第五章 透镜及其应用Word文档下载推荐.docx
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3、如图所示,已知两条经过凸透镜后的折射光线,请画出两条对应的入射光线。
4、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出:
在野外如果没有打火机,怎么生火取暖呢?
一位同学想出一个“削冰取火”的办法,你认为“削冰”就是把冰冰成________,“取火”应把要点燃的物体放在________位置。
课外练习:
5、如图所示,N是一个水平放置的长方形暗盒,盒内有水平向右的平行光,P为暗盒右侧平面上的圆孔,M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏,若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中,发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑,则嵌入圆孔P中的那个光学器件。
A、可能是球面镜
B、可能是厚平板玻璃
C、可能是凸透镜
D、可能是凹透镜
6、布置作业:
教材P932、3、4、
第二节生活中的透镜
1、认识凸透镜的成像性质。
2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。
3、理解实像和虚像。
导学方法:
观察讨论法
导学过程:
1、凸透镜、凹透镜对光的作用
2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。
1、照相机
(1)基本构造(观察照相机)
①镜头相当于一个________;
②镜头后,照相机底部安放有________,它的作用(记录)。
③还有快门(控制);
④光圈(控制);
⑤调焦环(调节)。
(2)成像特点
物体离照相机镜头________,成像记录的胶卷离镜头________,看到的像是________,________。
2、投影仪
(1)基本构造(观察投影仪)
①投影仪上有一个相当于________;
②成像________;
③镜头下有一个放投影片台面;
④平面镜(取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点)——改变光的传播方向(使之在屏幕上成像)。
(2)成像特点:
成像特点是:
3、放大镜
(1)放大镜就是一个________。
(2)使用体验其成像特点:
透过镜看到物体的那边有一个、的像。
4、实像和虚像
(1)实像:
光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像,并能使胶片感光记录下来(光屏承接得到像)。
例:
照相机和投影仪所成的像。
特点:
实像与物体分居凸透镜的两侧。
倒立的
体验凸透镜成实像:
学生画成实像光路。
(2)虚像:
通过凸透镜射的光没有会聚,人眼逆着出射光的方向看去,感到光是从放物一侧成虚像发出的(出射光线的反向延长线会聚成的像)光屏承接不到,也不能使胶片感光。
平面镜所成的虚像,放大镜所成的虚像。
物体和虚像位于凸透镜同侧,正立的。
体验:
凸透镜成虚像,学生画成虚像光路。
1、小明同学用镜头焦距为6cm的普通照相机给小芳同学照相,按快门时不小心将中指的指尖触摸到镜头一小部分,这张照片上能不能有小明同学指尖清晰的像?
并说明理由。
2、老师上课时经常用到投影仪,如图所示,关于投影仪的使用以下做法中合理的是()
A、投放在屏幕上的画面太靠上时,应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动
B、若使屏幕上画面大一些,可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动
C、若使屏幕上的画面大一些,可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动
D、若使屏幕上的画面大一些,可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动
3、在“探究凸透镜成像规律”的过程中,小时同学观察到了如图所示的实验现象,下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是()
A、放大镜B、照相机
C、投影仪D、汽车的后视镜
第三节探究凸透镜成像的规律
1、探究凸透镜成像的探究过程。
2、理解凸透镜的成像规律,知其物距、像距变化,像距变化的规律。
3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。
4、会画各种成像的光路图。
实验探究法
1、照相机和投影仪所成的像共性的是________________,所不同的是:
物距________,像的大小________。
2、放大镜要求物距________,成像特点是________、________、________。
探究凸透镜成像的规律过程。
(1)提出问题:
(根据照相机、投影仪、放大镜的成像),像的虚实、大小、正倒距________有什么关系呢?
