位：
出版时间：
20061000
页码：
119-122
分类号：
G258.5；G251
关键词：
阅读疗法；医院图书馆；读者服务
摘要：
文章介绍了阅读疗法的概念、作用,提出在目前医疗环境下医院图书馆为医务人员开展阅读疗法服务的重要性和必要性,探讨了在医院图书馆实行阅读疗法的可行性及具体实施方法和措施,为医院图书馆读者服务工作开展提供了一个新的领域
数据库名：
中文会议论文全文数据库
（3）超星数字图书馆（选1条）：
《行为大学生心理障碍的自我超越》
作者:
杨心德等著
页数:
244出版日期:
2003年02月第1版
主题词:
大学生心理卫生
简介:
本书内容包括：
绪论、认知障碍自我超越、情绪障碍自我超越等。
7、标示原文线索：
根据检索结果中的信息，应使相关目标文献准确定位，定位的基本条件是：
篇名、著者、刊名、年、卷、期。
原文线索序号必须与检索结果序号一致，便于回查。
（1）阅读疗法对抑郁症疗效的观察
【作者】范文田;王旸;徐清芝;
【作者单位】山东省精神卫生中心;山东大学医学院;
【刊名】中国行为医学科学,2006年04期
（2）阅读疗法——医院图书馆读者服务工作新领域
作者：
蒋萍萍,
杭州市第一人民医院图书馆,杭州市,310006;俞菲,杭州市第一人民医院图书馆,杭州市,310006
会议名称：
中国图书馆学会图书馆委员会第14届学术研讨会暨2006年年会
会议时间：
20061000
会议地点：
昆明
主办单位：
中国图书馆学会
母体文献：
中国图书馆学会医院图书馆委员会第14届学术研讨会暨06年年会论文汇编
出版时间：
20061000
（3）《行为大学生心理障碍的自我超越》
作者:
杨心德等著
出版日期:
2003年02月第1版
（二）利用网络检索工具与搜索引擎
网络检索是利用网络的搜索引擎实现的，由于网络资源处于动态，每次检索的结果都是不同的。
本讲实习重点掌握如何整理网络检索结果。
为了区别数据库检索，在检索结果和原文线索的整理时注意原文网址或网页快照网址的收集。
便于查重。
根据自己已经选定的题目，运用本讲所学知识，选定3个搜索引擎进行网络检索实习，并按标准格式编制实习报告，留存。
1、检索课题名称：
阅读疗法干预大学生心理障碍的研究
2、课题分析：
中文关键词：
1阅读疗法2大学生3心理障碍
英文关键词：
（1）readingtherapy
（2）universitystudent
（3）mentaldisorder
3、选择搜索引擎：
1谷歌（google）
2XX（baidu）
3元搜索（觅搜MetaS）
4、构建检索策略：
检索算法：
（阅读疗法）*大学生*心理障碍
文献范围：
期刊论文、学位论文、会议论文、专著
使用学术类文献检索、选择。
5、简述检索策略调整的过程：
1）在谷歌（google）：
使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，约有932项符合（阅读疗法）*大学生*心理障碍的查询结果。
2）XX（baidu）：
使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，XX一下，找到相关网页约1,350篇。
3）元搜索（觅搜MetaS）：
使用检索式“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”，觅搜为您从baidu、google、live的查询中优化了结果。
baidu:
29google:
30live:
23
6、整理检索结果：
（1）谷歌（google）（选1条）。
大学生心理障碍与读书治疗UniversityStudents'blockandthereading...对大学生当前的心理状态进行了四种不同方式的调查.调查显示,心理障碍不同程度地...阅读疗法"——高校大学生心理健康教育的新方向"Bibliotherapy"——NewDirectionin...
-20k-网页快照-类似网页
作者：
王姗姗-2003-相关文章
（2）XX（baidu）（选1条）。
阅读疗法改善大学生心理障碍的研究READINGTHERAPYINIMPROVING..
目的观察用阅读疗法改善大学生心理障碍的效果。
方法用大学生人格调查表（UPI）对在校大学生进行调查,找出需要关注的学生40人,随机分成实验组和对照组。
对实验组进行为期1年的阅读辅导,阅读辅导前后用scl-90测查,观察两组的效果。
结果实验组...
