精品部编人教版七年级下册语文综合性学习含答案.docx
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精品部编人教版七年级下册语文综合性学习含答案
【精品】部编人教版七年级下册语文综合性学习含答案
一、部编七年级语文下册综合性学习
1．最近，学校开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并回答下列问题。
（1）【解一解】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，“趣解”下面汉字中的任意一个。
备选汉字：
相 从 闷
示例：
您，趣解：
心上有你，表示尊敬他人是中华民族的传统美德。
（2）【品一品】这两则广告词的目的是什么？
各表现了店主怎样的心态？
（3）【选一选】请把王安石《元日》诗中与对联有关的一句诗工整地抄写在下面。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【答案】
（1）从——两人相随。
表示如果我们只知道盲目的跟从，那么就会缺乏个性，从而丧失创新精神。
相——用眼睛看树。
表示如果我们眼里只有一棵树，就永远看不到宽阔的森林。
闷——心被关在门里。
表示我们如果不释放心灵，封闭自我，就会感觉不到快乐。
（2）①目的：
尽快转让经营的店铺。
②甲店主心态：
急切地想把饭店转让出去。
乙店主心态：
想把店铺尽快而顺利地转让出去。
（3）总把新桃换旧符。
【解析】【分析】
（1）解答此题，要在观察汉字结构（左右或上下等），在理解字义的基础上，展开联想，仿照示例，进行表达。
（2）广告语的目的，要抓住“兑”字字义分析。
“兑”是“交换”，这里指转让店铺。
两店主的各自心态，可根据两则广告词“急”和“吉”的不同表达，“急”侧重急切，“吉”侧重顺利，价钱也要好。
（3）答此题，平时要注意观察，积累各种对联。
“桃符”是春联中经常用到的名词。
答题时要注意书写工整。
故答案为：
⑴从——两人相随。
表示如果我们只知道盲目的跟从，那么就会缺乏个性，从而丧失创新精神；相——用眼睛看树。
表示如果我们眼里只有一棵树，就永远看不到宽阔的森林；闷——心被关在门里。
表示我们如果不释放心灵，封闭自我，就会感觉不到快乐；
⑵①目的：
尽快转让经营的店铺。
②甲店主心态：
急切地想把饭店转让出去。
乙店主心态：
想把店铺尽快而顺利地转让出去；
⑶总把新桃换旧符。
【点评】⑴本题考查理解汉字内涵的能力。
结合汉字的发展史来理解该字的内涵即可。
主要注意根据汉字的偏旁部首组成来“趣解”。
⑵本题考查理解汉字内涵的能力。
结合汉字的发展史来理解该字的内涵即可,解答时，首先需要通读材料内容，把握总结性语句。
⑶本题考查学生汉字的书写能力。
注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。
所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。
笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。
2．阅读语段，按要求完成下面各题。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn下来了，沉diàn在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个________的笑容，就要zhàn开似的。
那里装的什么仙露琼浆？
我凑上去，想摘一朵。
（1）根据拼音填写汉字。
diàn
zhàn
沉________
________开
（2）根据意思在原文的横线上填写适当的成语。
成语________；意思：
忍不住笑。
【答案】
（1）淀；绽
（2）忍俊不禁
【解析】【分析】
（1）根据对汉字字形的积累答题，“沉淀”，①从溶液中分离出的沉淀物。
②把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。
“绽开”，绽开是指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。
这两个字是形近字，根据其意思选择合适的字，不要写翻了。
（2）根据对这个成语的积累以及语境可知，这个成语应为“忍俊不禁”。
故答案为：
⑴淀；绽
⑵忍俊不禁
【点评】⑴本题考查积累汉字字形的能力。
根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑵本题考查理解成语的能力。
学生在平时的学习中，一定要多积累、运用成语，提高自己理解成语的能力。
做题时，一定要结合语言环境理解成语。
3．家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。
请按要求完成综合性学习活动。
材料一：
为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二：
（1）【写一写】材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德。
孝行为________。
（2）【说一说】假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
【答案】
（1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）
（2）我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【解析】【分析】
（1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。
可补写为：
影响子孙品行。
（2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。
故答案为：
⑴影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）
⑵我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【点评】⑴本题考查学生补写语句的能力。
首先要读懂漫画的意思，理解漫画的寓意再补写相关的语句。
注意句式统一。
⑵本题考查学生口语表达能力。
要围绕主题“家风”表述，注意语句要通顺，意思要表达准确。
4．阅读下面材料，完成后面小题。
材料一：
材料二：
不可否认的是，我们中国现在的网络覆盖面越来越广，信息传播越来越快捷。