(2)猜想:
①;
②;
可把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像。
物距较远处u>
2f;
物距较近处f<
u<
物距很近处u<
f。
(3)设计实验(根据猜想设计)
①选择一定焦距的凸透镜,如何测定未知焦透镜的焦距(让凸透镜正对太阳光,用纸悄承接最小最亮点,用刻度尺测亮点到透镜的距离)。
选择适当大小焦距离的凸透镜(方便做实验),最好在10cm—20cm。
②根据实验要求设计实验记录表格(每种物距范围选两组)。
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
实、虚
大、小
正、倒
u>
2f
U=2f
2f>
f
U=f
(4)进行实验:
根据实验要求安装器
①在光具座上从左至右,依次安装蜡烛、凸透镜、光屏(凸透镜在中间),使它们中心同高(三心同高)。
②把蜡烛光放在较远处,使物距u>
2f,调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的实像(轮廓最清),观察像的大小、正倒,测出物距u,像距v,填入表。
③按要求依次做出表格中其它物距范围的成像。
根据表格记录,找出凸透镜成像的规律。
像的虚实:
________________
像的大小:
像的正倒:
________________________
讨论:
u=2f,u=f的成像;
物距越远,像距怎样变,像怎样变,______________________。
1、画出一个带箭头的线段“个”竖立在凸透镜主轴上,u>
2f,f<
2f,u<
f三个不同位置上成像光路。
2、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验,其实验装置的示意图如图所示,a、b、c、d、e是主光轴上的五个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。
(1)在a、b、c、d、e这五个点中:
①把烛焰放在________点上,可以成正立、放大的虚像;
②把烛焰放在________点上,所成的像最小;
③把烛焰放在________点上是属于照相机原理;
④把烛焰放在________点上是属于投影仪原理。
(2)小宇做完实验后,又想用手表代替蜡烛,看在光屏上能成什么样的像。
于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘,如图甲所示。
把这个玻璃板放在蜡烛的位置上,并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射,如图乙所示,移动光屏直到成清晰像为止。
此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的哪一个()
第四节眼睛和眼镜
1、了解眼睛的构造。
2、知道眼睛是怎样看不清物体的。
3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。
4、认识眼镜的度数。
1、眼睛的构造——好象一架照相机。
2、主要构造:
______和______的共同作用相当于一个凸透镜,它把来自物体光会聚在______上,形成物体的像,再通过它上的______传输给大脑,______来改变晶状体的形状,看近处物体,它______使晶状体变______;
看远处物体时,
它______,使晶状体变________。
正常的眼睛
1、眼睛看不清物体的原因:
来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。
(近视眼睛和远视眼睛)。
2、近视眼和远视眼的特点及矫正方法。
①产生近视眼的原因:
晶状体太________,折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过长,使远处的物体成像在视网膜之________。
矫正方法:
眼前放一个凹透镜,使来自远处物体的光会聚在视网膜上。
②产生远视的原因:
晶状体太_____,折光能力太______或晶状体到视网膜的距离过________,使近处的物体成像在视网膜之________。
眼前放一个凸透镜,使来自近处物体的光会聚在视网膜上。
出示图:
近视眼及矫正,远视眼及矫正
3、眼镜的度数
①折光本领大小由____的长短决定,焦距越短,折光本领越_____。
②透镜焦度
:
,单位m-1,
越大,透镜折光本能越________。
③眼镜的度数:
×
100,即
,单位(度),
④凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视胶片)的度数是负数。
练习:
P102,回答以下问题。
1、+300度和-200度的眼镜片,哪个是远视镜片,它的焦度是多少?
焦距是多少?