32K2008-9-26-XX快照
（3）元搜索（觅搜MetaS）（选1条）。
阅读疗法对大学生心理健康影响的实验研究-期刊杂志|免费杂志|电子杂志...源自:
MS指数:
36.51
2010年2月14日...研究结果表明:
阅读疗法对大学生心理健康教育是有效的,能够对大学生心理...学习压力（F5学习障碍、F6学习挫折感、F7理想缺失和考试焦虑）、z3身体健康...
觅搜快照
7、标示原文线索：
（1）大学生心理障碍与读书治疗
<<山东图书馆季刊>>2003年第01期
作者:
魏彦平,王姗姗,
链接网址：
（2）阅读疗法改善大学生心理障碍的研究
范奉莲
山东医学高等专科学校图书馆
山东医学高等专科学校学报2006年28卷3期
链接网址：
（3）阅读疗法对大学生心理健康影响的实验研究-
（三）利用英文综合参考数据库——《美国工程索引（Ei）》进行文献信息检索示例
1、检索课题名称：
图书馆现代信息技术研究
2、课题分析：
中文关键词：
图书馆信息技术
英文主题词：
Libraryinformationtechnology
3、选择检索工具：
《美国工程索引》（Eivillage2）
4、构建检索策略：
Library*information*technology
5、简述检索过程:
选择快速检索，输入检索词：
第一、library；第二、information；第三、technology检索结果4490篇
6、根据检索结果选择3条记录
根据检索结果，浏览题录可以确定该文献的收藏单位（图书馆或情报所、信息中心等），从而可以进一步确定是否索取或借阅、复制原文。
SearchResults：
4490recordsinCompendexfor1969-2007
（（（（library）WNAllfields）AND（（information）WNAllfields））AND（（technology）WNAllfields））
1.
InformationandcommunicationtechnologiesinlibraryandinformationscienceeducationinKenyaMinishi-Majanja,MabelK.（Dept.ofLibraryandInfo.Science,UniversityofZululand）;Ocholla,DennisN.Source:
EducationforInformation,v21,n4,December,2003,p243-262
Database:
Compendex
Abstract-Detailed
2.
InformationtechnologyandlibraryeducationinIndonesia:
recentdevelopmentsinthecurriculumSulistyo-Basuki,L.（UniversitasIndonesia）Source:
EducationforInformation,v17,n4,Dec,1999,p353-361
Database:
Compendex
Abstract - Detailed
3.
DistanceeducationinNorthAmericanlibraryandinformationscienceeducation:
applicationsoftechnologyandcommitmentBarron,DanielD.（UnivofSouthCarolina）Source:
JournaloftheAmericanSocietyforInformationScience,v47,n11,Nov,1996,p805-810
Database:
Compendex
Abstract - Detailed
SelectedRecords
阅读文摘：
1-3of3selectedrecordsfromCompendex for:
（（（（library）WNAllfields）AND（（information）WNAllfields））AND（（technolog）WNAllfields））
1.InformationandcommunicationtechnologiesinlibraryandinformationscienceeducationinKenyaMinishi-Majanja,MabelK.（Dept.ofLibraryandInfo.Science,UniversityofZululand）;Ocholla,DennisN.Source:
EducationforInformation,v21,n4,December,2003,p243-262
ISSN:
0167-8329CODEN:
EDINEE
Publisher:
IOSPress
Abstract:
InformationandCommunicationTechnologies（ICTs）havebecomecentraltoeducationandtraininginLibraryandInformationScience/Service（LIS）becauseofthegreatinfluenceofthesetechnologiesontheprofessionalworld.ThisstudyonKenyaispartofalargerdoctoralresearchprojectthataimstomapandauditthetypes,natureanddiffusionofICTsinLISeducationandtrainingprogrammersinAfrica.ThefindingsindicatethatallLISschoolsinKenyahaveembracedtheuseofICTs,buttherearemajorvariationsintermsofapplication.AllbutoneLISSchooloffersawiderangeofrelevantICTcourses,manyofthemascoremodules.However,notallofthemoffer,orareabletooffer,practicalhands-onexperiencefortheirstudents.Inteachingandlearning,onlyafewLISschoolsuseICTstodeliverlectures,themajoritystillfavouringage-oldmethodsofface-to-faceclassroomteaching.Inresearch,thelackofICTfacilitieshasresultedinpartialandminimaluseofICTs,especiallysinceacademicstaffhavetopay（individual
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