可是我们都用这便捷发达的网络去干什么了呢？
没有配套的监管，学生迷于游戏、电子书和打赏主播等，而家长呢？
大都也是如此，如何改变这种现状，合理利用优越的网络资源呢？
2019年1月25号教育部发布《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》，明确规定：
鼓励中小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日常活动；发挥优秀教师的示范引领作用，实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等有利于促进区城教育均衡发展的空间应用新模式。
鼓励职业院校教师利用空间加强校企合作，充分发挥市场机制作用，协同开发优质教学资源，利用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。
鼓励高等学校教师探索利用空间创新教学、科研模式，共建共享优质教学资源，促进在线开放课程应用。
材料三：
为破解改革带来的教师结构性短缺问题、最大限度地实现优质教育资源共享，今年初，晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为2019年为民兴办的实事之一，投资360万元为学生免费提供9门科目的系列精品“空中课堂”。
为确保空中课堂教学质量，该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中，择优递选457人参与录制。
目前，“空中课堂”已录制720节课，涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考的初二地理、生物共9门学科。
通过“空中课堂”汇聚名优教师资源，借助新媒体渠道，积极探索“互联网+教育”莫式，既为学生和家长提供了优质教育资源，又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。
在“有效利用网络教育资源”社区宣传活动中，同学们搜集整理了以上材料。
（1）请仔细阅读材料一，用准确、简明的语言概括图表中的信息。
（2）讨论环节中，王阿姨说：
“咱们小时候哪有什么网络？
不也学得挺好？
网络上乌七八槽什么都有，咱们必须让孩子远离一切网络资源。
”其他人也纷纷点头，你要向王阿姨及在场的居民宣传“有效利用网络教育资源”商重要性。
请把你要说的话写下来。
写作提示：
①从材料中筛选有用信息；②语言得体，思路清晰；③不少于100字。
【答案】
（1）2014—2018年互联网教育市场规模持续增长，2018年突破2800亿。
（2）叔叔阿姨，大家好！
现在是网络时代，网络上的资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食，尤其是在网络教育这个问题上，我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源，现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程，这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助，所以，我们应该学会有效利用网络教育资源。
【解析】【分析】
（1）读本题图，注意表头、文字说明和曲线的升降变化特点，可以看出互联网教育市场规模持续增长，增幅较大。
（2）解答时从材料中找出说明书的作用要点，结合自己的体验，用流畅的语句表述出来即可。
要注意称呼合理，讲述的语气得当。
首先要称呼“叔叔阿姨，大家好！
”然后亮明观点“网络上的资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食”，接着阐述做法和理由：
我们要扬长避短，让互联网更好地为教育所用；要跟上时代潮流，努力提高自身能力，提升综合素质；互联网只是工具和手段，我们应保持冷静和理性，化不利因素为有利因素。
故答案为：
⑴2014—2018年互联网教育市场规模持续增长，2018年突破2800亿。
⑵叔叔阿姨，大家好！
现在是网络时代，网络上的资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食，尤其是在网络教育这个问题上，我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源，现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程，这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助，所以，我们应该学会有效利用网络教育资源。
【点评】⑴此题考查学生图表分析的能力。
对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。
解答此类题从以下两方面入手。
1、解读图表的流程：
根源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达；2、把握好五个环节：
注重整体阅读。
先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头；注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等；简要归纳概括。
答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。
⑵此题考查学生的语言表达与口语交际能力。
围绕发言主题“有效利用网络教育资源”，语言表达要求简明、连贯、得体。
语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
5．生活处处有语文。
某班开展“我的语文生活”综合性学习活动，邀你一起参加，完成下列各项任务。
（1）【品读诗文 微妙语文】第1小组精心准备了诗朗诵《五月的风》，同学们截取其中一小节进行品读，下面说法有误的一项是（ ）
啊！
五月的风，曾奉动了多少难忘的记忆。
历史怎能忘记，1919年5月4日，
你唤醒无数华夏儿女沉睡的心灵，
吹响新文化运动的号角。
无论岁月如何变迁，总是向世人展示蓬勃向上的英姿。
让爱与憧憬常驻心间，播种着万紫千红的春天。
A.“啊！
五月的风，曾牵动了多少难志的记忆。
”句中“啊”是语气助词。
B.“唤醒心灵”“岁月变迁”“沉睡的心灵”“爱与憧憬”四个短语类型各不相同。