2、取一副老花眼镜,测定它的两镜片的度数。
1、光的世界是丰富多彩的,光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用,你认为下面的介绍不符合实际的是()
A、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用
B、照像时,被照者应站在距镜头二倍焦距之外
C、借助放大镜看世界地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
D、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,是利用凸透镜对光线的会聚作用
2、某人戴的眼镜如图所示,则()
A、此人的眼睛一定是近视眼
B、此人的眼睛一定是远视眼
C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜
D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜
3、人的眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个___透镜,来自物体的光会在视网膜上形成一个________的像(选填“正立”或“倒立”),如果长期不注意用眼卫生,会导致近视,有一种治疗近视眼的手术,采用激光对角膜进行处理,使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得________一些。
(选填“强”或“弱”。
)
4、如图所示,为研究视力矫正问题,小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛,凸透镜看做眼睛的_____,光屏看作_____。
(1)小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上,调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置高度,使烛焰中心,透镜中心、光屏中心位于同一直线上,且三者高度相同。
点燃蜡烛,将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像,取走眼镜,屏上的像变模糊了,再向凸透镜方向移动光屏至某一位置,屏上的像又变清晰了,以上现象说明:
①_______________________;
②_______________________。
(2)小时将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像,取走眼镜,屏上的像变模糊了,此时要使屏上的像变清晰,应向______(选填“凸透镜”“远离凸透镜”或“竖起向下”)方向移动光屏,因为远视眼镜对光线具有_______作用。
课后练习
5、王老师在课堂上,看近处课本时要戴上眼镜,观察远处同学时又摘下眼镜,这样戴上摘下,非常不方便,王老师的眼睛是______(近视、远视)眼,可以用______镜来矫正。
小军将一种新型眼镜送给了老师,如图所示,
镜片A区厚度相同,B区可以矫正视力,现在王老师可以通过________看书,通过________区看同学,再不需要频繁戴上摘下眼镜。
6、下列四幅图,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是()
A、①②B、③①C、②④D、③④
7、全国中学生体质健康调研数据表明:
中学生近视发生率约为55.22%,且急剧低龄化。
如上图所示,_____(选填“甲”或“乙”)图表示近视眼折光系统的光路示意图,矫正近视眼应佩带_____(选填“凸”或“凹”)透镜制成的眼镜片
第五节显微镜和望远镜
1、了解显微镜、望远镜的基本结构。
2、认识显微镜、望远镜的原理。
显微镜的构造:
________________________________________
望远镜的构造:
1、显微镜
(1)基本构造:
由两个________镜组合,一个叫________,另一个叫,反光僮是一个________镜,作用________。
(2)作用:
观察很小的物体。
(3)原理:
被观察的物体在物镜的焦点______,通过物镜成_____、_____、_____像,这个实像在目镜的焦点_______,通过目镜成______、______、______像,经过两次放大,可看到肉眼看不见的小物体。
2、望远镜:
由两个_____镜组合,一个叫_____,另一个叫_______。
观察远处的物体。
远处的物体经物镜成__________的实像,这个实像在目镜的焦点_________,再通过目镜成______、________、________像,实质是拉近被观察的远处物体,扩大视角,从而看到远处物体。
思考:
①什么叫视角?
视角的大小与什么因素有关?
②物镜口径较大的作用。
为什么天文望远镜常用凹面镜作物镜?
③显微镜的放大倍数如何确定。
说明:
物镜和目镜都是由凸透镜组成的望远镜,叫开普勒望远镜。
显微镜和望远镜的构造、原理、区别。
课本P1061、2
1、如图所示是一种天文望远镜的光路图,分析图中光路可知它的物镜是()
A、平面镜
B、凹透镜
C、凹面镜
D、凸透镜
2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个________透镜,人眼通过显微镜观察微小物体时,看到的是放大的________(填虚或实)。
3、观测月球等天体时应选用____镜,观察细胞内部结构时应选用________镜。
4、实验室有如下一些镜头可供选择,要使被观察的物体放大到最大倍数,应选择的镜头为()
A、④和⑤
B、②和⑤
C、④和②
D、②和⑥
5、小莉同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现被观察的物体在视野的左侧,为了使被观察的物体处在视野的中央,她应把被观察的物体()
A、向左侧移动B、向右侧移动C、向上侧移动D、向下侧移动