C.“无论岁月如何变迁，总是向世人展示蓬勃向上的英姿”中的“无论”是表示条件关系的连词。
D.“播种着万紫干红的春天”句中“着”是助词。
（2）【聚焦名著 经典语文】第2小组为学校公众号做了一期“助读《海底两万里》”的专题推送，请你回复精选的读者留言。
精选留言
网友：
小丽
为什么说尼摩船长是“献身科学的探索者”，请结合小说情节帮我解释一下，谢谢！
回复：
________。
【答案】
（1）A
（2）尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）：
曾经滔滔不绝地向“我”介绍北大西洋、地中海的平均深度……这些科学发明和海洋知识的背后是多少次九死一生的科学探险，所以说尼摩船长是“献身科学的探索者”。
情节概括与原著情节相符即可，如概括出尼摩船长的科技发明的情节，探索海洋科学知识的相关情节，无畏风暴的情节。
【解析】【分析】
（1）“啊”是叹词，故选A。
（2）尼摩船长“献身科学的探索者”的形象主要表现在：
在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、结构巧妙的潜艇“诺第留斯号”；创造性的利用各种海洋生物生活；向“我”介绍各种海洋知识等。
据此概括作答。
故答案为：
⑴A；
⑵尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）：
曾经滔滔不绝地向“我”介绍北大西洋、地中海的平均深度……这些科学发明和海洋知识的背后是多少次九死一生的科学探险，所以说尼摩船长是“献身科学的探索者”。
情节概括与原著情节相符即可，如概括出尼摩船长的科技发明的情节，探索海洋科学知识的相关情节，无畏风暴的情节。
【点评】⑴综合考查学生词性、短语、关联词等理解掌握能力。
A项中“啊”是叹词不是助词。
⑵考查学生对名著的感悟评价能力。
解答此类题学生要对原著的内容要熟悉，对人物的形象要有充分的认识。
情节概括与原著情节相符即可，如概括出尼摩船长的科技发明的情节，探索海洋科学知识的相关情节，无畏风暴的情节均可。
6．阅读下面的语段，完成后面的题目。
晚风徐来，轻轻地滑过树梢、草尖，树们、草们就腰脊闪晃，摇曳着缥（miǎo）的梦。
河水迤逦着金色的光，浪花拍击着堤岸的碎石，弹奏着________的音符，唱着欢快的歌谣；还有鸟儿的鸣（jiū）与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响，构成了草原的绝唱。
薄薄的雾气氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着（甲）。
两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰，尽情燃放，昭示着生命的倔强与执着。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
miǎo
jiū
缥________
鸣________
（2）填入语段中横线处的词语，正确的一项是（ ）
A.清醇
B.清纯
（3）填入语段中“（甲）”处的语句，正确的一项是（ ）
A.泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道
B.岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道
【答案】
（1）缈；啾
（2）B
（3）A
【解析】【分析】
（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
注意“缈”的书写。
缥缈：
隐隐约约，若有若无的样子。
形容空虚渺茫。
一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。
也可形容富有美感。
鸣啾：
形容小鸟欢快的叫唤。
（2）辨析词语要结合语境和词语含义分析。
清醇：
指清净纯正。
也指茶汤味新鲜，入口爽适。
清纯：
指清正纯洁、思想干净，多用来形容年轻女性，指人很清雅、纯真、不杂、善良。
结合语境分析选“清纯”。
（3）根据句子的内在逻辑顺序，应填“泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道”，选A。
故答案为：
⑴缈；啾⑵B；⑶A
【点评】⑴本题考查形近字。
平时应注意形近、音近、多音等汉字类型，学会根据字义来辨认识记字形。
⑵本题考查汉字字形辨析，应结合语境和字义来辨析、“醇”多形容酒、茶等味道浓厚纯正，“纯”指干净、无杂质。
⑶此句的内在逻辑关系是：
实-虚，具象-抽象。
语言表达都有内在逻辑，注意要根据逻辑来判断意群顺序。
7．下面的文段选自《叶圣陶先生二三事》（有改动），阅读后，完成各题。
《左传》说不朽有三种（甲）居第一位的是立德。
在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列，叶圣陶先生是单一的儒，行为是这样，思想也是这样。
这有时使我想到《论语》上的话（乙）一处是：
“躬行君子，则吾未之有得。
”一处是：
“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。
（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.（甲）冒号 （乙）破折号
B.（甲）逗号 （乙）破折号
C.（甲）冒号 （乙）逗号
D.（甲）逗号 （乙）逗号
（2）文段中画线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。
（3）下列文章题目的结构类型与《叶圣陶先生二三事》不同的一项是（ ）
A.《驿路梨花》
B.《一棵小桃树》
C.《泊秦淮》
D.《已亥杂诗》
【答案】
（1）D
（2）叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。
（3）C
【解析】【分析】
（1）甲处，依据语句只说了“居第一位的是立德”，“《左传》说不朽有三种”并没有提示作用，所以应该用逗号，而不使用“冒号”。
乙处，因句子后面使用了冒号，所以此处应该用“逗号”。
据此，选D。
（2）语序不当，“思想”是“行为”的基础，所以应该把“行为是这样，思想也是这样”改为“思想是这样，行为也是这样”。
（3）“叶圣陶先生二三事”的短语结构类型是“偏正短语”。
C项“泊秦淮”是动宾短语。
故选C。
故答案为：
⑴D；
⑵叶圣陶先生是单一的儒，思想；
【点评】⑴本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法；
⑵常见病句类型有：
语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义累赘等。
仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。
还可以压缩句子主干来辨析；
⑶做好本题需要把握所学作品的主要内容及写作思路。
8．班级开展“品桥学语文”综合性学习活动，请你参加。
（1）（桥联）小华搜集了咏南京秦淮河淮清桥的一副对联。
他故意将下联的几个词的顺序抄乱来考大家。
请将你调整好的下联写在下面横线上。
上联：
都是主人，且领略六朝烟雨
下联：
过客暂留，莫辜负风光九曲
下联调整为：
________
（2）（桥事）3月18日，《扬子晚报》以“么的了？
么的了！
桥么的了！
”为标题报道了南京水西门高架桥被拆除的新闻。
请结合标题中的三个标点，品析标题所流露的对这一事件的情感态度。
（注：
“么的了”意为“没有了”）
（3）（桥画）请在下面横线上概括漫画《独木桥》所反映的社会现象。
【答案】
（1）暂留过客，莫辜负九曲风光。
（2）流露出对拆桥一事的惊讶、惋惜（或：
无奈）。
（意近即可）
（3）名校招生，竞争激烈，家长望子成龙，互不相让，争走名校这道“独木桥”。
【解析】【分析】
（1）【桥联】了解对联常识，明确对联特点要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。
（2）【桥事】能从惊讶和惋惜角度理解回答即可
（3）【桥画】读图漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。
故答案为：
⑴暂留过客，莫辜负九曲风光；
⑵流露出对拆桥一事的惊讶、惋惜（或：
无奈）。
（意近即可）；
⑶名校招生，竞争激烈，家长望子成龙，互不相让，争走名校这道“独木桥”。
【点评】⑴本题考查学生对对联的理解与掌握，上联与下联，字数相同，语义相对或相关，词性相同；
⑵这是一道考查基础知识的试题，考查了修辞手法、标点符号、词性、朗读语气等多个知识点。
需要在平时注意及时归纳总结；
⑶解答此题要结合题目要求审清图意，提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体，说描述图片要注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。
注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征。
9．又盼到了“我的语文生活”综合学习时间了，同学们积极参与了以下活动。
【语文诗话】小琪朗诵了下面文字
①文的实质是什么？
我认为，语文除了具有工具性，更具有精神性。
②我想，语文应该是热爱，没有一颗对生活热爱的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫；怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
”的拳拳诗情？
怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉……
③语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁，郁闷或是猛呼抗争。
古今中外灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字但也不乏冷静理性。
④“我以我的歌感动上帝，正如山以瀑布感动遙远的大海”。
泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。
用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了你，我，他。
（1）小琪朗诵的这段文字改变了大家对语文的认识，你发现第③段中有一个错别字________应该改为________。
（2）对这几段文字的理解，有误的一项是（ ）
A.①段为中心句，②至④都是围绕“语文的精神性”进行阐述。
B.“热烈浪漫”“痴迷神往”“拳拳诗情”“怡然陶醉”四个短语的类型各不相同。
C.第②段省略号后面还可以补充，如“怎会有‘夕阳西下，断肠人在天涯’的浓浓乡愁”，与前面的句子构成排比。
D.“同时也感动了你我，他”一句中，“感动”是动词，“了"是动态助词，“你我，他”是人称代词。
（3）【语文乐园】小敏展示了三幅图片
“国”字，“口”表示疆域，从或（即“国”），“或”亦兼表字音；“家”字，“从→，瑕a）省声。
周伯温曰：
“豕居之圈曰家，故从宀从豕。
”“豕”，即猪；“孝”上面为省略了“ヒ”的“老”字，下面为“子”字。
请任选一个字，结合图片及下面的文字说说其内涵。
（4）【语文博览】请任选一部本学期课本中的名著，完成晓伟设计的人物名片。
人物名片
名著名称：
________
姓名：
________
身份：
________
故事情节：
________
你的评价：
________
【答案】
（1）翰；瀚
（2）B
（3）“国”字用“□”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。
合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。
（4）《骆驼祥子》；祥子；车夫；三起三落；起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。
沉着而又机智）
【解析】【分析】⑴翰--瀚
⑵“热烈浪漫”和“痴迷神往”属于同一种，都是并列短语，“拳拳世情”和“怡然陶醉”都是偏正短语。
故B说法不正确。
⑶结合文字的形和材料内容的注释，对汉字“国、家、孝”进行说文解字。
示例：
“国”字用“□”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。
合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。
⑷本题无唯一答案。
以《骆驼祥子》和《海底两万里》为例：
示例：
姓名：
祥子；身份：
车夫；故事情节：
三起三落；评价：
起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留
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